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大學的「棄修/停修」制度能減低被退學機率,但也提高延畢可能。聯合報數位版調查發現,台大、成大等頂大每學期約有二至三成學生申請停修。另有研究指出,大二生停修率最高;推薦生與繁星生的棄修率則是所有入學管道中最低。 究竟,停修制對大學生和高教有哪些影響與衝擊?
每到大學選課時間,總會有所謂學生狂熱追逐的「夢幻課程」,時段佳、 好過關、分數甜、真有料,大家自己看著辦,然而近年卻傳出多起大學課程買賣爭議,引發台灣高教圈憂心。當選課變成商品,金錢可標籤一切時,恐劣化大學課程品質,形成惡性循環。大學教授說,如果課程被上架販售,課程「待價而沽」,形同濫用選課機制牟利,沾汙老師及其課程,應該嚴厲譴責。
全台大學生每四人就有一人延畢。有大學校長認為,社會不該歧視這些要「走慢一點」或「慢一點走」的學生,在狹隘的大學修業年限概念下,「延畢」常被負面解讀,但在培養多元才能「斜槓」人才的概念下,原本就要揚棄傳統上被固定就學年齡及修業期限制約的高教理念,「很多美國大學生因工作需要延畢,一個大學文憑花個5、6年才拿到,也沒人大驚小怪。」
6月是畢業季節,但不少大學生卻選擇延畢,教育部統計,延長修業年限的大專生幾乎逐年增加,109學年度已達4萬9821人,創歷年新高。其中,台大每3人就1人延畢,且以文學院的延畢率最高,占比達4成5;學校分析,主要是因為文學院部分學系會要求修習外系當成輔系,學生也比較會希望能學習跨域的專長。