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Candidate surname Other names

Centre Number Candidate Number

Pearson Edexcel International Advanced Level

Thursday 24 October 2024
Morning (Time: 1 hour 45 minutes) Paper
reference WBI15/01
Biology  

International Advanced Level

UNIT 5: Respiration, Internal Environment,
Coordination and Gene Technology

You must have: Total Marks

Scientific article (enclosed), scientific calculator, ruler, HB pencil

Instructions
•• Use black ink or ball-point pen.
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•• Answer all questions.
Answer the questions in the spaces provided
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Information
•• The total mark for this paper is 90.
The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
• Instructure
questions labelled with an asterisk (*), marks will be awarded for your ability to
your answer logically, showing how the points that you make are related
or follow on from each other where appropriate.

Advice
•• Read each question carefully before you start to answer it.
Try to answer every question.
• Check your answers if you have time at the end.
Turn over

P78388A
©2024 Pearson Education Ltd.
V:1/1/1/1/1/
*P78388A0132*
 Answer ALL questions.
Write your answers in the spaces provided.

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DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
1 Neurones transmit impulses between receptors and effectors.
The diagram shows a neurone.

(a) Draw an arrow on the diagram to show the direction of a nerve impulse.
(1)

(b) Nerve impulses travel along axons due to changes in membrane potentials.
The graph shows an action potential in a neurone.

70
V
50

30

10
Membrane
potential –10
/ mV W
–30 U
X
–50

–70

–90
0 1 2 3 4 5 6
Time / ms

2
*P78388A0232* 
 (i) Which is the resting potential for this neurone?
(1)
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA

A –90 mV

B –70 mV

C +48 mV

D +70 mV

(ii) Which letter on the graph shows where the neurone is hyperpolarised?
(1)

A U

B V

C W

D X

(iii) Which is the difference in membrane potential between points V and W on

the graph?
(1)
A 40 mV

B 50 mV

C 90 mV

D 140 mV

3
 *P78388A0332* Turn over
 (c) Give two differences between the functions of a motor neurone and a
sensory neurone.
(2)

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DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 1 = 6 marks)

4
*P78388A0432* 
 2 Plants and animals use chemicals to co‑ordinate metabolic activities
and development.
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA

(a) (i) Which is a function of gibberellins in plants?

(1)
A hydrolyse starch to release glucose

B inhibit elongation of cells

C regulate the translation of DNA

D regulate the transcription of genes

(ii) Which is produced by an animal in a ‘fight or flight’ response?

(1)

A adenine

B adrenaline

C amylopectin
D antihypertensive

5
 *P78388A0532* Turn over
 (b) Tributyltin (TBT) is a commonly used chemical in boat building.
The effect of TBT on the blood levels of two steroid hormones, testosterone and

DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
oestradiol, was investigated.
Groups of male mice were fed corn oil alone, or corn oil containing different
concentrations of TBT.
The concentrations of testosterone and oestradiol in the blood of the mice
was measured.
The results are shown in the graphs.

500

400
Concentration of
testosterone 300
/ pg cm–3
200

100

0
0 25 50 100
Concentration of TBT
in the corn oil
/ mg kg–1

200

160
Concentration of
oestradiol 120
/ pg cm–3
80

40

0
0 25 50 100
Concentration of TBT
in the corn oil
/ mg kg–1

6
*P78388A0632* 
 (i) Describe three conclusions that can be drawn from this investigation.
(3)
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) Describe how steroid hormones regulate gene transcription.

(3)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 2 = 8 marks)

7
 *P78388A0732* Turn over
 3 Endurance athletes may suffer from muscle fatigue when contraction of the muscle
fibres is disrupted.
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA

It is thought that the disruption of the contraction of muscles is caused by a lack of

calcium ions within the muscle fibre.
(a) Explain why a decrease in calcium ions could disrupt the contraction of muscles.
(3)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) The body controls the concentration of calcium ions circulating in the blood.
This concentration is kept within the range 80 to 100 mg dm–3.
(i) Name the type of process involved in maintaining calcium ion concentrations
within this range.
(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
 *P78388A0932* Turn over
 (ii) The calcium ion concentration in the blood is kept within a range of 6%
above and below the mean concentration.

DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
The mean calcium ion concentration in the blood of a person was 91 mg dm–3.
Calculate the maximum possible difference in the calcium ion concentration
in the blood of this person.
(2)

Answer ................................................. . . . . . . . . . . . . . mg dm–3

(c) In an investigation, a group of cyclists completed a 30 km time trial in a simulator.
The blood lactate concentration was measured at rest, during exercise and
after exercise.
The results are shown on the graph.

at after
rest during exercise exercise
Mean blood
lactate 2.00
concentration
/ mmol dm–3 1.75

1.50

1.25

1.00

0.75

0.50
–15 0 15 30 45 60 75 90
Time / minutes

10
*P78388A01032* 
 (i) Explain the effect on the lactate concentration from 15 minutes to 60 minutes
on the graph.
(2)
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) State one reason why the lactate concentration was measured 15 minutes
before starting the exercise.
(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(iii) State one variable that would need to be controlled in this investigation and
how this would be achieved.
(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 3 = 10 marks)

11
 *P78388A01132* Turn over
 4 Parkinson’s disease is caused by a lack of specific neurotransmitters.
The graph shows the effect of age on the number of dopamine‑producing cells in
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA

people who develop Parkinson’s disease.

500 000

400 000

Number of 300 000

dopamine-producing
cells 200 000

100 000

0
10 20 30 40 50 60 70 80
Age / years

(a) In people without Parkinson’s disease, the number of dopamine‑producing cells

rarely falls below 350 000.
Explain why the symptoms of Parkinson’s disease increase with age.
Use the graph to support your answer.
(4)

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13
 *P78388A01332* Turn over
 (b) The drug L‑DOPA is used in tablet form to treat Parkinson’s disease.
This drug is converted to dopamine by an enzyme found in the digestive system

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and the brain.
Carbidopa is an inhibitor of the enzyme found in the digestive system.
Suggest why carbidopa is given to patients when they are treated using L‑DOPA
in tablet form.
(2)

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14
*P78388A01432* 
 (c) In an investigation, different concentrations of dopamine were given to
Drosophila (fruit flies).
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The mean heart rates of groups of 10 Drosophila were recorded at different

concentrations of dopamine.
The results are shown in the graph.
430

420

410

Mean heart rate 400

/ beats per minute
390

380

370

360
0 1 2 3 4 5
Log10 concentration of dopamine / mmol dm–3

Comment on the results of this investigation.

(4)

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(Total for Question 4 = 10 marks)

15
 *P78388A01532* Turn over
5 Pronghorns are similar to antelopes and are native to North America.
They live in open areas of grasslands.

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The photograph shows a pronghorn.

(Source: © Paul Tessier/Shutterstock)

(a) These pronghorns can run long distances at speeds of 90 km per hour.
(i) Which of the following features of pronghorns is an adaptation for running
long distances at high speeds?
(1)
A decreased glomerular filtration rate

B increased number of slow twitch muscle fibres

C narrower airways

D smaller cardiac output

16
*P78388A01632* 
 (ii) Explain how the heart rate and ventilation rate of a pronghorn are increased
to enable it to run long distances at high speeds.
(4)
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17
 *P78388A01732* Turn over
 (b) Scientists measured the mass, resting metabolic rate and pulse rate of five
mammals.

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The table shows the results.

Resting metabolic Pulse rate

Mammal Mass / kg
rate / joules second–1 / beats per minute

rat    0.260   1.45 420

dog 16.0 20.0 100

sheep 45.0 50.1 70

human 70.0 87.0 72

cow 400 267 40

(i) Describe the relationships between mass, resting metabolic rate and pulse
rate shown in the table.
(3)

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18
*P78388A01832* 
 (ii) When a human exercises, the metabolic rate is increased and heat energy
is released.
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Describe how the body temperature of a human is maintained at 37°C

during exercise.
(3)

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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 5 = 11 marks)

19
 *P78388A01932* Turn over
6 The kidney has an important role in the regulation of the plasma concentration and
blood volume.

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The photograph shows a Bowman’s capsule (renal capsule).
The line from X to Y shows the diameter of the Bowman’s capsule.

(Source: © Science Photo Library/Alamy Stock Photo)

(a) The diameter from X to Y is 70 nm.

(i) Calculate the magnification of this photograph.
Give your answer in standard form.
(2)

Answer ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20
*P78388A02032* 
 (ii) Calculate the volume of this Bowman’s capsule.
Assume that this Bowman’s capsule is spherical.
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
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Use the equation:

4 3
V  πr
3

Give your answer to two significant figures.

(2)

Answer ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nm3

(b) (i) Which is the specialised receptor that detects changes in the
plasma solute concentration?
(1)
A baroreceptor
B chemoreceptor

C osmoreceptor

D thermoreceptor

21
 *P78388A02132* Turn over
 (ii) Suggest one reason why the plasma solute concentration of the blood needs
to be kept within a narrow range.
(1)

DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) Drinking too much water causes the plasma solute concentration to decrease and
the blood volume to increase.
Describe how the body responds to this change.
(4)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(d) (i) Which method reabsorbs glucose from the proximal convoluted tubule into
the blood?
(1)
A co‑transport with sodium ions

B endocytosis

C exocytosis

D osmosis

22
*P78388A02232* 
 (ii) The Bowman’s capsule of a healthy kidney filters up to 7.5 g of glucose
per hour.
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Calculate the rate of glucose filtration in milligrams per second.

(2)

Answer ........................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mg s–1

(Total for Question 6 = 13 marks)

23
 *P78388A02332* Turn over
7 Some diseases, and certain cancers, are thought to be caused by a lack of
specific neurotransmitters.

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This means they can be treated using drugs which increase the concentration of
these neurotransmitters.
Some of these drugs are manufactured using genetically modified (GM) organisms.
(a) Which is a description of a GM organism?
(1)
A an amplified sequence of nucleic acid

B an organism containing genetic material from another species

C a virus containing DNA

D DNA that contains a mutation

(b) Bevacizumab (BVZ) is an antibody used to treat brain cancer patients.

This antibody is produced using animal cell cultures.
A new method of producing BVZ has been developed using genetically modified
(GM) rice.
The graph compares the antigen binding activity of a BVZ antibody
produced using:
• a control using non-transformed rice
• animal cell culture
• four strains of GM rice (A, B, C and D).

0.5

0.4

Antigen 0.3
binding
activity 0.2
/ a.u.
0.1

0.0
Non- Animal A B C D
transformed culture Strain of GM rice
rice

24
*P78388A02432* 
 (i) Describe three conclusions that can be made from these results.
(3)
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(ii) Explain how BVZ antibodies can cause the destruction of cancer cells.
(2)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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25
 *P78388A02532* Turn over
 *(c) Maize is a major food crop.
The photograph shows a maize cob with rows of grains.

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DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
(Source: © art nick/Shutterstock)

Maize can be infected by a fungus.

This fungus produces a toxin that affects plant growth and is poisonous
to animals.
This fungus can be genetically modified (GM).
In an investigation, maize plants were infected with normal fungus or infected
with GM fungus.
The table shows the mean and standard deviation for growth measurements of
the maize and the concentration of toxin.

Concentration of
Plant height Number of grains
Crop infected with toxin
/ cm per cob
/ a.u.

Normal fungus 285.0 ± 60 113 ± 2 530 ± 100

GM fungus 320.0 ± 33 117 ± 2 270 ± 35

26
*P78388A02632* 
 A computer model was used to predict the effect of global warming on the
percentage of maize crop infected with this fungus.
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA

The results are shown in the table.

Percentage of maize crop

Temperature predicted to be infected with
this fungus (%)

Current temperature 38

Current temperature + 2°C 73

Current temperature + 5°C 95

Assess the risks and benefits of genetically modifying the fungus for future food
production in a globally warming world.
Use the information given in the tables together with your own knowledge to
support your answer.
(6)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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27
 *P78388A02732* Turn over
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA DO NOT WRITE IN THIS AREA
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(Total for Question 7 = 12 marks)

28
*P78388A02832* 
 8 The scientific article you have studied is adapted from articles about Alzheimer’s
disease published in The Conversation: August 31, 2023 and November 13, 2022
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Use the information from the scientific article and your own knowledge to answer the
following questions.
(a) Describe the possible role of hypertension (high blood pressure) in causing
dementia (Paragraphs 2 and 19).
(2)

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(b) Suggest why the protein beta‑amyloid from the fatty membranes surrounding
nerve cells ‘is chemically sticky, gradually clumping together’ (Paragraph 7).
Use your knowledge of protein structure to support your answer.
(3)

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 *P78388A02932* Turn over
 (c) Describe the information that would be obtained from using a combined MRI and
PET scan of the brain (Paragraph 13).
(2)

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(d) State one reason why it might be considered unethical to tell people they are at
risk of developing cognitive impairment (Paragraph 15).
(1)

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(e) Explain why a ‘falling blood pressure’ might result in poor brain health
(Paragraph 20).
(3)

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*P78388A03032* 
 (f ) Some genes may be linked to an increase in the risk of dementia.
Describe how scientists could identify the link between these genes and the risk
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of dementia (Paragraph 28).

(3)

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(g) Describe what is meant by the term ‘monoclonal antibody’ (Paragraph 31).
(2)

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31
 *P78388A03132* Turn over
 (h) Give one reason why a placebo was used in the donanemab trial (Paragraph 33).
(1)

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(i) Swelling is a symptom of inflammation.

Explain why lecanemab may result in ‘brain swelling’ (Paragraph 35).
(2)

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(j) Successfully clearing amyloid from the brain had only a small effect.
Suggest one reason why researchers are suggesting the need to start using the
drugs even ‘earlier in the disease’ (Paragraphs 44 and 45).
(1)

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(Total for Question 8 = 20 marks)

TOTAL FOR PAPER = 90 MARKS

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*P78388A03232* 