Republic of the Philippines

Department of Education
Region X
Schools Division of Lanao del Norte
SND WEST DISTRICT
KAUSWAGAN ELEMENTARY SCHOOL

LESSON PLAN IN KINDERGARTEN

SCHOOL KAUSWAGAN LEARNING AREA KINDERGARTEN

ELEMENTARY SCHOOL
LESSON TEACHIN QUARTER 3RD Quarter
PLAN G Week 7
DATE/TIM
E

I. Layunin Sa araling ito, ang mag-aaral ay inaasahang: Indicators:

Applied
 Count objects with one-to-one knowledge of
correspondence up to quantities of 10 content within
and across
curriculum
teaching areas.

Annotations:
In this lesson, I
incorporated
knowledge of
Music through
singing
everyday
routine and
alpabasa song.
I arouse
and get the
interest of the
learners in my
class. I led the
class singing
the action
song.
A. Pamantayang - The child demonstrates an understanding of the sense
Pangnilalaman of quantity and numeral relations, that addition results in
increase and subtraction results in decrease
B. Pamantayan sa - The child shall be able to perform simple addition and
Pagganap subtraction of up to 10 objects or pictures/drawings
C. Pinakamahalagang • Count objects with one-to-one correspondence up Indicators:
Used a range of
Kasanayan sa to quantities of 10 teaching
Pagkatuto (MELC) strategies that
enhance
learner
achievement in
literacy and
numeracy
skills.
D. Pagpapaganang
Kasanayan
II. NILALAMAN • Count objects with one-to-one correspondence up
to quantities of 10
III. KAGAMITAN
PANTURO
A. Mga Sanggunian
a. Mga Pahina sa MELC Kindergarten 3RD Quarter Week 7, Teacher Guide,
Gabay ng NKCG
Guro
b. Mga Pahina sa
Kagamitang
Pangmag-aaral
c. Mga Pahina
saTeksbuk
d. Learning Resources Portal
KaragdagangKagamita https: lrmds.deped.gov.ph/k to 12
n Deped TV
mulasa Portal ng
Learning Resource
B. Listahan ng mga POWERPOINT PRESENTATION Indicators:
Selected,
KagamitangPanturo INDIVIDUAL ACTIVITY
developed,
para samga Gawain GROUP WORKS organized and
sa WORKSHEETS used
Pagpapaunlad at appropriate
teaching and
Pakikipagpalihan learning
resources,
including ICT,
to address
learning goals.
IV. PAMAMARAAN
BLOCKS OF TIME ACTIVITIES
A.Introductio  Sa gabay ng guro ang bata ay magagabayan sa Indicators:
Planned,
n pagsagot ng mga gawain o aralin.
managed and
(Panimula) implemented
Arrival
1. Isagawa ang pambungad na panalangin. developmentall
y sequenced
teaching and
2. Isagawa ang pagbati learning
Meetin 3. Isagawa ang ehersisyo at awit. processes to
g Time (Pangungunahan ng guro) meet
1 4. Isagawa ang pagsasabi ng araw at petsa curriculum
requirements
5. Isagawa ang pagsasabi ng Panahon and varied
6. Isagawa ang pagsasabi ng Classroom Rules teaching
contexts.
1,2 eyes on you
3,4 feet on the floor Used a range of
5,6 no one speaks teaching
7,8 sit down straight strategies that
enhance
9,10 that’s the end learner
Numeracy Integration achievement in
literacy and
7. Ipaawit ang alpabasa at sabihin ang tunog ng bawat numeracy
skills.
letra. Literacy Integration

Established a
safe and
secured
environment to
enhance
learning
through the
consistent
implementation
of policies,
guidelines and
procedures.

Used a range of
teaching
strategies that
enhance
learner in
literacy and
numeracy.

Balik-aral:
Indicators:
Egames: Rote count up to 20
Applied a range
of teaching
Mensahe: Tandaan ang mga bilang na 1,2,3,4, at 5. strategies to
Magagamit ang mga ito sa pang-araw-araw na gawain. develop critical
and creative
thinking as well
Tandaan ang mga bilang na 6,7,8,9, at 10. Magagamit as higher order
 ang mga ito sa pang-araw-araw na gawain. thinking skills.

Ang mga bilang ay may katumbas na pangalan kagaya

ng isa, dalawa, tatlo, apat, at lima. Mahalagang Annotations:
matutuhan mo rin ang pagkilala at pagsulat sa mga ito. In this lesson, I
applied range of
Ang mga bilang ay may katumbas na pangalan kagaya teaching
strategies in
ng anim, pito, walo, siyam, at sampu. Mahalagang presenting
matutuhan mo rin ang pagkilala at pagsulat sa mga ito. topics like
Discussion
May mga bagay sa ating paligid na maaari mong gamitin Method and
Question and
sa pagbibilang. Mas napapadali ang pagbibilang sa Answer
paggamit ng mga konkretong bagay o mga bagay na Strategy.
nahahawakan. After the
presentation
and the
HOTS discussion of my
topic, I asked
1. Nakikilala mo ba ang bilang na isa? Dalawa? Tatlo? the
B. Apat? Lima? learners with
Development 2. Paano isulat ang bilang isa? Dalawa? Tatlo? Apat? different guided
(Pagpapaunlad) Lima? questions
regarding my
3. Gamit ang ating mga daliri, tayo ay bumilang ng lesson. These
isa hanggang lima teaching
4. Nakikilala mo ba ang bilang na anim? Pito? Walo? strategies help
my learners
Siyam? Sampu? develop their
5. Paano isulat ang bilang anim? Pito? Walo? Siyam? creative thinking
Sampu? as well
6. Gamit ang ating mga daliri, tayo ay bumilang ng as their higher
order thinking
anim hanggang sampu. skills.
7. Kaya mo bang isulat ang pangalan ng bilang isa?
Dalawa? Tatlo? Apat? Lima?
(Maaari ring ituro ang pangalan ng mga bilang sa
wikang Ingles)
8. Kaya mo bang isulat ang pangalan ng bilang
anim? Pito? Walo? Siyam? Sampu?
(Maaari ring ituro ang pangalan ng mga bilang sa
wikang Ingles)
9. Kaya mo bang bumilang mula isa hanggang
C.Engagemen sampu?
t 10. Gamit ang ating mga daliri, tayo ay bumilang mula
(Pagpapalihan isa hanggang sampu.
(Maaaring gumamit ng mga konkretong bagay o
counters sa pagbibilang.)
Numeracy Integration
WORK PANGKATANG GAWAIN
Displayed
PERIOD GROUP 1
proficient use
1 of mother
tongue, Filipino
and English to
facilitate
teaching and
learning.

Managed
classroom
structure to
engage
learners,
individually or
in groups, in
meaningful
exploration,
discovery and
hands-on
activities
within a range
GROUP 2 of physical
learning
environments
 Maintained
learning
environments
that promote
fairness,
respect and
care to
encourage
learning.

Group 3

Group 4
 Paglalahat sa Aralin:
Sabay sabay tayong magbilang ng 1-20.
Pagsasanay
D. Designed,
Assimilation selected,
(Paglalapat) organized
and used
diagnostic,
formative and
summative
assessment
strategies
consistent
with
curriculum
requirements
.

Used strategies
V. Pagninilay for providing
timely,
accurate and
Naunawaan ko na________________________.
constructive
Nabatid ko na ___________________________. feedback to
improve
DISMISSAL ROUTINE learner
1. Isagawa ang Pangwakas na Panalangin performance.
2. Ipaawit
Meeting Time 2
3. Ibigay ang mga Paalaala bago magpaalam
a. Manatiling nasa loob lang ng tahanan
b. Ugaliing maghugas lagi ng kamay
c. Panatilihin ang social distancing