KELAS BIMBEL Mr IDP – UK PPG PILOTING 2024
DAY 09 - SOAL PCK BAHASA INGGRIS
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN
MR IDP HP/WA: 0813 7248 7619
1. Mr. Tony realized that some students in his class often seemed bored and disengaged during
the learning process. He wanted to change his methods to increase student engagement.
How should Mr. Tony use technology or active learning methods in this situation?
A. Mr. Tony decided to start each lesson with a short video that is relevant to material that
interests students.
B. Mr. Tony adopts the Flipped Classroom method where students study material at home
through videos or reading and use class time for discussions or practical activities.
C. Pak Tony introduced an interactive quiz application that allows students to compete in
answering questions related to the material.
D. Mr. Tony organizes small group activities in class where students are given assignments to
create presentations or technology-based projects regarding the material.
E. Pak Tony decided to continue teaching with his current method and only added Powerpoint
presentations as a video source.
KELAS BIMBEL Mr IDP – UK PPG PILOTING 2024
DAY 09 - SOAL PCK BAHASA INGGRIS
MR IDP HP/WA: 0813 7248 7619
2. Ms. Yanti students have previously struggled with engaging in recount texts. She wants to
incorporate technology to enhance their reading and viewing experiences. Her goal is to make
the texts more interactive and relatable. She is considering various technology tools such as
interactive e-books, educational videos, and digital story-telling apps.
Click the correct statements. There can be more than one correct statement.
A. Interactive e-books with multimedia elements.
B. Traditional paper-based reading materials,
C. Educational videos that visually depict the recount texts.
D. Digital story telling apps that allow students to create their own recounts.
E. Standard classroom lectures without any technology integration.
3. Mr. Karno intends to create a multi-sensory descriptive writing lesson for his diverse class.
Students analyze contrasting environments using videos and graphic organizers. They practice
descriptive writing by rewriting poem sections and creating collaborative descriptive texts based
on scenarios. Presentations showcase their work through dramatic readings, multimedia, or other
creative formats. A “Sensory Scavenger Hunt” encouraged real-world application. In addition, he
must take into account the unique qualities of each student and design the lesson in a way that
make it both effective and interesting for the all.
When teaching descriptive text writing and presentation, which of the following components
should be included in the lesson plan to accommodate the various learning preferences and skill
levels of the students?
Click on the correct statements for the situation above. There can be more than one correct
statement.
A. Give each student a single, uniform writing and presentation assignment
B. Engage students with diverse learning styles, provide a range of pre-writing exercises.
C. Use an instructional strategy that believes every student learns in the same way, using a
conventional approach.
D. Only evaluate pupils according to how well-written and presented their descriptions are.
E. Use differentiated instruction to meet the unique requirements of pupils with different skill
leaves.
KELAS BIMBEL Mr IDP – UK PPG PILOTING 2024
DAY 09 - SOAL PCK BAHASA INGGRIS
MR IDP HP/WA: 0813 7248 7619
4. Ms. Mike is planning activities to assess the development of learner autonomy in her English
class. Which assessment method is most suitable for evaluating students’ progress in taking
responsibility for their learning?
A. A traditional written exam testing grammar and vocabulary.
B. An oral presentation where students share their favorite English learning strategies.
C. A multiple-choice quiz on recently learned vocabulary.
D. A group project where students collaborate to create a dialogue in English.
KELAS BIMBEL Mr IDP – UK PPG PILOTING 2024
DAY 09 - SOAL PCK BAHASA INGGRIS
MR IDP HP/WA: 0813 7248 7619
5. A teacher introduces a topic to develop the positive values of life and characters using
(1) linguistic elements including vocabulary and grammar in songs,
(2) pronunciation, stress, intonation, spelling, punctuations, and handwriting.
Related to the high school learner’s life, the basic competence (KD) to be achieved in this
instructional process is...
A. Assessing the students’ mastery of a song in English
B. Identifying the rhythm and rhyme of a popular song
C. Understanding the textual structure of a popular song
D. Evaluating the profit of introducing a song in English classes
E. Interpreting the linguistic element of a song
6. Saat Anda sedang melakukan pembelajaran geografi, seorang peserta didik tiba-tiba
menginterupsi dengan mengatakan bahwa pembelajaran Anda membosankan dan membuatnya
mengantuk . Peserta didik yang lainnya tampak terpengaruh oleh pernyataan ini dan mulai
terlihat gelisah . Respon Anda terkait hal ini adalah...
A. Menggunakan kesempatan ini untuk membuka diskusi kelas sejenak tentang metode
pembelajaran geografi yang mereka sukai.
B. Menghentikan pelajaran sejenak dan meminta peserta didik tersebut untuk menjelaskan apa
yang menurutnya lebih menarik dan effektif.
C. Mengabaikan komentar peserta didik tersebut dan Pak Yanto melanjutkan pembelajaran
geografi sesuai Modul Ajar yang telah dibuatnya.
D. Meminta peserta didik tersebut untuk berbicara dengan Pak Yanto tentang keluhannya setelah
pembelajaran Geografi.
E. Menegur peserta didik tersebut di depan kelas agar tidak mengganggu proses pembelajaran
dan seharusnya bisa lebih sopan dalam mengemukakan pendapatnya.
KELAS BIMBEL Mr IDP – UK PPG PILOTING 2024
DAY 09 - SOAL PCK BAHASA INGGRIS
MR IDP HP/WA: 0813 7248 7619
7. Anda mendapat tugas mengajar kelas yang siswanya sering membuat kegaduhan. Saat anda
mengajar siswa ramai sendiri dan tidak mendengarkan penjelasan anda sebagai guru. Yang anda
lakukan adalah…
A. Meminta kepada guru lain untuk dapat menggantikan posisi anda di kelas yang suka gaduh
B. Mengajar dengan minta pendampingan guru lain untuk menenangkan siswa yang ramai
tersebut
C. Minta ke pemimpin pindah tugas kelas lain yang siswanya tidak suka gaduh pada saat
Pelajaran berlangsung
D. Tetap mengajar dengan semangat dan berusaha menggali model belajar yang diinginkan dan
di sukai siswa
E. Tetap semangat mengajar tanpa terpengaruh kondisi kelas yang gaduh dan memperlakukan
sama seperti kelas lainnya
8. Anda mendapat tugas mengajar pelajaran tambahan setelah jam sekolah bersama guru lain
secara bersamaan di dua kelas pararel. Suatu hari teman anda tidak bisa hadir tanpa memberi
kabar, sebagai guru yang anda lakukan adalah…
A. Kelas yang gurunya tidak hadir di pulangkan awal karena kasihan siswanya
B. Melakukan pembelajaran kelas rangkap meskipun secara bergantian
C. Melaporkan kejadiannya kepada kepala sekolah agar mendapat perhatian
D. Meminta siswa kelas satunya untuk belajar mandiri sampai waktu Pelajaran selesai
E. Menginformasikan kelas satunya, bahwa guru yang bersangkutan tidak bisa hadir
9. When given the opportunity for a learning assignment, teachers must respond to it happily
because it will definitely bring benefits.
In this regard, what teachers must think about regarding students' interests is...
A. Take advantage of study assignments so you don't have to come to work again
B. Set an example for students to study diligently and learn without age limits
C. Provide an impact on the progress of the school and peers in learning
D. Maximum development of knowledge and student learning services
E. Study diligently and finish on time because he received a scholarship from the state
10. When the lesson was about to start, one of the students looked tired, lethargic and his face
was sweaty.
As a teacher what you do is….
A. Ask all students to focus on lessons in class
B. Ask other students to take the student who looks sick to the UKS
C. Ask students to go directly to UKS to be handled by the picket teacher
D. Approach the student and ask him to go home and rest
E. Detecting students' health by asking about their condition
11. Sebagai kepala sekolah, pada hari libur sekolah pun terkadang harus tetap datang ke sekolah
karena…
A. Memantau keadaan sekolah sewaktu-waktu ada pemeriksaan dari atasan
B. Memantau kondisi sekolah secara langsung sebagai bentuk tanggung jawab
C. Tidak dapat sepenuhnya dipercayakan kepada penjaga sekolah
D. Tidak percaya kalau pantauan sekolah hanya di lakukan guru piket
E. Untuk menunjukkan sebagai wujud tanggung jawab seorang pemimpin
12. Ketika mengajar praktikum biologi, ada seorang siswa baru yang sama sekali belum mengerti
cara menggunakan alat-alat praktikum. Sebagai guru biologi yang anda lakukan adalah…
A. Meminta bantuan siswa lain menjelaskan kepada siswa baru penggunaan alat praktikum
B. Meminta siswa baru tersebut mengamati cara teman-temannya dalam melakukan praktikum
C. Meminta siswa tersebut mengamati cara yang anda contohkan di depan kelas oleh siswa lain
D. Menjelaskan kepada siswa baru sampai memahami cara menggunakan alat praktikum
E. Menjelaskan secara singkat cara menggunakan alat biologi selanjutnya di serahkan laboran
13. Sekolah mengadakan study tour ke luar kota. Saat pelaksaan study tour, ada salah satu siswa
yang sakit dan lupa membawa obat yang biasa di komsumsinya. Sebagai guru, yang anda
lakukan adalah…
A. Bersama tim Kesehatan merawat siswa yang sakit dengan sabar dan Ikhlas
B. Membantu siswa untuk mencari obat di apotek-apotek yang di lalui rombongan
C. Meminta orang tua siswa untuk menjaga Kesehatan anaknya dengan sungguh-sungguh
D. Meminta siswa lain untuk menghubungi orang tuanya. Agar segera menjemputnya
E. Menghubungi orang tua segera menjemput anaknya untuk di ajak pulang
14. Sesuai dengan keberadaan negara kesatuan republic Indonesia sebagai kepulauan,
kepemilikan lautan yang sangat luas harus di maknai sebagai…
A. Pembatas wilayah daratan
B. Penghubung antar pulau
C. Sarana transportasi air
D. Sumber kekayaan alam
E. Tempat wisata yang indah
15. Dalam kehidupan di bidang perekonomian terdapat berbagai hambatan yang di sebabkan
oleh adanya wabah penyakit yang mendunia.
Guru Ketika di tanya oleh siswa tentang hal tersebut, jawabannya adalah…
A. Memberikan data naik turunnya perekonomian Indonesia beserta peluang yang mungkin
dilakukan oleh warga Negara
B. Meminta siswa mengumpulkan berita ekonomi dari berbagai media dan menyimpulkan
bagaimana posisi perekonomian Indonesia
C. Mengarahkan siswa untuk focus mencermati peluang ekonomi di masa sulit sehingga
membantu Masyarakat keluar dari masalah
D. Menggunakan data dari pemerintah sebagai instrument untuk menjelaskan naik turunnya
perekonomian Indonesia secara periodic
E. Menjelaskan perkembangan ekonomi Indonesia yang lebih baik dibandingkan dengan negara
lain, karena rakyat dapat bantuan langsung
KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN
1. D. Mr. Tony organizes small group activities in class where students are given
assignments to create presentations or technology-based projects regarding the material.
Kata Kunci pada soal: use technology or active learning methods in this situation
2. A, C
A. Interactive e-books with multimedia elements.
C. Educational videos that visually depict the recount texts.
Kata Kunci soal:
- recount texts.
- incorporate technology
-to enhance their reading and viewing experiences
3. B, E
B. Engage students with diverse learning styles, provide a range of pre-writing exercises.
E. Use differentiated instruction to meet the unique requirements of pupils with different skill
leaves.
Kata Kunci:
- writing lesson for his diverse class.
- to accommodate the various learning preferences and skill levels of the students.
4. B. An oral presentation where students share their favorite English learning strategies.
Kata Kunci: Learner autonomy
Prinsip-prinsip dalam Kurikulum Merdeka meliputi pembelajaran kontekstual, pembelajaran
berpusat pada siswa, pembelajaran berorientasi masa depan, dan pembelajaran berdasarkan
kemampuan dan kebutuhan siswa dalam Profil Siswa Pancasila. Prinsip-prinsip ini menuntut
siswa untuk mengambil lebih banyak kendali dan tanggung jawab untuk proses belajar mereka.
5. E. Interpreting the linguistic element of a song
Kata kunci pada soal : linguistic elements, using (1) linguistic elements including vocabulary and
grammar in songs, (2) pronunciation, stress, intonation, spelling, punctuations, and handwriting
6. A. Menggunakan kesempatan ini untuk membuka diskusi kelas sejenak tentang metode
pembelajaran geografi yang mereka sukai.
Kata kunci:
pembelajaran Anda membosankan dan membuatnya mengantuk . Peserta didik yang lainnya
tampak terpengaruh oleh pernyataan ini dan mulai terlihat gelisah
7. D. Tetap mengajar dengan semangat dan berusaha menggali model belajar yang
diinginkan dan di sukai siswa
Ada usaha yang dilakukan untuk mengatasi masalah.
8. B. Melakukan pembelajaran kelas rangkap meskipun secara bergantian
Melakukan usaha yang maksimal
9. D. Maximum development of knowledge and student learning services
Memberikan dampak yang positif terhadap siswa. Hal ini sesuai dengan narasi soal.
10. B. Ask other students to take the student who looks sick to the UKS
Siswa yang letih lesu, perlu pendampingan.
11. B. Memantau kondisi sekolah secara langsung sebagai bentuk tanggung jawab
Memastikan kondisi sekolah.
12. D. Menjelaskan kepada siswa baru sampai memahami cara menggunakan alat
praktikum
Kata Kunci: siswa baru, wajib dibantu oleh guru
13. B. Membantu siswa untuk mencari obat di apotek-apotek yang di lalui rombongan
lupa membawa obat yang biasa di komsumsinya
14. B. Penghubung antar pulau
keberadaan negara kesatuan
15. A. Memberikan data naik turunnyaperekonomian Indonesia beserta peluang yang
mungkin dilakukan oleh warga Negara
Menjawab dan memberikan Solusi.
