12.

특수구문_1회

대표유형 (서술형) 부정어 도치구문과 동사 강조 구문 영작하기 대표유형 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것끼리 짝지은 보기 고르기
풀이 Tip 풀이 Tip
þ 부정어(not, never, little 등)가 문두에 나올 경우 주어와 동사의 þ Hardly, scarcely, rarely, seldom 등은 ‘거의 ~없다.’라는 의미
위치를 바꾼다. 로 부정의 의미를 나타내는 표현한다.
þ 일반동사의 경우, 조동사 do를 대신 도치시키며 do에 주어의 수 þ 부정어가 문두에 나올 경우 주어와 동사의 도치가 일어난다는 점
와 시제를 일치시킨다. 에 유의한다.
þ 동사를 강조하는 경우 동사 앞에 조동사 do를 쓰며 주어의 수와 þ 「It is ~ that」 강조 구문은 강조하고자 하는 말을 be 동사와
시제를 do에 일치시킨다. that 사이에 두는 표현으로 형태에 유의한다.

4. zb4 ) 다음 <보기>의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 알맞

1. zb1 ) 다음 문장들을 괄호 안의 지시대로 바꿔 쓰시오. 은 것끼리 짝지어진 것을 고르시오.

⑴ I never expected to see you here. (never를 문두 <보기>

로) ⒜ 내가 가장 존경하는 사람은 바로 나의 어머니이다.
→ ___________________________________________. → (A)______ is my mother that I admire the most.
⑵ The boy broke the window last night. (broke 강 ⒝ 그녀가 잠 들자마자 전화가 울렸다.
조) → Hardly (B)______ into bed when the telephone
→ ___________________________________________. rang.
(A) (B)
① She had she got
② She she had got
③ It had she got
2. 다음 문장들을 괄호 안의 지시대로 바꿔 쓰시오.
④ It she had got
zb2 )

⑴ I know what they did yesterday. (know 강조) ⑤ He had she got
→ ___________________________________________.
⑵ It hardly snowed at all last winter. (hardly를 문
두로)
→ ___________________________________________.

5. zb5 ) 다음 <보기>의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 알맞

은 것끼리 짝지어진 것을 고르시오.
3. zb3 ) 다음 <보기>의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 알맞 <보기>
은 것끼리 짝지어진 것을 고르시오. ⒜ Little (A)______ know about the incident.
<보기> ⒝ She (B)______ sleep because the bed was so
⒜ Never (A)______ such a beautiful sight before. uncomfortable.
⒝ It was a little kid (B)______ stole my wallet on (A) (B)
the bus. ① Thomas does could hardly
(A) (B) ② Thomas does couldn’t hardly
① I had seen that ③ do Thomas could hardly
② I had seen what ④ does Thomas couldn’t hardly
③ had seen I who ⑤ does Thomas could hardly
④ had I seen that
⑤ had I seen what

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6. zb6 ) 다음 중 어법상 틀린 문장을 고르시오. 9. zb9 ) 다음 중 어법상 올바른 문장을 고르시오.

① Here the bus comes. ① Here is it.

② Seldom do we hear a politician say ‘sorry’. ② Seldom she smiles in front of people.
③ A new employee, Sally, has just joined the ③ I does feel good when I walk in the garden.
company. ④ It was my dog that found my lost cell phone.
④ It was my team that won a gold medal. ⑤ Little he understood what the conversation was
⑤ Never had I seen a koala until I saw one in about.
Australia last year.

10. zb1 0 ) 다음 <보기>의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 알맞

대표유형 특수구문을 이용한 문장 중 어법상 틀린 보기 고르기
은 것끼리 짝지어진 것을 고르시오.
풀이 Tip
þ 부정어가 문두에 나올 경우, 주어와 동사의 바르게 도치되었는지 <보기>
확인한다.
⒜ It was heavy rain (A)______ canceled final
þ 앞에 나온 명사(구)와 동격을 나타내는 that절은 완전한 절이 나
와야 한다. 관계대명사 that과 동격의 that을 구분하는 문제가 match.
주로 출제된다.
⒝ Rarely (B)______ chocolate during the week.
þ the fact, the news 등 동격의 that절과 자주 쓰이는 명사구를
외워두자. (A) (B)
① what she eats

7. zb7 ) 다음 중 어법상 틀린 문장을 고르시오. ② what does she eat

③ that she does eat
① Opportunity seldom knocks twice.
④ that she eats
② Tokyo, the capital of Japan, is where she was
⑤ that does she eat
born.
③ Rarely do I have chance to meet a celebrity.
④ He was proud of the fact what he ran a large
company.
⑤ She wanted to be a famous singer, but she
wasn’t.
11. zb1 1 ) 다음 <보기>의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 알맞
은 것끼리 짝지어진 것을 고르시오.
<보기>
⒜ No sooner (A)______ launched a new product
than it went bankrupt.
⒝ Such an idea (B)______ scarcely acceptable ten
8. zb8 ) 다음 중 어법상 틀린 문장을 고르시오. years ago.

① It is this filtered water that you can drink. (A) (B)

② Never had I ridden a horse before. ① had the company was

③ Here are some interesting facts. ② had the company wasn’t

④ Little I expected to meet her again. ③ had the company were

⑤ It is calcium that builds strong bones and teeth. ④ the company had wasn’t
⑤ the company had was

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 12.특수구문_1회

12.
zb1 2 ) 다음 <보기>의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 알맞 15.
zb1 5 ) 다음 중 어법상 틀린 문장을 고르시오.
은 것끼리 짝지어진 것을 고르시오.
① Not until yesterday did I know the fact.
<보기> ② While abroad, I gained too much weight.
⒜ Little (A)______ table tennis since he was a kid. ③ It was Mr. Brown that taught me how to grow
⒝ (B)______ the president that Charlie wrote a plants.
letter to last week. ④ Not all of Canada is extremely cold in the winter.
(A) (B) ⑤ Never I had seen the moon so bright.
① has he played He was
② has he played It was
③ he has played He was
④ he has played It was
16. 다음 중 어법상 틀린 문장을 고르시오.
⑤ he had played They were
zb1 6 )

① It was early in the morning that she arrived.

② When sad, music helps me feel much better.
③ None of the pens in the pen case worked.
④ It was the thunder that scared my cats.
13.
zb1 3 ) 다음 <보기>의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 알맞 ⑤ Never has she regretted being a teacher.
은 것끼리 짝지어진 것을 고르시오.

<보기>
⒜ These days, people (A)______ cameras that use
film. 17.
zb1 7 ) 다음 중 어법상 올바른 문장을 고르시오.
⒝ No sooner (B)______ the classroom than the ① He couldn’t scarcely recognize his old friend.
students kept quiet.
② It was a teddy bear who he bought for his baby
(A) (B) sister.
① rarely use the teacher entered ③ Though tired, he tried to stay awake.
② rarely use the teacher had entered ④ Mr. Black do remember all of the students’
③ rarely use had the teacher entered names.
④ don’t rarely use the teacher had entered ⑤ No sooner I had said it than I burst into tears.
⑤ don’t rarely use had the teacher entered

18.
zb1 8 ) 다음 <보기>의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 알맞
은 것끼리 짝지어진 것을 고르시오.

14.
zb1 4 ) 다음 중 어법상 틀린 문장 모두 고르시오. <보기>

① Here is your tea. ⒜ Scarcely (A)______ when it began to rain.

② It was my mother that taught me to love. ⒝ Hardly (B)______ believe it when I read the
letter.
③ Hardly she doesn’t ask for help from others.
(A) (B)
④ I didn’t want to be late for school, but I was.
① had the match started couldn’t I believe
⑤ Never I have seen such an impressive movie
before. ② had the match started could I believe
③ the match had started I couldn’t believe
④ the match had not started I could believe
⑤ the match had not started I couldn’t believe

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 12.특수구문_1회

19. zb1 9 ) 다음 <보기>의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 알맞 22.

zb2 2 ) 다음 중 어법상 틀린 문장을 고르시오.
은 것끼리 짝지어진 것을 고르시오.
① The actor hid the fact that he was married.
<보기> ② It was a member of an idol group what I saw at
⒜ Sarah is beautiful, intelligent, and (A)______. the theater yesterday.
⒝ Not until two in the morning (B)______ home. ③ When happy, my dogs wag their tails.
(A) (B) ④ The food does look delicious and nutritious.
① diligent he got ⑤ He had scarcely arrived when it began to storm.
② diligent did he get
③ diligent he did get
④ diligence he got
⑤ diligence did he get
23.
zb2 3 ) 다음 중 어법상 틀린 문장을 고르시오.

① Here a clean towel is.

② Never had Sam been to such a fantastic
20. zb2 0 ) 다음 <보기>의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 알맞 restaurant.
은 것끼리 짝지어진 것을 고르시오. ③ It was in the bus that I lost my smartphone.

<보기> ④ Hardly had the police officer seen the thief when
he started running.
⒜ Not until recently (A)______ to use the
program. ⑤ People living in Beijing, the capital of China, are
suffering from air pollution.
⒝ The thief admitted the fact (B)______ he had
stolen the car.
(A) (B)
① I started that
② did I start what 24.
zb2 4 ) 다음 중 어법상 틀린 문장을 고르시오.
③ I did start that
① Little did she understand about the situation.
④ I started what
② My dog is cute, smart, and healthy.
⑤ did I start that
③ No sooner had Holly started the journey than it
started raining.
④ The problem of traffic congestion in Toronto is
terrible.

21. zb2 1 ) 다음 <보기>의 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 알맞 ⑤ It was last Friday what my father bought a new
car from our neighbor.
은 것끼리 짝지어진 것을 고르시오.

<보기>
⒜ It was inside the drawer (A)______ the necklace
was found.
⒝ Cathy used to go either swimming or (B)______
25.
zb2 5 ) 다음 중 어법상 올바른 문장을 고르시오.
in summer.
① No all of teenagers enjoy computer games.
(A) (B)
② That was in 2005 that the annual event started.
① that surfing
③ There isn’t scarcely any water in the desert.
② that to surf
④ Many people ride bicycles not only to commute
③ that surf
but also exercising.
④ what surfing
⑤ Scarcely had Suzi reached the stage when the
⑤ what to surf
audience started applauding.

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 12.특수구문_1회

26.
zb2 6 ) 다음 <보기>에서 어법상 틀린 문장의 개수를 고 28.
zb2 8 ) 우리말과 같은 뜻이 되도록 괄호 안의 표현을 이
르시오. 용하여 문장을 완성하시오.
<보기> ⑴ 그녀는 그녀의 딸이 유명한 여배우가 될 것이라고 전
(A) It was the light bulb that Edison invented in 혀 예상하지 못했다. (expect)
1879. → Never _________________________ her daughter
(B) No sooner had the boy left home than he would be a famous actress.
began to run for school. ⑵ 내가 친구들과 쇼핑을 간 것은 바로 2달 전이었다.
(C) Scarcely the teacher had seen Tom when he (ago)
started studying. → It __________________________ I went shopping
(D) Little does she know about sports. with my friends.

(E) He does enjoy listening to all kinds of music.

(F) Picasso, the world-famous artist, was laughed
at because of his special way of painting.
① 1개 ② 2개
③ 3개 ④ 4개
⑤ 5개
29.
zb2 9 ) 우리말과 같은 뜻이 되도록 괄호 안의 표현을 이
용하여 문장을 완성하시오.

⑴ Sally는 글을 쓰는 것뿐만 아니라 그림 그리는 것도

좋아한다. (draw)
→ Sally likes not only to write, ________________.
⑵ 다음 날이 되어서야 그녀는 울음을 멈추었다. (stop,
cry)

27.
zb2 7 ) 다음 <보기>에서 어법상 틀린 것끼리 짝지어진 → Not until the next day ______________________.
것을 고르시오.
<보기>
(A) Not until this morning did I know I have a test
today.
(B) It was Taj Mahal that the king built for his
wife.
(C) No sooner had the doctor come than the 30.
zb3 0 ) 우리말과 같은 뜻이 되도록 괄호 안의 표현을 이
patient started recovering.
용하여 문장을 완성하시오.
(D) Here some suggestions are.
⑴ 우리는 내부 스파이가 있을 거라고는 전혀 의심하지
(E) He loves playing soccer, and so I do. 않았다. (suspect)
(F) Hardly she had finished cleaning up the mess → Little ________________________ that there was
before her son dropped cake on the floor. an internal spy.
① (A), (B), (E) ② (B), (C), (E) ⑵ 모든 학생들이 교복을 입는 것에 만족하지는 않는다.
③ (C), (D), (E) ④ (C), (D), (F) (of, the students, happy)
⑤ (D), (E), (F) → ____________________________________________
with wearing school uniforms.

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 12.특수구문_1회

실전 수능 문항 대비하기

[2016 고1 11월 모의고사 지문활용]

31.
zb3 1 ) 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Don’t let distractions ①interrupt your attentive

listening to the speaker. You want to send the
message that what the speaker is saying is
important to you. That message will ring hollow if
you answer your cell phone and put the speaker
on hold. If your cell phone rings while you are in
a conversation, fight the urge to answer. For
reasons unknown, most people feel compelled to
answer a ②ringing phone. The fact ③that your
cell phone is ringing doesn’t mean you have to
answer it. Rarely ④phone calls are urgent. If no
message is left, that is clearly the case. And if a
message is left, you can listen to it, usually in a
matter of minutes, once your conversation has
finished. Even in today’s tech-savvy world,
answering phone calls during a conversation ⑤is
disrespectful.

[2018 고2 6월 모의고사 지문활용]

32.
zb3 2 ) 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?

Getting in the habit of asking questions

transforms you into an active listener. This
practice forces you ①to have a different inner life
experience, since you will, in fact, be listening
more effectively. You know ②that sometimes when
you are supposed to be listening to someone, your
mind starts to wander. All teachers know that this
happens frequently with students in classes. It’s
what goes on inside your head ③what makes all
the difference in how well you will convert what
you hear into something you learn. Listening is
not enough. If you are constantly engaged in
asking yourself questions about things you are
hearing, you will find that even ④boring lecturers
become a bit more interesting, because much of
the interest will be coming from what you are
generating rather than ⑤what the lecturer is
offering. When someone else speaks, you need to
be thought provoking!

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 12.특수구문_1회

4)
[정답] ③
1) [해설] (A) 「It ~ that」 강조 구문을 파악하는 문제로,
[정답] ⑴ Never did I expect to see you here ⑵ 강조하고자 하는 말을 It is와 that 사이에 두고
The boy did break the window last night 나머지는 that 이하에 써서 ‘…한 것은 바로 ~이
[해설] ⑴ 도치 구문을 파악하는 문제로, 부정어가 문 다’라는 의미를 나타낼 수 있다. 따라서 It이 알
장 앞으로 나가면 주어와 동사가 도치된다. 동사 맞다. (B) 부정어 도치 구문을 파악하는 문제로,
가 일반동사일 경우, 조동사 do를 사용하며 do에 「Hardly A when B」는 ‘A하자마자 B하다’라는
시제를 일치시키므로 「do[does/did] + 주어 + 의미이다. Hardly(거의 ~이 아니다)와 같은 부정
동사원형」의 형태가 된다. 따라서 “Never did I 어가 문장 앞으로 나가면 주어와 동사가 도치되
expect to see you here”가 정답이다. 므로 had she got의 형태가 알맞다.
⑵ 동사의 강조를 파악하는 문제로, 동사를 강조할
때는 그 앞에 조동사 do를 써서 「do/does/did 5)
[정답] ⑤
+ 동사원형」의 형태가 되며 수와 시제는 do에 일
[해설] (A) 도치 구문을 파악하는 문제로, little은 ‘거
치시킨다. 따라서 broke를 ‘did break’로 바꾸어
의 ~ 않다.’라는 의미를 가진 부정어이므로 부정
쓴다.
어가 문장 앞으로 나가면 주어와 동사가 도치된
[해석]
다. 이때, 동사가 일반동사일 경우, 조동사 do를
⑴ 나는 너를 이곳에서 볼 것이라고는 전혀 예상치
사용하여 do에 수와 시제를 일치시키므로 「does
못했다.
+ 주어 + 동사원형」 형태가 된다. 따라서 ‘does
⑵ 그 소년이 정말 어젯밤에 창문을 깼다.
Thomas’가 알맞다.
2) (B) 부정어 표현을 파악하는 문제로, hardly(거의 ~이
[정답] ⑴ I do know what they did yesterday 아니다)와 같이 부정의 의미가 포함된 단어는
⑵ Hardly did it snow at all last winter not 등의 부정어와 함께 쓰지 않아도 부정의 의
[해설] ⑴ 동사의 강조를 파악하는 문제로, 동사를 강 미를 나타낸다. 따라서 ‘could hardly’가 알맞다.
조할 때는 그 앞에 조동사 do를 써서 [보기해석]
「do/does/did + 동사원형」의 형태가 되며 수와 ⒜ Thomas는 그 사건에 대해 아는 것이 거의 없다.
시제는 do에 일치시킨다. 따라서 know를 ‘do ⒝ 그녀는 침대가 너무 불편해서 잠을 거의 잘 수 없
know로 바꾸어 쓴다. 었다.
⑵ 도치 구문을 파악하는 문제로, 부정어가 문장 앞
으로 나가면 주어와 동사가 도치된다. 동사가 일 6)
반동사일 경우, 조동사 do를 사용하며 do에 시제 [정답] ①
[해설] ① 도치 구문을 파악하는 문제로, 장소나 방향
를 일치시키므로 「did + 주어 + 동사원형」의 형
의 부사(구)가 강조되어 문장 앞에 오는 경우에는
태가 된다. 따라서 “Hardly did it snow at all
주어와 동사를 도치시킨다. 따라서 the bus
last winter”가 정답이다.
comes를 comes the bus로 고쳐야 한다.
[해석]
[선지해석]
⑴ 나는 그들이 어제 무엇을 했는지 정말 알고 있다.
① 여기 버스가 온다.
⑵ 지난 겨울에는 눈이 거의 오지 않았다.
② 우리는 정치인이 미안하다고 말하는 것을 거의 듣
3) 지 못한다.
[정답] ④ ③ 신입 사원인 Sally는 그 회사에 막 입사했다.
[해설] (A) 도치 구문을 파악하는 문제로, 부정어가 ④ 금메달을 딴 것은 바로 나의 팀이었다.
문장 앞으로 나가면 주어와 동사가 도치되므로 ⑤ 나는 작년에 호주에서 코알라를 보기 전까지는 코
had I seen의 형태가 알맞다. 알라를 한 번도 본 적이 없다.
(B) 「It ~ that」 강조 구문을 파악하는 문제로, 강조
하고자 하는 말을 It was와 that 사이에 두고 나 7)
머지는 that 이하에 써서 ‘…한 것은 바로 ~이다’ [정답] ④
[해설] ④ 동격을 파악하는 문제로, the fact 뒤의 명
라는 의미를 나타낸다. 따라서 that이 알맞다.
사절은 완전한 절로 the fact와 동격 관계이므로
[보기해석]
동격절을 이끄는 that을 사용해야 한다. 따라서
⒜ 나는 이런 아름다운 광경을 이전에 한 번도 본 적
what을 that으로 고쳐야 한다.
이 없다.
[선지해석]
⒝ 버스에서 내 지갑을 훔친 건 어린 아이였다.

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 12.특수구문_1회

① 기회는 거의 두 번 문을 두드리지 않는다. ③ 나는 정원에서 걸을 때 기분이 아주 좋다.

② 일본의 수도인 도쿄는 그녀가 태어난 곳이다. ④ 내 잃어버린 휴대폰을 찾은 건 나의 개였다.
③ 나는 연예인을 볼 기회가 거의 없다. ⑤ 그는 그 대화가 무엇에 관한 건지 거의 이해하지
④ 그는 그가 대기업을 운영한다는 사실이 자랑스러 못했다.
웠다.
10)
⑤ 그녀는 유명한 가수가 되고 싶었지만 그녀는 (유
[정답] ⑤
명한 가수가) 아니었다.
[해설] (A) 「It ~ that」 강조 구문을 파악하는 문제
8) 로, 강조하고자 하는 말을 It was와 that 사이에
[정답] ④ 두고 나머지는 that 이하에 써서 ‘…한 것은 바로
[해설] ④ 도치 구문을 파악하는 문제로, little(거의 ~ ~이다’라는 의미를 나타낼 수 있으므로 that이
않다)과 같은 부정어가 문장 앞으로 나가면 주어 알맞다.
와 동사가 도치된다. 이때, 동사가 일반동사일 경 (B) Rarely는 ‘거의 ~않다’라는 의미의 부정어로 이는
우, 조동사 do를 사용하여 do에 수와 시제를 일 부정어 도치 구문을 파악하는 문제이다. 부정어가
치시키므로 「do[does/did] + 주어 + 동사원형」 문장 앞으로 나가면 주어와 동사가 도치되며, 이
의 형태가 된다. 따라서 Little I expected를 때 동사가 일반동사일 경우, 조동사 do를 사용하
“Little did I expect”로 고쳐야 한다. 며 do에 시제를 일치시키므로 「does + 주어 +
[선지해석] 동사원형」 형태가 된다. 따라서 ‘does she eat’
① 네가 마실 수 있는 것은 여과수이다. 의 형태가 알맞다.
② 나는 이전에 말을 타 본 적이 한 번도 없다. [보기해석]
③ 여기 몇 가지 흥미로운 사실들이 있다. ⒜ 결승전을 취소시킨 건 바로 폭우였다.
④ 나는 그녀를 다시 만날 거라고는 거의 기대하지 ⒝ 그녀는 주중에는 초콜릿을 거의 먹지 않는다.
않았다.
11)
⑤ 강한 뼈와 치아를 만들어주는 것은 칼슘이다.
[정답] ①
9) [해설] (A) 「No sooner A than B」는 ‘A 하자마자 B
[정답] ④ 하다’라는 의미이며, 부정어 도치 구문을 파악하
[해설] ① 장소나 방향의 부사(구)가 강조되어 문장 는 문제이다. 부정어가 문장 앞으로 나가면 주어
앞에 오는 경우에는 주어와 동사를 도치시키지만, 와 동사가 도치되므로 had the company의 형
주어가 대명사일 때는 「부사(구) + 주어 + 동사」 태가 알맞다.
의 어순으로 쓰므로 is it를 ‘it is’으로 고쳐야 한 (B) 부정 표현을 파악하는 문제로, scarcely(거의 ~않
다. 다)와 같이 부정의 의미가 포함된 단어이므로
② Seldom은 ‘거의 ~않는’이라는 의미의 부정어이므 not 등의 부정어와 쓰지 않아도 부정의 의미를
로, 부정어 도치를 관한 선지이다. 부정어가 문장 나타낸다. 따라서 was가 알맞다.
앞으로 나가면 주어와 동사가 도치되며, 이때 동 [보기해석]
사가 일반동사일 경우, 조동사 do를 사용하며 do ⒜ 그 회사는 신제품을 출시하자마자 파산했다.
에 시제를 일치시키므로 「does + 주어 + 동사원 ⒝ 그런 생각은 10년 전에는 거의 받아들여지지 않았다.
형」의 형태가 된다. 따라서 she smiles를 ‘does
12)
she smile’로 고쳐야 한다.
[정답] ②
③ 동사를 강조하는 경우 그 앞에 조동사 do를 써서
[해설] (A) 부정어 도치 구문을 파악하는 문제로, 부
「do/does/did + 동사원형」의 형태가 되며 수와
정어(little)가 문장 앞으로 나가면 주어와 동사가
시제는 do에 일치시킨다. 이 문장의 주어는 I이
도치되므로 has he played의 형태가 알맞다.
므로 does를 ‘do’로 고쳐야 한다.
(B) 강조 구문을 파악하는 문제로, 강조하고자 하는
⑤ little은 ‘거의 ~ 않다.’라는 의미를 가진 부정어로
말을 It was와 that 사이에 두고 나머지는 that
부정어가 문장 앞으로 나가면 주어와 동사가 도
이하에 써서 ‘…한 것은 바로 ~이다’라는 의미를
치된다. 동사가 일반동사일 경우, 조동사 do를
나타낼 수 있으므로 It was가 알맞다.
사용하여 do에 수와 시제를 일치시키므로 「did
[보기해석]
+ 주어 + 동사원형」 형태가 된다. 따라서 he
⒜ 그는 어렸을 때 이래로 탁구를 쳐본 적이 거의 없
understood를 ‘did he understand’로 고쳐야
다.
한다.
⒝ Charlie가 지난주에 편지를 쓴 대상은 바로 대통
[선지해석]
령이었다.
① 여기 있다.
② 그녀는 사람들 앞에서 거의 웃지 않는다.

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 12.특수구문_1회

13) 다.
[정답] ③ ⑤ 나는 달이 이렇게 밝은 것을 본 적이 없다.
[해설] (A) 부정 표현을 파악하는 문제로, rarely와
같이 부정의 의미가 포함된 단어는 not 등의 부 16)
정어와 함께 쓰지 않아도 부정의 의미를 나태므 [정답] ②
[해설] ② 생략을 파악하는 문제로, 부사절의 주어가
로 rarely use가 알맞다.
주절의 주어와 같고 동사가 be동사일 때 부사절
(B) 「No sooner A than B」는 ‘A 하자마자 B하다’라
의 「주어 + 동사」는 생략되기도 하지만, 주어진
는 의미이며, 부정어 도치 구문을 파악하는 문제
문장에서 주절의 주어(musics)와 부사절의 주어
이다. No sooner와 같은 부정어가 문장 앞으로
는 같지 않으므로 When sad에서 부사절의 주어
나가면 주어와 동사가 도치되므로 ‘had the
와 동사를 살려 ‘When I am sad’로 고쳐야 한
teacher entered’의 형태가 알맞다.
다.
[보기해석]
[선지해석]
⒜ 오늘 날에 사람들은 필름을 사용하는 카메라를 거
① 그녀가 도착한 건 이른 아침이었다.
의 쓰지 않는다.
② 내가 슬플 때 음악이 기분을 훨씬 낫게 하는데 도
⒝ 선생님이 교실에 들어가자마자 학생들은 조용함을
움이 된다.
유지했다.
③ 그 필통 속의 펜들 중 아무 것도 나오지 않았다.
14) ④ 나의 고양이들을 겁먹게 한 건 천둥이었다.
[정답] ③,⑤ ⑤ 그녀는 교사가 된 것을 절대 후회한 적 없다.
[해설] ③ 부정어 도치를 파악하는 문제로, hardly(거
의 ~않다)는 부정의 의미를 내포하는 부정어로 17)
문두에 쓰일 경우, 주어와 동사가 도치된다. 이때 [정답] ③
동사가 일반동사일 경우, 조동사 do를 사용하며 [해설] ③ 부사절의 주어가 주절의 주어와 같고 동사
가 be동사일 때 부사절의 「주어 + 동사」는 생략
do에 시제를 일치시키므로 「does + 주어 + 동사
가능하다. 부사절의 ‘he was’가 생략된 문장이므
원형」의 형태가 된다. 또한, hardly와 같이 부정
의 의미가 포함된 단어는 not 등의 부정어와 함 로 옳은 문장이다.
① 부정의 의미가 포함된 단어는 not 등의 부정어와
께 쓰이지 않으므로 ‘she doesn't ask’를 ‘does
함께 쓰이지 않으므로 couldn’t를 could로 고쳐
she ask’로 고쳐야 한다.
⑤ 부정어 도치구문으로 Never가 문두에 오는 경우 주어 야 한다.
② 「It ~ that」 강조 구문에서 사람을 강조할 때
와 동사가 도치된다. 조동사가 있는 경우, 조동사를
who(m)도 쓸 수 있지만 강조 대상이 사람이 아
도치시키므로 「부정어(구) + 조동사 + 주어」 어순으
로 쓴다. 따라서 ‘I have seen’을 ‘have I seen’으 니므로 who를 that으로 고쳐야 한다.
④ 주어가 3인칭 단수이므로 do를 does로 고쳐야 한
로 고쳐야 한다.
다.
[선지해석]
① 여기 네 차가 있다. ⑤ 「No sooner A than B」는 ‘A 하자마자 B하다’라
는 의미이며, 부정어 도치 구문을 파악하는 문제
② 나에게 사랑하는 것을 가르쳐 준 건 나의 어머니
이다. No sooner와 같은 부정어가 문장 앞으로
였다.
③ 그녀는 남에게 도움을 거의 구하지 않는다. 나가면 주어와 동사가 도치되므로 I had said를
‘had I said’로 고쳐야 한다.
④ 나는 학교에 늦고 싶지 않았지만 늦었다.
[선지해석]
⑤ 나는 이런 감동적인 영화는 이전에 본 적이 없다.
① 그는 그의 오래된 친구를 거의 알아보지 못했다.
15) ② 그가 그의 어린 여동생을 위해 산 것은 곰인형이
[정답] ⑤ 었다.
[해설] ⑤ 도치 구문을 파악하는 문제로, Never 등의 ③ 그는 피곤했지만 깨어 있으려고 노력했다.
부정어가 문장 앞으로 나가면 주어와 동사가 도 ④ Black 선생님은 모든 학생들의 이름을 기억하신
치되므로 Never I had를 ‘Never had I’로 고쳐 다.
야 한다. ⑤ 나는 그것을 말하자마자 울음을 터뜨렸다,
[선지해석]
① 나는 어제까지 그 사실을 몰랐다. 18)
[정답] ②
② 해외에 있는 동안 나는 살이 너무 많이 쪘다.
[해설] 부정어 도치를 묻는 문제로, ⒜ Scarcely, ⒝
③ 내가 식물을 기르는 방법을 가르쳐 준 건 Brown
Hardly은 ‘거의 ~않다’라는 뜻으로 부정의 의미
씨였다.
를 나태는 부사(구)가 문장 앞으로 나가면 주어와
④ 캐나다의 모든 곳이 겨울에 극심하게 춥지는 않

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 12.특수구문_1회

동사가 도치된다. 조동사가 있는 경우, 조동사를 도

22)
치시키므로 「부정어(구) + 조동사 + 주어」 어순으로
[정답] ②
쓴다. 또한, 부정의 의미를 나타낼 때, scarcely와
[해설] ② 강조 구문을 파악하는 문제로, 강조하고자
hardly는 부정의 의미를 포함하므로 not 등의 부정
하는 말을 It is/was와 that 사이에 두고 나머지
어와 함께 쓰이지 않는다. 따라서 (A) had the
는 that 이하에 써서 ‘…한 것은 바로 ~이다’라는
match started, (B) could I believe가 알맞다.
의미를 나타낼 수 있으므로 what을 that으로 고
[보기해석]
쳐야 한다.
⒜ 경기가 시작되자마자 비가 내리기 시작했다.
[선지해석]
⒝ 나는 편지를 읽었을 때 그것을 거의 믿지 못했다.
① 그 배우는 그가 결혼했다는 사실을 숨겼다.
19) ② 내가 어제 극장에서 본 건 아이돌 그룹의 한 멤버
[정답] ② 였다.
[해설] (A) 병렬 구조를 파악하는 문제로, 등위접속사 ③ 나의 개들은 행복할 때 꼬리를 흔든다.
나 상관접속사에 의해 연결된 어구들은 동일한 ④ 그 음식은 정말 맛있고 영양가 있어 보인다.
문법 형태와 구조로 쓴다. 따라서 앞에 나열된 ⑤ 그가 도착하자마자 폭풍우가 치기 시작했다.
형용사들과 동일한 형태인 diligent가 정답이다.
(B) 부정어 도치 구문을 파악하는 문제로, 부정어 23)
[정답] ①
가 문장 앞으로 나가면 주어와 동사가 도치되므
[해설] ① 도치 구문을 파악하는 문제로, 장소나 방향
로 did he get의 형태가 적절하다.
의 부사(구)가 강조되어 문장 앞에 오는 경우에는
[보기해석]
주어와 동사를 도치시키므로 a clean towel is를
⒜ Sarah는 아름답고 지적이며 성실하다.
‘is a clean towel’로 고쳐야 한다.
⒝ 그는 새벽 2시가 되어서야 비로소 집에 왔다.
[선지해석]
20) ① 여기 깨끗한 수건이 있다.
[정답] ⑤ ② Sam은 이렇게 훌륭한 식당에 한 번도 와본 적이
[해설] (A) 도치 구문을 파악하는 문제로, 부정어가 없다.
문장 앞으로 나가면 주어와 동사가 도치되므로 ③ 내가 내 스마트폰을 잃어버린 곳은 바로 버스 안
did I start의 형태가 적절하다. 이었다.
(B) 동격을 파악하는 문제로, (대)명사의 의미를 보충 ④ 경찰이 도둑을 보자마자 그는 달리기 시작했다.
할 때 명사구나 명사절을 덧붙일 수 있다. the ⑤ 중국의 수도인 베이징에 살고 있는 사람들은 대기
fact, the idea, the news 등의 명사는 동격절 오염으로 고통 받고 있다.
을 이끌 수 있으므로 동격절을 이끄는 접속사
24)
that이 적절하다.
[정답] ⑤
[보기해석]
[해설] ⑤ 「It is[was] ~ that」 강조 구문을 파악하는
⒜ 나는 최근에서야 그 프로그램을 이용하기 시작했
문제로, 강조하고자 하는 말을 It was와 that 사
다.
이에 두고 나머지는 that 이하에 써서 ‘…한 것은
⒝ 그 도둑은 그가 그 차를 훔쳤다는 사실을 인정했
바로 ~이다’라는 의미를 나타낼 수 있으므로
다.
what을 that으로 고쳐야 한다.
21) [선지해석]
[정답] ① ① 그녀는 그 상황에 대해서 거의 이해하지 못했다.
[해설] (A) 「It ~ that」 강조 구문을 파악하는 문제로, ② 나의 개는 귀엽고 똑똑하며 건강하다.
강조하고자 하는 말을 It is/was와 that 사이에 ③ Holly가 여행을 시작하자마자 비가 내리기 시작했
두고 나머지는 that 이하에 써서 ‘…한 것은 바로 다.
~이다’라는 의미를 나타낼 수 있으므로 that이 ④ 토론토의 교통 체증 문제는 끔직하다.
알맞다. ⑤ 우리 아버지가 이웃으로부터 새 차를 구입한 것은
(B) 병렬 구조를 파악하는 문제로, 등위접속사나 상관 지난 금요일이었다.
접속사에 의해 연결된 어구들은 동일한 문법 형
태와 구조로 쓰므로 앞의 swimming과 동일한 25)
[정답] ⑤
동명사 형태인 surfing이 정답이다.
[해설] ⑤ 「Scarcely A when B」는 ‘A하자마자 B하
[보기해석]
다’라는 뜻이다. scarcely는 ‘거의 ~ 않다’라는
⒜ 그 목걸이가 발견된 건 서랍 안이었다.
뜻의 부정어로 부정어가 문장 앞에 나오는 경우
⒝ Cathy는 여름에 수영이나 서핑을 하러 가곤 했다.

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 12.특수구문_1회

주어와 동사를 도치한다. 따라서 ‘Scarcely had 로 바꾸어야 한다.

he reached’는 옳은 표현이다. (F) Hardly와 같은 부정어가 문장 앞으로 나가면 주
① all과 같이 전체를 나타내는 말이 부정어 not과 어와 동사가 도치되므로 she had finished를
함께 쓰이면 ‘모두[항상] ~인 것은 아니다’라는 had she finished로 고쳐야 한다.
의미로 부분 부정의 의미를 갖는다. 따라서 no를 [보기해석]
not으로 고쳐야 한다. (A) 오늘 아침에야 비로소 나는 오늘 시험이 있다는
② 강조하고자 하는 말을 It was와 that 사이에 두고 것을 알았다.
나머지는 that 이하에 써서 ‘…한 것은 바로 ~이 (B) 그 왕이 그의 아내를 위해 만든 것은 타지마할이
다’라는 의미를 나타낼 수 있으므로 That을 It으 었다.
로 고쳐야 한다. (C) 의사가 오자마자 그 환자는 낫기 시작했다.
③ scarcely와 같이 부정의 의미가 포함된 단어는 (D) 여기 몇 가지 제안이 있다.
not 등의 부정어와 함께 쓰이지 않으므로 isn’t를 (E) 그는 축구하는 것을 좋아하고, 나 또한 그렇다.
is로 고쳐야 한다. (F) 그녀가 어질러진 것을 다 치우자마자 그녀의 아
④ 상관접속사에 의해 연결된 어구들은 동일한 문법 들이 바닥에 케이크를 떨어트렸다.
형태와 구조로 쓰므로 exercising을 앞에 나온
28)
to commute와 동일한 형태인 to exercise로 고
[정답] ⑴ did she expect ⑵ was 2 months ago
쳐야 한다.
that
[선지해석]
[해설] ⑴ Never와 같은 부정어가 문장 앞으로 나가
① 모든 십대가 컴퓨터 게임을 즐기지는 않는다.
면 주어와 동사가 도치된다. 동사가 일반동사일
② 연간 행사가 시작된 것은 2005년이다.
경우, 조동사 do를 사용하며 do에 시제를 일치시
③ 사막에는 물이 거의 없다.
키므로 「do + 주어 + 동사원형」의 형태가 된다.
④ 많은 사람들은 자전거를 통근하기 위해뿐만 아니
이 문장에서는 과거시제가 사용되었으므로 ‘did
라 운동하기 위해 탄다.
she expect’가 정답이다.
⑤ Suzi가 무대에 다다르자마자 관중은 박수갈채를
⑵ 강조하고자 하는 말을 It was와 that 사이에 두고
보내기 시작했다.
나머지는 that 이하에 써서 ‘…한 것은 바로 ~이
26) 다’라는 의미를 나타낼 수 있다. 문장의 시제가
[정답] ① 과거시제이므로 ‘was 2 months ago that’가 정
[해설] (C) 도치 구문을 파악하는 문제로, Scarcely와 답이다.
같은 부정어가 문장 앞으로 나가면 주어와 동사
29)
가 도치되므로 the teacher had seen을 ‘had
[정답] ⑴ but (also) to draw ⑵ did she stop
the teacher seen’으로 고쳐야 한다.
crying
[보기해석]
[해설] ⑴ 「not only A but (also) B」는 ‘A 뿐만 아
(A) 에디슨이 1879년에 발명한 것은 바로 전구였다.
니라 B도’라는 뜻의 상관접속사이다. 등위접속사
(B) 그 소년은 집을 나서자마자 학교로 뛰어가기 시
나 상관접속사에 의해 연결된 어구들은 동일한
작했다.
문법 형태와 구조로 쓰므로 앞에 나온 to write
(C) 선생님이 Tom을 보자마자 그는 공부하기 시작했
와 동일한 to부정사를 쓰는 것이 적절하다. 따라
다.
서 빈칸에는 ‘but (also) to draw’가 적절하며,
(D) 그녀는 스포츠에 관해 거의 모른다.
also는 생략 가능하다.
(E) 그는 모든 종류의 음악을 듣는 것을 즐긴다.
⑵ Not until과 같은 부정어가 문장 앞으로 나가면
(F) 세계적으로 유명한 화가인 피카소는 그의 특이한
주어와 동사가 도치되어야 하며, ‘~하는 것을 멈
그림 기법으로 비웃음을 당했다.
추다’라는 의미는 「stop V-ing」 구문을 사용한
27) 다. 따라서 did she stop crying이 정답이다.
[정답] ⑤
30)
[해설] (D) 장소나 방향의 부사(구)가 강조되어 문장
[정답] ⑴ did we suspect ⑵ Not all of the
앞에 오는 경우에는 주어와 동사를 도치시키므로
students are happy
some suggestions are를 are some
[해설] ⑴ Little과 같은 부정어가 문장 앞으로 나가면
suggestions로 고쳐야 한다.
주어와 동사가 도치된다. 일반동사를 도치시킬
(E) 긍정문과 같은 내용을 말할 때 「so + 동사 + 주
때, 조동사 do를 사용하며 조동사 do에 수와 시
어」 구문을 쓰며 ‘나도 그렇다’라는 의미이다. 이
제를 일치시킨다. 과거시제가 사용되었으므로
때 같은 동사(구)의 사용을 피하기 위하여 조동사
‘did we suspect’가 정답이다.
do를 대신 사용한다. 따라서 so I do를 so do I

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 12.특수구문_1회

⑵ all이 not과 함께 쓰이면 ‘모두 ~인 것은 아니다’ 두고 나머지는 that 이하에 써서 ‘…한 것은 바로

라는 부분 부정의 의미를 나타내므로 ‘Not all of ~이다’라는 의미를 나타낼 수 있으므로 what을
the students are happy’가 정답이다. that으로 고쳐야 한다.
① 동사 force의 목적격 보어로 to부정사가 쓰였다.
31)
② know의 목적어인 명사절을 이끄는 접속사 that이
[정답] ④
다.
[해설] ④ 도치 구문을 파악하는 문제로, Rarely와 같
④ lecturers를 수식하는 현재분사이다. bore는 ‘지
은 부정어가 문장 앞으로 나가면 주어와 동사가
루하게 만들다’라는 뜻으로 lecturers와 능동관계
도치되므로 phone calls are를 are phone
에 있다.
calls로 고쳐야 한다.
⑤ 선행사가 없고 불완전한 절을 이끄는 목적격 관계
① 사역동사 let의 목적격 보어이므로 동사원형이 쓰
대명사 what이다.
였다.
[지문해석] 질문을 하는 습관을 갖는 것은 당신을 적
② phone을 수식하는 분사를 묻는 문제로, ring은
극적 청자로 바꾼다. 이러한 습관은 당신이 다른
‘울리다’라는 뜻이므로 phone과 능동관계에 있
내적 삶의 경험을 갖도록 하는데, 왜냐하면 사실
다. 따라서 능동관계를 나타내는 현재분사
상 당신이 더욱 효과적으로 들을 것이기 때문이
ringing이 적절하다.
다. 때때로 당신이 어떤 이의 말을 듣기로 되어
③ the fact는 동격절을 취할 수 있는 명사로 동격절
있을 때, 당신의 마음은 산만해지기 시작한다는
을 이끄는 접속사 that이다.
것을 안다. 모든 교사들은 이러한 것이 수업 중
⑤ 주어가 동명사 ‘answering … a conversation’
학생들에게서 빈번하게 발생한다는 것을 알고 있
이므로 단수 취급하여 is가 쓰였다.
다. 당신이 듣는 것을 배우는 것으로 얼마나 잘
[지문해석] 집중을 방해하는 것들이 화자의 말을 여러
바꾸는가에 있어서 전적으로 차이를 만들어내는
분이 주의 깊게 듣는 것을 방해하게 두지 마라.
것은 바로 당신의 머릿속에서 일어나는 것이다.
여러분은 화자가 하고 있는 말이 여러분에게 중
듣는 것으로는 충분하지 않다. 만약 당신이 듣고
요하다는 메시지를 전달하기 원한다. 여러분이 휴
있는 것에 대하여 스스로에게 질문하는 것에 꾸
대전화를 받고 화자를 기다리게 한다면 그 메시
준히 몰두한다면, 당신은 심지어 따분한 강의자조
지는 공허하게 들릴 것이다. 대화 중에 여러분의
차도 약간 더 흥미롭다고 생각할 것인데, 왜냐하
휴대전화가 울린다면, 전화를 받고 싶은 충동을
면 그 흥미 중 많은 부분이 강의자가 제공하고
물리쳐라. 무슨 영문인지, 대부분 사람들은 울리
있는 것보다는 당신이 만들어내고 있는 것으로부
는 전화를 받아야 한다고 느낀다. 여러분의 휴대
터 오기 때문이다. 다른 누군가가 이야기를 할
전화가 울리고 있다는 사실이 여러분이 전화를
때, 당신은 생각을 불러일으킬 필요가 있다.
받아야 한다는 것을 의미하지는 않는다. 긴급한
Vocabulary Check
전화는 거의 없다. 메시지가 남겨져 있지 않다면
그것은 분명히 그러한 경우이다. 그리고 메시지가 □ transform A into B A를 B로 변형시키다
남겨져 있다면 일단 여러분의 대화가 끝나고 보 □ inner 내부의
통 몇 분 내에 그것을 들을 수 있다. 기술 사용 □ experience 경험
이 능숙한 요즘 세상에서도 대화 중에 전화를 받 □ effectively 효과적으로
는 것은 무례한 일이다. □ be supposed to ~해야 한다, ~하기로 되어있다
□ wander 산만해지다
Vocabulary Check □ frequently 자주
□ convert 전환시키다
□ distraction 집중방해, 주의산만
□ constantly 끊임없이
□ interrupt 방해하다
□ lecturer 강사
□ attentive 주의 깊은
□ rather than ~보다는
□ ring hollow 공허하게 들리다
□ thought provoking 생각을 불러일으키는
□ urge 충동, 욕구
□ compelled 강요받는
□ rarely 거의 ~않다
□ urgent 긴급한, 긴박한
□ tech-savvy (최신)기술에 능숙한[정통한]
□ disrespectful 무례한

32)
[정답] ③
[해설] ③ 「It ~ that」 강조 구문을 파악하는 문제
로, 강조하고자 하는 말을 It is와 that 사이에

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