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IDADI
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DE 36 A72 MESES

IDADI
INVENTÁRIO DIMENSIONAL DE AVALIAÇÃO
DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Monia Aparedida da Silva, Eucdlides losé de Mendonça
Filho &Denise Ruschel Bandeira

Parte integrante do Livro de aplicação (vol.3) da Coleção IDADI

Nome: Idade (meses)

Seno:()M)FAplicador(a) ita da Aplicação:

011121 0015/22

VETOR
EDITORA
VOL. 3
INSTRUÇOES
Neste caderno, você encontrará frases que desrevem comportamentos e habilidades esperados do desenvolvimentoinfantil.
Veja que serão perguntas sobre vátios dominios do desenvolvimento: cognitivo, socioemocional, comunicação e linguagem, motor
e comportamento adaptativo. Responda pensando no desenvolvimento dola) seu(sua) filho(a) de acordo com a idade atual dele(a).
Observe que não existe uma resposta correta, esim a que maise aproxima da realidade vivida pela criança. Aocorrencia de variações
é normal, e o tempo de cada criança deve ser respeitado, evitando comparações. Ocuidador deve responder com sinceridade para
que se tenha uma análise do real desenvolvimento da criança.
Para responder, procure a seta à esquerda que indica a idade atual dele(a) em meses. Inicie ali e finalize na afimação marcada
com o simbolo de PARE (à direita) correspondente à idade atual dele(a). Lembre-se de responder a todos os domínios do desenvol-
vimento. Abaixo, há um exemplo de onde se deve iniciar e finalizar o questionário, se ola) seu(sua) filho(a) tiver 36 meses.

Início Término

PARE 36-41
36-47

Classifique cada afirmação, considerando as seguintes respostas:

Sim: para indicar que seu(sua) filho(a) já faz o que está escrito sem dificuldade, ou se já fez (mesmo que não faça mais).
As vezes: para indicar que seu(sua) flhola) faz às vezes o que está escrito, mas ainda apresenta dificuldades.
Ainda não: para indicar que seu(sua) filhola) ainda não faz o que está escrito.

Sevocê tiver mais de um(a) filhola), fique atento para pensar somente em um(a) deles(as), do início até o im do questionário. Se
voce tiver dúvidas com qualquer palavra ou dificuldade em escolher uma das opções de resposta, por favor anote nos comentários. Se
nao foi possível observar o comportamento ou habilidade porque você nunca viu seu(sua) filho(a) tentando, não marque nenhuma
resposta e escreva nos comentários "não observado"
Dominio-Cognitivo
Procure a idade em meses dofa) seu(sua) flhola) e o código
Avalia as habilidades das crianças em correspondente às questöes a seremrespondidas
interpretar e responder ao seu meio Idadeemmeses Codigo do ltem
35a C71
36-41 meses
ambiente. 42-47 meses
48-53 meses
35a C74
C40 a C80
54-59 meses C41 a C85
As habilidades cognitivas avaliadas pelo instrumento devem estar 60-65 meses 51aC87
relacionadas com a formação de conceitos, simbolização, abstração, 66-72 meses S1a 90
percepsão, atengão, velocidade de processamento dainformação,
processamento visuoespacial, solução de problemas e memória.

Cod. Sim
As Ainda Comentários
Item Dominio-Cognitivo vezes nao

rac Faz de conta que um objeto é outra coisa (ex.: usa um controle remoto como telefone,|o
36-47 uma caixa como carrinho)..

| G6 Tira a tampa de uma garrafa (não precisaser de rosca).

37 Empilha muitos blocos ou brinquedos (dez ou mais).


c3R Compreende oque"um'quer dizer (ex: te entrega apenas um objeto quando você pede oo
"um).
39 Brinca de ler livros (ex.: finge estar lendo).

C40 Brinca de faz de conta com bonecos com um adulto. o


48-53

C41 Aponta ou diz o'maior"entre dois objetos quando é pedido,


54-59

Presta atenção em uma histórila curta que é lida para ele.


C42
C43 Canta uma canção simples (não precisa ser completa).

C44 Repete dois números na ordem correta (ex: 0 adultodiz:"7-3"e a criança repete:"7-3").| O

C45 Brincadefaz de conta sem brinquedos(ex:fingeque está diriginde, comendo, cozinhando).

C46 Conta corretamentetrês ou mais objetos. O

C47 Diz corretamente o nome de três cores. o

(48 Sabe que moedas e notas (ou cédulas) são dinheiro. o

C49 Fazde conta que é outra pessoa ou outra coisa. O

Usa objetos imaginários na brincadeira (ex.: põe a mão próxima do rosto e finge estar
C50 O
falando ao telefone; canta coma mão perto da boca,como seelafosse um microfone)

CS1 Segue as regrasde jogos simples (ex: baralho, dominó, memória). o


60-72

c67 Comparaduascoisasem relação ao tamanho (ex: diz:"Este é maior,"Mais grande,"Maisolo


(52 alto

CS3 Compara duas coisas em relação ao peso (ex: diz: "Este é mais pesado,"Mais gordo").
Cód. vezes
As Anda Comentrios
Domínio-Cognitivo Sim
Item

CS4 Conta corretamente de 1 a 10.

S5 Sabe de memórla quantos dedos tem em cada mão.

CS6 Pergunta o que os sinais querem dizer (ex.: sinais de trânsito, marcas de produtos).
CS7
Repete na ordem
coretatrésnúmeros(ex:oadultodie:"5-8-3'eariançarepete:"5-8-3" o
C58 Sabe agrupar objetos pela cor (ex: junta todos os brinquedos vermelhos).

S9 Separa objetos pelo tamanho (ex: separa os pequenos dos grandes).

C60 Conta corretamentecinco objetos.

C61 Diz corretamente o nome de cinco cores.

C62 Diz todas as letras do alfabeto em ordem, sem ajuda.


C63 Conta corretamente dez objetos.
C64 Sabe qual é a mão esquerda e a mão direita.

C65 Escreve cinco ou mais letras ou numeros.

C66 Escreve corretamente o primeiro nome (ou pelo menos quatro letras do nome). oo
Reconhece e dá nome a pelo menos cinco letras do alfabeto (não precisa serem ordem o o
C67alfabética).
C68 Conta corretamente de 1a 15.

C69 Fazcomparações usando opostos (ex.:"A me é grande, a menina é pequena'").

Cz0 Diz coretamente onomede pelo menos quatroletrasdo próprio nome (näo precisaser o
na ordem).

C71 Conta corretamentede 1a 30. o PARE


36-41

72 Copia algumaspalavras
C73 Sabe de memória o número de dedosquetem nas duas mãosjuntas (sem contar nos dedos). o

C74 Diz o nome de pelo menos seis dos sete dias da semana. PARE
42-47

C75 Sabe a diferença entre manh e tarde.

C76 Escreve corretamente os números de 1 a 9.

C77 Responde corretamente a contas de soma (ex.:"Quanto é 2 +2?1+4?3+6?").

C78 Responde corretamente a contas de subtração(ex:"Quanto é4-226-3?) O

C79 Diz a hora apartirda leitura de um relógio digital (sem ponteiros) em horas e minutos.
Cód. vezes
Ainda
não Comentários
Item Domínio -Cognitivo

C80 PARE
Reconhece e dánomeatodasasletrasdoalfatbeto(ex.sevocê mostra aletral,elediz"lota") 48-53

C81 Le algumas palavras simples em um livro (sem auxílio de figuras).


C82 Lê em voz alta quatro ou mais palavras. O

C83 Escreve corretamente nome e sobrenome.


C84 Tenta ler as palavras separando-as em partes (ex. sa-pa-to).
C85 Conta de trás para frente de 10 até 1. PARE
54-59

C86 Diz corretamente o nome de todos os dias da semana.

C87 Sabe o que é direita e esquerda. PARE


60-65

C88 Diz corretamente qual dia da semana é hoje. |O O

C89 Diz odia e o mês do próprio aniversário quando perguntam.


C90 Conta detrás para frente de 20 até 1. PARE
66-72
Dominio-Socioemocional
Avalia a capacidade da criança em Procure a idade em meses dota) seu(sua) filhola) e o código
correspondente às questões a seremrespondidas
entender sentimentos e emogões, dade emmeses Codigo do ltem
36-47 meses SE28 a SE74
tantopróprios quanto dos outros. 48-59 meses SE42 a SE74
60-72 meses SE43 aSE74

Inclui habilidades de regulação do próprio comportamento e re


gulação emocional, empatia,apegoe capacidade de estabelecere
manter relaçöes sociais (com pessoas familiares e näo familiares de
wa diferentes idades).

Cód. Domínio-Socioemocional
As Ainda Comentários
vezes do
Item

SE28 Brinca com outras crianças quando conidado.


36-47

SE29 Normalmente obedece a um adulto.

SE3O Imita ações de adultos(ex:faz de conta que está varrendo, dirigindo).

SE31 Quando está em um lugar novo, se afasta um pouco de você se for incentivado.

|SE32 Chama você para olhar quando ele está fazendo algo.

|SE33 Pede ajuda aos outros quando necessário.

SE34 Corre em direção aos familiares e amigos próximos para cumpriment-los.

SE35 Deixa outras crianças brincarem com osbrinquedosdele.

SE36 Aceita esperar porpoucotempo.

SE37 Procura fazer amizade com outras crianças de sua idade.

SE38 Convida outrascriançaspara brincar.


SE39 Faz perguntas buscando comunicar oque querfazer (ex. "Mamãe, sair?","Jogar bola?").| o o

SE40 Segue as instruções de um adulto quando está fazendo atividades em um grupo de


Crianças.
SE41 Usa palavras para fazer pedidos a outras crianças.

SE42 Brinca de faz de conta com adultos


48-59

SE43 Demonstraentenderque os outros estão tristes ou chateados (ex.: fica perto ou consola). |
60-72

Colabora com as outras crianças para construirem coisas juntas (ex: torre com blocos,
CEAA
casinha na areia). oo
SE45 Comporta-se bem em atividades de grupo (ex. espera sua vez, ajuda, compartiha coisas, |
OUve).
Cod.
Item Dominio-Socioemocional SimAnComentários
vezes nao

SE46 esponde da maneira esperadaquando éapresentadoaoutras pessoas(ex.:diz.Or ouo


"Ol").
SE47 Brinca de faz de conta com outras crianças.

SE48 Cumprimenta outras crianças por iniciativa própria (ex.: diz:"Oi,"El"'ou 0l8').

SE49 Tenta ajudar com as tarefas de casa (não precisa fazer corretamente).

SESO Tem um amigo preferido para brincar.


| SES1 | Indica direções para outras crianças (ex: aponta e diz: "Por ali").

ES? Faa sobre os sentimentos das outras pessoas (ex:. diz:"Papai está brabo',"Mamäe está
alegre")
SES3 Fala positivamente sobre ele mesmo (ex:"Eu sou grande, "Eu sou legal").

SES4 |Evita empurrar ou bater em outra criança quando está irritado ou chateado.

SES5 Pede desculpas quando percebe que fez algo errado.

SES6 |Faz
chatocomentários sobre outras crianças ou pessoas (ex: diz que um coleguinha é legal ouo

GES7 Consegue responder a perguntas sobre oporquê de algo (ex.: se vocë pergunta por queo
SES7 ele quer comer, ele responde: "Porque estou com fome"). o

cESR Conversa (responde e faz perguntas) com outras pessoas sobre um mesmo assunto por
alguns minutos.

SE59 Oferece ajuda aos outros.

SE6O Brinca de jogos com regras, como esconde-esconde ou amarelinha com as outras
crianças.
SE61 | Aceita (não perde ocontrole)quando você ocorige por mal comportamento.

SE62 Diz como se sente (ex.: fala se está feliz, triste, com medo ou com raiva).

CE Agradece espontaneamente quando ganha um presente ou recebe um elogio (ex.: diz:| o o


"Obrigado!").
CE&A Fala sobre como estå se sentindo para explicar os próprios comportamentos (ex.: a mãe
SE64 pergunta: "Por que você est chorando:", ele responde: "Porque estou triste").

SE65 Demonstra preocupação (ex: pergunta se est tudo bem quando percebe que alguém
está triste).
SE66 Brinca de faz de conta com amigos montando uma história que faz sentido. o

SE67
Dá justificativas por não ter feito algo fex.: "Não guardei os brinquedos porque estava
cansado").

SE68 Pede ajuda, informaçõesou explicações para outras crianças.

SE69 Protege ou tenta proteger as crianças mais novas

SE70 Tenta ser o lider com crianças mais novas (ex.: orienta e ajuda).
SE71 Sai do caminho de outra pessoa se percebe que está atrapalhando.
Cód. Sim
As Ainda Comentários
Item Domínio-Socioemocional vezes na0

(não se irita ou não briga) quando um amigo prefere brincarcom uma outra
SE7 Entende
criança.
Consegue abrir mão das próprias vontades em beneficio do grupo (ex.: aceita a vontade
SE7.
da maioria na escolha de um jogo ou brincadeira).
o
o
SE74 Evita dizer algo que pode envergonhar ou magoar os outros. PARE
36-72
Dominio-Comunicação e Linguagem Receptiva
Avalia as habilidades dá criança em Procure a idade em meses dola) seu(sua) filhola) e o código
correspondente às questões a serem respondidas
compreender alínguafalada incuindo ldadeem meses Código do Item
36-47 meses CLR13 a CLR41
palavras, frases e expressões verbais. 48-59meses CLR18 a CLR41
Y
60-72 meses CLR28 aCLR411

Odomínio comunicação elinguagem receptiva também se relaciona


à compreensão de
diferentes tons de voz, reconhecimento de gestos
eformas de comunicação no verbal.

Cód. Sim As7es Ainda Comentários


Dominio -Comunicação e Linguagem Receptiva ao
Item

36-47
CLR13 Sabe o que significa"ligar"' e"desligar
| CLR14 Segue duas instruções relacionadas(ex.:"Vá para oseu quarto e traga a bola"). O

CLR15 Entende palavrasquedescrevem ações (ex:trabalhando, dormindo, comendo).

CLR1G Quando perguntado, mostra corretamentepelomenosoito partesdocorpo(ex.:cabeça,o


olhos, nariz,orelha, boca,barriga,mos, braços,pernas,pés).
CR17 Demonstra compreenderhistóriaslidasparaelede livroscom fíguras (ex: aponta as
figuras da parte que é lida).

CLR18 Compreende frases no tempo passado(ex:"0 desenho da TV terminou'"). o O


48-59

CLR19 Entende o significado de"paracima"e"'para baixo".

CLR20 Sabe o que apalavra"'mais"'significa (ex: diz onde tem mais brinquedos). o

CLR21 Segueduas instrugões não relacionadas(ex:"Guarde o brinquedoe venha almoçar).| o o | o

CuD Entende o significado de palavras que indicam localização, como "em","em cima',
"embaixo', "ao lado" (ex.: "Coloque o controle da TV ao lado do vaso'").

CLR23 Entende corretamente as palavras"mer'e "seu'ou"teu'

cA ldentifca categoriasde objetos(ex.:sabeque banana, laranja e uva sãofrutas; queoolo


CLR24 cavalo, cachorro e elefante são animais).

CLR25 Responde coretamente quantos anos tem (diz ou mostra nos dedos).

t034 Respondecorretamentea perguntassobre para queservemosobjetos (ex."Para quelolo


serve uma colher? Um carrinho?").

CLR27 Sabe o que apalavra"menos"significa (ex. diz quem tem menos comida).

C ordens na forma "se/entäo" (ex.:"Se acabou de brincar, então guarde o brin-


CLR28 Segue
CLR28
60-72 quedo").
Entende uma história contada por vocë por pelo menos cinco minutos (ex.: pergunta
|LKZdetalhes da história ou conta para outra pess0a).
Cód. As Ainda
Item Dominio-Comunicação eLinguagem Receptiva SI vezes nao Comentários

CLR30 Entende a diferença entre eu, voc/tu, ele, nós, eles


Demonstra
CLR31 da história).compreender
histórias contadas para ele (ex.: faz perguntas sobre detalhes o

CLR32 Sabe o que osignifica "o menor"(diz corretamente qual é omenor entre dois objetos).|O|°

CLR33 Entende corretamente expressões como"o maior"'o maisforte" 'o mais bonito". o
CLR34 Entende corretamente as palavras"deles/delas"e"nossos

CLR35 Entende corretamente as palavras"igual"'e"diferente'"

CLR36 Entende corretamente as palavras"fácil" e "'difícil"

CLR37 Entende corretamente quando as pessoas dizem"antes"ou"depois"

CLR2R
CLR38 Segue trés instruções não relacionadas(ex.:"Guarde o brinquedo, desligue aTVe vá
escovar os dentes").

CLR39 Sabe o que'a maioria"significa (ex.:"A maioria dos brinquedos é carinho").


|CLR40 Entende osignificado das palavras "hoje,"ontem'e"amanhä.
PARE
Conversa com as pessoas respeitando a vez de falar e ouvir.
CLR41 36-72
Domínio-Comunicação e Linguagem Expressiva
Procure a idade em meses dola) seulsua) filhofa) e o códig
Avalia as habilidades da criança emn correspondente às questõesa serem respondidas.

usar a lingua falada para se expressar ldade emumeses Código do Item


36-47 meses CLE11 a CLE50
verbalmente, transmitirinformações 48-59 meses
60-72 meses
CLE20 a CLESO
CLE39 aCLESO0
einstruçoes necessárias àînteração
social.
0 dominio comunicação e linguagem expressiva também inclui o
uso de gestos e expressões não verbais com fins comunicativos.

Cód. Sim vees mo ComentárioS


Itm Dominio-Comunicaçãoe Linguagem Expressiva nao

CLE11 Diz o nome das pessoas (ex: da mäe, do pai, defamiliares e amigos próximos).
36-47

CLE12 Diz coretamente o nome de alguns objetos ou figuras quando olha livros ou revistas.

CLE13 Diz a palavra"näo"de forma correta em frases fex: "Não quero").


Usa palavras acompanhadas de gestos (ex: diz:"Quero ir no caro', enquanto apontal
CLE14 0 carro).

CLE15 Faz perguntas para pedir o que quer (ex.:"Mamãe, sair?, "Jogar bola?").

CLE16 Dizmeu"ou minha" para falar das próprias coisas.


CUE17 Dizo nome de pelo menos cinco partesdo corpo quando pedido (ex: olhos, nariz, boca, |
mãos ou pés).
CLE18 Diz o nome de objetos deforma clara (qualquer pessoa entende).

CLE19 Canta uma canção simples (qualquer pessoa entende).

CLE20 Diz o que prefere quando precisa fazer uma escolha entre duas ou mais opções.
48-59

CLE21 Usa 'um, "uma, "o,a" para acompanhar outras palavras (ex: "Uma bola', "0 papai")

CIE)2 Responde corretamente a questöessobre"onde"'e'oque"(ex.:"Onde você foi?, "0 que o


22
você está fazendo?").

CLE23 Diz o que está acontecendo em imagens ou fotos.

CLE24 Faz perguntas que começam com 'oque"'ou'onde'.

CLE25 Dizpor favor"'e "obrigado'" o o

CLE
CLEZ6 Fala
sobrecoisas que estãoacontecendo naquele momento(ex:"Mamãe está traba-
lhando", "Eu estou brincando
CLE27 Dizpelomenostrès das seguintespalavras"eu,"voce"tu,"ele","ela","nós","eles","elas.o

(LE28 Fazcomentáriassobresituaçôes, objetos ou pessoas (ox.:"Quebonitol!""Que legal").oo


Cod.
tem Dominio-Comunicação eLinguagem Expressiva Sim
vezes nComentários
nau

LE29 Diz a palavra "vocë" (ocê, cè) ou"tu"em frases.

CLE30 Descreve objetos ou brinquedos (ex.: "0 carrinho tem rodinhas, "A boneca é bonita").
oo
Fala com as palavras na ordem correta na frase (ex.: "Eu joguei
LE31 trabalho bola","Papai foi para ool

CLE32 Fala tantas palavras queé dificil contar.

CLE33 Usa as palavras"eu,"mim'e"'meur'corretamente.


CLE34 Fala sobre coisas que já aconteceram (ex.: "Eu fui, "Eu comi").

LE35 Fala sobre um mesmo assunto por mais de três minutos.

CLE36 Faladeforma dlara e compreensivel (todas as pessoas entendem oqueelefala).

CLE37 Fala frases de seis palavras ou mais.

CLE38 Conta sobre as atividades preferidas dele.

CLE39 Conta uma história queouviu.


60-72

ciEA Faz perguntascom várias palavras (ex.:"Mamäe, voc podecomprarum brinquedoooo


0
para mim?").
CLE41 Dá explicações para as coisas usando apalavra"porque."ex:"0 gato comeu porque
está com fome").

CLEAZ Sabe falar palavras no plural incluindo a letra's"(ex.: pés, roupas, brinquedos).

CLE43 Iniciaconversaçõesem um grup0 de pessoas ("puxa'"assunto)

o
CLEA4 Dizo próprio nome e sobrenome quando perguntam.
coisa (ex.:"0 que|
CIEAS
CLE45
Pergunta o que as palavras querem dizerquando não sabe alguma
é girafa?").
mamäe
CIEAG Fala sobre coisas que poderão acontecer (ex.:"Se eu não guardaro brinquedo
CLE46Vai ficar braba").
não
CEAT
Junta duas frases com as palavras"e,"ou"ou"mas"(ex.: "Eu gosto de maç, mas
o
gosto de banana", "Eu vou brincar e depois tomar banho")
em um dia (ex.: sobre um passeio
CIFAR COnta com detalhesvärias coisas que aconteceram
de domingo ou um dia na escolinha).

CLE49 Usa corretamente as palavras "nós, "eles,"elas"em frases.

CLESO
Diz corretamente"atrás"ou"entre"em uma
frase (ex.: "Ajanela fica atrás da mesa', "A PARE
CLESO bola està entre o sofä e a mesa"). 36-72
Dominio-Motricidade Ampla
Avalia as habilidades da criança Procure a idade em meses dola) seu[sua) filhola) e o código
correspondente às questóes a serem respondidas.
para coordenar atividades fisicas Idade emmeses Código do ltem
envolvendo os grandes músculos do 36-47 meses
48-59 meses
MA34 aMA60
MA38 aMAG1
60-72 meses MA47 aMA61
corpo.

Essas
habilidades induem andar, sentar, correr, ficar em pee
equilibrar-se.

Cód. As Ainda
Item Domínio- Motricdidade Ampla Sim
vezes nao0 Comentários
MA34 Corre bem sem cair.
36-47

MA35 Chuta uma bola sem tropeçar.


MA: escadas colocando os dois pés em cada degrau, com apoio (ex.: segurando o |
Corrimão).
MA37 Usa uma cadeira, banco ou caixa para pegar objetos que estão longe do alcance. o

48-59
MA38 Anda para trás (pelo menos dois passos).
|MA39 Corre bem, fazendo curvas e parando quando necessário. o

MA: SObe escadas sozinho colocando um pé em cada degrau, com apoio (ex.: segurando
O corimão).
MA Lança uma bolinha para frente pelo alto (com a mão, a criança arremessa acima do
nivel do ombro).

MA42 Sabe andar na ponta dos pés.


O

MA43 Consegue ir correndo echutar uma bola.

MA44 Pula levantando os dois pés do chão ao mesmo tempo. O

MA45 Pula de cima de um móvel ou banco.

MA46 Pula sobre objetos ou obstáculos no chão.


Desce
MA47 escadas sozinho colocando um pé em cada degrau, com apoio (ex. segurando
60-72 o corrimão).
MA48 Desce escadas colocando um pé em cada
degrau, sem apoio.

MA49 Sobe escadas sozinho colocando um pé em cada degrau, sem apoio. o

MA5O Pedala um triciclo (motoca, velotrol ou velocípede).


MAS1 Equilibra-se em um pé só sem apoio.
Cod.
Ainda
Item Dominio-Motricidade Ampla Sim
AS
vezes não0 Comentários

MA52 Pula com um pé só pelo menos


duas vezes, sem apoio.
MAS3 Se balança sozinho no balanço.

MAS4 Sabe dar cambalhotas.


MA55 Sabe andar de bicicleta com apoio de rodinhas.

MAS6 Quica (ou rebate) uma bola no chão várias vezes. o

MAS7 Joga uma bola para cima e a pega antes de cair.

MAS8 Consegue pegar uma bola que foi lançada no ar.


oo
Sabe pular como na amarelinha (pula com um pé só edepois com os dois pés, trocando
MA59
várias vezes).

MA60 Sabe descer escadas correndo. PARE


36-47

MA61 Sabe pularcorda. PARE


48-72
Dominio-Motricidade Fina
Avalia as habilidades Procure a idade em meses dola) seu[sua) ilhola) e o
código
correspondente às questões a serem respondidas.
da criança para alcangar, agarrar e
Idade emmeses Codigo do lte
36-41 meses MF22 aMF2
manipular objetos. 42-47 meses MF22 a ME4
48-53meses MF22a MF41
54-59 meses
Essas habilidades
induema coordenação precisa de pequenos MF24 aME41
müsculos do corpo, como 60-72 meses MF28 aME41
os músculosdos pés, mãos, dedos, pulsos,
lábios, olhos e língua.

Cód. As Ainda
Item Dominio- Motricidade Fina Sumvezes não Comentários

MF22 Abre porta usando a maçaneta.


36-53

MF23 Ao olhar um livro, consegue virar uma pågina por vez, sem ajuda.
MF24 Abre e fecha a tampa de enroscar de um pote.
54-59

MF25 Encaixa peças de um quebra-cabega simples.

MF26 Copia um círculo (não precisa ser perfeito).


MF27 Dobra um papel em pelo menos duas partes.
MF28 Usa o lápis na posição de pinça (usando o polegareindicador, como um adulto).
60-72

MF29 Corta com uma tesoura.

MF30 Desabotoa um ou mais botões.

MF31 Desenha linhas retas em um pedaço de papel.

MF32 Enha um barbante em pequenos objetos que tenham um furo no meio (ex.: bolinhas
com furo ou canudos).

MF33 Desenha figuras que podem ser reconhecidas por outra pessoa (a
criança não diz o que é).

MF34 Colore dentro das linhas de um desenho.

MF35 Copia corretamente um sinal de mais"+"

MF36 Apaga com uma borracha sem rasgar opapel.


MF37 Abotoa um ou mais botões.

MF38 |Usa una tesoura para cortar em linha reta. PARE


30 41

ME39 | Usa uma tesoura para cortar lormas cunvas. O

ME40 Copia um quadrado com quatio cantos bem devenhados. PARE


MF41 Recorta corretamente figuras com unna tesoura (sem cortar a fhgua).
4S-72
Domínio-Comportamento Adaptativo
Avalia as habilidades da riança no Procure a idade em meses do(a) seu(sua) filhola) e o código
correspondente às questões a serem respondidas.
desempenhode tarefas cotidianas ldadeem meses Código do Item
36-47 meses CA14aCAS6
necessárias para áautonomia pessoal e 48-53 meses CA19a CA75
CA19aCA78
sodal. 54-59 meses
60-72 meses CA23 aCA78

Odominio comportamento adaptativo incdui cuidadospessoais,


percepção sensorial, estabelecimento emanutenção de
relacdonamentos e comunicação de necessidadesesentimentos.

Cód. Dominio -Comportamento Adaptativo


As Ainda
Sim veesn Comentários
vezes não
Item

CA14 Sobe em uma cadeira, banco ou caixa para pegar algoqueestá longe do alcance.
36-47

CA15 Quando está em um lugar novo,se afasta um pouco de você se for incentivado.
o o o
CA16 Joga olixo na lixeira dentrode casa.

CA17 Usa um recipiente, como um balde, paracarregarcoisas de umlugarpara outro.


CA18 Come sozinho com uma colher, sujando-se pouco.

CA19 Fazfavores simples quando solicitado (ex: pegar uma toalha).


48-59

egue regras simples dadas pelos adultos (ex: para não baterem outra criança; nãol
CA20
mexer em coisas de outras pessoas).

CA21 Pede para iralugares dos quais gosta (ex: parque, lanchonete).

CA22 Vaià casa de outras pessoas para brincar (pode estar acompanhado de um adulto).

CA23 Usa guardanapo ou pano para limpara boca. o o o


60-72

CA24 Ajuda a guardar brinquedos, jogos ou outros itens.

CA25 Limpa coisas derramadas usando um pano ou esponja.


CA26 Come ou bebe sozinho sem precisar de muito incentivo.

CA27 Convida outras crianças para brincar junto.

fechar uma porta).


CA28 Faz o que é pedido logo depois de ser solicitado (ex.: vestir,
se

CA29 Come com um garfo sem ajuda.

CA30 Coloca os calçados (mesmo que nos pés errados).

|CA31 Espera porsua vezem jogos ou brincadeiras.


Cód. As Ainda Comentárlos
Item Dominio Comportamento Adaptativo Sim yezes não

CA32 Consegue tirar um casaco ou camisa desabotoados sem auxilio.

|CA33 Na hora de dormir, vai para a cama sem redlamar ou redamando pouCO
CA34 OTerece auda para você ou outras pessoas (ex: para caregar as compras, em alguma
tarefa da casa).

CA35 Lava e seca as próprias mãos,


CA36 Escova os próprios
dentes fazendo pouca bagunça quando supervisionado por um adulto. |
CA37 Senta-se no vaso sanitário sem ser segurado.

CA38 Avisa para os cuidadores quando precisa ir ao banheiro.

CA39 Tenta defender pess0as ou animais em


perigo.
CA40 Consegue passar o dia sem fazer xixi nas calças.
CA41 Consegue dormir sem fazer xixi na cama,

CA42 Veste sozinho roupas largas ou com elástico.

CA43 Pöe os calçados nos pés certos sem auxilio (não precisa amarrar cadarço ou prender fivela).o O
CA44 Se preocupa quando derrama alguma coisa.

CA45 Entende que tem que pagar por um produto de uma loja antes de levar para casa.

CA46 Pede permissão ao adulto quando necessário (ex.: "Posso brincar lá fora?").

CA47 Bate na porta ou aperta a campainha


antes de entrar na casa de outra pessoa.
Tenta pegar um brinquedo ou objeto fora do alcance usando
CA48 um outro objeto (como
lápis, vareta) depois de você ter mostrado como fazer.

CA49 Pega o próprio lanche no armário ou na geladeira.


CASO Avisa sobre sítuações de perigo (ex.: avisa que um carro està se aproximando e pode
|
atropelar, para ter cuidado com um buraco na rua).

CA51 Fica algumas horas na casa de conhecidos sem a


presença do cuidador principal.

| CA52 Faz tarefas dificeis sem desistir facilmente (ex: guardar muitos brinquedos).
CA53 Lava-se sozinho durante o banho, precisando, às vezes, de ajuda.

CAS4 Sabe ligar aparelhos e tomadas de forma segura (ex.: TV, carregador do celular).

CAS5 Reconhece placas esímbolos comuns (ex.: banheiro, saida). O

CAS6 Veste etira as próprias roupas sem ajuda (inclui roupas com botões e ziperes ou fechos). o PARE
36-47
CAS7 Respeita o patrimônio público (ex. joga o lixo na lixeira; não estraga as propriedades).
Cód.
As
Item Dominio-Comportamento Adaptativo Sim yezes5 inda
não Comentários
CAS8 Risca um papel com lápis ou giz de cera por iniciativa própria.
CA59 Risca um papel com lápis ou giz de era depois de ver você riscar.
CA60 Evita pegar produtos de uma loja/supermercado sem permissão.
CA61 Escolhe a roupa de acordo com o dlima (ex.: escolhe um casaco quando está frio).
CA62 Ass0a o narizsem auxílio. O

CA63 Toma banho no chuveirosem ajuda.


Atravessa a rua com cuidado (ex.: olha para os lados antes de atravessar ou dá a mão
CA64
ao adulto). udi amão o
maneiras de resolver conflitos com os outros (ex: combina a
CA65 Propoe vez de cada criança
emumjogo).
CA66 Consegue arrumara mesa para uma refeição (ex.: coloca os talheres, copos e pratos).

CA67 Vai ao banheiro sem ajuda (se limpa, dá descarga e lava as mãos).

CA68 Consegue ir sozinho para a casa de vizinhos (quando tem permissão). o O

CA69
Serve acomida tirando de um recipiente para outro com talheres (ex.: tira comida da lo
panelacomcolherecolocano prato).
CA7O Usa faca de mesa ou espátula para passarmanteiga ou geleia no pão.

CA71 Evita falar alto em lugares públicos

CA72 Segue uma rotina sem precisar ser lembrado (ex: escovar os dentes antes de dormir). |o

CA73 Lava opróprio cabelosem ajuda.

CA74 Usa doistalheres ao mesmo tempo (ex.: colher e garfo; faca e garfo). O

PARE
CA75 Cuida dos própriosferimentos leves(ex. arranhões ou pequenos cortes). 48-53

CA76 abe pedir ajuda, necessário,


se em situações de emergência (ex: sabe chamar um O
vizinho; telefonar parafamiliares ouamigos)
dá o dinheiro espera pela
CA77 Lonsegue comprar sozinho algo para comer(faz o pedido,
e

comida e pelo troco).

CA78 Arruma a própria cama quando é pedido (pode necessitarde ajuda). PARE
54-72
INVENTÁRIO DIMENSIONAL DE AVALIAÇÃO DO
(IDADI DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Mönia Aparecida da Silva | Euclides José de Mendonça Filho | Denise Ruschel Bandeira
DE 36 A
72 MESES
Parte integrante do Livro de aplicação (vol. 3) da Coleção IDADI

O Inventário Dimensional de hábitos das crianças brasileiras,além de diferenças regionaise de


Avaliação do Desenvolvimento
Infantil (1DADI) avalia crianças de 4 a 72 meses por meio do linguagem ao incdluir participantes de todas as regiðes doBrasil.
relato dos pais ou de cuidadores com quem elas tenham contato Em relação às qualidades psicométricas, diferentes evidências
frequente. Inclui sete domínios de desenvolvimento: Cognitivo, foram investigadas e confrmadas, contando com oapoio técnico
Socioemocional, Comunicaçoe linguagem Receptiva, Comuni do Nebraska Center for Research on Children, Youth, Families and
cação e Linguagem Expressiva, Motricidade Ampla, Motricidade Schools (CYFS), da Universidade de Nebraska-Lincoln (UNL),
Finae Comportamento Adaptativo. Aavaliaçãoé feita de acordo colaboradora internacional do instrumento. 0 1DADI é um
coma idade da criança, em uma das
17faixas etárias abrangidas instrumento que pode ser utilizado por vários profissionais da
pelo instrumento. Cada faixa etária inclui itens que possibilitam saúde e da educação que objetivam avalar o desenvolvimento
uma identificação abrangente das habilidades esperadas para a infantil. Dentre as principais aplicações do instrumento desta-
criança avaliada. 0 1DADI foi construído no contexto brasileiro, cam-se a avaliação de suspeita de atrasos ou de transtornos
incluindo a participaço de vários professores, pesquisadores do neurodesenvolvimento, o monitoramento longitudinal do
e clínicos de diferentes áreas do
conhecimento, agregando desenvolvimento infantil, o acompanhamento da efetividade
conhecimento teórico e prático ao instrumento. Além disso, a ou eficácia de intervenções na primeira infância, a
avaliação
construção dos itens do lDADI considerou as especificidades e clinica psicológica, neuropsicológica, pediátrica, dentre outras.

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)


(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Silva, Mônia Aparecida da


IDADI: inventário dimensional de avaliação do
desenvolvimento infantil :de 36 a 72 meses: volume
/Monia Aparecidada Silva,Euclides Joséde
Mendonça Filho, Denise Ruschel Bandeira.- 1. ed.
São Paulo :Vetor Editora, 2020.-
(Coleção IDADI ; 3)
Bibliografia
1. Aprendizagem 2. Educação infantil 3. Letramento
(Educação infantil) 1. Filho, Euclides José de
Mendonça. ll. Bandeira, Denise Ruschel. 1. Titulo
IV. Séie.
20-47563 CDD-372

Indices para catálogo sistemático:


1. Educação infantil : Aprendizado 372
Aline Graziele Benitez Bibliotecária CRB-1/3129

Projeto gráfico: Luisa da Rocha Fonseca

ISBN: 978-65-86163-45-2
(Obra completa)
ISBN: 978-65-86163-42-1
Vo1. 5

o2020- Vetor Editora Psico-Pedagógica Ltda. Éproibida a reprodução totalou


parcial desta publicação, por qualquer meio existente e para qualquer finalidade, sem
autorização por escrito dos editores.

917 865 86ll163 421

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