Republika ng Pilipinas

KAGAWARAN NG EDUKASYON
Rehiyon ng Caraga
Sangay ng Hilagang Surigao
PLACER NATIONAL HIGH SCHOOL
Magsaysay, Placer, Surigao del Norte
INDICATOR 7
__________________________________________________________________________________

DETAILED LESSON PLAN IN SCIENCE 10

I. OBJECTIVES

A. Most Essential Learning Competencies (MELCs): Explain the role of hormones

involved in the female and male reproductive systems.( A10LT-IIIb-34)

B. Specific Learning Objectives: During and after the discussion, learners are
expected to;
B.1. Describe the anatomy of the male and female reproductive systems.
B.2 Explain the roles of hormones involved in the male and female reproductive
systems .
B.3

II. SUBJECT MATTER

A. Topic: Hormones in Human Reproduction

B. Reference: Science 10 Quarter 3- Module 1 INDICATO

C. Learning Materials:

III. PROCESS

Teacher’s Activity Learner’s Activity

A. Preliminaries

Prayer

Please stand up. In the name of the Father, son ……..

Good morning Class. Good morning Teacher Beth

Before we start please look around and
pick up pieces of trash and put them in
the proper trash bins.

Checking of Attendance

Who are absent today?

Very good only 2 are absent. INDICATOR 5

Reminders: Please read ………. 1. Please be attentive during class

discussion.
Recapitulation of Previous Topic 2. Keep your cellphones to avoid
 distractions
3. Do not make unnecessary
noise.
4. If you have questions, please
raise your right hand.
5. Everybody is encouraged to
participate in our discussion
and activities.

B. Review/ Motivation

Before we start our lesson please

answer the following questions :
1. When does menstruation in girls
occur?
A. Puberty
B. Adolescence
C. Puberty to menopause
D. Menopause
2. Hormones secreted by endocrine
glands are_______.
A.passed through ducts
B. circulated in the blood
C. produced in large amounts
D. cause damage to the body
3. In a male, the primary
reproductive organ/s is/are the_____
A. penis
B.epididymis
C. testes
D. scrotum
4. Where is an egg cell produced?
A. ovary
B. fallopian tube
C. uterine lining Answers:
D. oviduct 1. C
5. What do you call the sac 2. B
surrounding the testicle? 3. C
A. semen 4. A
B. scrotum 5. B
C. testes
D. penis

C. PRESENTATION

Show a picture of one of the

drawings of Leonardo da Vinci
called the “ VITRUVIAN MAN”
 What can you say about the It shows the reproductive organ of a
drawing? male.

It shows that a male human being

strong.
It shows big muscles of a man.
Very good.

Do you know the parts of your Boys: No Ma’am

reproductive system boys?

How about the girls do you know the Girls: No Ma’am

parts of your reproductive system?

Today we will be discussing the parts of

male and female reproductive system
and their functions.

ACTIVITY #1

Group yourselves with 5 members in

each group.

I will give each group a piece of bond

paper and please prepare your paste.

I have here torn pieces of paper for each

group and you are going to connect the
pieces to form a picture.

Whoever will finish first is the winner.

Are you ready? Student: yes Ma’am

I will give 1biscuit each member of the Student: Mam what will be our prize if
winning group. we will win?

Make it fast and everybody must help

because you are only given 5 minutes to
complete your task.

After 5 minutes.
Time is up. Please show your picture.
Here is the prize for the winning group.
Let us give them a resounding applause

What does your picture show? Student : It shows the anatomy of

female reproductive organ.

Very good class. You have successfully Student: It shows the anatomy of a
completed the task. male reproductive organ.

Discussion:

Now look at the screen because we have

a picture of the male and female
reproductive system. As you can see the
parts are labeled with the functions of
each part. Label the parts of your
picture.

What is the main function of human Student: The main function of the
reproductive system? human reproductive system is to
reproduce in order to propagate the
species and survive.

Exercises:

1. Having learned about the male Student: Both produce gametes

and female reproductive systems,
compare and contrast the two. In Student: They have different main
what way they are similar? components
Different?
Student: Both produce hormones

Student: Both are controlled by

hormones from the hypothalamus,
pituitary gland and reproductive
organs.

Student: Both are responsible for

puberty and reproduction.
 Student: Female reproductive system
is for menstruation and childbirth.

2. How do the male and female Student: The two systems work
reproductive systems work with together, utilizing their external and
each other for human internal parts, for the purpose of
reproduction? reproduction.

Performance Task:
Living things need to reproduce in order
to propagate the species and survive.
Males and females are set up in such a
way that reproduction is possible, but
sometimes humans do not have the
ability to reproduce. Science has
advance technologies tremendously for
the past few decades that artificial
reproduction is now an option.

1. Define the four Artificial

Reproductive Technologies
2. What are the ethical implications
of these technologies?
3. Should humans be allowed the
ability to artificially reproduce?
What is your opinion on this and
why?
4. Should these technologies not
exist, what would be the impact
on others should one person not
be able to reproduce?

ASSESSMENT:

A.
Differentiate the egg cell from the sperm
cell by completing the chart below:

EGG SPERM
CELL CELL
NUMBER
SIZE
DEVELOPMENT
SPECIAL
CHARACTERISTIC
S
DRAW AND LABEL
ITS PARTS
B. Males have testosterone while
females have estrogen and progesterone.
Compare the functions of the three
hormones.

ASSIGNMENT:

1. Give the roles of hormones in the

male reproductive system

2. Give the roles of hormones

involved in the female
reproductive system

Student: No mam

Do you have any question?

Student: Where can we find the
answers mam?
You are going to research on the roles of
hormones and write your answers in a 1
whole sheet of paper.

Student: Nothing Ma’am

Is there anything you want clarify

regarding our lesson?
Students: Thank you Ma’am.

Thank you very much for your

cooperation and participation. Don’t
forget to answer your assignment and
see you tomorrow.

Let us all stand up for a short prayer to

be led by Francine.

Prepared by:
FLORIBETH C. UNGUI
Subject Teacher
Science 10

Checked by:

NOVERITA T. ABUEL
Master Teacher I
Grade 10 Council Head

Approved:

DANTE M. OROZCO
Principal I

r?
 Lahat po ata ng mga lugar na yan ay
matatagpuan sa Luzon.

Maynila po sir?

Ako po sir!

Hindi pa po sir.

Presentation of New Topic

Ano ba ang napansin ninyo sa ating

unang gawain?

Okay, Karlo, ano ang iyong napansin?

Magaling, napapansin sa gawain na

lahat ng mga larawang inyong inayos ay
Opo sir!
mga lugar. Magaling. Saan kaya natin
matatagpuan ang mga lugar na nasa
larawan?

Sige King, saan ba natin matatagpuan

ang Rizal Park? Fort Santiago? Star City
at Manila Zoo?

Magaling, tama lahat ng yan ay

matatagpuan sa Luzon, ngunit sa anong
lugar sa Luzon?

Tama, lahat ng larawan ay ilan lamang

sa mga lugar na maaari mong pasyalan
sa lungsod ng Manila. Sino sa inyo ang
nakapunta na ng Maynila?

Napasyalan mo na ba ang mga lugar na

to Shayne?

Kung sinuman anSPECg makapunta sa

Maynila dapat ninyong pasyalan ang
mga lugar na ito sapagkat ang ilan dito
ay makasaysayan. Ngayon ano kaya ang
kaugnayan ng mga larawang ito sa ating
paksa sa araw na ito? Ang tatalakayin
natin sa araw na ito ay ang kabanata 21
ng El Filibusterismo na may pamagat na
Iba’t ibang Anyo ng Maynila. Pero
bago natin simulang lakbayin ang
kabanata 21 ay linangin muna natin
ang mga matatalinhagang salitang
ginamit sa kabanta nang sa gayon ay Opo sir!
mas maunawaan natin ang laman ng
kabanata. Narito ang mga
matatalinhagang salitang ginamit sa
kabanata, ang gagawin ninyo ay
isasaayos ninyo ang mga titik na nasa
bilog upang mabuo ang salitang
kasingkahulugan ng salita. Naunawaan
ba?
1. ALINGASAW

SINGAW

2. KAHINDIK-HINDIK 1. Sino ang bagong dalawang tauhan

na ipinakilala sa akda? Ilarawan sila.

2. Sino ang tauhang may magandang

KASINDAK-SINDAK intensiyon sa panonood ng palabas?

3. Ano ang tinutukoy na anyo ng

Maynila sa kabanata?
3. KABUHUNGAN 4. May magandang maidudulot bas a
bayan ang pagpapalabas ng operetang
Pranses?
KASAMAAN 5. Ano ang aral na inyong mapupulot
sa kabanata 21?

4. IGINUGUMON
 INILUBLOB

Naunawaan niyo ba ang kahulugan ng

mga matatalinhagang salitang ginamit
sa akda?

Magaling, ngayon ay sabay-sabay nating

lakbayin ang kabanata 21 ng El
Filibusterismo na may pamagat na
“Iba’t ibang Anyo ng Maynila” sa
pamamagitan ng panonood ng video na Ako po sir
halaw mula sa YouTube at bilang
inyong gabay sa panonood at pakikinig, Ang pagtatanghal sa Dulaang
narito ang mga gabay na tanong na Variadades ay nagdulot ng salungat
inyong sasagutin pagkatapos ng inyong na opinyon. Ang grupo nina Padre
panonood. Basahin nang sabay-sabay Salvi ay tutol sa pagtatanghal ng
ang ating mga gabay na tanong. dulaan, habang ang mga kawani,
hukbong dagat at taong lipunan ay
GABAY NA TANONG nasasabik na sa nalalapit na
pagtatanghal ng nasabing palabas
1. Sino ang bagong dalawang tauhan na
ipinakilala sa akda? Ilarawan sila. Maaga pa ang gabi ay ubos na ang
mga bilyete. Nagsimula na ring
2. Sino ang tauhang may magandang dumating ang mga panuhin at mga
intensiyon sa panonood ng palabas? manonood, isa na rito si
Camaroncocido.Siya ay buhat sa isang
3. Ano ang tinutukoy na anyo ng kilalang angkan ng Kastila ngunit
Maynila sa kabanata? nabubuhay na tila hampas-lupa dahil
sa kanyang pananamit.
4. May magandang maidudulot bas a
bayan ang pagpapalabas ng operetang
Pranses?

5. Ano ang aral na inyong mapupulot sa

kabanata 21?
Opo sir!

Ngayon ay sabay-sabay nating unawain

at panoorin ang kabanata 21.

Opo sir!
PAGTATAYA
Naunawaan niyo ba ang nilalaman ng
kabanata 21 ng El Filibusterismo? Sino
sa inyo ang makakapagsalaysay ng
mahahalagang pangyayari sa kabanata Opo sir!
21?

Ako po sir.

Sino ang bagong dalawang tauhan na

ipinakilala sa akda? Ilarawan sila.

Sina Camaroncocido at Ben Zayb, sila

po ang mga bagong tauhang
ipinakilala sa kabanata 21 kapwa po
sila mga amerikanong mamamahayag
na nanood ng operetang pranses.

Opo sir. Sino ang tauhang may

magandang intensiyon sa panonood
Magaling palakpakan natin si Precious. ng palabas?
Ngayon ay balikan natin ang mga gabay
na tanong, bibigyan ko kayo ng 5 Si Camaroncido po sir dahil nais niya
minuto para sagutin ang limang gabay pong maunawaan kung ano pong mga
na tanong. Naunawaan ba? Sasagutan suliranin ang kinahaharap ng bansa at
ito sa kalahating papel kung paaano ito malulutas po.

1. Sino ang bagong dalawang tauhan na Meron pa po sir.

ipinakilala sa akda? Ilarawan sila.

2. Sino ang tauhang may magandang Magkaroon po nang sapat na

intensiyon sa panonood ng palabas? kaalaman sa kultura ng bansang
Pranses po sir.
3. Ano ang tinutukoy na anyo ng
Maynila sa kabanata?
Ano ang tinutukoy na anyo ng Maynila
4. May magandang maidudulot bas a sa kabanata?
bayan ang pagpapalabas ng operetang
Pranses? Batay po sa kabanata, ang sinisimbolo
po ng anyo dito ay ang iba’t ibang
5. Ano ang aral na inyong mapupulot sa suliranin at kabulukan sa kabila ng
kabanata 21? magandang anyo ng Maynila.

May magandang maidudulot bas a

Tapos na ba? bayan ang pagpapalabas ng operetang
Pranses?
Sino ang gusting sumagot sa unang
tanong? Para po sa akin, wala po sapagkat
hindi naman po nauunawaan ng mga
nanood ang nilalaman ng palabasa
Okay sige Kate, basahin ang tanong at sapagkat wala po silang sapat na
ang iyong sagot. kaalaman sa larangang ito.

Hindi po sir, dahil para po sa akin

mayroon pong magandang dulot ang
palabas sapagkat ito ay nagbigay aliw
at kaaalaman sa mga nanonood po
batay sa kung paano ito inilahad sa
kabanata
Tama, magaling palakpakan natin si
Kate. Ikalawang tanong, ikaw Jana
maaari mo bang ibahagi sa klase ang
iyong sagot.

Ang aral po ng kuwento ay hindi po

lahat ng maganda sa mata ay mabuti
dahil tulad po ng inilahad sa kuwento
po na sa kabila ng ganda ay nakakubli
ang kasamaan.

Hindi po dapat tayo magpalinlang sa

Magaling, maliban sa sagot ni Jana nakikita lamang ng mata.
mayroon pa bang ibang intension si
Camarincido?
Sir? Kung magtutulungan po ay
Ano ito Jaylian? maaari pong umunlad ang isang
bayan.

Batay po sa kuwento, lantaran po

Magaling! Ikatlong tanong, basahin itong inilahad po.
Louie.

Wala na po sir.

Tama, palakpakan natin si Louie.

Ikaapat na tanong, Sergs.

Sumasang-ayon ba kayo sa sagot ni Opo sir.

Sergs?
 Opo sir.

Kung uunawain, kapwa kayo may punto

sapagkat batay sa kuwento may (Unang Pangkat)
maganda at hindi magandangf dulot
ang palabas. Anong aral ba ang inyong
napulot sa kuwento?

Paano mo ito mailalapat sa buhay?

(Ikalawang Pangkat)

Magaling, maliban diyan ano pang ibang

aral ang inyong napulot?

Paano mo nasabi?

(Ikatlong Pangkat)
Magaling Odessa.

Nauwaan na ba? Mayroon bang

katanungan?

Bilang inyong pangwakas na gawain,

magkakaroon kayo ng isang pangkatang
gawain na gagamitan natin ng isang
online application. Gamit ang canva
gagawa kayo ng isang pahinang komiks
batay sa kabanata 21.

(Ikaapat na Pangkat)

(Ilahad ang Rubriks)

Bibigyan ko lamang kayo ng sampung

minute upang tapusin ang gawain.
Naunawaan ba?

(Ikalimang Pangkat)
Magsimula na.

(Matapos ang 10 Minuto)

Tapos na ba?

Okay unang pangkat i-present ang

inyong komiks.

Ikalawang Pangkat

Wala na po sir.

Ikatlong Pangkat

Opo sir!

Wala na po sir.

Ikaapat na Pangkat Paalam na po G. Tokuo.

Ikalimang Pangkat

Magaling, palakpakan ang inyong sarili

 sapagkat napakaganda ng inyong mga
awtput. Mayroon pa bang mga
katanunga?

Assignment

Magaling, kung wala ng katungan, para

sa inyong takdang-aralin, basahin ninyo
ang kasunod na kabanata.

Naunawaan ba lahat ng paksang ating

tinalakay?

May katanungan ba?

Kung wala na, magsitayo ang lahat para

sa pangalangin.

Paalam na.
Inihanda ni:
_____________________
TOKUO T. UEDA JR.
Teacher I

Iniwasto at sinuri nina:

______________________ _____________________________
NOVERITA T. ABUEL DANTE M. OROZCO
Master Teacher I Secondary School Principal