DAILY LESSON PLAN TS25

SUBJECT ENGLISH YEAR 2

THEME: World of Knowledge CLASS: 2 Arif WEEK: 27
TOPIC: UNIT 9 - At the beach TIME:8.15-9.15am DATE:3.10.2022
SKILL(S) FOCUS: Listening LESSON: 126 (Listening 26) DAY: Monday
CONTENT STANDARD CODE: LEARNING STANDARD CODE: MORAL VALUES CCE
Main: 1.2 Main: 1.2.1
Friendship Language
Complementary: 1.3 Complementary: 1.3.1
Pupils’ Aspiration
Leadership Bilingual Ethics and National
Knowledge / Thinking skills /
skills proficiency spirituality identity
LEARNING OBJECTIVES (LO):
By the end of the lesson, most of the pupils will be able to
1. Understand with support the main idea of simple sentences
2. Understand the message the teacher or classmate is communicating by using visual clues when they are speaking
SUCCESS CRITERIA (SC):
Pupils can name holiday and leisure activities.
LANGUAGE / GRAMMAR FOCUS / VOCABULARY TEACHING AIDS
Verb + noun phrases Superminds 1 p.106, workbook p.106
LEARNING OUTLINE IMPACT / REFLECTION
Pre-lesson:
Write Holidays in the centre of the board and elicit what it means. Elicit any words _____ / _____ pupils were able to
pupils can think of to do with holidays. Write them around the word to create a achieve the learning objectives and
word map given enrichment exercise (s).
Lesson development:-
1. Hold up each flashcards in turn. Do a mime for each to help with _____ / _____ pupils were able to
understanding. Say the word for pupils to repeat in chorus.
achieve the learning objectives with
2. Stick the flashcards on the board to make a word map for holidays.
3. Pupils look at the pictures in their Student’s Books. Elicit who thy can see and guidance and given reinforcement
where are they. (21st CA) exercise (s).
4. Play the recording (CD3 34). Pupils point to the pictures when they hear the
words. Play the recording again. Pupils repeat the holiday words. Pupils _____ / _____ pupils were not able to
practice pointing to the holiday activities and naming them in pairs. achieve the learning objectives and
5. Pupils look at the chant (CD3 35). Play the recording. Pupils listen and follow given remedial exercise (s).
the chant in their Student’s Books. Check understanding of new vocabulary.
6. Play the recording again, pausing after each pair of lines for pupils to repeat.
TODAY’S LESSON:
Do the chant as a class and then in groups.
7. Pupils do workbook page 106. (CBA) Excellent
Post-lesson:- Need improvement
Mime a holiday activity. Pupils say the activity. Pupils take turns to mime for the
rest of the class to guess. (HOTS) Teach pupils Bye!
HOTS Analysis 21st CA I See, I Think, I Wonder
PERFORMANCE LEVEL 5 CLASSROOM BASED ASSESSMENT (CBA) Worksheet
STUDENTS’ TASK TO FOLLOW UP
Remedial: Reinforcement: Enrichment:
Pupils do activity with guidance Worksheet for reinforcement. Worksheet for enrichment.
REFLECTION
The next lesson plan:
The next lesson plan will continue with new topics.
This lesson plan will be repeated in future learning.
The next lesson plan will be improved on ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.15 10.15pg
BAHASA
27 Isnin 3.10.2022 3
60 minit MELAYU

TEMA 3 : KESELAMATAN

UNIT 9. Alatan Keselamatan TAJUK Mangga Keselamatan

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membanding beza dan menjelaskan maklumat

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membanding beza dan menjelaskan maklumat dengan baik

Pengenalan :
Murid mendengar nasihat guru untuk menjaga keselamatan diri di mana sahaja berada.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 53.
AKTIVITI
3. Murid meneliti dan membaca petikan.
PDPC
4. Murid diminta berbincang tentang kepentingan mangga secara berkumpulan.(PAK 21)
5. Murid mempersembakan hasil perbincangan di hadapan kelas.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 61.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 53, Buku Aktiviti: 61

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Presentations (Persembahan)- berkumpulan. NILAI MURNI Rasional

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 1 Arif MINGGU: 27
UNIT: 2: GERAK GEMBIRA MASA: 7.45-8.15 pg TARIKH: 4.10.2022
TAJUK: TENDANG BOLA TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.4 , 2.3 , 5.4 1.4.5 , 1.4.6 , 2.3.5 , 5.4.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan pergerakan menendang bola Murid berjaya melakukan pergerakan melambung dan
menangkap bola.
2. Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti.
BBB / SUMBER:

BT m/s 18, bola dan skital.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid memanaskan badan mengikut ketua yang dipilih cikgu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan kecil.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid kumpulan A akan menggolekkan bola kepada murid kumpulan B. (PAK – objektif pembelajaran dengan
21) bimbingan dan diberi pengukuhan.

3. Murid kumpulan B akan menendang bola tersebut dan terus berlari kehadapan. _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid kumpulan A dan B bertukar peranan. (KBAT) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi pemulihan.
5. Kumpulan yang paling banyak menjatuhkan skital dikira sebagi pemenang. (PBD)
PdPC pada hari ini:
6. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyejukkan badan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan bermain Murid mengulangi permainan dalam
bimbingan. permainan tersebut dengan baik. kumpulan sehingga mahir.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut _____________________________________________________
 DAILY LESSON PLAN TS25
SUBJECT ENGLISH YEAR 2
THEME: World of Knowledge CLASS: 2 Arif WEEK: 27
TOPIC: UNIT 9 - At the beach TIME:8.15-8.45 am DATE:4.10.2022
SKILL(S) FOCUS: Writing LESSON: 128 (Writing 26) DAY:Tuesday
CONTENT STANDARD CODE: LEARNING STANDARD CODE: MORAL VALUES CCE
Main: 4.3 Main: 4.3.2
Friendship Language
Complementary: 1.2 Complementary: 1.2.2
Pupils’ Aspiration
Leadership Bilingual Ethics and National
Knowledge / Thinking skills /
skills proficiency spirituality identity
LEARNING OBJECTIVES (LO):
By the end of the lesson, most of the pupils will be able to
1. Spell a narrow range of familiar high frequency words accurately in guided writing
2. Understand with support specific information and details of simple sentences
SUCCESS CRITERIA (SC):
Pupils can sing a song with the class.
LANGUAGE / GRAMMAR FOCUS / VOCABULARY TEACHING AIDS
Recycled vocabulary for parts of the body. Superminds 1 p.108, workbook p.108
LEARNING OUTLINE IMPACT / REFLECTION
Pre-lesson: _____ / _____ pupils were able to
Stick the holiday activity flashcards on the board. Volunteers come to the board in achieve the learning objectives and
turn to write the activities under the appropriate flashcard. The other pupils help given enrichment exercise (s).
them if they cannot remember. (HOTS)
Lesson development:-
_____ / _____ pupils were able to
1. Pupils look at the pictures in the Student’s Books. Pre-teach sea and hand in
hand. achieve the learning objectives with
2. Play the recording (CD3 38, 39). Pupils follow the song in their Student’s guidance and given reinforcement
Books. exercise (s).
3. Play the recording again, pausing after each verse for pupils to repeat. When
pupils have learnt the song, practice it with the whole class. Use karaoke _____ / _____ pupils were not able to
version of the song for pupils to sing in groups. (21st CA) achieve the learning objectives and
4. Play the next recording (CD3 40). Pupils listen to the song again and number
given remedial exercise (s).
the pictures in sequence. They compare answers in groups of four.
5. Pupils do workbook page 108. (CBA)
Post-lesson:- TODAY’S LESSON:
Pupils look at WB Activity 1 for 30 seconds and then close their Workbook. Say Excellent
sentences about the picture. Pupils stad up if they are true, and they sit if they are Need improvement
false.
HOTS Analysis 21st CA Rhyming / Singing
PERFORMANCE LEVEL 5 CLASSROOM BASED ASSESSMENT (CBA) Worksheet
STUDENTS’ TASK TO FOLLOW UP
Remedial: Reinforcement: Enrichment:
Pupils do activity with guidance Worksheet for reinforcement. Worksheet for enrichment.
REFLECTION
The next lesson plan:
The next lesson plan will continue with new topics.
This lesson plan will be repeated in future learning.
The next lesson plan will be improved on ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF
KELAS: 1 Arif MINGGU: 27
DAN SOSIAL (PEERS)
MASA:11.35-12.05 tgh TARIKH: 4.10.2022
UNIT: 9: BERSIH DAN SELAMAT
TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
TAJUK: EMOSI SAYA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.1 4.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Murid berjaya membincangkan emosi mengikut situasi
Mengetahui pelbagai emosi iaitu gembira, sedih, takut,
diberi.
marah dan malu.
BBB / SUMBER:

BT m/s 73

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid menceritakan emosi yang dapat dilihat pada hari pertama persekolahan.
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
2. Murid berbincang emosi mengikut situasi yang ditunjukkan. (PAK – 21) bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid melukis gambar muka ‘smiley’ bagi menggambarkan emosi mengikut
_____ / _____ murid tidak dapat
situasi. (KBAT) mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid menceritakan hasil perbincangan di hadapan kelas. (PAK – 21) (PBD) diberi pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Guru membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. Memuaskan
Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Café (Kedai Kopi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid membuat aktiviti yang diberi
Murid diberikan latihan pengukuhan. Murid diberikan latihan pengayaan.
dengan bimbingan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.45pg 9.45pg
BAHASA
27 Rabu 5.10.2022 3
60 minit MELAYU

TEMA 3 : KESELAMATAN

UNIT 9. Alatan Keselamatan TAJUK Menampakkan Diri

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;(i) ayat

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis ayat yang diimlak

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis ayat yang diimlak dengan kemas dan betul

Pengenalan :
Murid diterangkan tentang kegunaan jaket keselamatan melalui poster.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 55.
AKTIVITI 3. Murid meneliti dan membaca petikan.
PDPC 4. Murid dibimbing menulis ayat imlak.
5. Murid menulis ayat yang diimlak ke dalam buku tulis.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 64.(PBD)
7. Secara dalam kumpulan, murid membincangkan jawapan bagi aktiviti 3.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 55, Buku Aktiviti: 64

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Free Discussion (Perbincangan Bebas) NILAI MURNI Menghargai

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 1 Arif MINGGU: 27
UNIT: 2: GERAK GEMBIRA MASA: 8.45pg-9.15 pg TARIKH: 6.10.2022
TAJUK: TENDANG BOLA TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.4 , 2.3 , 5.4 1.4.5 , 1.4.6 , 2.3.5 , 5.4.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan pergerakan menendang bola Murid berjaya melakukan pergerakan melambung dan
menangkap bola.
2. Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
semasa melakukan aktiviti.
BBB / SUMBER:

BT m/s 18, bola dan skital.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid memanaskan badan mengikut ketua yang dipilih cikgu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
7. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan kecil.
_____ / _____ murid dapat mencapai
8. Murid kumpulan A akan menggolekkan bola kepada murid kumpulan B. (PAK – objektif pembelajaran dengan
21) bimbingan dan diberi pengukuhan.

9. Murid kumpulan B akan menendang bola tersebut dan terus berlari kehadapan. _____ / _____ murid tidak dapat
10. Murid kumpulan A dan B bertukar peranan. (KBAT) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi pemulihan.
11. Kumpulan yang paling banyak menjatuhkan skital dikira sebagi pemenang. (PBD)
PdPC pada hari ini:
12. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyejukkan badan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan bermain Murid mengulangi permainan dalam
bimbingan. permainan tersebut dengan baik. kumpulan sehingga mahir.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut _____________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.45- 11.35-
10.15pg 12.35tgh BAHASA
27 Khamis 6.10.22 3
MELAYU
60 minit

TEMA 3 : KESELAMATAN

UNIT 9. Alatan Keselamatan TAJUK Beringat Sebelum Kena

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (vii) kata pemberi

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menggunakan kata pemeri yang sesuai

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menggunakan kata pemeri yang sesuai

Pengenalan :
Murid bermain permainan ‘Call Backs’. Guru memanggil ‘If you hear me, clap your hands’. Murid
menggunakan fizikal untuk memberi respons dan lebih bersedia.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 57.

AKTIVITI 3. Murid meneliti dan membaca petikan.

PDPC 4. Murid dibimbing mengenal pasti kata pemeri.
5. Murid menggunakan kata pemeri yang sesuai.(KBAT)
6. Murid menulis petikan dalam buku latihan. (PBD)
7. Seorang dipilih ke hadapan untuk membacakan petikan yang telah dilengkapkan dengan kata pemeri
yang sesuai.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 57, Buku Latihan.

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Berhati-hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 DAILY LESSON PLAN TS25
SUBJECT ENGLISH YEAR 2
THEME: World of Knowledge CLASS: 2 Arif WEEK: 27
TOPIC: UNIT 9 - At the beach TIME:9.15-9.45 am DATE:6.10.22
SKILL(S) FOCUS: Speaking LESSON: 129 (Speaking 26) DAY: Thursday
CONTENT STANDARD CODE: LEARNING STANDARD CODE: MORAL VALUES CCE
Main: 3.2 Main: 3.2.2
Friendship Language
Complementary: 2.1 Complementary: 2.1.1
Pupils’ Aspiration
Leadership Bilingual Ethics and National
Knowledge / Thinking skills /
skills proficiency spirituality identity
LEARNING OBJECTIVES (LO):
By the end of the lesson, most of the pupils will be able to
1. Understand specific information and details of simple sentences
2. Give simple personal information using basic statements
SUCCESS CRITERIA (SC):
Pupil can ask and answer questions using Where….?
LANGUAGE / GRAMMAR FOCUS / VOCABULARY TEACHING AIDS
Where is? / Where are? / It’s / They are in Superminds 1 p.109, workbook p.109
LEARNING OUTLINE IMPACT / REFLECTION
Pre-lesson: _____ / _____ pupils were able to
Pupils do a recap on the vocabulary using flashcards. achieve the learning objectives and
Lesson development:- given enrichment exercise (s).
1. Write Holiday activities in the middle of the board with a circle around it.
Brainstorm words to create a word map. Pupils can add other ideas of their _____ / _____ pupils were able to
own.
achieve the learning objectives with
2. Use the pictures to elicit understanding of Where..? Give pupils time to look
at the picture. Play the recording (CD3 41). Pupils listen and read. guidance and given reinforcement
3. In pairs, pupils try matching the questions and answers with the correct exercise (s).
pictures. Check with the class, using open pairs.
4. Make sure pupils notice the use of It’s for singular and They’re for plural. _____ / _____ pupils were not able to
5. Play the next recording in sections (CD3 42). achieve the learning objectives and
6. Pupils listen and repeat in chorus. Pupils take turn to practice the questions given remedial exercise (s).
and answers in pairs.
7. Pupils play the questions game. (21st CA)
TODAY’S LESSON:
8. Pupils do workbook page 109. (CBA)
Post-lesson:- Excellent
Pupils take out classroom objects and take turns to place them in/on things on Need improvement
their desks and to ask each other questions. (HOTS)
HOTS Evaluation 21st CA Games
PERFORMANCE LEVEL 5 CLASSROOM BASED ASSESSMENT (CBA) Worksheet
STUDENTS’ TASK TO FOLLOW UP
Remedial: Reinforcement: Enrichment:
Pupils do activity with guidance Worksheet for reinforcement. Worksheet for enrichment.
REFLECTION
The next lesson plan:
The next lesson plan will continue with new topics.
This lesson plan will be repeated in future learning.
The next lesson plan will be improved on ___________________________________________________________
1.Minggu / Hari / Tarikh 25 /Jumaat / 23 September 2023
2.Kelas / Masa / Mata Pelajaran 1A / 11.50-12.20 am / PENDIDIKAN KESENIAN - MUZIK
3.Tema / Tajuk Standard 3.3 Projek Kesenian
Pembelajaran 3.3.2 Membuat persembahan kumpulan.
4.Objektif Pembelajaran Membuat persediaan prapersembahan kumpulan.
AKTIVITI:
Sebelum Persembahan:
1.Guru digalakkan untuk membentuk kumpulan .
2.Guru memilih 2 lagu daripada Unit 1 hingga 4
3. Guru memilih lagu Ca Ca Capan & Aku Mimpi
3.Guru memilih prop yang sesuai dengan lagu yang telah
dipilih.
5.Aktiviti PDP 4.Guru membuat jadual latihan
5.Guru menyediakan audio yang diperlukan
6.Guru menyediakan prob,kostum dan alat muzik.(jika
perlu)
7.Guru membuat senarai semak mengatur cara.
8.Guru memastikan tempat persembahan sentiasa bersih dan
teratur.

6. Pengisian Kurikulum : 3.0 -MODUL KREATIVITI DAN INOVASI

6.1 : Ilmu / Nilai Kerja sepasukan
1.Kreativiti dan Inovasi
6.2 : EMK / KB / BLB 2.Mengaplikasi
3.Abad ke-21:
7. Bahan Bantu Mengajar Buku teks : ms 3
8. Penilaian PDP / Pentaksiran PDP FOKUS - Pergerakan berirama
12 / 12 murid dapat membuat persediaan prapersembahan
9. Refleksi / Impak Dan Kerja Rumah
kumpulan
Hari/Tarikh/Masa Jumaat/23.9.2022/11.05-12.05 tgh
Mata Pelajaran : Sejarah
Tajuk : Mari Belajar Sejarah
Fokus : Standard Kandungan
2.1 Zaman Air Batu

Standard Pembelajaran
2.1.3 Menamakan benua dan lautan di dunia selepas
pencairan air batu.
K2.1.6 Menyatakan keperluan menghargai alam sekitar.

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:

1. Menyatakan sebab berlaku perubahan pada Zaman Air
Batu.
2. Menerangkan kesan perubahan yang berlaku pada Zaman
Air Batu.
3. menyata cara-cara Menghargai alam sekitar

Aktiviti : 1. Guru menayangkan video gambar salji di Benua Artik.

2. Guru menerangkan sebab berlaku perubahan bumi pada
Zaman Air Batu.
3. Murid mengkaji perubahan melalui peta/globe.
4. Murid diminta menyebut dan menulis cara-cara
menghargai alam sekitar.

EMK : Nilai Murni: Mencintai alam sekitar

KPS: Konversi Masa - Menerangkan perubahan dan
kesinambungan
dalam urutan masa
Dimensi Kewarganegaraan: Menghargai Alam Sekitar
TMK: Belajar melalui TMK

Bahan Bantu Belajar komputer, LCD, klip video,peta,globe

:
Refleksi : ___orang daripada ___ orang murid telah mencapai
objektif P&P.
Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi latihan
pengayaan.