School: SALCEDO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV Sunflower

GRADES 1 to 12 Teacher: RONABELLE L. ARCASITAS Learning Area: MAPEH /3:05-3:45

DAILY LESSON LOG Teaching Dates: December 5-9, 2022 Week 5 Quarter: 2nd QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

OBJECTIVES
MUSIC ARTS PE HEALTH PE/ WEEKLY TEST
A. Content Standard Recognizes the musical symbols Demonstrates understanding of lines, Understand the nature and
and demonstrates understanding color, shapes, space, and proportion Demonstrates understanding of prevention of common
of concepts pertaining to melody through drawing. participation and assessment of communicable diseases.
physical activities and physical fitness.

B. Performance Analyzes melodic movement and Sketches and paints a landscape or Participates and assess performance Consistently practices personal and
Standard range and be able to create and mural using shapes and colors in physical activities. environmental measures to prevent
perform simple melodies. appropriate to the way of life of the and control communicable diseases.
cultural community.
Realizes that the choice of colors to
use in a landscape gives the mood of
feeling of a painting.

C. Learning Natutukoy ang ang pitch name ng Natutukoy ang pagkakaiba ng Nakasusunod sa alintuntunin ng laro Nailalarawan ang pagdaloy ng mga
Competency/ ledger line ng G cleff staff mga disenyo na may motif mula Natutukoy ang kahalagahan ng laro sa nakakahawang sakit sa pamamagitan
Objectives (MU4ME-IIc3) sa Luzon, Visayas at Mindanao. pagpapaunlad ng mga sangkap ng ng chain infection.
Write the LC code for each. Physical fitness.
(A4PL-Id)
Nakakikilos nang mabilis at maliksi
habang naglalaro.

II. CONTENT Ang Pitch Name sa Ledger Line Krokis ng Pamayanang Kultural Patintero Daloy ng Impeksiyon Mabilis ang
Aksiyon
LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages LM p. 40-43/ 49-52 LM p. 192-195 LM p. 96-100 LM p.295-301
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resource Tsart, flashcards Lapis, larawan, water color Larawan ng mga Gawain, chalk, pito Mga larawan,

III. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Gamit ang flashcards, tutukuyin Itanong: Sagutin ang mga sumusunod na Batay sa ating aralin noong isang
presenting the new lesson ng mga bata kung anong so-fa -Ano ang value? tanong na makikita sa LM p.96 linggo, mayroong tatlong element
syllable ang tinutukoy ng -Ano ang naitutulong o - Simulan Natin ang pagkalat ng nakahahawang
Kodallyhand signature na magandang epekto ng value sa sakit at karamdaman. Ano ano ang
makikita sa flashcards. pagpinta ng larawan? mga ito?
 Itatanong din muli kung ano ang
mga Pitch names na nasa puwang
at mga Pitch names na nasa mga
linya.
B. Establishing a purpose for the Ipapakita ang tsart ng awit ng Magpakita ng larawanng pamayanang Magpakita ng larawan ng isang laro Babasahin ng piling mag-aaral ang
lesson “Bandang Musika” kultural mula sa Luzon, Visayas, at at ipahula kong anong laro ang nasa dayalogo
Itanong: ano ang napapansin sa Mindanao. Surinn ang bawat larawan. larawan.Ipaalala sa mga bata ang mga
Itanong: dapat tandaang mga sangkap ng Sasagutin ng mga mag-aaral ang
mga nota na nasa ibaba ng staff?
- Ano ang pagkakaiba at pagkatulad Physical fitness. mga tanong
ng bawat isaayon sa uri ng kanilang Itanongangmgasumusunod: Sumangguni sa pahina 295
kapaligiran? -Ano laro ang nasa larawan?
AnoBatay sa inyong obserbasyon, -Ano ang kasanayan ng isang larong
paano binuo ang krokis o detalye ng ito?
apat na larawan?
-Ano ang inyong napupuna sa mga
linyang ginamit? Sa sukat ng mga
bagay sa larawan?

C. Presenting examples/ Ang maikling guhit na makikita sa Pagpakita ng isang larawan sa Magkaroon ng Gawain na nagtataglay Picture Analysis
instances of the new lesson ibaba o itaas ng staff ay tinatawag paggawa ng krokis o pagguhit ng ng Physical fitness. (invasion game- Tingnang mabuti ang larawan sa
na ledger line. Bawat ledger line landscape gamit ang elemento at Patintero) ibaba
prinsipyo ng sining na Proporsiyon. . (Paligsahan sa Pagbibigay ng mga
ay ma katumabas na pitch name o
Itanong: Gabay o tuntunin ng laro)
kaya naman ay so-fa syllable.
-Ano ang napapansin ninyo sa Ipatukoy ang mga kasanayang
larawan? nililinang sa Gawain at itanong ang
-Maganda at maayos ba silang kahalagahan ng pakikilahok sa mga
tingnan? Bakit? gawaing katulad nito.

Ano ang ginagawa ng batang nasa

larawan?
Tama baa ng ginawa ng nasa
lawaran A at B? Bakit?
D. Discussing new concepts and Ang ledger line ay matatagpuan Itanong: -Ano ang kahalagahan ng isang laro? Basahin at Unawain ang talata
practicing new skills #1 sa ibabaw o ilalim ng staff. Ang -Anong elemento ng sining ang -Paano maisasagawa ng maayos ang Sumangguni sa pahina 296-297
pitch name na makikita sa unang ginamit upang malaman natin na ang bawat pagsubok upang manalo sa
isang bagay ay tama ang kaniyang isang laro?
puwang sa ibaba ng staff ay D. C
taas at laki upang makatotohanan ang
naman ang nasa unang ledger line
isang dibuho? (Proporsiyon)
at B ang matatagpuan sa ilalalim -Tama ba ang proporsiyon ng taong
ng unang ledger line. nakatayo sa tabi ng bahay kung hindi
Matatagpuan naman ang pitch siya makapapasok sa loob dahil sa
name na A sa unang ledger line sa laki? Ang Puno, ang bahay?
ibabaw ng staff at G naman ang sa
unang puwang sa ibabaw ng staff.
E. Discussing new concepts and Hatiin sa klase sa tatlong pangkat: Pangkatang Gawain: Sumangguni sa pahina 298
practicing new skills #2 Bumuo ng dalawang pangkat.Ihanda Pagsikapan Natin!
Unang Pangkat: ang paglalaruan ng mga bata para sa Pag aralan ang Tsart ng Germs
Gumuhit ng proporsyon ng ulo sa larong patintero at ang pamamaraan
katawan. sa paglalaro nito. LM p98.Pagkatapos
ng laro, itanong sa mga bata kung
anong mga skill-related components
Ikalawang Pangkat:
ang ginamit sa laro.Pag-usapan ang
Itanong: Gumuhit ng proporsyon ng tao sa
mga naging karanasan sa paglalaro.
bahay.
Anong pitch name ang makikita
sa unang puwang sa ibaba ng
Ikatlong Pangkat:
staff?
Gumuhit ng proporsyon ng tao sa
Anong pitch name naman ang mga alaga nitong hayop
nasa unang ledger line?
Anong pitch name ang makikita
sa ilalim ng unang ledger line sa
ibaba ng staff?
Anong pitch name ang
matatagpuan sa unang puwang
sa ibabaw ng staff?
At anong pitch name naman
ang makikita sa unang ledger
line sa ibabaw ng staff?
F. Developing mastery (leads to Ang mga mag-aaral ay guguhit ng Bumuo ng pangkat. Gumawa ng ulat Pagyamanin natin
Formative Assessment 3) isang landscape ng pamayanan sa tungkol sa patintero na inyong nilaro Isulat sa Kadena ng Impeksiyon
kabundukan o kagubatan, tabing at ipakita ito sa harapan. kung paano naipapasa ang
dagat, at urbanisadong lungsod na sumusunod na sakit
kanilang gagawin bilang isang gawain
pansining batay sa hakbang sa
paggawa na makikita sa LMp.193
Gawin

Tutukuyin ng mga mag-aaral ang

pitch name ng bawat nota sa staff
at sa ledger line.

G. Finding practical application of Anong mga pitchh names ang Itanong: Itanong: Itanong:
concepts and skills in daily living iyong nakita? Isagawa ang kodally 1Paano nakakatulong ang proporsyon 1.Ano ang naidulot ng pagsasagawa Paano mo mapananatiling mabuti
hand signal na katumbas ng sa paggawa ng krokis ng isang ng mga pagsubok na nabanggit? ang iyong kalusugan upang
tanawin? 2.Ano ang kahalagahan ng bawat makaiwas sa nakahahawang sakit?
bawat pitch name na makikita s
2. Sa ginawa mong detalye, paano pagsubok sa ating katawan?
tsart na nasa itaas.
ginagawang malayo ang isang bagay 3.Paano mo hihikayatin ang iyong
at gayon din, paano mo ginawang mag-aaral na ayaw isagawa ang
mas malapit ang isang bagay sa pagsubok na nabanggit?
 iginuhit mong larawan? 4.Anong kakayahan ang kailangan
3. Ano ang nakatutuwang karanasan upang mabilis at hindi agad taya sa
mo habang isinasagawa ang laro?
pagpipinta ng krokis ng pamayanang
kultural?

H. Making generalizations Ang ledger line ay matatagpuan Paano nakakatulong ang proporsyon Pagnilayan Natin!
and abstractions about the lesson sa ibabaw o ilalim ng staff. Ang sa paggawa ng krokis ng isang Anong laro ang ating ginawa kanina? Sumangguni sa pahina 301
maikling guhit na makikita sa tanawin? Anong uri ng laro na ang layunin nito
ibaba o itaas ng staff ay tinatawag ay lubusin o pasukin ng kalaban ang
na ledger line. Bawat ledger line iyong teritoryo.
ay ma katumabas na pitch name o
kaya naman ay so-fa syllable
I. Evaluating learning Sagutan ang pagtataya number 1 Sumanggunisa LM, SURIIN p.194-195 Sumangguni sa LM SURIIN NATIN Panuto: Isulat ang tama o mali sa
sa Learners Material pahina 43. p.99 patlang
Sumangguni sa pahina 301

J. Additional activities for Sagutan ang pagtataya number 2 Magkaroon din ng panahon sa
application or remediation sa Learners Material pahina 43. pagsasaliksik kung ano pang mga ibat-
ibang uri ng Invasion game.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners who earned 80%
in the evaluation
B.No. of learners
who require additional activities
for remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lessons
work?
No. of learners who have caught
up with the lesson
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies Stratehiyang dapat gamitin: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
worked well? Why __Kolaborasyon ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
did these work? __Pangkatang Gawain ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
__ANA / KWL ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
__Fishbone Planner ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
__Sanhi at Bunga activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
__Paint Me A Picture ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
__Event Map ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
 __Decision Chart ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
__Data Retrieval Chart ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
__I –Search Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
__Discussion ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
F. What difficulties did I encounter Mga Suliraning aking naranasan: __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
which my principal or supervisor __Kakulangan sa makabagong __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
can help me solve? kagamitang panturo. __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
__Di-magandang pag-uugali ng mga __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
bata. Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
bata lalo na sa pagbabasa. __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan

G. What innovation or localized __Pagpapanuod ng video Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
materials did I use/discover which presentation __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
I wish to share with other __Paggamit ng Big Book __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
teachers? __Community Language Learning views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
__Ang “Suggestopedia” __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be used
__ Ang pagkatutong Task Based Instructional Materials as Instructional Materials as Instructional Materials as Instructional Materials
__Instraksyunal na material __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition

Prepared by: CHECKED & NOTED:

RONABELLE L. ARCASITAS
Municipal Funded Teacher ROSANNA A. CAYABYAB
Master Teacher II VICTOR R. MANDIGMA
Principal I

Date:__________________________