3

MATHEMATICS
Quarter 1 - Week 1
Visualization of Whole Numbers
Place Value and Value of Whole
Numbers

Department of Education • Republic of the Philippines

Mathematics - Grade 3
Alternative Delivery Mode
Quarter 1 - Week 2: Rounding, Comparing and Ordering Whole Numbers
First Edition, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of
the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or
office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work of profit.
Such agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of
royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this book are owned by their respective copyright holders. Every
effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from their
respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim ownership
over them.

Published by the Department of Education

Division of Malaybalay City
Development Team of the Module

Authors: Sosit G. Lachica, Dolores M. Sohento

Reviewers: Prescilla C. Dauz Mary Joy P. Rebote Maria Socorro D. Ramos
Dulce L Villanueva Heidi E. Palmada Elsa P. Tan
Doris T. Tirol Alberto V. Berondo Jocelyn T. Balino
Rosabella B. Onipa Evelyn L.Salem Noralyn P. Ronolo
Nelita J.Caballero Romil B.Leono Paul Patrick T. Padua
Illustrator: Jan Ryan S. Cardente Mars G. Sumalinog
Layout Artist: Manuel D. Dinlayan II, PDO II
Management Team:

Chairperson: Dr. Victoria V. Gazo, CESO V

Schools Division Superintendent

Co-Chairperson: Sunny Ray F. Amit

Asst. Schools Division Superintendent

Ralph T. Quirog
CES, CID

Members: Purisima J. Yap

EPS-LRMS

Imelda S. Bentillo
EPS-Mathematics

JOVY G. MOLINA
PSDS

Printed in the Philippines by Department of Education

Division of Malaybalay City
Office Address: Sayre Highway P-6, Casisang, Malaybalay City
Telefax: (088) 314-0094
Email Address: [email protected]
1
 3

Mathematics
Quarter 1 - Week 1
Visualization of Whole Numbers
Place Value and Value of Whole
Numbers

This instructional material was collaboratively developed and reviewed by

educators from public and private schools, colleges, and or/universities. We
encourage teachers and other education stakeholders to email their feedback,
comments, and recommendations to the Department of Education at
[email protected].

We value your feedback and recommendations.

Department of Education • Republic of the Philippines

2
 Alamin

Kini nga modyul gidisenyo alang kanimo. Ania kini aron

makatabang kanimo aron ikaw mahanas unsaon paghulagway
sa mga numero hangtod 10 000. Kini usab naghatag kanimo og
giya unsaon pag-ila ug paghatag sa place value ug value,
kaalam sa pagsulat ug pagbasa sa nagkalain-laing mga numero.

Kini nga modyul nabahin ngadto sa tulo ka aralin:

• Aralin 1 Paghulagway sa Numero Hangtod 10 000
• Aralin 2 Paghatag sa Place Value ug Value sa Numero
Hangtod 10 000
• Aralin 3 Pagbasa ug Pagsulat sa Numero Hangtod 10 000.

Subukin

Isulat sa papel ang insaktong tubag.

1. Pilia ang numero nga gihulagway sa pundok sa number discs.

1 000 100 10 1

a. 1 111 b. 2 743 c. 3 259 d. 4 602

2. 1 000 1 000 1 000 1 000 1 000 1 000 1 000 100

100 100 10 10 1 1 1 1 1

a. 3 496 b. 5 127 c. 7 325 d. 8 291

3. Sa numero nga 2 486, unsa nga digit ang naa sa hundreds
place?
a.2 b. 4 c. 6 d. 8

3
4. Unsa ang place value sa gibadlisan nga digit sa numero nga 4
385?
a. thousands b. hundreds c. tens d. ones
5. Basaha ang pulong numero ug pilia ang sakto nga simbolo.
Sayis mil, tres sentos, nobenta i-dos.
a. 4 502 b.6 392 c. 6 402 d. 7 358

Aralin
Paghulagway sa Numero 5 000
1 Hangtod 10 000

Balikan

Baliki ang imong leksiyon sa Grade II.

1. Pag-ihap ug tinag-lima.
2. Pag-ihap ug tinag- napulo.

Tuklasin

Naglinya ang mga bata panahon sa flag ceremony aron sa

paghatag og dungog sa atong nasudnong bandila. Kahibalo ba
ka pila kabuok ang mga bata sa inyong eskwelahan?

4
 Suriin

Basi sa gipakita nga hulagway, unsa nga numero ang

girepresenta sa blocks, sa flats, sa longs ug sa squares?

blocks= 1 000 flats= 100 longs= 10 squares= 1

Pagyamanin
Unsa nga mga numero ang gipakita ani nga number discs.

1. 1 000 100 10 1

a. 1 111 b. 1 293 c. 2 743 d. 4 602

2. 1 000 1 000 1 000 100 100 100 100 100 100

10 10 1

a. 2 764 b. 3 621 c. 5 928 d. 7 125

3. 1 000 1 000 1 000 1 000 1 000 100

10 10 1 1 1

a . 2 780 b. 5 123 c. 6 529 d. 8 342

5
4. 1 000 1 000 1 000 1 000 100 100 100 100

100 100 100 10 10 1 1 1 1 1

a. 2 393 b. 4 725 c. 5 172 d. 5 879

5. 1 000 1 000 1 000 1 000 1 000 1 000

100 100 100 10 10 10 10 10

10 10 10 1 1 1 1

a. 8 267 b. 6 384 c. 1354 d. 3 867

Isaisip

Unsa nga numero ang gihulagway sa blocks?

Unsa nga numero ang gihulagway sa flats?
Unsa nga numero ang gihulagway sa longs?
Unsa nga numero ang gihulagway sa squares?

6
Hinumdumi kini nga ang blocks naghulagway sa thousands,
ang flats naghulagway sa hundreds, ang longs naghulagway sa
tens, ug ang squares naghulagway sa ones.

Blocks Flats Longs Squares

thousands hundreds tens ones

Isagawa

Ihulagway gamit ang blocks, flats, longs ug squares sa pag-ihap

kon pila ka tikang ang gikan sa inyong balay padulong sa
eskwelahan.

Aralin Paghatag sa Place Value ug Value

2 sa Numero Hangtod 10 000

Balikan

Basaha ug tubaga ang mga pangutana.

1. Unsa nga numero ang girepresenta sa blocks?
2. Unsa nga numero ang girepresenta sa flats?
7
 3. Unsa nga numero ang girepresenta sa longs?
4. Unsa nga numero ang girepresenta sa squares?

Tuklasin

Tan-awa ang place value chart.

Ten Thousands Hundreds Tens Ones
Thousands
4 7 3 8
6 2 9 5
1 0 0 0 0
Sa 4 736, unsa ang place value sa 7? Unsa ang value sa 7?
Sa numero nga 10 000, unsa ang place value sa 1? Unsa ang value
sa 1?
Sa numero nga 6 295, unsa ang place value sa 9? Unsa ang value 9?

Suriin

Tan-awa ang numero sa ubos nga nagpakita sa iyang place value

ug value.
PLACE VALUE VALUE:

Ones 4X1= 4
Tens 6X 10 = 60
Hundreds 2X 100 = 200
• Thousands 1X 1 000 = 1 000

8
Sa pagkuha sa value sa numero, i- multiply ang numero sa place
value sama sa gipakita sa ibabaw.

Pananglitan: Sa 1 264, ang place value sa 2 hundreds ug ang value

niini 200.

Pagyamanin

Isulat sa imong papel ang place value ug value sa digit nga

gibadlisan.
Place Value Value
1) 1 785 = _____________ _____________
2) 4 607 = _____________ _____________
3) 8 931 = _____________ _____________
4) 7 524 buot ipasabot ______thousands+_______hundreds+_______
tens+_______ ones
5) Sa mga numero nga 8 564, unsa nga digit ang naa sa hundreds
place?

Isaisip
Tubaga ang mga mosunod.
1) Sa numero nga 3 529, unsa ang place value sa 5? Value sa 5?
2) Unsa ang place value sa 9? Value sa 9?
3) Unsa ang place value sa 3? Value sa 3?
4) Unsa ang place value sa 2? Value sa 2?

9
Hinumdumi kini nga ang pag -ila sa place value, unang tan-awon
ang numero nga gikan sa tuo padulong sa wala ug ang unang
numero nga anaa sa tuo mao ang ones, sunod ang tens, sunod
ang hundreds, ug sunod ang thousands.

Isagawa

Basaha ug tubaga ang pangutana.

Gikan sa panimalay padulong sa eskwelahan ni Roy adunay
1 254 ka tikang ang iyang na-ihap.
Pangutana:
1. Pila ka libo ang natikang ni Roy gikan sa ilang panimalay
padulong sa eskwelahan?
2.Pila ka gatos ang natikang ni Roy gikan sa ilang panimalay
padulong sa eskwelahan?

Aralin Pagbasa ug Pagsulat sa Numero

3 Hangtod 10 000

Balikan

Atong balikan ang mga numero nga naa sa word problem. Pila ka
tikang ang naihap ni Roy gikan sa ilang balay padulong sa
eskwelahan?
Sa 1 254 ka tikang nga iyang naihap, unsa ang place value sa 1?
Unsa ang value sa 1?

10
Basaha ang numero ug ihatag ang place value sa matag digit nga
gilinyahan. Isulat sa papel.
1. 4 672
2. 7 125
3. 1 830

Tuklasin
Basaha ang word problem ug sabta.
Si Glenda nakadungog sa tigbalita nga adunay mil, bayente
singko ka botante sa barangay Sta. Ana ug mil, tres sentos, bayente
kuwatro ka botante sa barangay Nabalod. Iyang gisulat ang mga
numero sa iyang papel sa ingon niini nga paagi.
Barangay Sta. Ana – 1 250 botante
Barangay Nabalod – 1 324 botante

Suriin

Atong balikan ang word problem.

Basaha pag-usab ang tubag ni Glenda. Asa sa duha ang
insaktong pagkasulat sa pulong ug simbolo?
Ang mga tubag ni Glenda mao ni:
Mil, bayente singko - 1 250 ka botante
Mil, tres sentos, bayente kuwatro - 1 324 ka botante

11
Husto ba ang iyang pagsulat sa mga numero? Ngano man?
Sa Pagbasa sa numero, mag sugod sa wala ngadto sa tuo o
gikan sa kinadak-an nga place value ngadto sa kina-ubsan.
Ang numero pwede isulat sa simbolo ug sa pulong.

Pananglitan:

Simbolo Pulong
5 961 Singko mil, nuybe sentos, saysenta I - uno
9 303 Nuybe mil, tres sentos tres
2 462 Dos mil, kuwatro sentos, saysenta i - dos

Pagyamanin

Tun-i ang mga numero sa ubos.

Basaha ug isulat ang numero sa pulong o simbolo.
1) 1 475 _______________________________________________________
2) 3 480 _______________________________________________________
3) 4 537 _______________________________________________________
4 Singko mil, kuwatro sentos, saysenta i - dos ____________________
5) Nuybe mil, kuwatro sentos, otsenta i - kuwatro ________________

12
 Isaisip

Unsaon man nato pagbasa ug pagsulat sa pulong numero o

simbolo?
Hinumdumi kini nga sa pagbasa sa numero, unahon ang
numero nga kinadak-an nga place value ngadto sa kina-ubsan.
Sa pagsulat sa numero, mahimong isulat kini sa simbolo o
pulong.
Basaha usab kini og isulat gikan sa tuo ngadto sa wala.

Isagawa

Basaha ang mosunod. Kopyaha ang numero nga pulong ug isulat

ang simbolo niini.
Adunay dos mil, kinyentos, sitenta i- kuwatro nga holen si Rey
nga hinipusan.
Simbolo Pulong
_______________ ______________________________________

Tayahin

Ihulagway ang mga numero gamit ang blocks, flats, longs ug

squares.
1. 7 blocks, 2 flats, 3 longs, 5 squares
a. 5 000 b. 6 000 c. 7 235 d. 2 718
2. 3 blocks, 1 flat, 2 longs
a. 312 b. 1 203 c. 3 120 d. 5 429

13
 3. Ihatag ang place value sa gibadlisan nga digit sa numero nga
1 365.
a. Thousands b. Hundreds c. Tens d. Ones
4. Sa numero nga 7 146, unsa nga digit ang naa sa hundreds
place.
a. 1 b. 4 c. 6 d. 7
5. Basaha ug pilia ang simbolo sa numero nga Tres mil, siyete
sentos ,kwarenta i-uno.
a. 2 173 b. 3 741 c. 5 243 d. 8 904

Karagdagang Gawain
Isulat sa papel ang saktong tubag.

1. Gamita ang number discs sa paghulagway sa numero nga

6 782.
2. 7 345 buot ipasabot 7 000+ 300+_______+5.
3. Sa mga numero nga 7 483, unsa nga digit ang naa sa
thousands place?
4. Basaha ug isulat sa simbolo ang numero nga Siyete mil,
trayenta i-kuwatro. _____________
5. Basaha ug isulat sa pulong ang numero nga 2 971.

14
 15
Department of Education
Mathematics 3, Sinugbuanong binisaya, Pasig City, Philippines;
Chingcuangco, Ofella G. et al.2017
Sanggunian
Pagyamanin
Aralin 1 Aralin 2
1. a 1. thousands, 1 000
2. b 2. hundreds, 600
3. b 3. tens, 30
4. b 4. 7 thousands t 5 hundreds t 2
tens 4 ones
Tayahin Subukin
5. b 5. 5
Aralin 3
1. Mil kuwatro sentos, siyetenta i - singko 1. b 1. a
2. Tres mil, kuwatro sentos, otsenta 2. c 2. c
3. Kuwatro mil, kinyentos, trayen ta i - siyete 3. a 3. b
4. 5 462 4. a 4. a
5 9 484 5. b 5. b
Susi sa pagwawasto
For Inquiries or feedback, please write or call:
Department of Education - Division of Malaybalay City
Office Address: Sayre Highway P-6, Casisang, Malaybalay City
Telefax: (088) 314-0094
Email Address: [email protected]