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Edexcel GCE

Biology
Advanced
Unit 5: Energy, Exercise and Coordination
Wednesday 22 June 2011 Morning
Time: 1 hour 45 minutes

Paper Reference

6BI05/01

You must have:

A copy of the scientific article taken from New Scientist articles
(enclosed)

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marks for each question are shown in brackets
t The
use this as a guide as to how much time to spend on each question.
Questions
labelled with an asterisk (*) are ones where the quality of your
t written communication
will be assessed

you should take particular care with your spelling, punctuation and grammar, as
well as the clarity of expression, on these questions.
Candidates may use a calculator.

Advice

Read each question carefully before you start to answer it.

t Keep
eye on the time.
t Try toananswer
every question.
t Check your answers
if you have time at the end.
t

P36365A
2011 Edexcel Limited.

1/1/1/1/1/

*P36365A0124*

Turn over

Answer ALL questions.

Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
1 The diagram below shows a section through a motor neurone.

(a) Identify structures A, B, C and D by placing a cross

below.

in the correct box in the table

(4)

Structure

Axon
Cytoplasm of Schwann cell
Myelin sheath
Nucleus of Schwann cell

*P36365A0224*

(b) Describe the role of the structure labelled C in the conduction of nerve impulses.
(4)
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(c) Explain how the structure of the axon cell membrane is related to the conduction
of nerve impulses.
(3)
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(Total for Question 1 = 11 marks)

*P36365A0324*

Turn over

2 The tip of a plant shoot was placed on two agar blocks and light was shone from one
side. The tip was removed and the agar blocks were then placed on a shoot without a
tip, as shown in the diagram below.
Shoot tip
Light
A

Agar block

Shoot

(a) In the space below, draw a diagram to show the shoot as it would appear several
hours later.
(1)

*(b) Describe the mechanism that causes the change you have drawn.
(4)
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*P36365A0424*

(c) Compare this response of a shoot to light with hormonal coordination in animals.
(4)
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(Total for Question 2 = 9 marks)

*P36365A0524*

Turn over

3 When exercise begins, both ventilation rate and heart rate increase. This supplies
more oxygen to muscles.
(a) (i)

Describe how breathing rate and tidal volume can be determined from a
spirometer trace.
(3)

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(ii) Explain how you would use breathing rate and tidal volume to calculate
ventilation rate.
(1)
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*P36365A0624*

(b) An investigation was carried out to study the changes in oxygen uptake by the
blood in the lungs after the first ten seconds of exercise.
Men with artificial pacemakers agreed to exercise with their heart rate controlled
at 50 beats per minute. The ventilation rate and the oxygen uptake at rest were
measured. These were also measured, after the first ten seconds of exercise and
the differences recorded.
This was repeated with the heart rate controlled at 100 beats per minute.
The results are shown in the table below.

(i)

Heart rate
/ beats per minute

Increase in ventilation rate

/ dm3 min1

Increase in oxygen uptake by

the blood / cm3 min1

50

4.3

87

100

3.9

190

State one factor, other than heart rate, that could have affected the rate at
which blood passed through the heart.
(1)

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(ii) Using the information in the table, describe the effect of an increase in heart
rate on both the ventilation rate and oxygen uptake by the blood, after the
first ten seconds of exercise.
(3)
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*P36365A0724*

Turn over

(iii) Explain how an increased heart rate results in increased uptake of oxygen by
the blood in the lungs.
(3)
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(iv) What conclusions could be drawn from the results of this investigation?
(2)
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(Total for Question 3 = 13 marks)

*P36365A0824*

BLANK PAGE

*P36365A0924*

Turn over

4 In some organisms, the nervous response to a stimulus can reduce as a result of

repetition. This is known as habituation.
Sea slugs are marine animals which have gills for the uptake of oxygen from seawater.

Sea slug
Magnification 1
A sea slug withdraws its gill when its skin is touched. After some time, the gill
is exposed again. With repeated touches, the time taken for it to expose the gill
decreases. When the skin is touched frequently, the gill is not withdrawn.
The diagram below shows some of the neurones (nerve cells) involved in this
response.
A

Skin
D

Gill

10

*P36365A01024*

(a) Place a cross in the correct box in the table below to identify where structures
A, B, C and D, listed in the table, are shown on the diagram.
(3)

Structure

Motor neurone
Sensory neurone
Synapse

(b) (i)

Suggest how a repeated stimulus could result in less response from the gill.
(3)

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(ii) Suggest how this habituation may be of benefit to a sea slug.

(2)
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(Total for Question 4 = 8 marks)

*P36365A01124*

11

Turn over

5 An investigation was carried out into the effect of pH on the contraction of muscle
fibres.
Single muscle fibres were used with their surrounding membranes removed. These
fibres will contract when exposed to calcium ions in solution.
Isolated slow twitch and fast twitch fibres were tested at pH 7 and pH 6, in a range of
calcium ion concentrations.
Results for both types of fibre are shown in the graphs below.
Fast twitch fibre

Slow twitch fibre

100
Percentage
contraction (%)

Percentage
contraction (%)

100

50

pH 7
50

pH 6

0
0

Calcium ion concentration

/ arbitrary units (a.u.)

Calcium ion concentration

/ arbitrary units (a.u.)

(a) The sensitivity of a muscle fibre is defined as the concentration of calcium ions
required to cause 50% of full contraction.
Using the information in the graphs, complete the table below.
(2)
Sensitivity
Type of fibre

Fast twitch

Calcium ion
concentration at
pH 7 / a.u.

Calcium ion
concentration at
pH 6 / a.u.

0.8

1.4

Change in sensitivity
/ a.u.

Slow twitch
(b) Using the information in the graphs, compare the effect of pH on slow twitch and
fast twitch fibres.
(2)
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12

*P36365A01224*

(c) (i)

Describe a circumstance that could cause a fall in pH in living muscle.

(1)

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(ii) Suggest how the different responses of these two types of fibre to pH may be
related to their different functions in muscle.
(2)
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(d) It is possible to replace the troponin in fast twitch fibres with troponin from slow
twitch fibres. Fast twitch fibres that have been treated in this way have the same
sensitivity as slow twitch fibres.
Use your knowledge of the sliding filament theory of muscle contraction to
explain why this might have been predicted.
(3)
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(Total for Question 5 = 10 marks)

*P36365A01324*

13

Turn over

6 Marathon runners can have difficulty with thermoregulation over the course of a
26 mile race, particularly on a hot day. Two marathon runners, A and B, had their core
temperatures recorded during a race.
The graph below shows the core temperatures recorded during the race.
42
Core temperature / qC

Runner A
41
40
39

Runner B

38
37
36
0

20

40

60

80

100 120 140 160

Time since start of race / min

(a) Suggest an explanation for the change in core temperatures of both runners in
the first 30 minutes of the race.
(2)
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14

*P36365A01424*

(b) Suggest an explanation for the constant core temperatures of both runners
between 60 and 100 minutes of this race.
(5)
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(c) During this race, runner A lost 3.02 kg of water and runner B lost 2.43 kg of water.
Using the information in the question and your own knowledge, suggest reasons
for the change in core temperature of runner A after 120 minutes.
(2)
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(Total for Question 6 = 9 marks)

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15

Turn over

7 The scientific article you have studied is adapted from articles in New Scientist.
Use information from the article and your own knowledge to answer the following
questions.
(a) Suggest how erythropoietin (epo) production might be shut down when oxygen
levels in the blood are normal (page 2, paragraph 6).
(3)
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*(b) Describe how adenoviruses in the blood are recognised and destroyed by the
immune system (page 3, paragraph 4).
(5)
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Turn over

(c) A single injection elevated hematocrits for over a year in the mice and for
12 weeks in the monkeys. (page 3, paragraph 5)
Suggest why the injection of genes into body cells does not have a permanent
effect.
(2)
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(d) Sludge blood (page 4, paragraph 1) can lead to high blood pressure and
atherosclerosis.
Explain the connection between high blood pressure and atherosclerosis.
(3)
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(e) Name the small vessels (page 4, paragraph 1) that have the greatest effect in
producing high blood pressure.
(1)
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(f ) Suggest one way in which one gene could result in the production of several
different proteins.
(1)
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(g) Use information in the article to describe three ways in which athletes might
artificially enhance their performance.
(3)
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(h) Explain why the governing bodies of sports ban the artificial enhancement of
performance.
(2)
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(i) A proteasome is a barrel-shaped multi-protein complex that chops proteins down

into their component amino acids for reuse.
Explain how muscle protein can be chopped into amino acids inside a cell.
(2)
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Turn over

(j) Explain what is meant by repolarisation of a cardiac muscle cell or a nerve cell.
(2)
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(k) Suggest why large numbers of mitochondria are found in muscle cells.
(2)
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(l) Schuelke discovered that the boy had a mutation in both copies of the gene
coding for the muscle growth inhibitor myostatin. (page 10, paragraph 1)
Suggest how this boy could have inherited this condition. Use a genetic diagram
to illustrate your answer.
(4)

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(Total for Question 7 = 30 marks)

TOTAL FOR PAPER = 90 MARKS

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