TA QUANG BUU

SECONDARY AND HIGH SCHOOL

MID-TERM REVISION (GRADE 10)

A. TRẮC NGHIỆM
I. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other
three in pronunciation in each of the following questions.
1. A. equal /i / B. female /i/ C. enroll /ɪ/ D. being /i/
2. A. report /ɔː/ B. perform /ɔː/ C. according /ɔː/ D. word /ɜː/
3. A. women /ɪ/ B. college /ɒ/ C. opportunity /ɒ/ D. job /ɒ/
4. A. girls /z/ B. works /s/ C. degrees /z/ D. opportunities /z/
5. A. eliminated /id/ B. forced /t/ C. worked /t/ D. missed /t/
6. A. tradition /ə/ B. cultural /ə/ C. accordance /ə/ D. similarity /æ/
7. A. ritual /ɪ/ B. superstitious /ə/ C. origin /ɪ/ D. exist /ɪ/
8. A. fortune /ɔː/ B. important /ɔː/ C. ancestor /ə/ D. support /ɔː/
9. A. lucky /ʌ/ B. success /ə/ C. status /ə/ D. culture /ə/
10. A. decided /id/ B. needed /id/ C. wanted /id/ D. opened /d/
II. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the
position of primary stress in each of the following questions.
1. A. project (n) /ˈprɒdʒ.ekt/
B. system /ˈsɪs.təm/
C. gender /ˈdʒen.dər/
D. agree /əˈɡriː/
2. A. target /ˈtɑː.ɡɪt/
B. housework /ˈhaʊs.wɜːk/
C. promote /prəˈməʊt/
D. study /ˈstʌd.i/
3. A. income /ˈɪŋ.kʌm/
B. workforce /ˈwɜːk.fɔːs/
C. pursuit /pəˈsjuːt/
D. passive /ˈpæs.ɪv/
4. A. produce /prəˈdʒuːs/
B. office /ˈɒf.ɪs/
C. labour /ˈleɪ.bər/
D. childcare /ˈtʃaɪld.keər/
5. A. mature /məˈtʃʊər/
B. affect /əˈfekt/
C. challenge /ˈtʃæl.ɪndʒ/
D. employ /ɪmˈplɔɪ/
6. A. belief /bɪˈliːf/
B. story /ˈstɔː.ri/
C. marriage /ˈmær.ɪdʒ/
D. wedding /ˈwed.ɪŋ/
7. A. prepare /prɪˈpeər/
B. believe /bɪˈliːv/
C. preserve /prɪˈzɜːv/
D. offer /ˈɒf.ər/
1|Page
8. A. follow /ˈfɒl.əʊ/
B. altar /ˈɔːl.tər/ /ˈɒl.tər/
C. throughout /θruːˈaʊt/
D. legend /ˈledʒ.ənd/
9. A. argue /ˈɑːɡ.juː/
B. venture /ˈven.tʃər/
C. couple /ˈkʌp.əl/
D. diverse /daɪˈvɜːs/
10. A. propose /prəˈpəʊz/
B. standard /ˈstæn.dəd/
C. research /rɪˈsɜːtʃ/ /ˈriː.sɜːtʃ/
D. engage /ɪnˈɡeɪdʒ/
III. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the
following sentences.
1. "Gender equality and women's empowerment are fundamental to the global mission of the United
A B
Nations to achieving equal rights and dignity for all." - Ban Ki-moon
C D
Đáp án C sửa achieving thành achieve
Giải thích: Cấu trúc to V: để làm điều gì đó
Dịch: "Bình đẳng giới và trao quyền cho phụ nữ là nền tảng cho sứ mệnh toàn cầu của Liên hợp quốc nhằm
đạt được quyền bình đẳng và phẩm giá cho tất cả mọi người." - Ban Ki-moon
2. Organizations will to have a duty to promote gender equality.
A B C D
Đáp án B sửa to have thành have
Giải thích: Cấu trúc thì tương lai đơn S + will + V nguyên thể
Dịch: Các tổ chức sẽ có nghĩa vụ thúc đẩy bình đẳng giới.
3. The gender gaps was visible in the way men and women voted during the presidential elections.
A B C D
Đáp án A sửa gender gaps thành gender gap
Giải thích: Động từ was là động từ to be chia ở dạng số ít nên chủ ngữ cũng sẽ phải ở dạng số ít
Dịch: Khoảng cách giới thể hiện rõ qua cách đàn ông và phụ nữ bỏ phiếu trong các cuộc bầu cử tổng thống.
4. About one third of developing country have not achieved gender parity in primary education.
A B C D
Đáp án B sửa country thành countries
Giải thích: Cấu trúc số lượng + of + N số nhiều: Lượng bao nhiêu trong số những...
Dịch: Khoảng 1/3 các nước đang phát triển chưa đạt được bình đẳng giới trong giáo dục tiểu học.
5. Not only men and women do have many differences, but they also have many similarities.
A B C D
Đáp án B sửa men and women do thành do men and women
Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ để nhấn mạnh ý của câu. Cấu trúc đảo ngữ là: Not only + trợ động từ/động từ
to be + Chủ ngữ + động từ … but also ….
Dịch: Đàn ông và phụ nữ không chỉ có nhiều điểm khác biệt mà còn có nhiều điểm giống nhau.
6. She teaches the students to have respect for different races and appreciate a diversity of other cultures.
A B C D
Đáp án D sửa a thành the

2|Page
Giải thích: Ở đây muốn nói đến nhiều sự đa dạng của những nền văn hóa khác nhau nên không thể dùng
mạo từ a mà phải dùng the
Dịch: Cô ấy dạy học sinh phải tôn trọng các chủng tộc khác nhau và đánh giá cao sự đa dạng của các nền
văn hóa khác.
7. It is the city of huge musical and artistic diversity, where every taste is catered for.
A B C D
Đáp án A sửa the thành a
Giải thích: Chủ ngữ city được nhắc đến lần đầu và chưa được xác định rõ ràng nên cần sử dụng mạo từ a chứ
không phải the
Dịch: Đây là một thành phố của sự đa dạng về âm nhạc và nghệ thuật, nơi mọi sở thích đều được đáp ứng.
8. Does television adequately reflects the ethnic and cultural diversity of the country?
A B C D
Đáp án B sửa reflects thành reflect
Giải thích: Cấu trúc câu nghi vấn thì hiện tại đơn với chủ ngữ số ít: Does + S + V
Dịch: Truyền hình có phản ánh đầy đủ sự đa dạng về sắc tộc và văn hóa của đất nước không?
9. People are encouraging to celebrate the diversity of their communities.
A B C D
Đáp án A sửa encouraging thành encouraged
Giải thích: Cấu trúc câu bị động thì hiện tại đơn: S + am/ is/ are + Vp2 + by O
Dịch: Mọi người được khuyến khích tôn vinh sự đa dạng của cộng đồng của họ.
10. The teaching profession does not yet reflect the diversity of its population.
A B C D
Đáp án D sửa its thành the
Giải thích: Không sử dụng đại từ sở hữu its ở đây vì population không thuộc quyền sở hữu của đối tượng
nào cả.
Dịch: Nghề dạy học chưa phản ánh được tính đa dạng của dân cư.
IV. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following sentences.
1. Gender ____ is not only a fundamental human right, but a necessary foundation for a peaceful, prosperous
and sustainable world.
A. equity cổ phần
B. unity sự thống nhất
C. equality bình đẳng
D. identity danh tính
Dịch: Bình đẳng giới không chỉ là quyền cơ bản của con người, mà là nền tảng cần thiết cho một thế giới
hòa bình, thịnh vượng và bền vững.
2. Women and girls represent half of the world's population and therefore also half of ____ potential.
A. its của nó
B. their của họ
C. his của anh ấy
D. her của cô ấy
Dịch: Phụ nữ và trẻ em gái đại diện cho một nửa dân số thế giới và do đó cũng là một nửa tiềm năng của nó.
3. Today gender inequality still persists everywhere and stagnates social ____.
A. progress (n) tiến bộ
B. progressive (adj) tiến bộ
C. progression (n) sự tiến triển
D. progresses (n) những sự tiến bộ
Giải thích: Cụm từ social progress: sự tiến bộ của xã hội

3|Page
Dịch: Ngày nay tình trạng bất bình đẳng giới vẫn tồn tại ở khắp mọi nơi và làm trì trệ sự tiến bộ của xã hội.
4. As of 2014, 143 countries have guaranteed equality between men and women in their Constitutions but 52
have yet to ____ this step.
A. do B. go C. make D. take
Giải thích: Cụm từ cố định “take the step”: thực hiện từng bước
Dịch: Tính đến năm 2014, 143 quốc gia đã đảm bảo bình đẳng giữa nam giới và phụ nữ trong Hiến pháp của
họ nhưng 52 quốc gia vẫn chưa thực hiện bước này
5. In some countries, girls are deprived ____ access to health care or proper nutrition, leading to a higher
mortality rate.
A. of B. off C. from D. away
Giải thích: Deprived st of sb/st: lấy đi, tước đoạt cái gì
Dịch: Ở một số quốc gia, trẻ em gái mất quyền được chăm sóc sức khỏe hoặc dinh dưỡng một cách hợp lý,
dẫn đến tỷ lệ tử vong cao hơn.
6. Child marriage affects girls ____ more than boys.
A. too B. so C. such D. far
Giải thích: Kiến thức về so sánh hơn
Trạng từ ‘far’ được sử dụng trong so sánh hơn. “Far more”: nhiều hơn
Dịch: Tảo hôn ảnh hưởng đến bé gái nhiều hơn bé trai.
7. Unfair treatment based on gender, age or race must ____ in our modern life.
A. to be eliminate B. be eliminated C. to be eliminated D. to be eliminating
Giải thích: Kiến thức về bị động
Áp dụng cấu trúc bị động: Must be PII
Dịch: Đối xử không công bằng dựa trên giới tính, tuổi tác hoặc chủng tộc phải được loại bỏ trong cuộc sống
hiện đại.
8. In sub-Saharan Africa, Oceania and Western Asia, girls still face barriers to ____ both primary and
secondary school.
A. enter B. entering C. be entered D. be entering
Giải thích: Kiến thức về cụm từ
Cụm từ cố định “Face st to Ving” đối mắt với = Deal with/cope with
Dịch: Ở khu vực cận Sahara, Châu Phi, Châu Đại Dương và Tây Á, trẻ em gái vẫn phải đối mặt với những
rào cản khi bước vào cấp tiểu học và trung học cơ sở.
9. Women's and girls' empowerment ____ essential to expand economic growth and promote social
development.
A. is B. was C. are D. were
Giải thích: Kiến thức về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ
“Women's and girls' empowerment” ở dạng số ít nên động từ chia ở dạng số ít. Câu trên cần phải viết ở thì
hiện tại đơn để diễn tả chân lí, sự thật hiển nhiên
Dịch: Trao quyền cho phụ nữ và trẻ em gái là điều cần thiết để mở rộng tăng trưởng kinh tế và thúc đẩy phát
triển xã hội
10. The Law on Gender Equality also stipulates that men and women ____ be treated equally in workplaces.
A. should nên
B. would sẽ
C. ought nên
D. could có thể
Dịch: Luật Bình đẳng giới cũng quy định rằng nam và nữ sẽ được đối xử bình đẳng tại nơi làm việc.
11. While the laws and policies provide a sound legal framework to protect women and men from
genderbased discrimination, much ____ in practice.
A. remains to do B. remain to do C. remains to be done D. remain to be done
4|Page
Giải thích: Cấu trúc remain to be done (= have not yet been done): vẫn chưa hoàn thành một công việc gì đó
Đằng trước chỗ trống có từ much nên động từ cần chia ở dạng số ít
Dịch: Mặc dù luật pháp và chính sách cung cấp khuôn khổ pháp lý lành mạnh để bảo vệ phụ nữ và nam giới
khỏi sự phân biệt đối xử trên cơ sở giới, nhưng trên thực tế vẫn còn nhiều việc phải làm.
12. While Job advertisements should avoid any mention of gender as this represents a direct form of
genderbased discrimination, the relevant data ____ that such a practice is still common in Viet Nam.
A. to indicate B. indicated C. has indicated D. have indicated
Giải thích: Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + has/ have + Ved dùng để ám chỉ hành động đã xảy ra và
hoàn tất trong quá khứ nhưng kết quả vẫn còn ảnh hưởng đến hiện tại.
Chủ ngữ data là danh từ không đếm được nên động từ chia ở dạng số ít
Dịch: Mặc dù các quảng cáo Việc làm nên tránh đề cập đến giới tính vì điều này thể hiện một hình thức
phân biệt đối xử trực tiếp trên cơ sở giới, nhưng dữ liệu liên quan đã chỉ ra rằng thực tế như vậy vẫn còn phổ
biến ở Việt Nam.
13. Among the job postings that included a gender preference, 70 per cent specifically requested that the
positions be filled by men ____ only 30 per cent wanted female applicants.
A. and B. whereas C. or D. so
Giải thích: Whereas: nhưng. Được sử dụng để diễn tả sự trái ngược giữa hai mệnh đề
Dịch: Trong số các vị trí đăng tuyển có ưu tiên giới tính, 70% yêu cầu cụ thể rằng các vị trí được lấp đầy bởi
nam giới trong khi chỉ 30% muốn các ứng viên nữ.
14. Among the gender-preferred postings, men were most often targeted for more technical and ____ skilled
jobs or jobs that require more outdoor activities, such as architects.
A. high B. higher C. highly D. highest
Giải thích: Từ and được sử dụng để nối những từ, cụm từ có cùng loại, cùng dạng với nhau. Cả phía trước
và phía sau chỗ trống đều sử dụng dạng so sánh hơn chính vì vậy chỗ trống cũng cần dùng dạng so sánh
hơn.
Dịch: Trong số các bài đăng ưu tiên giới tính, nam giới thường được nhắm mục tiêu cho các công việc kỹ
thuật và tay nghề cao hơn hoặc các công việc đòi hỏi nhiều hoạt động ngoài trời hơn, chẳng hạn như kiến
trúc sư.
15. The fact that in many cases women's access to certain jobs was restricted ____ their reproductive role
and/or main responsibility for childcare and the care of other dependents.
A. on the basis of trên cơ sở
B. in terms of về mặt
C. on occasions of vào những dịp
D. on condition that với điều kiện
Dịch: Thực tế là trong nhiều trường hợp, khả năng tiếp cận một số công việc của phụ nữ bị hạn chế do vai
trò sinh sản và / hoặc trách nhiệm chính của họ đối với việc chăm sóc con cái và chăm sóc những người phụ
thuộc khác.
16. Maternity leave and the reproductive role may also result ____ discrimination against women in the
prospects for promotion.
A. from B. in C. to D. as
Giải thích: Result in sth: gây ra, dẫn đến, kết quả là,... thường được dùng để chỉ kết quả của một sự việc nào
đó
Result from sth: có kết quả từ việc gì đó, do cái gì khác gây ra
Dịch: Nghỉ thai sản và vai trò sinh sản cũng có thể dẫn đến phân biệt đối xử đối với phụ nữ có triển vọng
thăng chức.
17. The introduction of policies which enables workers with family responsibilities to engage and advance
in employment without discrimination should ____.

5|Page
 A. to be encouraged B. to be encouraging
C. be encouraging D. be encouraged
Giải thích: Kiến thức về bị động
Áp dụng cấu trúc bị động: Should be PII
Dịch: Khuyến khích việc đưa ra các chính sách cho phép người lao động có trách nhiệm với gia đình tham
gia và thăng tiến trong việc làm mà không bị phân biệt đối xử.
18. Promoting gender-based diversity in different occupations and job functions is key ____ increasing
companies' productivity and competitiveness.
A. to B. for C. in D. of
Giải thích: Thành ngữ the key to sth: cách thức tốt nhất hoặc duy nhất để làm một điều gì đó
Dịch: Thúc đẩy sự đa dạng trên cơ sở giới trong các ngành nghề và chức năng công việc khác nhau là chìa
khóa để tăng năng suất và khả năng cạnh tranh của các công ty.
19. Supporting women and men to build and advance their career ____ is an issue of gender equality ____
makes good business sense.
A. both .... and cả hai (both + danh từ/ cụm danh từ + and + danh từ/ cụm danh từ)
B. either.... or hoặc là cái này hoặc là cái kia
C. not only ... but also không nhưng mà còn
D. so ... that quá đến nối mà (so + adj/ adv + that)
Dịch: Hỗ trợ phụ nữ và nam giới xây dựng và thăng tiến sự nghiệp không chỉ là vấn đề bình đẳng giới mà
còn có ý nghĩa kinh doanh tốt.
20. In Vietnam, UNESCO data indicates that among those with tertiary education, women always ____ men
in the period between 2007 and 2011.
A. outnumbers B. outnumbered C. has outnumbered D. is outnumbered
Giải thích: sth outnumbers sth: cái gì đó hơn/ áp đảo cái gì đó
Dịch: Tại Việt Nam, dữ liệu của UNESCO chỉ ra rằng trong số những người có trình độ đại học, nữ giới
luôn đông hơn nam giới trong giai đoạn 2007-2011.
21. For both physiological and social reasons, women are more vulnerable than men to ____ health
problems.
A. reproduce (v) sinh sản, sinh nở
B. reproducing tái sản xuất
C. reproductive (adj) sinh sản
D. reproduction (n) sự sinh sản
Giải thích: Cụm cố định reproductive health problems: các vấn đề về sức khỏe sinh sản
Dịch: Vì cả lý do sinh lý và xã hội, phụ nữ dễ bị các vấn đề về sức khỏe sinh sản hơn nam giới.
22. Combating gender-based violence and protecting and supporting victims will be ____ continued priority.
A. a B. the C. every D. each
Giải thích: Dùng mạo từ the khi nói về chủ thể mà cả người nghe và người nói đều biết.
Dịch: Chống bạo lực trên cơ sở giới và bảo vệ và hỗ trợ nạn nhân sẽ là ưu tiên hàng đầu.
23. The ability of women ____ their own fertility is fundamental to women's empowerment and equality.
A. that control B. to control C. for controlling D. of controlling
Giải thích: Ability to do sth: khả năng làm điều gì đó
Dịch: Khả năng kiểm soát mức sinh của phụ nữ là nền tảng cho việc trao quyền và bình đẳng cho phụ nữ.
24. A: "Are you attending the conference on gender equality this week?"
A: "Bạn có tham dự hội nghị về bình đẳng giới trong tuần này không?"
B: “____”
A. I don't think I will be able to come. Tôi không nghĩ rằng tôi sẽ có thể đến được
B. Did you say that? Bạn đã nói điều đó à?

6|Page
C. Well, things are different now. Chà, mọi thứ bây giờđ ã khác.
D. That's the way life is. Đó là cách sống.
25. A: "Women should have the same opportunities as men."
A: "Phụ nữ nên có cơ hội như nam giới."
B: “____”
A. Gender equality needs men to get involved too. Bình đẳng giới cũng cần nam giới tham gia.
B. Women are working too much. Phụ nữ đang làm việc quá nhiều.
C. Women should not receive higher education. Phụ nữ không nên được học cao hơn.
D. None of that will do, I'm afraid. Tôi e rằng không được.
26. Gender equality is achieved when women and men enjoy the same rights and opportunities across all
sectors of society, ____ economic participation and decision-making.
A. include B. includes C. including D. included
Giải thích: Cấu trúc mệnh đề, INCLUDING + danh từ/ đại từ
Dịch: Bình đẳng giới đạt được khi phụ nữ và nam giới được hưởng các quyền và cơ hội như nhau trong tất
cả các lĩnh vực của xã hội, bao gồm cả việc tham gia kinh tế và ra quyết định.
27. UNDP believes that the gender inequalities and ____ attitudes and practices that hold women back, must
be confronted and eliminated, if we are to leave no one behind.
A. discriminate (v) phân biệt đối xử
B. discriminating (hiện tại phân từ) phân biệt đối xử
C. discriminatory (adj) phân biệt đối xử
D. discriminated (quá khứ phân từ) bị phân biệt đối xử
Giải thích: Cần sử dụng tính từ để bổ nghĩa cho danh từ attitudes
Dịch: UNDP tin rằng bất bình đẳng giới và thái độ phân biệt đối xử và thực hành đang kìm hãm phụ nữ,
phải được đối mặt và loại bỏ, nếu chúng ta không để ai bị bỏ lại phía sau.
28. From new laws to legal aid and justice services, UNDP is supporting survivors and changing attitudes
and practices to end and prevent violence ____ women and girls.
A. of B. to C. over D. against
Giải thích: prevent sth/ sb against sb ngăn ngừa cái gì với ai đó
Dịch: Từ các luật mới đến trợ giúp pháp lý và dịch vụ công lý, UNDP đang hỗ trợ những người sống sót và
thay đổi thái độ và thực hành để chấm dứt và ngăn chặn bạo lực đối với phụ nữ và trẻ em gái.
29. Half a billion women around the world can't read, 62 million girls are denied ____, and 155 countries
still have laws that discriminate against women.
A. the right of educating B. the right of education
C. the right to educate D. the right to education
Giải thích: the right to education quyền được học hành
Dịch: Nửa tỷ phụ nữ trên thế giới không biết đọc, 62 triệu trẻ em gái bị từ chối quyền được học hành, và 155
quốc gia vẫn có luật phân biệt đối xử với phụ nữ.
30. ____ many international agreements affirming their human rights, women are still much more likely
than men to be poor and illiterate.
A. Although mặc dù (Although + mệnh đề)
B. Despite mặc dù (Despite + dnh từ/ cum danh từ/ VingĐ
C. Because bởi vì (Because + mệnh đề)
D. Since bởi vì (Since + mệnh đề)
Dịch: Bất chấp nhiều hiệp định quốc tế khẳng định quyền con người của họ, phụ nữ vẫn có khả năng nghèo
và mù chữ cao hơn nhiều so với nam giới.
31. Cultural diversity expands choices, nurtures ____ variety of skills, human values and worldviews and
provides wisdom from the past to inform the future.

7|Page
 A. a B. an C. the D. no article
Giải thích: a variety of + noun (danh từ số nhiều / danh từ không đếm được) mang nghĩa 1 tập hợp
the variety of + noun (danh từ số nhiều / danh từ không đếm được) mang nghĩa sự đa dạng
Dịch: Đa dạng văn hóa mở rộng sự lựa chọn, nuôi dưỡng nhiều loại kỹ năng, giá trị nhân văn và thế giới
quan và cung cấp trí tuệ từ quá khứ để thông báo cho tương lai.
32. Cultural diversity is ____ mainspring for sustainable development for individuals, communities and
countries.
A. а B. an C. the D. no article
Giải thích: Chỗ trống đầu dùng a do nằm trong câu chỉ số lượng . mainspring là danh từ số ít đêm được
Dịch: Đa dạng văn hóa là nền tảng cho sự phát triển bền vững cho các cá nhân, cộng đồng và quốc gia.
33. The Heritage Education for Sustainable Development project aims ____ strengthening the linkage
between culture and education for sustainable development.
A. to B. for C. at D. by
Giải thích: Aim at sth: nhằm mục đích làm gì
Dịch: Dự án Di sản Giáo dục cho sự phát triển bền vững nhằm mục đích củng cố sự liên kết giữa văn hóa và
giáo dục cho sự phát triển bền vững.
34. Cultural diversity (also known as multiculturalism) is ____ group of diverse individuals from different
cultures or societies.
A. a B. an C. the D. no article
Giải thích: A group of sb: một nhóm người nào đó
Dịch: Đa dạng văn hóa (còn được gọi là đa văn hóa) là một nhóm các cá nhân đa dạng từ các nền văn hóa
hoặc xã hội khác nhau.
35. Today's workforce is made up ____ a very diverse population of individuals from every part of the
world, which creates dynamic multiracial and multicultural organizations.
A. by B. from C. of D. with
Giải thích: Make up of cấu tạo bởi, tạo nên bởi
Dịch: Lực lượng lao động ngày nay được tạo thành từ một nhóm dân cư rất đa dạng của các cá nhân từ mọi
nơi trên thế giới, điều này tạo ra các tổ chức đa chủng tộc và đa văn hóa năng động.
36. The phrase "cultural diversity" is also sometimes used to mean ____ variety of human societies or
cultures in a specific region, or in the world as a whole.
A. a B. an C. the D. no article
Giải thích: a variety of + noun (danh từ số nhiều / danh từ không đếm được) mang nghĩa 1 tập hợp
the variety of + noun (danh từ số nhiều / danh từ không đếm được) mang nghĩa sự đa dạng
Dịch: Cụm từ "đa dạng văn hóa" đôi khi cũng được sử dụng để chỉ sự đa dạng của các xã hội hoặc nền văn
hóa loài người trong một khu vực cụ thể, hoặc trên toàn thế giới nói chung.
37. Globalization is often said to have ____ negative effect on the world's cultural diversity.
A. a B. an C. the D. no article
Giải thích: Đối tượng được đề cập đến một cách chung hoặc chưa xác định được thì chúng ta dùng mạo từ
bất định a.
Dịch: Toàn cầu hóa thường được cho là có ảnh hưởng tiêu cực đến sự đa dạng văn hóa của thế giới.
38. Productivity increases exponentially when people of all cultures pull together towards a single ____
goal.
A. inspire (v) truyền cảm hứng
B. inspiring (adj)truyền cảm hứng
C. inspired (adj) truyền cảm hứng
D. inspiratory (n) sự hít vào
Giải thích: Tính từ đuôi -ING dùng để miêu tả tính cách, tính chất, đặc điểm của người, sự vật, hiện tượng.

8|Page
Tính từ đuôi -ED dùng để diễn tả cảm xúc, cảm nhận của con người, con vật về một sự vật, hiện tượng, sự
việc nào đó.
Dịch: Năng suất tăng theo cấp số nhân khi mọi người thuộc mọi nền văn hóa cùng hướng tới một mục tiêu
đầy cảm hứng duy nhất.
39. Cultural diversity is a driving force of development, not only ____ economic growth, but also as a means
of leading a more fulfilling intellectual, emotional, moral and spiritual life.
A. in terms of về phần, về phía, theo quan điểm
B. with respect to đối với
C. in response to để đáp lại
D. with the aim of với mục đích
Dịch: Đa dạng văn hóa là động lực của phát triển, không chỉ đối với tăng trưởng kinh tế, mà còn là phương
tiện dẫn đến đời sống trí tuệ, tình cảm, đạo đức và tinh thần hoàn thiện hơn.
40. Cultural diversity is an asset that is ____ for poverty reduction and the achievement of sustainable
development.
A. crucial chủ yếu
B. fundamental cơ bản
C. critical quan trọng
D. indispensable không thể thiếu
Dịch: Đa dạng văn hóa là một tài sản không thể thiếu để xóa đói giảm nghèo và đạt được sự phát triển bền
vững.
41. In a diverse workplace, employees are more likely to remain loyal when they feel ____ and valued for
their unique contribution.
A. respectful (adj) tôn trọng
B. respected (adj) được tôn trọng
C. respective (adj) tương ứng
D. respectable (adj) đáng kính
Dịch: Trong một môi trường làm việc đa dạng, nhân viên có nhiều khả năng trung thành hơn khi họ cảm
thấy được tôn trọng và đánh giá cao vì sự đóng góp độc đáo của họ.
42. Diverse cultural perspectives can inspire ____ and drive innovation.
A. creation (n) sự sáng tạo
B. creator (n) người sáng tạo
C. creature (n) sinh vật
D. creativity (n) sáng tạo
Dịch: Các quan điểm văn hóa đa dạng có thể truyền cảm hứng cho sự sáng tạo và thúc đẩy sự đổi mới.
43. By offering a platform for the open exchange of ideas, businesses can reap ____ benefits of diversity in
the workplace.
A. the big B. the bigger C. the biggest D. the most big
Giải thích: Cấu trúc so sánh nhất với tính từ ngắn: S + V + the + adj + EST ….
Dịch: Bằng cách cung cấp một nền tảng để trao đổi ý tưởng cởi mở, các doanh nghiệp có thể gặt hái những
lợi ích lớn nhất của sự đa dạng tại nơi làm việc.
44. Cultural diversity is important because our country, workplaces, and schools increasingly ____ of
various cultural, racial, and ethnic groups.
A. comprise
B. contain
C. include
D. consist

9|Page
Dịch: Đa dạng văn hóa rất quan trọng bởi vì đất nước, nơi làm việc và trường học của chúng ta ngày càng
baolo gồm nhiều nhóm văn hóa, chủng tộc và dân tộc khác nhau.
A. bao gồm
B. chứa
C. bao gồm
D. bao gồm
45. Diversity makes our country a ____ place to live, as people from diverse cultures contribute language
skills, new ways of thinking, new knowledge, and different experiences.
A. interesting B. more interesting C. most interesting D. least interesting
46. Cultural diversity supports the idea that every person can make a unique and positive contribution to the
larger society because of, ____ in spite of their differences.
A. rather than B. instead of C. other than D. in place of
47. Often people are afraid that ___ differences will divide people from each other.
A. recognize B. recognizes C. recognizing D. recognized
48. If you are able to explain the importance of diversity to children and show them how diverse the world
is, you can help them to be ____ toward people of different cultural backgrounds.
A. more open-minded B. more opening mind
C. more opened mind D. more opening minded
49. Parents or family members need to sit down and talk with children as well as present them ____ easy-
tounderstand data, and talk about the importance of cultural diversity,
A. to B. for C. at D. with
50. Bringing together people of various backgrounds with different life experiences can generate ideas or
perspectives ____ others may not have ever considered or been aware of.
A. how B. what C. why D. that
51. The modern workplace is a mosaic of different ideas, beliefs and opinions, which ____ together create
an atmosphere of cultural diversity.
A. being taking B. taking C . taken D. having taken
52. For some students being in a diverse school or college can prepare them for the real world, ____ they
can take a stance on a subject and be able to voice their opinion from an informed point of view.
A. in that B. that C. at which D. where
53. Most authorities tend ____ that diversity is more beneficial to society than it is harmful.
A. to believe B. believe C. believing D. believed
54. "Do you have a cultural diversity in your class?" “____”
A. I'm sorry, but I don't see your point in the way you argue.
B. Sure. My classmates come from different areas of our country.
C. I can't understand what my friends talk with their provincial accents.
D. It's very nice to be friends with people of different backgrounds.
55. "Do you think cultural diversity does good to us all?" "____"
A. Actually, I feel very difficult to communicate with people of a different culture.
B. When I travel, I meet a lot of interesting people from different cultures.
C. When you make friend with a foreigner, you are able to know one more culture.
D. Travelling is a part of my business, so I learn much about others' cultures.
56. Understanding and respecting individuals who are different from one's self, ____ racially, socially,
ideologically or spiritually, is a natural outcome of understanding the vast diversity of God's creation.
A. either B. neither C. whether D. both
57. The more different cultures work together, ____ essential to avoid problems.
A. the more cultural competency training is B. the more culturally competent training is

10 | P a g e
 C. the more cultural competent training is D. the more culturally competency training is
58. Cultural problems can range from miscommunication to actual conflict, all ____ effective worker
productivity and performance.
A. endanger B. endangers C. endangering D. endangered
59. Students who attend schools with ____ diverse population can develop an understanding of the
perspectives of children from different backgrounds and learn to function in a multicultural, multiethnic
environment.
A. a B. an C. the D. no article
60. In a classroom the teacher can structure learning groups that are diverse and devise activities that
require each student ____ to the group.
A. to contribute B. contribute C. contributing D. contributed
V. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined
word(s) in each of the following sentences.
1. Vast inequalities threaten economies, communities and nations, trapping people in a cycle of poverty and
marginalization.
A. catching someone in a net B. making someone prisoner
C. driving someone into dangerous situation D. putting someone into a desperate situation 2.
Pressed into motherhood early, or repeatedly, many girls and women are more prone to maternal injuries,
disabilities or even death.
A. likely B. vulnerable C. close D. open
3. More than lip service should be paid to ensuring that women were invited to participate in national
dialogues.
A. empty promise B. solemn promise C. broken promise D. early promise
4. Gender equality will be achieved only when women and men enjoy the same opportunities, rights
and obligations in all spheres of life.
A. areas B. sides C. ranges D. ways
5. Gender equality demands the empowerment of women, with a focus on identifying and redressing
power imbalances and giving women more autonomy to manage their own lives.
A. freedom of action B. determination C. dependence on others D. decision 6.
Diversity includes physical appearance, religious belief, and race but your opinions and thoughts and the
impact they make on society are also part of diversity.
A. influence B. benefit C. response D. value
7. Western cultures are often more informal, where business leaders often refer to each other by first
names. In countries like Japan, this is frowned upon as it indicates disrespect.
A. hated by B. disapproved of C. agreed on D. kept away from
8. Communities that feel they have a connection with local businesses will be more inclined to support
those companies.
A. feel like B. have a tendency C. have a strong will D. feel sure
9. People of different cultural and racial backgrounds can interact and get to learn and appreciate each
other's uniqueness hence fostering tolerance and peaceful coexistence.
A. offering support for B. drawing encouragement from
C. making an agreement on D. promoting the development of
10. In general, most students are comfortable interacting with people, behaviors, and ideas that they are
familiar with but react with fear and apprehension when faced with the unfamiliar.
A. comprehension B. confidence C. anxiety D. surprise
VI. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined
word(s) in each of the following questions.
1. The gender gap in primary education has been eliminated.
11 | P a g e
 A. variety B. inconsistency C. difference D. similarity
2. The United Kingdom has made a remarkable progress in gender equality.
A. insignificant B. impressive C. notable D. famous
3. Men and women equally gain first class degrees.
A. acquire B. lose C. achieve D. Obtain
4. The United Kingdom still faces challenges in gender equality.
A. fairness B. inequality C. evenness D. equilibrium
5. Much has to be done to achieve gender equality in employment opportunities.
A. attain B. obtain C. reach D. abandon
6. People have eliminated poverty and hunger in many parts of the world.
A. created B. eradicated C. phased out D. wiped out
7. Both genders should be provided with equal rights to education, employment and healthcare.
A. deprived of B. furnished with C. equipped with D. supplied with 8. We should
not allow any kind of discrimination against women and girls.
A. inequality B. hatred C. unbiased feeling D. intolerance
9. Being practical, Americans avoid taking jobs which are beyond their ability.
A. out of B. far from C. within D. inside
10. In many countries, it is customary for the bride to throw her bouquet of flowers into a crowd of
wellwishers.
A. uncommon B. inadvisable C. usual D. normal
VII. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the
following sentences.
1. The roles that men and women play in society are not biologically determined. Vai trò của nam giới và
phụ nữ trong xã hội không được xác định bởi mặt sinh học.
A. It's not biology that determines the roles of men and women play in society. Không phải sinh học
xác định vai trò của nam giới và phụ nữ trong xã hội.
B. Society does not determine the roles that men and women play biologically.
C. Biologically, men and women do not play their determined roles in society.
D. It is not in society where men and women play the roles biologically determined.
Giải thích: Cấu trúc câu chẻ: It is/was + thành phần cần nhấn mạnh + that/whom/who +…
2. About two thirds of the world's illiterate adults are women. Khoảng 2/3 số người trưởng thành mù chữ
trên thế giới là phụ nữ.
A. Women occupy about two thirds of the world's illiterate adults. Phụ nữ chiếm khoảng 2/3 số
người trưởng thành mù chữ trên thế giới.
B. Of the world's illiterate adults are about two thirds of women.
C. Women are about two thirds of the world's illiterate adults.
D. The world's illiterate adults are about two thirds of women.
Giải thích: Động từ occupy có nghĩa là chiếm, và thường được dùng để miêu tả số liệu liên quan đến phần
trăm
3. Gender equality cannot be achieved without the backing and enforcement of institutions. Bình đẳng giới
không thể đạt được nếu không có sự hỗ trợ và thực thi của các thể chế.
A. Without the backing and enforcement of institutions can gender equality be achieved.
B. But for the backing and enforcement of institutions, gender equality cannot be achieved.
C. To achieve gender equality, institutions should provide their backing and enforcement. Để đạt
được bình đẳng giới, các thể chế cần hỗ trợ và thực thi.
D. Because of the backing and enforcement of institutions, gender equality can be achieved.
Giải thích: Cấu trúc to V: Để làm điều gì đó

12 | P a g e
4. Six out of ten of the world's poorest people are women. Sáu trong số mười người nghèo nhất thế giới là
phụ nữ.
A. Out of every ten poorest people are six women of the world.
B. Women make up sixty percent of the poorest world population.
C. Sixty percent of the world's poorest people are women. 60% những người nghèo nhất thế giới là
phụ nữ.
D. Six out of ten women are of the world's poorest people.
5. Urbanization and technology create unexpected opportunities for women. Đô thị hóa và công nghệ tạo ra
những cơ hội không ngờ cho phụ nữ.
A. Unexpected opportunities for women are created by urbanization and technology. Những cơ hội
không ngờ cho phụ nữ được tạo ra bởi quá trình đô thị hóa và công nghệ.
B. Women do not expect opportunities created by urbanization and technology.
C. Unexpectedly, urbanization and technology have created opportunities for women.
D. Opportunities for women have been unexpectedly created by urbanization and technology.
Giải thích: Cấu trúc câu bị động thì hiện tại đơn S + am/ is/ are +Vp2 + by O
6. People from diverse cultures can make American companies more productive and profitable. Những
người đến từ các nền văn hóa đa dạng có thể làm cho các công ty Mỹ hoạt động hiệu quả hơn và mang
lại nhiều lợi nhuận hơn.
A. American companies can make themselves more productive and profitable with diverse cultures.
B. American companies can be made more productive and profitable by people from diverse
cultures. Các công ty của Mỹ có thể trở nên hiệu quả hơn và có lãi hơn bởi những người đến từ
các nền văn hóa đa dạng.
C. Diverse cultures can make American companies more productive and profitable with their people.
D. Diverse cultures can make American companies and their people more productive and profitable.
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + can + be +Vp2 + by O
7. Dying languages and urbanization are threats to cultural diversity. Ngôn ngữ chết và đô thị hóa là những
mối đe dọa đối với sự đa dạng văn hóa.
A. Of the threats to cultural diversity is dying languages and urbanization.
B. Cultural diversity is threatened with dying languages and urbanization. Sự đa dạng văn hóa bị đe
dọa với các ngôn ngữ đang chết dần và quá trình đô thị hóa.
C. Dying languages and urbanization is making cultural diversity a threat.
D. Culture diversity is threatening to kill some languages and urbanization.
Giải thích: Cấu trúc be threatened with: bị đe dọa với cái gì đó
8. When we interact and try to understand others, we will not Judge them. Khi chúng ta tương tác và cố
gắng hiểu người khác, chúng ta sẽ không phán xét họ.
A. We will not judge others if we interact and try to understand them.
B. Unless we do not interact and try to understand others, we will not judge them.
C. If we do not try to interact and understand others, we will not judge them.
D. We interact and try to understand others; otherwise, we will not judge them.
Giải thích: Cấu trúc câu điều kiện 1 diễn tả điều có thể khả năng xảy ra ở hiện tại If + S + V(s,es), S +
Will/Can/shall…… + V
9. Cultural diversity in the workplace can sometimes lead to intercultural conflicts. Sự đa dạng văn hóa tại
nơi làm việc đôi khi có thể dẫn đến xung đột giữa các nền văn hóa.
A. Cultural diversity in the workplace can sometimes result from intercultural conflicts.
B. Intercultural conflicts can sometimes result from cultural diversity in the workplace. Xung đột
giữa các nền văn hóa đôi khi có thể là kết quả của sự đa dạng văn hóa tại nơi làm việc.
C. In the workplace, cultural diversity can be sometimes the leaders of intercultural conflicts.

13 | P a g e
 D. In the workplace, intercultural conflicts can sometimes be led by cultural diversity.
Giải thích: Cấu trúc result from sth: có kết quả từ việc gì đó, do cái gì khác gây ra
10. Learning about cultural differences can actually bring people closer together. Tìm hiểu về sự khác biệt
văn hóa thực sự có thể mang mọi người đến gần nhau hơn.
A. To bring people closer together, we have to learn about cultural differences.
B. To learn about cultural differences is to bring people closer together.
C. People can be brought closer together by learning about cultural differences. Mọi người có thể
xích lại gần nhau hơn bằng cách học hỏi về sự khác biệt văn hóa.
D. People can learn about cultural differences to bring themselves closer together.
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + can + be +Vp2 + by O
VIII. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences
given.
1. Technology allows for remote working. This expands women's options. Công nghệ cho phép làm việc từ
xa. Điều này mở ra nhiều sự lựa chọn cho phụ nữ.
A. Technology allows for remote working, which expands women's options. Công nghệ cho phép
làm việc từ xa, điều đó mở ra nhiều sự lựa chọn cho phụ nữ.
B. That technology allows for remote working will expand women's options.
C. Because technology allows for remote working, it expands women's options.
D. Allowing for remote working, technology expands women's options.
Giải thích: Sử dụng đại từ quan hệ which để thay thế cho nguyên mệnh đề phía trước.
2. The report will examine unequal pay. It will also examine other types of gender discrimination at
workplace. Báo cáo sẽ xem xét việc trả lương không công bằng. Nó cũng sẽ xem xét các dạng phân biệt
giới tính khác tại nơi làm việc.
A. The report will examine not only the unequal pay but also other types of gender discrimination at
workplace. Báo cáo sẽ xem xét không chỉ việc trả lương bất bình đẳng mà còn xem xét các hình
thức phân biệt giới tính khác tại nơi làm việc.
B. The report will examine the unequal pay that examines other types of gender discrimination at
workplace.
C. After examining the unequal pay, the report will examine other types of gender discrimination at
workplace.
D. The report will examine the unequal pay, and then it will examine other types of gender
discrimination at workplace.
Giải thích: Cấu trúc Not only… but also “Không những …. mà còn ….” dùng để nối đồng thời nhấn mạnh 2
từ hay cụm từ có cùng vị trí, tính chất. S + V + not only + Noun + but also + Noun
3. We need to ensure equality of opportunity in all areas of work. However, women do not yet have true
equality in the company. Chúng ta cần đảm bảo sự bình đẳng về cơ hội trong mọi lĩnh vực công việc.
Tuy nhiên, phụ nữ vẫn chưa có sự bình đẳng thực sự trong công ty.
A. Although we need to ensure equality of opportunity in all areas of work, women do not yet have
true equality in the company. Mặc dù chúng ta cần đảm bảo sự bình đẳng về cơ hội trong mọi
lĩnh vực công việc, nhưng phụ nữ vẫn chưa có được sự bình đẳng thực sự trong công ty.
B. Because women do not yet have true equality in the company, we need to ensure equality of
opportunity in all areas of work.
C. If we ensure equality of opportunity in all areas of work, women have had true equality in the
company.
D. We need to ensure equality of opportunity in all areas of work so that women have true equality
in the company.
Giải thích: Cấu trúc although + mệnh đề được sử dụng để thể hiện sự tương phản giữa hai vế trong một câu

14 | P a g e
4. Businesses seem to pay more attention to gender issues in senior positions. Most of the senior positions
are occupied by male officers. Các doanh nghiệp dường như quan tâm nhiều hơn đến vấn đề giới tính ở
các vị trí cấp cao. Hầu hết các vị trí cấp cao đều do các sĩ quan nam đảm nhiệm.
A. Businesses seem to pay more attention to gender issues in senior positions which are mostly
occupied by male officers. Các doanh nghiệp dường như quan tâm nhiều hơn đến vấn đề giới tính
ở các vị trí cấp cao mà hầu hết là các sĩ quan nam.
B. As businesses seem to pay more attention to gender issues in senior positions, most of the
positions are occupied by male officers.
C. As most of senior positions are occupied by male officers, then businesses pay more attention to
gender issues in these positions.
D. Businesses seem to pay more attention to gender issues in senior positions, making most of the
positions occupied by male officers.
Giải thích: Sử dụng đại từ quan hệ which để thay thế cho từ chỉ vật senior positions (vị trí cấp cao)
5. Until 1986 most companies would not even allow women to take exams. Such blatant discrimination is
now disappearing. Cho đến năm 1986, hầu hết các công ty thậm chí không cho phép phụ nữ tham gia kỳ
thi. Sự phân biệt đối xử trắng trợn như vậy giờ đã biến mất.
A. After 1986 when most companies would not even allow women to take exams, the blatant
discrimination is now disappearing.
B. It was not until 1986 when most companies would not even allow women to take exams that the
blatant discrimination is disappearing.
C. Until 1986 most companies would not even allow women to take exams, but such blatant
discrimination is now disappearing. Cho đến năm 1986, hầu hết các công ty thậm chí không cho
phép phụ nữ tham gia kỳ thi, nhưng sự phân biệt đối xử trắng trợn như vậy hiện đã biến mất.
D. The blatant discrimination, that most companies would not even allow women to take exams, has
disappeared.
Giải thích: But là liên từ có nghĩa là “nhưng”, được sử dụng khi muốn thêm một lời khẳng định mà có phần
khác hoặc trái ngược với ý vừa được nói. S + V, but S + V.
6. Most of us enjoy one aspect of cultural diversity. This can also be a good way to start learning about new
cultures. Hầu hết chúng ta đều thích một khía cạnh của sự đa dạng văn hóa. Đây cũng có thể là một cách
tốt để bắt đầu tìm hiểu về các nền văn hóa mới.
A. Enjoying one aspect of cultural diversity can also be a good way to start learning about new
cultures.
B. As most of us enjoy one aspect of cultural diversity, it can also be a good way to start learning
about new cultures.
C. Most of us enjoy one aspect of cultural diversity, which can also be a good way to start learning
about new cultures. Hầu hết chúng ta thích một khía cạnh của sự đa dạng văn hóa, đây cũng có
thể là một cách tốt để bắt đầu tìm hiểu về các nền văn hóa mới.
D. A good way for most of us to start learning about new cultures can also be enjoying one aspect of
cultural diversity.
Giải thích: Sử dụng đại từ quan hệ which để thay thế cho nguyên mệnh đề phía trước.
7. Cultural diversity can be a source of tension. It can also bolster workplace productivity. Sự đa dạng văn
hóa có thể là một nguồn gốc của căng thẳng. Nó cũng có thể tăng cường năng suất tại nơi làm việc.
A. Cultural diversity can be a source of tension, but it can also bolster workplace productivity. Đa
dạng văn hóa có thể là nguồn gốc của căng thẳng, nhưng nó cũng có thể thúc đẩy năng suất tại nơi
làm việc.
B. Cultural diversity can bolster workplace productivity, but it can also be a source of tension.
C. Being a source of tension can also make cultural diversity bolster workplace productivity.

15 | P a g e
 D. When bolstering workplace productivity, cultural diversity can be a source of tension.
Giải thích: But là liên từ có nghĩa là “nhưng”, được sử dụng khi muốn thêm một lời khẳng định mà có phần
khác hoặc trái ngược với ý vừa được nói. S + V, but S + V.
8. Diverse companies are more aware of the needs of their community. They tend to give more monetarily
and engage in cultural events in their communities. Các công ty đa dạng nhận thức rõ hơn về nhu cầu của
cộng đồng của họ. Họ có xu hướng chi nhiều tiền hơn và tham gia vào các sự kiện văn hóa trong cộng
đồng của họ.
A. Because diverse companies are more aware of the needs of their community, they tend to give
more monetarily and engage in cultural events in their communities. Bởi vì các công ty đa dạng
nhận thức rõ hơn về nhu cầu của cộng đồng của họ, họ có xu hướng chi nhiều tiền hơn và tham
gia vào các sự kiện văn hóa trong cộng đồng của họ.
B. Diverse companies are more aware of the needs of their community, but they tend to give more
monetarily and engage in cultural events in their communities.
C. Although diverse companies are more aware of the needs of their community, they tend to give
more monetarily and engage in cultural events in their communities.
D. Diverse companies are not only more aware of the needs of their community, but they also tend to
give more monetarily and engage in cultural events in their communities.
Giải thích: Because là 1 giới từ đứng trước mệnh đề chỉ nguyên nhân được sử dụng để thể hiện mối quan hệ
nguyên nhân kết quả trong một câu
9. Students' needs are diverse. There are various types of schools and training programs to choose from. Nhu
cầu của học sinh rất đa dạng. Có nhiều loại trường và chương trình đào tạo khác nhau để bạn lựa chọn.
A. Students' needs are diverse although there are various types of schools and training programs to
choose from. Nhu cầu của học sinh rất đa dạng mặc dù có nhiều loại trường và chương trình đào
tạo khác nhau để lựa chọn.
B. There are various types of schools and training programs for students of diverse needs to choose
from. Có nhiều loại trường và chương trình đào tạo khác nhau để sinh viên có nhiều nhu cầu lựa
chọn.
C. Students' needs are diverisifying types of schools and training programs for them to choose from.
Nhu cầu của sinh viên là đa dạng hóa các loại trường và chương trình đào tạo để họ lựa chọn.
D. Students' needs are diverse, so there are various types of schools and training programs to choose
from. Nhu cầu của sinh viên rất đa dạng nên có nhiều loại hình trường và chương trình đào tạo để
bạn lựa chọn.
10. There is a wide range of classroom activities. These activities can help students recognize the
essential humanity and value of different types of people. Có một loạt các hoạt động trong lớp học.
Những hoạt động này có thể giúp học sinh nhận ra tính nhân văn và giá trị thiết yếu của các loại người.
A. There is a wide range of classroom activities that can help students recognize the essential
humanity and value of different types of people. Có một loạt các hoạt động trong lớp học có thể
giúp học sinh nhận ra giá trị và con người thiết yếu của các loại người khác nhau.
B. A wide range of activities can help recognize the essential humanity and value of different types
of students in the classroom.
C. In the classroom, there is a wide range of activities which can help students recognize the
essential humanity and value of different types.
D. Students can be helped to recognize a wide range of activities of essential humanity and value of
different types of people.
give more monetarily and engage in cultural events in their communities.
Giải thích: Đại từ quan hệ that thay cho who, whom, which trong mệnh đề quan hệ xác định. Điều
này có nghĩa that có thể thay thế cho cả danh từ chỉ người, danh từ chỉ vật hoặc cả người và vật.
Trong câu trên that thay thế cho classroom activities
16 | P a g e
IX. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or
phrase that best fits each of the numbered blanks.
In the 1980s feminism became less popular in the US and there was less (1) ____ in solving the
remaining problems, such as the fact that most women still earn (2) ____ less than men. But American
women have more opportunities than anyone thought possible 40 years (3) ____. One of the biggest
discrimination is in (4) ____ people think. Although there is still discrimination, the principle that should not
exist is (5) ____ accepted.
Feminism has brought (6) ____ many changes in the English language. Many words for job (7) ____
that included 'man' have been replaced, for example 'police officer' is used (8) ____ of policeman' and 'chair'
or 'chairperson' for 'chairman'. 'He' is now rarely used to (9) ____ to a person when the person could be
either a man or woman. Instead, he/she, or sometimes (s)he, is preferred. The title Ms is used for women
instead of 'Miss' or 'Mrs', since, like 'Mr, it does not show (10) ____ a person is married or not.
Trong những năm 1980, chủ nghĩa nữ quyền trở nên ít phổ biến hơn ở Mỹ và người ta ít quan tâm
đến việc giải quyết các vấn đề còn lại, chẳng hạn như thực tế là hầu hết phụ nữ vẫn kiếm được ít hơn nam
giới. Nhưng phụ nữ Mỹ có nhiều cơ hội hơn bất cứ ai nghĩ là có thể vào 40 năm trước. Một trong những sự
phân biệt đối xử lớn nhất là ở cách suy nghĩ của mọi người. Mặc dù vẫn có sự phân biệt đối xử, nhưng
những nguyên tắc không nên tồn tại vẫn được chấp nhận rộng rãi.
Chủ nghĩa nữ quyền đã mang lại nhiều thay đổi trong ngôn ngữ tiếng Anh. Nhiều từ chỉ các chức
danh bao gồm 'người đàn ông' đã được thay thế, ví dụ: 'cảnh sát viên' được sử dụng thay cho cảnh sát 'và'
chủ tọa 'hoặc' người chủ trì thay thế cho' chủ tịch '. Từ 'he' bây giờ hiếm khi được dùng để chỉ một người khi
người đó có thể là đàn ông hoặc phụ nữ. Thay vào đó, he/she, hoặc đôi khi (s)he, được ưu tiên hơn. Danh
hiệu Ms được sử dụng cho phụ nữ thay vì quý cô hoặc quý bà, vì, giống như từ Mr, nó không thể hiện một
người đã kết hôn hay chưa.
1. A. concern bận tâm
B. interest quan tâm (interest in sth: sự quan tâm đối với cái gì đó)
C. worry lo lắng
D. care quan tâm
2. A. much nhiều (so sánh hơn được nhấn mạnh bằng cách thêm much trước tính từ)
B. so vậy
C. too quá
D. as như
3. A. earlier sớm hơn
B. before trước đây
C. ago trước đây (ago thường dùng với thì quá khứ đơn chỉ một hành động đã chấm dứt cách đây một
thời gian trong quá khứ)
D. then sau đó
4. A. what
B. which
C. that
D. how (how people think: cách thức mọi người suy nghĩ)
5. A. wide (adj) rộng
B. widen (v) mở rộng
C. wider (adj) rộng hơn
D. widely (adv) một cách rộng rãi
6. A. about
B. in
C. up (bring up: bắt đầu nói về một vấn đề cụ thể)
D. to
17 | P a g e
7. A. names tên
B. titles danh hiệu
C. places địa điểm
D. posts bài viết
8. A. in terms về
B. instead thay vào đó
C. on behalf thay mặt
D. in position ở vị trí
9. A. refer ám chỉ (refer to: ám chỉ, nói đến, nhắc đến )
B. point chỉ
C. show thể hiện
D. indicate ám chỉ
10. A. either hoặc (either... or: hoặc là cái này, hoặc là cái kia)
B. neither không
C. whether liệu
D. rather hơn.
X. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or
phrase that best fits each of the numbered blanks.
Human beings are extremely diverse in very many ways. People differ (1) ____ opinions, race,
nationality, gender, age, sexuality, ethnicity, class, religion, lifestyle and so much more, yet at the very basic
we are all human species. Ideally, all people feel (2) ____ and joy despite the differences. Today, the
changes in time and technology have made (3) ____ extremely impossible for any group of people to live
without (4) ____ with others outside their group. Often people of different cultural and geographical (5)
____ meet in international conferences, education exchange programs, sports, etc.
Sadly, the history of mankind (6) ____ against each other based on cultural differences has been with
us (7) ____. So many people have died or have been denied their rights because of individual (8) ____.
Properties and economies have also been (9) ____ due to lack of understanding. Unfortunately, some of
these occurrences are visible even today, perpetuated by people who little understand (10) ____ importance
of the uniqueness of our diversity.
1. A. from B. by C. in D. with
2. A. pain B. pained C. painful D. painless
3. A. that B. what C. is D. this
4. A. interact B. interaction C. interactive D. interacting
5. A. backgrounds B. settings C. identities D. surroundings
6. A. to discriminate B. have discriminated C. discriminating D. discriminated
7. A. at times B. now that C. long ago D. for ages
8. A. greed B. greedy C. greediness D. greedily
9. A. destroying B. destroyed C. destructive D. destructively
10. A. this B. an C. the D. that

XI. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to
each of the questions.
The issue of equality for women in British society first attracted national attention in the early 20th
century, when the suffragettes won for women the right to vote. In the 1960s, feminism - the belief that
women and men are equal in abilities and should have equal rights and opportunities - became the subject of
intense debate when the women's lib movement encouraged women to reject their traditional supporting role
and to demand equal status and equal rights with men in areas such as employment and pay.

18 | P a g e
 Since then, the gender gap between the sexes has been reduced. The Equal Pay Act of 1970, for
instance, made it illegal for women to be paid less than men for doing the same work, and in 1975 the Sex
Discrimination Act aimed to prevent either sex having an unfair advantage when applying for jobs. In the
same year the Equal Opportunities Commission was set up to help people claim their rights to equal
treatment and to publish research and statistics to show where improvements in opportunities for women
need to be made. Women now have much better employment opportunities than formerly, though they still
tend to get less well-paid jobs than men, and very few are appointed to top jobs in industry.
Many people believe that there is still a long way to go before women are treated as equals in
employment. In education, however, girl's and women's opportunities have improved rapidly and in public
employment there are policies to increase the proportion of women employed, which is still very low at
senior levels.
1. According to the passage, what happened when British women won the right to vote for the first time? A.
The whole society change their viewpoint on the matter of feminism.
B. The matter of equality for women attracted national attention.
C. Men and women in British society gained equal rights and opportunities.
D. Women and men in British society were equal in abilities.
2. The word 'intense' in the passage is closest in meaning to ____.
A. heated B. firm C. light D. lively
3. When was the Equal Opportunities Commission established in the UK?
A. 1960 B. 1970 C. 1975 D. 1920
4. According to the passage, which of the following supports research for the sake of women?
A. The Equal Pay Act B. The Equal Opportunities Commission
C. The Sex Discrimination Act D. The Equal Rights Amendment
5. Which of the following is NOT true according to the passage? A. Women no longer have to play their
traditional role.
B. Women are now paid the same as men for the same work.
C. Women are still unable to approach top jobs in industry.
D. Women can never reach high rank in public employment.
XII. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to
each of the questions.
There is always conflict between people because we have different needs and wants. For example,
you may want to see an action movie but your significant other wants to see a comedy or you may prefer
eating at a Mexican restaurant while your spouse wants Chinese. However, you have known each other well
for years and will work it out.
In the workplace, there is always conflict as well but it's usually more difficult to resolve than with
personal relationships. There are differences between workers, between workers and supervisors, between
departments, between companies, between companies and their customers, between companies and their
governing bodies and on it goes. These relationships are usually not as deep or trusting as personal ones
making resolving disputes more difficult and challenging.
Interestingly, most workplace conflict is totally unnecessary because they are usually the result of
simple misunderstandings, miscommunications or small differences that could be easily resolved if the
parties truly knew each other's motivations. Unfortunately, at work there is rarely the opportunity to develop
deep personal relationships and when you add the complexity of cross-cultural differences and the gulf can
seem insurmountable. Culture brings unique perspectives on deadlines, conflict resolution, speaking one's
mind, working as a team and much more.
However, with a little training and education people will recognize that they have a lot more in
common than they have differences. When cross-cultural conflict is resolved and employees with diverse

19 | P a g e
backgrounds and skills start to work together, the potential and promise of diversity in the workplace can be
fully realized.
1. It is stated in paragraph 1 that people come into conflict with each other because of their difference in
____.
A. favorite movies B. favorite foods
C. needs and wants D. insights and ideas
2. Which of the following is NOT mentioned as a cause of conflict at workplaces?
A. simple misunderstandings B. small differences C. miscommunications
D. deep personal relationships
3. The word "parties" in the passage most probably refers to ____.
A. bosses B. managers C. employees D. colleagues
4. The word "insurmountable" in the passage mostly means ____.
A. too much to be calculated B. too great to be overcome
C. too big to be measured D. too many to be counted
5. According to the passage, people can solve their conflict at workplace by ____. A. training and education
B. realizing the potential of diversity C. working with one another D.
keeping promise with each other

B. TỰ LUẬN
I. Use the word given in capitals at the end of each line to form a word that fits in the gap in the same
line.
1. The parents of the groom go to the fortune teller to see what date and time is CELEBRATION
best for them to __________ celebrate __________ the wedding ceremony.
Dịch: Bố mẹ chú rể đi xem bói xem ngày giờ nào tốt nhất để cử hành hôn lễ.
2. ________traditionally____________, the reception occurs at their houses, TRADITION
but now many families hold wedding parties at the restaurant.
Dịch: Theo truyền thống, tiệc cưới được tổ chức tại nhà của họ, nhưng không nhiều
gia đình tổ chức tiệc cưới tại nhà hàng.
3. American teenagers send an average of 60 text messages per day, making this EFFECT
an ______________ effective____________ way in communication.
Dịch: Thanh thiếu niên Mỹ gửi trung bình 60 tin nhắn mỗi ngày, đây là một cách
hiệu quả trong giao tiếp.
4. Consider that there are a good number of book ___________ publishers PUBLISH
__________ now putting their content online.
Dịch: Hãy cân nhắc rằng hiện nay có rất nhiều nhà xuất bản sách đưa nội dung của
họ lên mạng.
5. In order to integrate technology into the classroom, teachers should LEARN
implement the BYOD (Bring Your Own Device) policy to make the
_______learning___________ process more relevant and effective.
Dịch: Để tích hợp công nghệ vào lớp học, giáo viên nên thực hiện chính sách BYOD
(Mang theo thiết bị của riêng bạn) để làm cho quá trình học tập phù hợp và hiệu quả
hơn.
6. Studies encourage mobile learning because students benefit greatly from ACADEMY
more opportunities for ___________ academic ____________ development.
Dịch: Các nghiên cứu khuyến khích học tập trên thiết bị di động vì sinh viên được
hưởng lợi rất nhiều từ nhiều cơ hội phát triển học tập hơn.
7. On that day, the groom's family and relatives visit the bride and her family MARRY
20 | P a g e
 with round lacquered boxes known as betrothal presents which are covered with red
cloth and carried by ________ unmerried ___________ girls or boys.
Dịch: Vào ngày đó, nhà trai và họ hàng nhà gái đến thăm nhà gái bằng những hộp
tròn sơn mài được gọi là quà đính hôn được phủ bằng vải đỏ và được mang bởi
những cô gái hoặc chàng trai chưa kết hôn. \
8. The Intel programme tries to deliver the “four Cs” to grade-10 students: CREATE
critical thinking, communication, collaboration, and ______ creativity ___________.
Dịch: Chương trình Intel cố gắng cung cấp “bốn chữ C” cho học sinh lớp 10: tư duy
phản biện, giao tiếp, cộng tác và sáng tạo
9. Many digital textbooks are ________ constantly _______________ updated CONSTANT
and often more vivid, helpful, creative, and a lot of cheaper than those old heavy
books.
Dịch: Nhiều sách giáo khoa kỹ thuật số được cập nhật liên tục và thường sinh động
hơn, hữu ích, sáng tạo hơn và rẻ hơn rất nhiều so với những cuốn sách cũ nặng nề
đó.
10. Then, the couple should pray in front of the altar to ask their ancestors for PERMIT
______ promission ______________ for their marriage, then express their gratitude
to both groom's and bride's parents for raising and protecting them.
Dịch: Sau đó, đôi uyên ương nên khấn vái trước bàn thờ để xin tổ tiên phù hộ độ trì
cho cuộc sống hôn nhân, sau đó bày tỏ lòng biết ơn đến bố mẹ cô dâu và chú rể đã
nuôi nấng, che chở cho họ.
II. Rewrite the sentence using modal verbs in passive.
1. Ann can't use her office at the moment. Ann không thể sử dụng văn phòng của cô ấy vào lúc này.
__Ann's office can't be used at the moment__________________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + can + be +Vp2 + by O
2. I have to finish my work now. Tôi phải hoàn thành công việc của mình bây giờ.
__ My work has to be finished now________________________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ have to: S + have/ has to+ be +Vp2 + by O
3. You must do your task. Bạn phải làm nhiệm vụ của mình.
__ Your task must be done_______________________________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + must + be +Vp2 + by O
4. Governments should offer poor women more help. Chính phủ nên giúp đỡ phụ nữ nghèo nhiều hơn.
__ Poor women should be offered more help by governments___________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + should + be +Vp2 + by O
5. We must do something before it's too late. Chúng ta phải làm điều gì đó trước khi quá muộn.
__ Something must be done before it’s too late_______________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + must + be +Vp2 + by O
6. My uncle may earn 500$ a day. Chú tôi có thể kiếm được 500 đô la một ngày.
__ 500 a day may be earned by my uncle ___________________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + may + be +Vp2 + by O
7. He might have caught the fish. Anh ta có thể đã bắt được cá.
__ The fish might have been caught _______________________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + might + be +Vp2 + by O
8. They will sue the company for wage discrimination. Họ sẽ kiện công ty về việc phân biệt đói xử trong
việc trả lương.
___ The company will be sued for wage discrimination________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với thì tương lai đơn S + will + be +Vp2 + by O

21 | P a g e
9. She could have washed the dress. Cô ấy có thể đã giặt chiếc váy.
__ The dress could have been washed______________________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + could + be +Vp2 + by O
10. She can't pick many flowers. Cô ấy không thể hái nhiều hoa.
___Many flowers can’t be picked_________________________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + can + be +Vp2 + by O
11. Parents should give children a lot of love. Cha mẹ hãy dành nhiều tình cảm cho trẻ.
___Children should be given a lot of love __________________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + should + be +Vp2 + by O
12. Each student must write an essay on gender equality. Mỗi học sinh phải viết một bài luận về bình đẳng
giới.
___ An essay on gender equality must be written by each student.________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + must + be +Vp2 + by O
13. You must wash your hands. Bạn phải rửa tay.
___ Your hands must be washed ___________________________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + must + be +Vp2 + by O
14. He can speak four languages. Anh ấy có thể nói bốn ngôn ngữ.
___ Four languages can be spoken by him____________________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + can + be +Vp2 + by O
15. You must keep dogs outside shops. Bạn phải để lại chó bên ngoài cửa hàng.
___ Dogs must be kept outside shops________________________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + must + be +Vp2 + by O
16. The Vietnamese government will make more progress in gender equality. Chính phủ Việt Nam sẽ đạt
được nhiều tiến bộ hơn trong công tác bình đẳng giới.
__More progress in gender equality will be made by the Vietnamese government_____________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với thì tương lai đơn S + will + be +Vp2 + by O
17. Children should treat old men with respect. Trẻ em nên đối xử với ông già một cách tôn trọng.
___ Old men should be treated with respect by chirldren_________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + should + be +Vp2 + by O
18. They should give men and women equal pay for equal work. Họ phải trả công bình đẳng cho nam và nữ
cho công việc như nhau.
__Men and women should be given equal pay for equal work___________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + should + be +Vp2 + by O
19. My classmates used to call me John. Bạn học của tôi từng gọi tôi là John.
___ I used to be called John by my classmates_______________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ used to: S + used to + be +Vp2 + by O
20. He can't repair my bike. Anh ấy không thể sửa xe đạp của tôi.
__ My bike can't be repaired.______________________________________________________________
Giải thích: Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu S + can + be +Vp2 + by O

22 | P a g e