SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PALMIRA

MESA DE BILINGÜISMO DE PALMIRA

COVID-19 WON’T STOP US!
SECOND GRADE
Dear teacher!

Secretaría de Educación wants to support you and your students with outgoing activities that keep the
learning process alive! Please check our folder and find activities you can share with your students on
a daily basis. They can be shared via email, WhatsApp or SMS.
BASIC LEARNING RIGHTS – SECOND GRADE – MODULE 1

WEEK 1 Secretaría de Educación Palmira Secretaría de Educación Palmira

COVID-19 won’t stop us! COVID-19 won’t stop us!

Second Grade Second Grade

Week 1. Day 1 Week 1. Day 2

I eat fruit everyday I eat fruit everyday

1. Video. shorturl.at/jANX0 1. Video. shorturl.at/jANX0

2. Vocabulary. 2. Vocabulary. Organize the days of the week.
- Days of the week. o Friday.
o Monday. Lunes. o Sunday.
o Tuesday. Martes. o Wednesday.
o Wednesday. Miércoles. o Monday.
o Thursday. Jueves. o Saturday.
o Friday. Viernes. o Tuesday.
o Saturday. Sábado. o Thursday.
o Sunday. Domingo.
3. Activity.
3. Activity.
Choose the correct fruit according to the day.
Choose the correct fruit according to the day.
- Fridays I eat some grapes/mangoes/berries.
- Mondays I eat cherries/pears/apples. - Saturdays mangoes/berries/some grapes.
- Tuesdays I eat apples/pears/cherries. - Sundays I eat berries/mangoes/some
- Wednesdays I eat cherries/apples/pears. grapes.
- Thursdays apples/I don’t care!
 Mira el video. Repite los días de la semana. Mira el video. Repite los días de la semana.
¡Canta la canción! ¡Canta la canción!

Observa las frases. Cada una tiene un día de la Organiza los días de la semana. Ejemplo:
semana y tres opciones de fruta. Escoge la Monday, Tuesday…
fruta que mencionan en el video de acuerdo al
Observa las frases. Cada una tiene un día de la
día.
semana y tres opciones de fruta. Escoge la fruta
Ejemplo: Tuesdays I eat pears. que mencionan en el video de acuerdo al día.

Ejemplo: Sundays I eat mangoes.

WEEK 2 Secretaría de Educación Palmira Secretaría de Educación Palmira

COVID-19 won’t stop us! COVID-19 won’t stop us!

Second Grade Second Grade

Week 2. Day 1 Week 2. Day 2

I eat fruit everyday Healthy vs Unhealthy Food

1. Video. shorturl.at/jANX0 1. Videos shorturl.at/cwBMU

2. Draw all the fruits presented in the video.
2. Vocabulary
- Cherries.
- Apple.
- Pear.
- Mangoes - Cake: Pastel
- Grapes. - Apple: Manzana
- Berries.
- Cheeseburger: Hamburguesa

- Broccoli: Brócoli

- Pizza: Pizza

- Spinach: Espinaca

3. Activity
 Find in the wordsearch, the food you saw in the
video, paint the healthy green food and the
unhealthy red.

The word search can be found in the second

grade extra material folder.

Mira el video. Encuentra en la sopa de letras, la

Mira el video. Repite los días de la semana. comida que viste en el video, pinta la comida
¡Canta la canción! verde saludable y de rojo la que no es saludable.
La sopa de letra la puedes encontrar en la
Dibuja las frutas que aparecen en el video y di
carpeta de material extra del grado segundo.
sus nombres en inglés.

WEEK 3
Secretaría de Educación Palmira Secretaría de Educación Palmira

COVID-19 won’t stop us! COVID-19 won’t stop us!

Second Grade Second Grade

Week 3. Day 1 Week 3. Day 2

Healthy vs Unhealthy Food I play sports

1. Video. shorturl.at/epHK9
2. Vocabulary 1.Video shorturl.at/wEPZ2

Food 2. Vocabulary

- Broccoli: Brócoli Soccer: Futbol

Baseball: Beisbol
- Ice cream: Helado
Fencing:Esgrima
- Donuts: Donas
Swimming: Nadar
- Juice: Jugo Diving: Bucear Boxing: Boxeo

- Popcorn: Crispetas Basketball: Baloncesto

Skiing: Esqui
- Pizza: Pizza

- Bananas: Bananos Volleyball : voleibol

Skating: Patinaje
- Soup: Sopa
Cycling: Ciclismo
3. Activity
Tennis: Tenis
Make a list according to the food you saw in
the video, separating which is healthy and Athletics: Atletismo
which is unhealthy, cut and paste the food you Badminton: Badminton
like and you don’t like.
3. Activity
➔ Haga una lista de acuerdo a la comida que
vio en el video, separando que es Watch the video and the vocabulary and
saludable y que no es saludable, cortar y organize the letters and make word.
pegar la comida que le gusta y no le
gusta. nentis: __________

vingiD: __________

csitAthe:_________

ballketasB:________

xingBo: __________

kaSingt:__________

ccerSo:___________
 inglcCy: __________

Mira el video. Repite los deportes. ¡Canta la

canción!

Observa las el vocabulario y organiza las letras y

forma la palabra, con ayuda del vocabulario.

WEEK 4
Secretaría de Educación Palmira Secretaría de Educación Palmira

COVID-19 won’t stop us! COVID-19 won’t stop us!

Second Grade Second Grade

Week 4. Day 1 Week 4. Day 2

I play sports Healthy habits

1. Video shorturl.at/wEPZ2 1. Video. shorturl.at/isR45

2. Vocabulary. 2. Vocabulary

- Wake up early : Despertar temprano

● Friday. - Brush your teeth: Cepillar tus dientes

- Soccer -Diving
- Wash your face: Lavar tu cara
● Sunday.
- Swimming -Skiing - Greet / Wish : Saludar
● Wednesday.
- Basketball -Skating - Have a healthy breakfast: Tener un desayuno
saludable
● Monday.
- Volleyball - Tennis - Go to school at time: Ir al colegio a tiempo

● Saturday. 3. Activity
- Cycling - Badminton
completing the words with vowels, place them
● Tuesday.
where they correspond.
- Athletics - Fencing

● Thursday. 1. W_K_ _P _ _RLY

- Baseball - Boxing
 2. W_SH Y_ _R F_C_
3. Activity

Choose the sport according to the day of the 3. BR_SH MY T_ _ TH

week in which you would perform it:

- Friday I play Baseball/Soccer/Tennis. 4. GR_ _ T / W_SH

- Thursday I play /Boxing/Fencing.

- Sunday I play / Volleyball/Skating. 5. G_ T_ SCH_ _L _T T_M_

Mira el video. Repite los deportes. ¡Canta la
canción!
6. H_V_ _ H_ _LTHY BR_ _KF_ST

Elige el deporte de acuerdo con el día de la

semana en la que lo realizarías
Mira el video….. !Canta la canción!
Ejemplo: On Tuesday I play basketball
Aprende los buenos hábitos y completa las
palabras con las vocales, colocalas en donde
correspondan.

WEEK 5
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COVID-19 won’t stop us! COVID-19 won’t stop us!

Second Grade Second Grade

Week 5. Day 1 Week 5. Day 2

Healthy habits Keep Healthy

1. Video. shorturl.at/isR45 1. Video. shorturl.at/lptVY

2. Sing the song and learn the good habits! 2. Vocabulary
- You need to drink water: Necesitas tomar
agua
- You need to eat well : Necesitas comer
bien
 - You need to play: Necesitas jugar
- Wake up early : Despertar temprano - You need to do exercise: Necesitas hacer
ejercicio
- Brush my teeth: Cepillo mis dientes - You need to wash your body: Necesitas
lavar tu cuerpo
- Wash my face: Lavar mi cara
- You need to sleep well: Necesitas dormir
- Greet / wish : Saludar bien
3. Activity
- Have a healthy breakfast : tengo un
desayuno saludable Listen to the song and search the text of peter
my neighbor, the vocabulary that appears and
- Go to school at time:Ir al colegio a underline them with a color of your choice.
tiempo
PETER MY NEIGHBOR
3. Activity
Peter my neighbor likes to keep healthy, he
Fill the spaces with the good habits in each sleeps well to get up early, he does a lot of
sentence exercise, He drinks water to keep his body
hydrated and eat well so that his body grew
1. I ---- -- ----- in the morning. strong and healthy, Peter plays and when he
feel very dirty, he wash his body to be always
2. I ----- -- ----- when I wake up. clean.

3. I ---- -- ---- to be clean. Mira el video….. !Canta la canción!

4. I ----- my parents. Aprende cómo mantenerte saludable y busca en

el texto de peter mi vecino, el vocabulario que
5. I ---- - ------- -------- with my parents. aparece y subrayarlos con un color de tu
preferencia.
6. I -- -- ------ -- ---- to see my class.

Mira el video…..canta la canción!

Aprende los buenos hábitos y rellena cada

espacio con cada una de las frases con los
buenos hábitos que aparecen en la lista.

WEEK 6
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COVID-19 won’t stop us! COVID-19 won’t stop us!

Second Grade Second Grade

 Week 6. Day 1 Week 6. Day 2

Keep Healthy Keep Healthy

1. Video. shorturl.at/lptVY 1. Video. shorturl.at/hkKV3

2. Vocabulary 2. Vocabulary

- You need to drink water: Necesitas - You need to drink water: Necesitas tomar
tomar agua agua
- you need to eat well : Necesitas comer - you need to eat well : Necesitas comer
bien bien
- you need to play: Necesitas jugar - you need to play: Necesitas jugar
- you need to do exercise: Necesitas - you need to do exercise: Necesitas hacer
hacer ejercicio ejercicio
- you need to wash your body: Necesitas - you need to wash your body: Necesitas
lavar tu cuerpo lavar tu cuerpo
- you need to sleep well: Necesitas - you need to sleep well: Necesitas dormir
dormir bien bien

3. Activity 3. Activity

Answer the next question with four sentences, Look at the ping-pong story about keeping
with the video you already saw. healthy and list the activities that Pong does.

How can we keep ourselves healthy?

Example: We can keep healthy when sleep

well.

Mira el video….. !Canta la canción! Aprende

cómo mantenerte saludable y responde la Example : 1. Pong does exercise.
siguiente pregunta, con el video que ya viste.
Mira la historia del ping-pong sobre mantenerse
¿Cómo podemos mantenernos sanos? saludable y enumerar las actividades que el
pong hace.
Ejemplo: Nos mantenemos sanos cuando
dormimos bien. Ejemplo: 1. Pong hace ejercicio.

WEEK 7
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COVID-19 won’t stop us! COVID-19 won’t stop us!

Second Grade Second Grade

 Week 7. Day 1 Week 7. Day 2

Keep healthy We are family

1.Video shorturl.at/mowO6 1.Video shorturl.at/bmwCD

2. Vocabulary 2.Vocabulary

- Eat Healthy food: Comer comida - We are big: Somos grandes

saludable - We are small: Somos pequeños
- Eat Fast Food: Comer comida rapida - We are young: Somos jóvenes
- Watch Tv: Ver televicion - We are old: Somos viejos
- work out: Hacer ejercicio - We are different: Somos diferentes
- Listening a audiobook: Escuchar un - We laugh : Nosotros reimos
libro - We play: Nosotros jugamos
- Listening Music all the time: Escuchar - We learn: Nosotros aprendemos
musica todo el tiempo - We hug: Nos abrazamos
- Work: Trabajar - We care: Nos preocupamos
- Check out social media all the time: - We help: Nos ayudamos
Revisar las redes sociales todo el - We share: Nosotros compartimos
tiempo - We sing: Nosotros cantamos
- Do your homework: Hacer tu tarea - We dream: Nosotros soñamos
- Meeting with friends without doing - We hope: Nosotros confiamos
homework first: Reunirse con amigos - We grow: Nosotros crecemos
sin hacer la tarea primero
3.Activity
3. Activity
Watch the video, learn the song!Choose eight
Watch the video and what happens when you vocabulary words to complete the following
keep a healthy lifestyle and when you don’t activity:
keep a healthy lifestyle, choose 6 activities
that you do daily and list those that are 1. We ____________
healthy and those that aren’t healthy. 2. We ____________
3. We ____________
Example: 4. We ____________
5. We ____________
Healthy Unhealthy 6. We ____________
7. We ____________
Work out Eat Fast Food 8. We ____________
Mira el video y lo que pasa cuando se Example: We laugh
mantiene un estilo de vida saludable y cuando
no se mantiene un estilo de vida saludable, Mira el video, aprende la canción!
escoge 6 actividades que tu realices a diario y
ponlas en un listado, las que son saludables y Escoge ocho palabras del vocabulario para
 las que no son saludables. completar la siguiente actividad….

Ejemplo: Ejemplo: We laugh : Nosotros reímos.

Sano No sano

Hacer ejercicio Comer comida rápida.

WEEK 9
Secretaría de Educación Palmira Secretaría de Educación Palmira

COVID-19 won’t stop us! COVID-19 won’t stop us!

Second Grade Second Grade

Week 9. Day 1 Week 9. Day 2

We are family We are all different, but we are all the same

1.Video. shorturl.at/bmwCD 1.Video. shorturl.at/bmNZ8

2.Activity 2. Vocabulary

Watch the video, of the vocabulary seen, - Some people are big: Algunas personas
which of the following activities you do in son grades
school with your classmates ? - Some people are small: Algunas
personas son pequeñas
Example: We dream - Some people like cats: Algunas personas
les gustan los gatos
Mira el video, del vocabulario visto, cuál de las - Some people like dogs: Algunas
siguientes actividades realizas en el colegio personas les gustan los perros
con tus compañeros ? - Some people speak spanish: Algunas
personas hablan español
Ejemplo: We dream : Nosotros soñamos.
- Some people speak french: Algunas
personas hablan francés
- Some people like sports: Algunas
personas les gusta el deporte
- Some people like to meditate: Algunas
personas les gusta meditar

3.Activity
 Watch the video and write if you are big or
small, if you like dogs or cats, if you speak
Spanish or French….

Example: I like to do sports.

I like the cats.

Mira el video y escribe si eres grande o

pequeño, si te gustan los perros o gatos, si
hablas español o francés….

Ejemplo: Me gusta los deportes.

Me gustan los gatos.

We are all different and that is beautiful: Todos

somos diferentes y eso es hermoso.

WEEK 10
Secretaría de Educación Palmira Secretaría de Educación Palmira

COVID-19 won’t stop us! COVID-19 won’t stop us!

Second Grade Second Grade

Week 10. Day 1 Week 10. Day 2

We are all different, but we are all the same Rights of children

1. Video. shorturl.at/muKW8 1. Video. shorturl.at/ACR15

2. Vocabulary 2. Vocabulary
- Curly hair: Cabello rizado - Right to education: Derecho a la
- Long hair: Cabello largo educación
- Wavy hair: Cabello ondulado - Right to be safe: Derecho a estar a salvo
- Straight hair: Cabello lacio - Right to play: Derecho a jugar
- Spike hair: Cabello con puntas - Right to leisure: Derecho al
- Brown hair: Cabello castaño esparcimiento
- Blond hair: Cabello rubio - Right to be heard: Derecho a ser
- Big: Grandes escuchado
- Small: Pequeños
- Strong: Fuertes
- Weak: Debiles
- Skinny: Flacos 3. Activity
- Fat: Gordos
- Fringe: Flequillo
 - Freckles: Pecas
- Chubby cheeks: Mejillas regordetas Watch the video, complete the following words:
- Glasses: Gafas
- Brackets: Brackets 1. RI_HT _O ED_CA_IO_
- Dark skin: Piel oscura 2. _I__T T_ _E S_F_
- Brown skin: Piel negra 3. RI_ _ _ TO P_A_
- Tanned skin: Piel bronceada 4. _ _GH_ T_ L_I_U_E
- Fair skin: Piel clara 5. RI_ _T TO _E HE_ _ _

3. Activity Mira el video, completa las siguientes palabras

watch the video and sing the song,complete

the following sentences:

1. I am _______
2. My hair is ________
3. I am __________
4. I have _____________
5. My skin is ___________

Example: I am fat

I have chubby cheeks

Mira el video y canta la cancion, completa las

siguientes oraciones…

Ejemplo: Soy gordo.

Tengo las mejillas regordetas.

WEEK 11
Secretaría de Educación Palmira

COVID-19 won’t stop us!

Second Grade

Week 11. Day 1

Rights of children

1.Video. shorturl.at/ACR15
2.Vocabulary

- Right to education: Derecho a la

educación
- Right to be safe: Derecho a estar a
salvo
- Right to play: Derecho a jugar
- Right to leisure: Derecho al
esparcimiento
- Right to be heard: Derecho a ser
escuchado

3.Activity

Recognize the rights you saw in the video in

the following sentences:

- Right to be heard
- Right to justice
- Right to education
- Right to play
- Right to equality
- Right to prosperity
- Right to be safe
- Right to leisure
- Right to rule of law
- Right to be heard

Reconoce los derechos que viste en el video en

la siguientes oraciones….