papercollection

Nama : …………………………….. Kelas : ……………………

SULIT 3472/1
3472/1
Matematik
Tambahan
Kertas 1
September MAKTAB RENDAH SAINS MARA
2009

2 jam
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009

MATEMATIK TAMBAHAN
Kertas 1
Dua jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Soalan Markah Markah

1. Tulis nama dan kelas anda
pada ruang yang disediakan. Penuh Diperolehi
1 2
2. Kertas soalan ini adalah 2 3
dalam dwibahasa. 3 4
3 4 3
4 3. Soalan dalam bahasa Inggeris 5 4
7 mendahului soalan yang 6 3
2 sepadan dalam bahasa
7 3
Melayu.
1 8 4
4. Calon dibenarkan menjawab 9 3
keseluruhan atau sebahagian 10 4
soalan sama ada dalam 11 3
bahasa Inggeris atau bahasa 12 3
Melayu. 13 4
14 3
5. Calon dikehendaki membaca
15 2
maklumat di halaman
belakang buku soalan ini. 16 3
17 3
18 4
19 3
20 3
21 3
22 3
23 3
24 3
25 4

Kertas soalan ini mengandungi 19 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak

[Lihat sebelah
3472/1 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA SULIT
 papercollection
SULIT 2 3472/1
BLANK PAGE
HALAMAN KOSONG

3472/1 © Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA SULIT
 papercollection
SULIT 3 3472/1
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are
the ones commonly used.

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.

ALGEBRA
− b ± b − 4ac
2
log c b
1 x = 8 log a b =
2a log c a

2 am X a n = a m+ n 9 Tn = a + (n – 1) d

n
3 a m ÷ a n = a m− n 10 S n = [2a + (n − 1) d ]
2

4 (a )
m n
= a mn 11 Tn = ar n −1

5 log a mn = log a m + log a n 12 Sn =

(
a r n −1 )
=
(
a 1− rn )
,r ≠ 1
r −1 1− r

m a
6 log a = log a m − log a n 13 S∞ = , │r│< 1
n 1− r

7 log a m n = n log a m
CALCULUS / KALKULUS

dy dv du
1 y = uv, =u +v 4 Area under a curve
dx dx dx
Luas di bawah lengkung

du dv
v −u
u dy b
2 y= , = dx 2 dx = ∫ y dx or (atau)
v dx v a
b
= ∫ x dy
a
dy dy du
3 = × 5 Volume generated
dx du dx
Isi padu janaan
b
= ∫ πy 2 dx or (atau)
a
b
= ∫ πx 2 dy
a

3472/1 © Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA [Lihat sebelah
SULIT
 papercollection
SULIT 4 3472/1
STATISTICS / STATISTIK

1 x=
∑x 7 I=
∑W I i i

N ∑W i

2 x=
∑ fx 8 n
pr =
n!
∑f (n − r )!

∑ (x − x ) ∑x
2 2
n!
3 σ = = −x 2 9 n
Cr =
N N (n − r )!r !

∑ f (x − x ) ∑ fx
2 2

4 σ = = −x 2
10 P( A ∪ B ) = P ( A) + P ( B ) − P( A ∩ B)
∑f ∑f
11 P(X = r) = n C r p r q n − r , p + q = 1
1 
 N −F 
5 m= L+ 2 C 12 Mean / Min , µ = np
 fm 
 
 
13 σ = npq

Q1 X −µ
6 I= ×100 14 Z=
Q0 σ
GEOMETRY / GEOMETRI

1 Distance / Jarak 5 r= x2 + y2

= ( x 2 − x1 ) 2 + ( y 2 − y1 ) 2

xi + y j
2 Midpoint / Titik tengah 6 r̂ =
x2 + y2
 x + x y1 + y 2 
(x,y) =  1 2 , 
 2 2 

3 A point dividing a segment of a line

Titik yang membahagi suatu tembereng garis

 nx + mx 2 ny1 + my 2 
(x, y) =  1 , 
 m+n m+n 

4 Area of triangle / Luas segitiga

= | (x1 y 2 + x 2 y 3 + x3 y1 ) − ( x 2 y1 + x3 y 2 + x1 y 3 ) |
1
2

3472/1 © Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA SULIT
 papercollection
SULIT 5 3472/1
TRIGONOMETRY / TRIGONOMETRI

1 Arc length, s = rθ 8 sin (A ± B) = sin A cos B ± cos A sin B

Panjang lengkok, s = jθ
sin (A ± B) = sin A kos B ± kos A sin B

1 2
2 Area of sector, A = r θ 9 cos (A ± B) = cos A kos B ∓ sin A sin B
2
1 2
Luas sektor, L = j θ kos (A ± B) = kos A kos B ∓ sin A sin B
2

tan A ± tan B
3 sin2 A + cos2 A = 1 10 tan (A ± B ) =
1 ∓ tan A tan B
sin2 A + kos2 A = 1

2 tan A
4 sec2 A = 1 + tan2 A 11 tan 2A =
1 − tan 2 A
sek2 A = 1 + tan2 A

a b c
5 cosec2A = 1 + cot2A 12 = =
sin A sin B sin C
kosek2 A = 1 + kot2 A

6 sin 2A = 2 sin A cos A 13 a 2 = b 2 + c 2 − 2bc kos A

sin 2A = 2 sin A kos A a 2 = b 2 + c 2 − 2bc cos A

7 cos 2A = cos2 A – sin2 A

= 2 cos2 A – 1
= 1 – 2 sin2 A 14 Area of triangle / Luas segitiga
1
= ab sin C
2
kos 2A = kos2 A – sin2 A
= 2 kos2 A – 1
= 1 – 2 sin2 A

3472/1 © Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA [Lihat sebelah
SULIT
 papercollection
For SULIT 6 3472/1
Examiner’s
Use Answer all questions.
Jawab semua soalan.

1 Diagram 1 shows the mapping of the function f -1 and the function g -1.

Rajah 1 menunjukkan pemetaan bagi fungsi f -1 dan fungsi g -1.

12 17 5
f--1 g -1

Diagram / Rajah 1
State the value of
Nyatakan nilai bagi

(a) f -1g -1(5),

(b) gf(12)
[2 marks]
[2 markah]
1 Answer / Jawapan: (a) …………………….

2 (b)……………………...

2h
2 Given that f : x → , x ≠ 4k , where h and k are constants and
x − 4k
4 − 3x
f −1 : x → , x ≠ 0 , find the value of h and of k. [3 marks]
x

2h
Diberi bahawa f : x → , x ≠ 4k , dengan keadaan h dan k adalah pemalar dan
x − 4k
4 − 3x
f −1 : x → , x ≠ 0 , cari nilai h dan nilai k. [3 markah]
x

2
Answer / Jawapan: h =.........................................

3 k =.......................................

3472/1 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA SULIT
 papercollection
SULIT 7 3472/1 For
Examiner’s
Use
k 1
3 Function g is defined as g : x → + 3, x ≠ and k is a constant. Find the value of
2x −1 2
k such that only one image maps onto itself under function g. [4 marks]

k 1
Fungsi g ditakrifkan sebagai g : x → + 3, x ≠ dan k ialah satu pemalar. Cari
2x −1 2
nilai k supaya hanya satu imej dipetakan kepada dirinya sendiri dibawah fungsi g.
[4 markah]

Answer / Jawapan: k =............................... 4

1
4 The equation px2 + 5x – 3q = 0, where p and q are constants, has roots 1 and – 4.
2
Find the value of p and of q.

Persamaan px2 + 5x – 3p = 0, dengan keadaan p dan q adalah pemalar, mempunyai

1
punca-punca 1 dan – 4. Cari nilai p dan nilai q.
2
[3 marks]
[3 markah]

4
Answer / Jawapan : p = ....................................

q = ……………………… 3

3472/1 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA [Lihat sebelah
SULIT
 papercollection
For SULIT 8 3472/1
Examiner’s
Use
5 The equation of a curve is y = p(x + h )2 + k , where p, h and k are constants. The curve
has a minimum point (3, 4) and passes through point (1, 12).
Persamaan bagi suatu lengkung ialah y = p(x + h )2 + k , dengan keadaan p, h dan k
adalah pemalar. Lengkung itu mempunyai titik minimum (3, 4) dan melalui titik (1, 12).

(a) State the value of h and of k.

Nyatakan nilai h dan nilai k.

(b) Find the value of p.

Cari nilai p.
[4 marks]
[4 markah]

5 Answer / Jawapan : (a) h = .............k =............

4 (b) p = …………………...

6 Find the range of values of x for which x2 + 2 ≥ (2x – 1)( x + 2).

Cari julat nilai x bagi x2 + 2 ≥ (2x – 1)( x + 2).
[3 marks]
[3 markah]

3 Answer / Jawapan : ...................................

3472/1 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA SULIT
 papercollection
SULIT 9 3472/1 For
Examiner’s
Use
7 Given that x = log2 3, find the value of 4 x + 1 . [3 marks]

Diberi bahawa x = log2 3, cari nilai bagi 4 x + 1. [3 markah]

Answer / Jawapan : ........................................ 3

8 Solve the equation:

Selesaikan persamaan: 1
x+ [4 marks]
2 −3 2
x 2 + 22 = 0
. [4 markah]

Answer / Jawapan: ......................................... 4

3472/1 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA [Lihat sebelah
SULIT
 papercollection
For SULIT 10 3472/1
Examiner’s
Use
9 If loga x = 1 + loga (7x – 10a), express x in terms of a. [3 marks]

Jika loga x = 1 + loga (7x – 10a), ungkapkan x dalam sebutan a. [3 markah]

3 Answer / Jawapan : ......................................

10 All the terms of a geometric progression are positive.

The first three terms are x – 4, x and 5x – 12. Find the value of x. [4 marks]

Semua sebutan bagi suatu janjang geometri adalah positif.

Tiga sebutan yang pertama ialah x – 4, x dan 5x – 12. Cari nilai x. [4 markah]

10

4
Answer / Jawapan : ...................................

3472/1 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA SULIT
 papercollection
SULIT 11 3472/1 For
Examiner’s
Use
11 The first term of an arithmetic progression is 13 and the common difference is 3.
Find the value of the first term that exceeds 2000. [3 marks]
Sebutan pertama bagi suatu janjang aritmetik ialah 13 dan beza sepunya ialah 3.
Cari nilai bagi sebutan pertama yang melebihi 2000. [3 markah]

11

h 3
Answer / Jawapan : ........................................

12 Diagram 12 shows part of a straight line graph drawn to represent the equation
x
y= , where p and q are constants.
px + q
Rajah 12 menunjukkan sebahagian graf garis lurus yang dilukis untuk mewakili
x
persamaan y = , dengan keadaan p dan q adalah pemalar.
px + q
1
y
(1, 8)

(4, 2)
1
O x
Diagram / Rajah 12

Find the value of p and of q. [3 marks]

Cari nilai p dan nilai q. [3 markah]

12
Answer / Jawapan : p = .........................................

q =………………………….. 3

3472/1 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA [Lihat sebelah
SULIT
 papercollection
For SULIT 12 3472/1
Examiner’s
Use
13 The line y = 2x – 3 is parallel to the line y = hx + 5 and perpendicular to the line
y = kx + 7 at point R.
Garis y = 2x – 3 adalah selari dengan garis y = hx + 5 dan berserenjang dengan garis
y = kx + 7 pada titik R.

(a) State the value of h and of k.

Nyatakan nilai h dan nilai k.

(b) Find the coordinates of R.

Cari koordinat R.
[4 marks]
[4 markah]

Answer / Jawapan : (a) h = ……………...

13
k =………………

4 (b)…………………..

14 The vertices of a triangle are P(1, 3), Q(5, 1) and R(x, y). Given that the area of the
triangle is 13 unit2, express y in term of x. [3 marks]

Bucu-bucu sebuah segitiga ialah P(1, 3), Q(5, 1) dan R(x, y). Diberi bahawa luas
segitiga itu ialah 13 unit2, ungkapkan y dalam sebutan x. [3 markah]

14

3
Answer / Jawapan: …......................................

3472/1 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA SULIT
 papercollection
SULIT 13 3472/1 For
Examiner’s
Use
15 In Diagram 15, OPQ is an equilateral triangle where R is a midpoint of PQ.
Dalam Rajah 15, OPQ ialah sebuah segitiga sisi sama dengan keadaan R adalah
titik tengah PQ. Q

R .
O

P
Diagram / Rajah 15

Given that OP = p , OQ = q and  p = 2, find the value of  p + q . [2 marks]

Diberi bahawa OP = p , OQ = q dan  p = 2, cari nilai  p + q . [2 markah]

15

Answer / Jawapan : ....................................... 2

16 It is given that a = 2 i + 3 j , b = i + 2 j and c = 5 i + j . If m a + n b = c , find the

value of m and of n. [3 marks]

Diberi bahawa a = 2 i + 3 j , b = i + 2 j dan c = 5 i + j . Jika m a + n b = c , cari

nilai m dan nilai n. [3 markah]

16
Answer / Jawapan : m = ........................................

n =………………………… 3

3472/1 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA [Lihat sebelah
SULIT
 papercollection
For SULIT 14 3472/1
Examiner’s
Use
17 Solve the equation 500 tan (2x – 30º) = – 122.5 for 0° ≤ x ≤ 360°. [3 marks]
Selesaikan persamaan 500 tan (2x – 30º) = – 122.5 untuk 0° ≤ x ≤ 360°. [3 markah]

17

3 Answer / Jawapan : ...........................................

18 Diagram 18 shows a semicircle APB centred at O.

Rajah 18 menunjukkan sebuah semibulatan APB berpusat di O.

A O B
Diagram / Rajah 18

Given that AP = 16 cm and BP = 12 cm, find

Diberi bahawa AP = 16 cm dan BP = 12 cm, cari

(a) ∠ POB, in radian,

∠ POB, dalam radian,

(b) perimeter, in cm, of the shaded region.

perimeter, dalam cm, kawasan berlorek. [4 marks]
[4 markah]

18

Answer / Jawapan : (a)...........................................

4
(b)…………………………...

3472/1 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA SULIT
 papercollection
SULIT 15 3472/1 For
Examiner’s
Use
dy
19 Given that y = t – 2t2 and x = 4t + 1, find in terms of x. [3 marks]
dx
dy
Diberi bahawa y = t – 2t2 dan x = 4t + 1, cari dalam sebutan x. [3 markah]
dx

19

Answer / Jawapan : .......................................... 3

2x − 1 dy
20 It is given that y = 2
and = 2 g ( x) , where g(x) is a function in terms of x.
x dx
2
Find the value of ∫ g ( x)dx . [3 marks]
1
2x − 1 dy
Diberi bahawa y = 2
dan = 2 g ( x) dengan keadaan g(x) ialah fungsi dalam
x dx
2
sebutan x. Cari nilai bagi ∫ g ( x)dx . [3 markah]
1

20

3
Answer / Jawapan : ...............................................

3472/1 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA [Lihat sebelah
SULIT
 papercollection
For SULIT 16 3472/1
Examiner’s
Use
dy 3
21 Given = 14 and ∫ y dx = 9 , find y in terms of x. [3 marks]
dx 0
dy 3
Diberi = 14 dan ∫ y dx = 9 , cari y dalam sebutan x. [3 markah]
dx 0

21

3 Answer / Jawapan : …....................................

22 Diagram 22 shows part of the graph of a curve.

Rajah 22 menunjukkan sebahagian daripada graf bagi suatu lengkung.
y

• (6, 8)

3•

x
O
Diagram / Rajah 22

6 8
(a) State the value of ∫ y dx + ∫ x dy .
0 3
6 8
Nyatakan nilai ∫ y dx + ∫ x dy .
0 3
8
(b) Given that ∫ x dy = 9, find the area of the shaded region.
3
8
Diberi ∫ x dy = 9, cari luas kawasan berlorek. [3 marks]
3
[3 markah]

22 Answer / Jawapan : (a)….. ................................

3
(b)……………………….

3472/1 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA SULIT
 papercollection
SULIT 17 3472/1 For
Examiner’s
Use
23 Diagram 23 shows nine cards of different letters.
Rajah 23 menunjukkan sembilan keping kad huruf yang berlainan.

P A R L I M E N T

Diagram / Rajah 23

A four-letter password is to be formed using four of these letters.

Suatu kata laluan empat huruf hendak dibentuk dengan menggunakan empat
daripada huruf-huruf itu.

Find
Cari

(a) the number of different four-letter passwords that can be formed,

bilangan kata laluan empat huruf yang berlainan yang dapat dibentuk,

(b) the number of different four-letter passwords that has at least one vowel.
bilangan kata laluan empat huruf yang berlainan yang mempunyai sekurang-
kurangnya satu vokal.
[3 marks]
[3 markah]

23
Answer / Jawapan : (a).........................................

(b)………………………… 3

24 A fair dice is tossed 10 times. Find the probability of getting multiple of 3 for 4 times.
[3 marks]
Sebiji dadu adil dilambung 10 kali. Cari kebarangkalian untuk mendapat nombor
gandaan 3 sebanyak 4 kali. [3 markah]

24

Answer / Jawapan: ............................................. 3

3472/1 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA [Lihat sebelah
SULIT
 papercollection
For SULIT 18 3472/1
Examiner’s
Use
25 Diagram 25 shows the normal distribution graph of a continuous random variable X that
has a standard deviation of 2.5. The graph is symmetrical about the vertical line PR.
Rajah 25 menunjukkan graf taburan normal bagi pembolehubah rawak selanjar X
yang mempunyai sisihaan piawai 2.5. Graf tersebut bersimetri pada garis tegak PR.

P
t 47 50 X

Diagram / Rajah 25

(a) Given that the standard score for t is – 2, find the value of t.
Diberi bahawa skor piawai bagi t ialah – 2, cari nilai t.

(b) Find the area of the shaded region.

Cari luas rantau berlorek.
[4 marks]
[4 markah]

25 Answer / Jawapan : (a)........................................

4 (b)..……………………….

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

3472/1 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA SULIT
 Nama : ……………………………… Kelas : ………………………. papercollection

SULIT 3472/2
3472/2
Matematik
Tambahan
Kertas 2
September MAKTAB RENDAH SAINS MARA
2009
2½ jam
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009

MATEMATIK TAMBAHAN

Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit

3
4
7
2
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
2
1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa

2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu

3. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang buku soalan ini

4. Calon dikehendaki menceraikan halaman 20 dan ikat sebagai muka hadapan bersama-sama
dengan buku jawapan

Kertas soalan ini mengandungi 21 halaman bercetak dan 3 halaman tidak bercetak

[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA
 papercollection
SULIT 2 3472/2
BLANK PAGE
HALAMAN KOSONG

3472/2 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA SULIT
 papercollection
SULIT 3 3472/2
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are
the ones commonly used.

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.

ALGEBRA
− b ± b − 4ac
2
log c b
1 x = 8 log a b =
2a log c a

2 am X a n = a m+ n 9 Tn = a + (n – 1) d

n
3 a m ÷ a n = a m− n 10 S n = [2a + (n − 1) d ]
2

4 (a )
m n
= a mn 11 Tn = ar n −1

5 log a mn = log a m + log a n 12 Sn =

(
a r n −1
=
)
a 1− rn (
,r ≠ 1
)
r −1 1− r

m a
6 log a = log a m − log a n 13 S∞ = , │r│< 1
n 1− r

7 log a m n = n log a m
CALCULUS
KALKULUS

dy dv du
1 y = uv, =u + v 4 Area under a curve
dx dx dx
Luas di bawah lengkung

du dv
v −u b
u dy dx dx
2 y= ,
v dx
=
v2
= ∫ y dx
a
or (atau)

b
= ∫ x dy
a

dy dy du
3 = × 5 Volume of revolution
dx du dx
Isi padu kisaran
b
= ∫ πy 2 dx or (atau)
a
b

∫ πx
2
= dy
a

3472/2 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA [Lihat sebelah
SULIT
 papercollection
SULIT 4 3472/2
STATISTICS
STATISTIK

1 x=
∑x 7 I=
∑W I i i

N ∑W i

2 x=
∑ fx 8 n
pr =
n!
∑f (n − r )!

∑ (x − x ) ∑x
2 2
n!
3 σ = = −x 2 9 n
Cr =
N N (n − r )!r !

∑ f (x − x ) ∑ fx
2 2

4 σ = = −x 2
10 P( A ∪ B ) = P ( A) + P ( B ) − P( A ∩ B)
∑f ∑f
11 P(X = r) = n C r p r q n − r , p + q = 1
1 
 N −F 
5 m= L+ 2 C 12 Mean / Min , µ = np
 fm 
 
 
13 σ = npq

Q1 X −µ
6 I= ×100 14 Z=
Q0 σ
GEOMETRY
GEOMETRI
1 Distance / Jarak 5 r= x2 + y2
= ( x 2 − x1 ) 2 + ( y 2 − y1 ) 2

xi + y j
2 Midpoint / Titik tengah 6 r̂ =
x2 + y2
 x + x y1 + y 2 
(x,y) =  1 2 , 
 2 2 

3 A point dividing a segment of a line

Titik yang membahagi suatu tembereng garis

 nx + mx 2 ny1 + my 2 
(x, y) =  1 , 
 m+n m+n 

4 Area of triangle / Luas segitiga

= | (x1 y 2 + x 2 y 3 + x3 y1 ) − ( x 2 y1 + x3 y 2 + x1 y 3 ) |
1
2
3472/2 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA SULIT
 papercollection
SULIT 5 3472/2
TRIGONOMETRY
TRIGONOMETRI

1 Arc len gth, s = rθ 8 sin (A ± B) = sin A cos B ± cos A sin B

Panjang lengkok, s = jθ
sin (A ± B) = sin A kos B ± kos A sin B

1 2
2 Area of sector, A = r θ 9 cos (A ± B) = cos A kos B ∓ sin A sin B
2
1 2
Luas sektor, L = j θ kos (A ± B) = kos A kos B ∓ sin A sin B
2

tan A ± tan B
3 sin2 A + cos2 A = 1 10 tan (A ± B ) =
1 ∓ tan A tan B
sin2 A + kos2 A = 1

2 tan A
4 sec2 A = 1 + tan2 A 11 tan 2A =
1 − tan 2 A
sek2 A = 1 + tan2 A

a b c
5 cosec2A = 1 + cot2A 12 = =
sin A sin B sin C
kosek2 A = 1 + kot2 A

6 sin 2A = 2 sin A cos A 13 a 2 = b 2 + c 2 − 2bc kos A

sin 2A = 2 sin A kos A a 2 = b 2 + c 2 − 2bc cos A

7 cos 2A = cos2 A – sin2 A

= 2 cos2 A – 1
= 1 – 2 sin2 A 14 Area of triangle / Luas segitiga
1
= ab sin C
2
kos 2A = kos2 A – sin2 A
= 2 kos2 A – 1
= 1 – 2 sin2 A

3472/2 © 2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA [Lihat sebelah
SULIT
 papercollection

6
SULIT 3472/2
Section A
Bahagian A

[40 marks]
[40 markah]

Answer all questions.

Jawab semua soalan.

1 Solve the following simultaneous equations. Give your answers correct to three decimal
places.
Selesaikan persamaan serentak berikut. Berikan jawapan anda betul kepada tiga tempat
perpuluhan.
2 x − 3 y − 5 = 0 , x ( x + 4 y ) = 3 xy + 5
[5 marks]
[5 markah]

2 Diagram 2 shows part of the arrangement of a series of cones that have a fixed radius of
4 cm.
Rajah 2 menunjukkan sebahagian daripada susunan suatu siri kon yang mempunyai
jejari tetap 4 cm.
4 cm

4 cm
4 cm 12 cm

6 cm 9 cm

Diagram / Rajah 2
The first cone has a height of 6 cm and the height of each subsequent cone increases by
1
3 cm. (Volume of cone = πr2h)
3
Kon yang pertama mempunyai ketinggian 6 cm dan tinggi bagi setiap kon yang
1
berikutnya bertambah sebanyak 3 cm. (Isipadu kon = πj 2 t )
3

(a) Calculate the volume of the 30th cone. Give your answer in terms of π. [3 marks]
Kira isipadu kon yang ke-30. Berikan jawapan anda dalam sebutan π. [3 markah]

(b) If the total volume of the first n cones is 1232π cm3, find the value of n.[3 marks]
Jika jumlah isipadu bagi n kon yang pertama ialah 1232π cm3, cari nilai n.
[3 markah]
[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA
 papercollection

7
SULIT 3472/2
x 1
3 The equation of a curve is y = + .
9 x
x 1
Persamaan bagi suatu lengkung ialah y = + .
9 x

(a) Calculate the gradient of the tangent to the curve when x = 1. [2 marks]
Hitung kecerunan tangen kepada lengkung itu apabila x = 1. [2 markah]

(b) Find the coordinates of the turning points of the curve and determine whether the
points are maximum or minimum. [6 marks]
Cari koordinat titik-titik pusingan bagi lengkung itu dan tentukan sama ada
titik-titik itu adalah maksimum atau minimum. [6 markah]

4 (a) Sketch the graph of y = −3 sin 2 x for 0 ≤ x ≤ 2 π . [4 marks]

Lakarkan graf y = −3 sin 2 x bagi 0 ≤ x ≤ 2 π . [4 markah]

(b) Hence, using the same axes, sketch a suitable straight line to find the number of
solutions to the equation 3πsin 2x = x – π for 0 ≤ x ≤ 2 π .
State the number of solutions. [3 marks]
Seterusnya, dengan menggunakan paksi yang sama, lakar satu garis lurus yang
sesuai untuk mencari bilangan penyelesaian bagi persamaan 3πsin 2x = x – π
bagi 0 ≤ x ≤ 2 π .
Nyatakan bilangan penyelesaian itu. [3 markah]

[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA
 papercollection

8
SULIT 3472/2
5 Solution by scale drawing will not be accepted.
Penyelesaian secara lukisan berskala tidak akan diterima.

Diagram 5 shows the straight line RST that has an equation y = −2 x − 3 .

Rajah 5 menunjukkan suatu garis lurus RST yang mempunyai persamaan y = −2 x − 3 .
y

y = –2x – 3

. R
O x

. S

Diagram / Rajah 5
.
T

The line intersects the x-axis and the y-axis at the point R and S respectively.
Garis lurus tersebut menyilang paksi-x dan paksi-y masing-masing pada titik R dan S.

(a) Given that 2RS = ST, find the coordinates of T. [3 marks]

Diberi bahawa 2RS = ST, cari koordinat T. [3 markah]

(b) Point M moves such that its distance from point S is always one-third its distance
from point T.

Titik M bergerak dengan keadaan jaraknya dari titik S adalah sentiasa satu
pertiga jaraknya dari titik T.

(i) Find the equation of the locus of M .

Cari persamaan lokus bagi M .

(ii) Hence, find the coordinates of the points where the locus of M intersects the
x-axis.
Seterusnya, cari koordinat titik-titik di mana lokus bagi M menyilang
paksi-x.
[4 marks]
[4 markah]

[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA
 papercollection

9
SULIT 3472/2
6 Table 6 shows the masses of 1000 tomatoes collected from Pak Ali’s farm.

Jadual 6 menunjukkan berat bagi 1000 biji tomato yang dipungut dari ladang Pak Ali.

Mass (gram) Number of tomatoes

Jisim (gram) Bilangan tomato
20 – 24 160
25 – 29 380
30 – 34 220
35 – 39 160
40 – 44 80

Table / Jadual 6

(a) Calculate:
Hitung:

(i) the mean,

min,

(ii) the standard deviation,

sisihan piawai,

of the masses of the tomatoes. [4 marks]

bagi jisim tomato tersebut. [4 markah]

(b) Due to the error of the weighing machine used, the masses of all the tomatoes
have to be decreased by 2 gram. State

Disebabkan ralat pada mesin penimbang yang digunakan, jisim bagi semua
tomato tersebut perlu dikurangkan sebanyak 2 gram. Nyatakan

(iii) the standard deviation,

sisihan piawai,

(iv) the mean,

min,

(v) the range

julat
of the masses of the tomatoes. [3 mark]
bagi jisim tomato tersebut. [3 markah]

[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA
 papercollection

10
SULIT 3472/2
Section B
Bahagian B

[40 marks]
[40 markah]

Answer four questions from this section.

Jawab empat soalan daripada bahagian ini.

7 Use graph paper to answer this question.

Gunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.

Table 7 shows the values of two variables, x and y, obtained from an experiment.
x
Variables x and y are related by the equation xy + k = , where h and k are constants.
h
Jadual 7 menunjukkan nilai-nilai bagi dua pembolehubah, x dan y, yang diperoleh
daripada satu eksperimen. Pembolehubah x dan y dihubungkan oleh persamaan
x
xy + k = , dengan keadaan h dan k adalah pemalar.
h
x 1 2 4 5 8 10
3.20
y 5.00 4.03 3.50 3.38 3.25
Table / Jadual 7
1
(a) Based on Table 7, construct a table for the values of . [1 mark]
x
1
Berdasarkan Jadual 7, bina satu jadual bagi nilai-nilai . [1 markah]
x
1
(b) Plot y against , using a scale of 2 cm to 0.1 units on the x-axis and 2 cm to 0.2
x
units on the y-axis. Hence, draw the line of best fit. [3 marks]
1
Plot y melawan , menggunakan skala 2 cm kepada 0.1 unit pada
x
paksi-x dan 2 cm kepada 0.2 unit pada paksi-y. Seterusnya, lukis garis lurus
penyuaian terbaik. [3 markah]

(c) Use your graph in 7(a) to find the value of:

Gunakan graf anda di 7(a) untuk mencari nilai:

(i) h,

(ii) k,

(iii) the value of y when x = 1.25. [6 marks]

nilai bagi y apabila x = 1.25. [6 markah]

[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA
 papercollection

11
SULIT 3472/2
8 In Diagram 8, PQRS is a quadrilateral and QRT is a triangle. Point T lies on PS and point
U lies on TR.
Dalam Rajah 8, PQRS ialah sebuah sisiempat dan QRT ialah sebuah segitiga. Titik T
terletak pada PS dan titik U terletak pada TR.

U
S
Q

Diagram / Rajah 8

It is given that PQ = 12 x, PT = 3 y, TR : UR = 5 : 2 , TU = PQ and TS = h y , where h is

a constant.
Diberi bahawa PQ = 12 x, PT = 3 y, TR : UR = 5 : 2 , TU = PQ dan TS = h y , dengan
keadaan h adalah pemalar.
(a) Express in terms of x and y :
Ungkapkan dalam sebutan x dan y :

(i) QT ,
(ii) RT ,
(iii) QR .
[6 marks]
[6 markah]

(b) Find RS in terms of h, x and y .

Hence, if RS is parallel to QT, find the value of h. [4 marks]
Cari RS dalam sebutan h, x dan y .
Seterusnya, jika RS adalah selari dengan QT, cari nilai h. [4 markah]

[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA
 papercollection

12
SULIT 3472/2

9 Diagram 9 shows a sector AOC of a circle with centre O.

Rajah 9 menunjukkan sebuah sektor AOC bagi sebuah bulatan berpusat O.

A
B

5 cm

O
4 cm
N C

Diagram / Rajah 9

The radius of the sector is 5 cm, ∠AOB is 0.2 π rad, the length of minor arc BC is twice
the length of minor arc AB, ∆OMN is a right-angled triangle and ON = 4 cm.

Jejari sektor ialah 5 cm, ∠AOB ialah 0.2 π rad, panjang lengkok minor BC adalah dua
kali panjang lengkok minor AB, ∆OMN adalah segitiga bersudut tegak dan ON = 4 cm.

[Use / Guna π = 3.142 ]

Find
Cari

(a) the length, in cm, of the arc BC, [3 marks]

panjang, dalam cm, lengkok BC, [3 markah]

(b) (i) the perimeter, in cm, of the shaded region,

perimeter, dalam cm, kawasan berlorek,

(ii) the area, in cm2, of the shaded region. [7 marks]

luas, dalam cm2, bagi kawasan berlorek. [7 markah]

[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA
 papercollection

13
SULIT 3472/2

10 Diagram 10 shows the curve y = 9 − x 2 which intersects a straight line at point (3, 0) and
point M.
Rajah 10 menunjukkan lengkung y = 9 − x 2 yang menyilang satu garis lurus pada titik
(3, 0) dan titik M.

M
y = 9 – x2

x
O 3

Diagram / Rajah 10

Calculate
Hitung

(a) the coordinates of M, [3 marks]

koordinat M, [3 markah]

(b) the area of the shaded region , [4 marks]

luas bagi rantau berlorek , [4 markah]

(c) the volume generated, in terms of π , when the region bounded by the curve, the
y-axis and the straight line y = 3 is revolved through 360o about the y-axis.
[3 marks]
isipadu janaan, dalam sebutan π , apabila rantau yang dibatasi oleh lengkung itu,
paksi-y dan garis lurus y = 3 dikisarkan melalui 360o pada paksi-y.
[3 markah]

[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA
 papercollection

14
SULIT 3472/2

11 (a) In a restaurant, 60% of the customers prefer a cold drink.

Di sebuah restoran, 60% daripada pelanggan gemarkan minuman sejuk.

(i) If 7 customers are chosen at random, find the probability that at least 6 of
them prefer a cold drink.
Jika 7 orang pelanggan dipilih secara rawak, cari kebarangkalian bahawa
sekurang-kurangnya 6 orang pelanggan gemarkan minuman sejuk.

(ii) If the standard deviation of the number of customers who prefer a cold drink
is 6, find the number of customers in the restaurant.
Jika sisihan piawai bagi bilangan pelanggan yang gemarkan minuman sejuk
ialah 6, cari bilangan pelanggan di dalam restoran itu.
[5 marks]
[5 markah]

(b) It is found that the length of one teaching period in a school follows a normal
distribution with a mean of 35.5 minutes and a standard deviation of 1.25 minutes.

Adalah didapati tempoh masa satu waktu pengajaran di sebuah sekolah adalah
mengikut taburan normal dengan min 35.5 minit dan sisihan piawai 1.25 minit.

(i) Find the probability that for a teaching period chosen at random, the teaching
time is more than 37 minutes.
Cari kebarangkalian bahawa bagi satu waktu pengajaran yang dipilih
secara rawak , tempoh pengajaran adalah melebihi 37 minit.

(ii) If 78% of the teaching periods exceed m minutes, find the value of m.
Jika 78% daripada waktu-waktu mengajar adalah melebihi m minit, cari
nilai m.
[5 marks]
[5 markah]

[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA
 papercollection

15
SULIT 3472/2
Section C
Bahagian C

[20 marks]
[20 markah]

Answer two questions from this section.

Jawab dua soalan daripada bahagian ini.

12 Particle P and particle Q move along a straight line that passes through a fixed point O.
The velocity of particle P, v P ms-1, is given by v p = 2t − 12 where t is the time in seconds
after the particle passes through O. The displacement of particle Q from the point O,
3
sQ m, is given by s Q = t 2 − 24 .
2
Zarah P dan zarah Q bergerak di sepanjang satu garis lurus yang melalui satu titik tetap
O. Halaju zarah P, v P ms-1, diberi oleh v p = 2t − 12 , dengan keadaan t ialah masa, dalam
saat, selepas zarah itu melalui O. Sesaran zarah Q, s Q m, dari titik O diberi oleh
3 2
sQ = t − 24 .
2

Find
Cari

(a) the initial displacement of Q from O, [1 marks]

sesaran awal Q dari O, [1 markah]

(b) the velocity of particle Q when particle P stop momentarily, [3 marks]

halaju zarah Q apabila zarah P berhenti seketika, [3 markah]

(c) the velocity of P when Q passes through point O, [3 marks]

halaju zarah P apabila zarah Q melalui titik O, [3 markah]

(d) the time when P and Q meet. [3 marks]

masa apabila P dan Q bertemu. [3 markah]

[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA
 papercollection

16
SULIT 3472/2

13 Table 13 shows the prices per kg in year 2006 and 2008, and the percentage of content of
ingredients A, B and C, used by a company to produce a type of fertilizer.

Jadual 13 menunjukkan harga per kg bagi tahun 2006 dan 2008 dan peratus
kandungan bahan-bahan A, B dan C, yang digunakan oleh sebuah syarikat untuk
menghasilkan sejenis baja.

Ingredient Price (RM) per kg for the year Content (%)

Bahan Harga (RM) per kg pada tahun Kandungan (%)
2006 2008
A 5.00 6.00 40
B 8.00 10.40 35
C x 7.70 25
Table / Jadual 13
(a) Calculate
Hitung

(i) the value of x if the price index for ingredient C in the year 2008 using year
2006 as the based year is 110,
nilai x jika indeks harga untuk bahan C pada tahun 2008 menggunakan
tahun 2006 sebagai tahun asas ialah 110,

(ii) the composite index for the production cost of fertilizer for the year 2008
using year 2006 as the base year.
indeks gubahan untuk kos pengeluaran baja bagi tahun 2008 dengan
menggunakan tahun 2006 sebagai tahun asas.
[6 marks]
[6 markah]

(b) The prices of all ingredients are expected to increase by 20% from the year 2008
to the year 2010.
Harga untuk semua bahan dijangka meningkat sebanyak 20% dari tahun 2008
ke tahun 2010.

(i) Calculate the composite index for the production cost of fertilizer for the year
2010 based on the year 2006.
Hitung indeks gubahan untuk kos pengeluaran baja bagi tahun 2010
berasaskan tahun 2006.

(ii) Hence, calculate the expected selling price of the fertilizer in year 2010 if the
selling price in year 2006 is RM15 per kg.
Seterusnya, hitung harga jualan baja tersebut pada tahun 2010 jika harga
jualan pada tahun 2006 ialah RM15 per kg.
[4 marks]
[4 markah]

[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA
 papercollection

17
SULIT 3472/2
14 Diagram 14 shows a pyramid with an isosceles triangle PQR as the base placed on a
horizontal floor. It is given that ∠SPR = 50 0 , PS = QS = 30 cm, PR = RQ = 10 cm,
PQ = 16 cm and ∠ QRS is an obtuse angle.

Rajah 14 menunjukkan sebuah piramid dengan segitiga kaki sama PQR sebagai tapak
yang terletak di atas lantai ufuk. Diberi bahawa ∠SPR = 50 0 , PS = QS = 30 cm,
PR = RQ = 10 cm, PQ = 16 cm dan ∠ QRS adalah sudut cakah.

30 cm

P
R

16 cm 10 cm

Diagram / Rajah 14
Calculate
Hitung

(a) the length, in cm, of SR, [2 marks]

panjang, dalam cm, bagi SR, [2 markah]

(b) the angle between plane PQS and plane PQR, [3 marks]
sudut di antara satah PQS dan satah PQR, [3 markah]

(c) the total area, in cm2, of the slanting surfaces, [3 marks]

jumlah luas, dalam cm2, bagi permukaan-permukaan condong, [3 markah]

(d) the vertical distance, in cm, from the vertex S to the floor . [2 marks]
jarak tegak, dalam cm, dari bucu S ke lantai. [2 markah]

[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA
 papercollection

18
SULIT 3472/2
15 Use graph paper to answer this question.
Gunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.

School A is planning to have their first intake of form one and form four students. The
number of form one students is x and the number of form four students is y. The
conditions for enrolment are as follow:
Sekolah A bercadang untuk membuat pengambilan pertama bagi pelajar tingkatan satu
dan tingkatan empat. Bilangan pelajar tingkatan satu ialah x dan bilangan pelajar
tingkatan empat ialah y. Syarat-syarat kemasukan adalah seperti berikut:

I : The number of form four students exceeds the number of form one students by
at most 150.
Bilangan pelajar tingkatan empat melebihi bilangan pelajar tingkatan satu
selebih-lebihnya 150.

II : The ratio of the number of form four students to the number of form one
students is at least 3 : 4.
Nisbah bilangan pelajar tingkatan empat kepada bilangan pelajar tingkatan
satu sekurang-kurangnya 3 : 4.

III : The total intake of students is not more than 450.

Jumlah pengambilan pelajar adalah tidak melebihi 450.

(a) Write three inequalities, other than x ≥ 0 and y ≥ 0, which satisfy all the above
conditions. [3 marks]
Tulis tiga ketaksamaan, selain x ≥ 0 dan y ≥ 0, yang memenuhi semua syarat
di atas. [3 markah]

(b) Using a scale of 2 cm to 50 students on both axes, construct and shade the region
R which satisfies all the above conditions. [3 marks]
Menggunakan skala 2 cm kepada 50 orang pelajar pada kedua-dua paksi, bina
dan lorek rantau R yang memenuhi semua syarat di atas. [3
markah]

(c) Use your graph in 15(b) to find

Gunakan graf anda di 15(b) untuk mencari

(i) the maximum number of form four students that school A can enrol if the number
of form one students is 125,
bilangan maksimum pelajar tingkatan empat yang boleh diambil oleh sekolah A,
jika bilangan pelajar tingkatan satu adalah 125,

(ii) the maximum total fees that can be collected if the fees for form one and form
four are RM20 and RM25 respectively. [4 marks]
jumlah maksimum yuran yang boleh dikutip sekiranya yuran bagi tingkatan satu
dan tingkatan empat masing-masing ialah RM20 dan RM25. [4 markah]

[Lihat sebelah
SULIT
3472/2 ©2009 Hak Cipta Bahagian Pendidikan & Latihan (Menengah) MARA