Changkat Changi Secondary School 
 
                              
 

UNIT 5

Turning Effects
Of Forces 
 
 
 
 
 
  Name:   ________________________ 
  Class:   __________ 
  Date:   ____________ 
 

        1
 
 
 
 
CONTENT PAGE 
Date   Notes/Worksheets  Marks  Remarks 
  Notes 5.1     

  Notes 5.2     

  Notes 5.3 & 5.4     

  Worksheet 5.1     

  Worksheet 5.2     

  Worksheet 5.3 & 5.4     
       

Notes 5‐ Turning effects of forces   Pg 1                                  Edit by Mr Melvin/ Done 
                                                                                                                      by Ms  Jenny Lau 
   
 
NOTES 5.1  
 
  LESSON OBJECTIVES 
  At the end of the lesson, you will be able to: 
• describe the moment of a force and relate this to everyday examples 
• Define and apply moment of a force( or torque) = force x perpendicular distance from the pivot. 
 
 
1. The turning effect of a force is called the _______________ of a force. 
 
2. The  moment  of  a  force  can  cause  an  object  to  turn  in  a  ____________________  or  an 
____________________ direction.  
 
Example: 

   
 
 
3. In definition:  
  
The moment of a force, M about a pivot is the product of the _______________ and the   
 _________________________ from the line of action of the force to the__________.  
     
4. In symbols,  
 
  Where F =  
               d =  
 
 
5. The  SI  unit  of  moment  is  the  ___________________  and  the  moment  of  a  force  is  a 
___________________________. 
 
      Example—Calculate the moment exerted by each force below. 
 
     (a) 
 
 
 
 
 
 
     (b) 
 
 
 
 
 
 
Notes 5‐ Turning effects of forces   Pg 2                                  Edit by Mr Melvin/ Done 
                                                                                                                      by Ms  Jenny Lau 
   
  
Calculating moments of a force and determining turning effect 
 
Diagram  Moments  Turning effects 
(clockwise/anticlockwise
/nil) 
   

 
     
   
pivot
   
   
2 m 

200 N 
     
 
2 m   
   
   
1.7m   
pivot 
200 N   
 
 
Balancing objects 
 
 
A  Pivot  B  
 
 
 
0.5 m  0.2 m   
500 N  800 N  
 
(a) Look at the diagram above, calculate the turning effects exerted due to the weight of the two boys.  
 
 
 
 
 
 
 
(b) What will happen?  _________________________________________________ 
(c) If it is not balanced, what must happen in order for it to become balanced? 
_______________________________________________________________________________ 
Notes 5‐ Turning effects of forces   Pg 3                                  Edit by Mr Melvin/ Done 
                                                                                                                      by Ms  Jenny Lau 
   
NOTES 5.2  
 
  LESSON OBJECTIVES 
  At the end of the lesson, you will be able to: 
• State the principle of moments for a body in equilibrium 
• Apply the principle of moments to new situations or to solve related problems 
 
 
Recall last lesson on turning effects of forces where Boy A and Boy B sits on a see‐saw.  
 
 
A  Pivot  B  
 
 
 
0.5 m  0.2 m   
500 N  800 N  
 
In order for Boy A to balance the movement of the see‐saw, he has to move towards the pivot.  
When the see‐saw is balanced, this state of the motion is said to be in ________________________. 
equilibrium

 
  Can you recall the formula required to determine the moments exerted by each boy? 
 
 
  Moment =   F x d ( force x perpendicular distance)
 
 
 
Principle of Moments 
When objects experiencing turning forces are in a state of balance, we say that the turning effects of 
forces on the object is balanced. 
 
We use the Principle of Moments to describe this. 
 
for an object to be in equilibrium, the sum of
The Principle of Moments states that  ________________________________________________ 
clockwise moments about the same pivot must be equal to the sum of anti-clockwise
_______________________________________________________________________________ 
moments about the same pivot.
_______________________________________________________________________________ 
 
For calculations, we can write that:   
 
      Based on principle of moments,   
 
 
 
Sum of clockwise moments = Sum of anti-clockwise moments
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Notes 5‐ Turning effects of forces   Pg 4                                  Edit by Mr Melvin/ Done 
                                                                                                                      by Ms  Jenny Lau 
   
Let’s try some examples! 
 
1. A father and son sitting on opposite sides of a see‐saw balance each other. Find the weight W of the  
    father. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. The figure below shows a balanced uniform beam supported at its center.  

      What is the required distance x to balance it?

3.  Look at diagram below where a beam is acted by several forces.  

      If P is the pivot, will it be balanced?

Notes 5‐ Turning effects of forces   Pg 5                                  Edit by Mr Melvin/ Done 
                                                                                                                      by Ms  Jenny Lau 
   
NOTES 5.3 
 
  LESSON OBJECTIVES 
  At the end of the lesson, you will be able to: 
• Show understanding that the weight of a body may be taken as acting at a single point known 
as its centre of gravity 
• Describe  qualitatively  the  effect  of  the  position  of  the  centre  of  gravity  on  the  stability  of 
objects 
 
 
Try taking your ruler & balance it using your finger. Can you balance the ruler? If so, at 
how many cm mark? 
 
 
 
 
 
Define Centre of Gravity 
 
 
 
Regular Shaped Objects 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disk Ring Cube
 
 
 

   
      Dumbbell      Cylinder 
 
 
Regular shaped objects are of ______________ density and ________________. 
Note: For regular shaped objects, the centre of gravity is at the __________________________  
____________________________ and the centre of gravity can even lie _________ the object. 
 
Irregular Shaped Objects 
Centre of gravity of an irregular shaped objects can be obtained using the  _________________________. 
 
 

Notes 5‐ Turning effects of forces   Pg 6                                  Edit by Mr Melvin/ Done 
                                                                                                                      by Ms  Jenny Lau 
   
 
Finding C.G. of IRREGULAR objects such as an irregular lamina or metal plate: 

Finding c.g. of an irregular lamina using 
…………………………………………………. 

Fig 5.22

Fig 5.23

Notes 5‐ Turning effects of forces   Pg 7                                  Edit by Mr Melvin/ Done 
                                                                                                                      by Ms  Jenny Lau 
   
What is stability? 
 
Stability refers to ________________________________________________________________. There 
are 3 types of way to describe stability of an object.  
 
Three Types of Equilibrium 
1) Stable Equilibrium 
     
   
 
 
 
  W W C
 
When the object is slightly displaced, it ____________________________________. 
 
Note that when you tilt the object, 
• The centre of gravity ______________ and then ______________ back again when the object is 
released. 
• The line of action of the weight W lies ________________ the base area of the object. 
• The ____________________ moment of the weight W about the point of contact C causes the 
object to return to its original position. 
 
2) Unstable Equilibrium 
 
 
 
 
        
       W
  C W
W
 
When the object is slightly displaced, it ____________________________________ 
 
Note that when you tilt the object,  
• Its centre of gravity _______________________________________________________ 
• The line of action of the weight W lies ________________ the base area of the object. 
• The _______________ moment of the weight W about the contact C causes the toppling effect. 
 
3) Neutral Equilibrium 
 
 
 
 
    
      
 
  C C
  W W
When the object is slightly displaced, it ____________________________________ 
Note that when you tilt the object, 
• Its centre of gravity ___________________________________________; it remains the 
____________________ above the table supporting it. 
• There is ___________________ provided by the weight W about the poi8nt of contact to turn the 
object. 
Notes 5‐ Turning effects of forces   Pg 8                                  Edit by Mr Melvin/ Done 
                                                                                                                      by Ms  Jenny Lau 
   
How to Increase Stability 
 
There are two ways to increase the stability of an object: 
1) __________________ its centre of gravity 
2) __________________ the area of base. 
 
Examples  
 
(i) Double decker buses 
Which is more stable when the bus goes 
around a turn? 

60 passengers
40 passengers

40 passengers
60 passengers
 
  A B
 
 
(ii) Racing car 
Why do racing cars have a wide base?

Notes 5‐ Turning effects of forces   Pg 9                                  Edit by Mr Melvin/ Done 
                                                                                                                      by Ms  Jenny Lau