How can you choose between e-learning and traditional learning methods?

El principal reto del e-learning es vencer las resistencias de los formadores a adaptar su formación y su estilo al e-learning (que no es lo mismo que formar de manera tradicional) y a los empleados inculcarles el valor de este tipo de formación y lo que puede aportar a su desarrollo profesional.

El encuentro de las miradas de docentes y alumnos, los debates, el instante mágico en el que aparece una relación entre conceptos en la expresión de algún alumno, es algo irremplazable. Lo que ofrece la experiencia de las plataformas es un material de estudio diferente, interactivo en algunos casos y manipulable. No creo que la mediación técnica de las plataformas reemplace a la experiencia las clases presenciales.

Hoy en día es complicado mantener la atención durante un periodo largo de tiempo, y las empresas están teniendo problemas registrando que efectivamente sus empleados han realizado las formaciones correspondientes. Con el e-learning esto es más sencillo, ya que dispones de informes que te mantienen al tanto de todo lo que se realiza (y lo que no).

No se debería hablar tanto de "aprendizaje tradicional" o "e-learning" como si fueran dos formas de aprendizaje. El aprendizaje sucede en cada persona, o no. Es el resultado de procesos bastante complejos que se dan en cada quien. Mi punto de vista es que el e-learning no se postula como un modelo pedagógico sino como una forma de acceso a materiales didácticos, que en el mejor de los casos es útil para ayudar a algunas personas en sus propios proceso de aprendizaje.

Es más sencillo implementar el e-learning en personas más jóvenes. Se ha demostrado que las personas de más de cincuenta años prefieren el aprendizaje tradicional.

En algunas empresas, la decisión se suele tomar considerando la cantidad de capacitadores, empleados, sucursales o franquicias que se distribuyen en distintas ciudades o distintos países. Es decir, es una decisión económica. En otras, las capacitaciones requieren comprobaciones de orden práctico, por ejemplo realizar una conexión eléctrica específica en un contexto determinado. En esos casos pueden darse modelos mixtos o combinados de formación.

Es importante considerar los perfiles a los que se orienta si la instancia de formación, si se trata de personas que inician en la organización o si se busca consolidar sus saberes. Y también si el contenido de la capacitación incluye habilidades blandas que pueden fortalecerse en la instancia presencial.

First of all, conduct a thorough stakeholder analysis and take in account: geographic location, size of audience, type of content. Then, it’s always interesting to explore what has worked well and what didn’t in previous learning approaches within the organization. Finally and depending on the type of training you are conducting, one great option is an hybrid approach, leveraging bite sized information in e-learning/self paced programs combined with traditional methods.

Sometimes it's not necessarily an either-or decision. You can leverage a blended learning approach that combines e-learning and traditional learning methods to create a customized learning experience that maximizes the strengths of each approach. For example, you might use e-learning for foundational knowledge acquisition and traditional classroom sessions for hands-on activities and discussions.

I would add here that in order to choose between e-learning and traditional training method is important to answer to the following questions: 1. What type of skill do I want to develop? 2. What type of training do I need? 3. What are the available courses in terms of quality online and traditional (face to face)? 4. What are the costs on each of them? 5. How I am learning better? - I am a visual learner, I am a social learner etc. 6. What is my available time to dedicate to this training? - the traditional methods involves a face to face presence, maybe travelling costs as for the online version all these are disapearing.