人工智慧（AI）在全球掀起典範轉移的革新浪潮已成為不可逆之勢，國立雲林科技大學（雲科大）新任校長張傳育強調，AI發展將超乎想像，高教端應更積極投入人才培育，結合政府資源，精準對接產業需求，以成為推動社會經濟轉型的關鍵力量，張傳育也期許帶領雲科大成為「對社會負責的全國最強國際級創新科技服務型大學」。
要成為「對社會負責的全國最強國際級創新科技服務型大學」，其中最為關鍵是在於「服務」二字。國立雲林科技大學校長張傳育指出，服務代表的是技術落地，能夠真正解決產業所面臨問題、而且是有效的最佳解方；技職教育除了培育產業即戰力的人才外，學術研究落地實現，解決產業痛點，更是高等教育端的一大社會責任。
張傳育分享，早年他也曾是一個以鑽研學術、發表論文為重心的學者，但在擔任雲科大研發長的八年歷練，接觸許多產業、聆聽他們的心聲後，他體認到，科技大學應該以中小企業無法獨力負擔的研究幕僚之姿，帶著學生共同深入實際場域，以產業問題為研究導向，研發出可落地實現的解決方案，創造產業、學生及學校三贏局面。
學以致用 雲科大致力解決社會及產業問題
這個想法讓張傳育帶領「智慧辨識產業服務研究中心（IRIS）」交出亮眼成績單，輔導超過400家企業、完成300多件產學合作案、共計108項AI技術落地、並培育出超過400多名AI人才。張傳育強調，產業經營是與時間賽跑，所遇到的問題往往都是最即時的，透過產學合作案，讓技職學生即早接觸到實戰場域，解決第一手的產業問題，更有助於畢業後成為產業即戰力。
他舉例，之前帶著學生第一次走進記憶體封裝廠產線，學生們看到一條產線背後，竟是由上百名移工用人眼執行品管的場面，對他們產生很大的震撼，從而理解研究AI辨識的重要性；深入研究後卻發現，企業每分每秒都在追求產線良率極大化，要搜集到瑕疵品做為訓練AI辨識樣本的困難度極高，因此，在老師帶領下，轉換方向，以良品為訓練智慧辨識範圍，順利完成這項產學合作案。對學生來說，這樣的過程不啻會帶來深刻的開發經驗，且懂得如何精準回應產業需求、培養解決問題的能力。
雲科大師均產學金額 六度蟬聯全國第一
根據最新公布的全國大專校院在校務資訊各面向統計，國立雲林科技大學112年度師均產學合作金額排名，六度蟬聯科技大學第一名，顯示雲科大在鏈結產業需求和研究務實致用上的成績獲得肯定。
張傳育指出，雲科大這5年共造就了4位國家產學大師，校內設有工程、管理、設計、人文與科學及未來五個學院、25個產學研究中心，橫跨不同領域的師資團隊堅強，高達七成教師投入產學合作，跨院系、依不同專長組成特色領域教師團隊，廣泛與業界合作各類型產學計畫。
由於教師是產學合作案能否成功推動的重要關鍵，雲科大打破成規，從制度面上改善校內師資的薪資結構，激勵教師們更積極將研究對應產業需求及國家發展方向，創造更大的產學能量。
打造國際化與即戰力 雲科大成中南部人才孵化器
此外，國際移動力也是未來人才的另一項重要能力，對此，雲科大希望全方位鼓勵學生接軌國際，除了建構英語學習環境、舉辦國際研討會外，也積極補助學生各項海外學習，擴大雙聯學制合作與姐妹校交流機制，並編列經費，鼓勵教授帶領學生海外駐點研究，提升國際化程度。
張傳育在今（2025）年2月接任雲科大校長，在此之前，他已經在雲科大任教超過20年，在AI及影像辨識、醫學影像處理、自動化光學檢測領域獲得肯定，並以「嬰語翻譯機」發明揚名國際。曾獲國家產學大師、連續3年榮登美國史丹佛大學「全球Top2％頂尖科學家」，產官學歷練豐富。未來，他希望發揮所長，積極擘劃，務實致用的實現將雲科大打造為「對社會負責的全國最強國際級創新科技服務型大學」的願景。
