A gyermekek különböz� lépcs�fokokat járnak be, mire megtanulják a társadalomba való beilleszkedést, s az érzelmek irányítását. Kezdetben a gyermek még minden érzelmének hangot ad, s szülei minden próbálkozása ellenére azt teszi, amihez éppen kedve van. A feln�tté válás során ezek a viselkedésformák megváltoznak, a gyermekek megtanulják, mikor mit mondhatnak, s hogyan viselkedhetnek otthonukban, barátaik társaságában, vagy éppen egy idegen környezetben.
Az érzelmi és szociális fejl�dés nyolc lépcs�je
1. A bizalom és bizalmatlanság közötti különbség elsajátítása
Id�rendileg ez a lépcs�fok jelenti a gyermek egy-két éves koráig tartó fejl�dési szakaszát. A gyermek ebben az életkorban megkap mindent- szeretetet, gondoskodást, odafigyelést, ennek köszönhet�en alakul ki optimizmusa, s a bizalom mások irányába. Amennyiben a gyermeket ebben az életkorban elhanyagolják, kés�bb is bizalmatlan lesz.
2. Az önálló döntések megtanulása
Erikson nyolclépcs�s fejl�dése szerint az önállóság megtanulása kett�-négy éves kor között történik meg. A gyermek megtanul felülemelkedni azon, amit el�z�leg tapasztalt. Már nem szülei irányítását követi, hanem megtanul saját döntéseket hozni. Az önállóság még nem feltétlenül jelent önbizalmat, vagy éppen függetlenséget. Olykor akaratos is lehet a gyermek; ha az utcán megy édesanyjával nem hagyja, hogy megfogja a kezét, vagy éppen minden kérdésre durcásan nemmel válaszol.
3. A kezdeményez�képesség kialakulása, célkit�zés
Óvodáskorban, és az általános iskolai évek elején kezd�dhet meg ez a folyamat. Alapvet�en a "játékos" korral társítható. A normális családi körülmények között él� gyermekek ebben az életkorban sajátítják el az alkalmazkodás képességét, illetve azt, hogyan kell az irányító, illetve az irányított szerepét betölteni. Játékai során már nem csak fantáziáját, de tapasztalatait is hasznosítja.
4. A szorgalom és a hozzáértés kora
Az iskolai évek során a gyermekek számtalan tapasztalatot szereznek, s megtanulják a társadalomba való beilleszkedéshez szükséges viselkedésformákat. A megfelel� családi körülmények között nevelked� gyermek megtanulja a szabályokhoz való alkalmazkodás fontosságát, s képes az önálló, kötöttségekt�l mentes játék helyett a csapatmunkát igényl�, vagy szabályokhoz kötött játékokat választani.
5. Önismeret és önértékelés
A 13-20 éves kor között lejátszódó id�szakban a tinédzser (majd kés�bb a feln�tt) képes megválaszolni a kérdést, ki is � valójában. Megtanulja a magabiztosság és a kétségek közötti különbséget, s ebben az id�szakban ismeri fel a nemek közötti valódi különbségeket. A kamasz minden szerepben próbára teszi magát, ez a szárnypróbálgatás id�szaka.
6. Az intimitás
Kamaszkorban és fiatal feln�ttkorban már olyan intim kapcsolatok alakulnak ki, melyek kés�bb alapul szolgálnak a kapcsolatok kialakításához. A szinte teljesen kifejlett személyiség meghatározza alapelveit, követelményeit barátaival és partnereivel szemben.
7. A gondoskodás képessége
Fiatal feln�ttkorban alakul ki az a különleges és fontos tulajdonság, melyet gondoskodásnak nevezünk. Az emberek elsajátítják azt a különleges képességet, hogyan tegyenek különbséget a gondoskodás és saját maguk háttérbe szorítása között. Kés�bb ez a tulajdonság segíti majd a saját családhoz való viszonyulást.
8. A bölcsesség
A bölcsesség egy olyan különleges képesség, mely lehet�vé teszi a másokkal való sikeres együttm�ködést, az igazságos döntéshozást. Ha az els� hét lépcs�fokot sikeresen megjárta a gyermek, a tinédzser, majd a fiatal feln�tt, akkor magabiztos, független és készen áll az önálló életre. Mire eléri az utolsó lépcs�fokot, már tisztában van vele mit vár az élett�l, mire van szüksége a boldogsághoz, s milyen célokat szeretne elérni.
A gyermekek megfelel� fejl�déséhez elengedhetetlen a szül�k, a család segítsége. Ha a gyermek megfelel� gondoskodásban, odafigyelésben részesül és elegend� szeretetet kap, egészséges, kiegyensúlyozott feln�tté válik.
Fotó: commons.wikimedia.org
(A hozz�sz�l�sok megjelen�t�s�hez jelentkezz be Facebookra!)