說給兒童的世界歷史9：民族變革 (有聲書)

【宣傳影片連結】

★新書宣傳影片：https://youtu.be/2q8CcrcBsqM

 

內容簡介

◎結合12年國教新課綱理念，聽說讀寫有策略，開啟孩子國際觀的核心素養！

◎跟著時間溜滑梯，重現磅礡歷史場景，來一場世界歷史大旅行，成為胸懷千萬里的世界人！

 

第九冊：民族變革

俾斯麥的「鐵和血」是什麼？

福澤諭吉怎麼引進西方知識為日本啟蒙？

達爾文告訴我們猴子變成人？

鋼琴詩人蕭邦滿腔是愛國熱血？

列寧想用什麼方法改善農民和工人的生活？

世界走向現代，思想、科技越來越進步，

但到頭來卻沒有造福人類，反而引發了世界大戰？

 

【本書關鍵字】

世界歷史、歷史大事年表、閱讀素養、國際觀、第一次世界大戰、進化論

 

【本書資料】

有聲書

適讀年齡：4～6歲親子共讀；7歲以上自己聆聽

 

【本書特色】

1六篇歷史故事

「人物介紹」結合「歷史故事」，讓人知己知彼，理解事件的前因後果，培養孩子綜觀全局的眼界。

1.鐵血宰相

2.啟蒙老師

3.猴子變成人

4.鋼琴詩人

5.第一次世界大戰

6.大家一樣多

2從古看今

1則故事＋1篇討論，引導親子共讀，獲得待人處事的智慧！如何處理不公與不義，列寧的方法有效嗎？

3世界歷史年代表

讓我們順著歷史時間溜滑梯，從鋼琴詩人蕭邦的誕生到第一次世界大戰，梳理世界歷史脈絡，輕鬆理解不死背。

4知識補給站

結合12年國教新課綱核心素養理念，引導孩子在生活中實踐所學！透過歷史人物分析師、記憶大考驗、貢獻大配對等指南，趣味學習歷史知識。

「知識補給站」設計者

葛琦霞／悅讀學堂執行長

邱怜惠／臺北市博愛國小教師

洪德惠／桃園市自強國小教師

張碧珊／臺北市關渡國小教師

張馨方／臺北市成德國小教師

陳儀娉／新北市昌平國小教師

傅宓慧／桃園市龍星國小教師

鄭潓妏／基隆市深美國小教師

顧翠琴／資深閱讀推廣講師

 

有聲書目次

1. 世界歷史趣味歌


2. 開場白


3. 聰明寶貝歌(演奏歌)


4. 鐵血宰相


5. 啟蒙老師


6. 猴子變成人


7. 鋼琴詩人


8. 第一次世界大戰


9. 大家一樣多


10. 聰明寶貝歌(演唱版)

 

【內文試閱】

2.啟蒙老師

一百多年前，歐洲大部分的國家都忙著和其他的國家往來，彼此交換新的消息、新的知識，甚至新的武器。因為大家不停地溝通，彼此學習，所以進步得很快，可是當時的日本還在閉關自守，過著和老祖宗差不多的生活，福澤諭（yù）吉就是誕生在這樣的日本社會裡。

起先，福澤諭吉並不覺得有什麼不妥，直到有一天，美國有一艘軍艦遠渡重洋來到日本長崎港，年輕的福澤諭吉心裡不停地思索著：美國是一個什麼樣的國家？和日本一樣嗎？是不是還有別的國家、別的民族呢？他們都過著什麼樣的生活呢？福澤諭吉因此對外界產生了好奇。不久之後，他來到了長崎，努力學習英文，也認識了一些美國朋友，間接了解到美國人的生活，他意識到日本一定要做出改變。

此後，福澤諭吉曾三次到歐洲，發現西方有很多地方值得日本學習。他把歐洲的政治、軍事、教育、發明寫成書介紹給大家，當時的日本人幾乎是人手一冊，連日本天皇也把它當成治國的參考書。這個時候的天皇就是日本歷史上有名的明治天皇，日本這個努力求新求變的時期，被稱作「明治維新時期」。

福澤諭吉認為要改變日本，最好先教育好孩子，於是他準備了一間小教室，到處找學生來念書，後來更是跟政府申請了一所學校。但是，他看到了一個奇怪的現象，那就是大部分來念書的人都是男生，幾乎看不到女生。

原來在以前的社會，女生的地位是非常低的，尤其在日本，女生更是不受重視。福澤諭吉每次看到這種情形都非常痛苦，他鼓吹女生應該享受和男生一樣的權利。剛開始的時候，大家都很不習慣，可是慢慢地，也有一些學生帶著自己的妹妹來學校念書了。福澤諭吉非常高興，可是，他仍然嫌不夠。

於是，福澤諭吉一邊教書，一邊翻譯了一些文章，變得越來越有名，學生也越來越多。他不僅在學生中鼓吹平等，在文章中也鼓勵大家多學習西方的事物。就在福澤諭吉大力提倡學習西方的時候，日本也出現了一些反對他的人，大家嚷嚷（rǎng）著要打福澤諭吉。

「把那個喜歡講西方人有多好的福澤諭吉叫出來，今天我要讓他知道，是西方人的拳頭厲害，還是日本人的武士刀厲害！」

「在美國都在使用子彈的今天，你還在跟人家比拳頭，你不覺得羞愧嗎？在人家都在講道理的今天，你動不動就比拳頭，你不覺得恥辱嗎？今天，我不僅要告訴你，也要告訴所有的日本人，我福澤諭吉並不是一個一味崇尚西方的人，我只是覺得西方的確有值得我們學習的地方，而日本如果要強大，就必須學習西方的長處⋯⋯」

福澤諭吉的一番話把要打他的市民說得羞愧不已，這也使福澤諭吉意識到必須教育其他的民眾，光是他一個人在教書、翻譯書籍和做演講是不夠的。福澤諭吉想，他必須辦一種每個月固定出版的讀物，每個月都有一些報導，好讓全日本的人都能看得到。於是，福澤諭吉和他的學生們辛苦創辦了《時事新報》，內容都是以報導西方的言論為主。福澤諭吉的名望在日本大漲，政府要他出來做官，他卻很不喜歡。他喜歡帶著妻子和孩子到處去旅行，或到處做演講。福澤諭吉雖然不喜歡做官，但是他的許多學生卻在政府機關工作，所以，日本的政策西化得非常徹底，明治維新也才能在短時間內把日本徹底改變，使它由一個落後的國家變成當時的強國。福澤諭吉，真可說是日本近代文明的啟蒙老師。

 

從古看今

我們常常會羨慕別人比我們好，卻很少靜下心來反省這當中的原因在哪裡。如果只是一味地排斥、嫉妒，並不能超越別人，反而會使自己停留在原地。像福澤諭吉這樣能看清自己的缺點和別人的優點，並勇於向別人學習的人，實在少之又少，他的故事確實能給我們不少啟示。

陳衛平

政治大學哲學系畢業，輔仁大學哲學研究所碩士。於一九八六年成立天衛文化圖書股份有限公司，專門出版少年兒童圖書，現任天衛文化圖書股份有限公司及小魯文化事業股份有限公司發行人。在臺灣眾多少兒讀物中，獨樹一幟，力求培養中文兒童讀物寫作、編輯人才，為文化生態奠定必要基礎。自一九八七年，中國海峽兩岸開放交流以後，致力於兒童文學領域的對話與切磋。一九九○年曾率臺灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。一九九七年上榜美國Who’s Who in the World名人錄。他發起並推廣「中、小學班級讀書會」活動，以及「繪本閱讀與欣賞」觀念之普及運動，並參與講評及討論。作品有《寫給兒童的中國歷史》(榮獲文化部優良讀物推介、2015年中國大陸文津獎童書獎第一名)、《寫給兒童的世界歷史》(榮獲文化部金鼎獎最佳兒童讀物)等。譯作有《群眾與權力》、《國家的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學的進步與問題》等。