推薦文
為什麼推薦要收藏「小黑啤玩臺灣」全22冊?
我相信如果說第一次接觸這一套叢書的就是家長或是老師,一定會先從我是在哪個縣市,然後從那個縣市入手,但是如果就是只有針對那個縣市的內容,其實是很可惜的。就像剛才提到的,它其實並不只針對一個縣市,我們是針對孩子在整個素養培養的過程當中,全22冊是一個很完整的內容。所以非常推薦就是家長或是老師,那你當然可以從任何一本你喜歡的著手,但是如果覺得裡面的內容真的編排得很好,其實蠻推薦全22冊全部蒐集完,這才是對於你孩子的學習最完整的體驗。
讀「小黑啤玩臺灣」,孩子能學到什麼呢?
打從我們一開始起心動念在規劃的時候,其實就希望能夠解決,尤其是在小學生開始要接觸108課綱談素養,大家都不知道怎麼辦的時候,我們能夠提供一個完整的解決方案。108課綱裡面,談到三面九項的所有素養,這整套叢書通通都有照顧到,例如馬祖篇這一集,談到就是小黑啤去學滑獨木舟,過程當中就遇到一些挫折,有人就不想要滑,那怎麼樣去克服挫折?其實也就是小朋友在生活成長當中會面臨到的事情。
所以其實每一本書的最後,你會發現小黑啤都克服、解決了這個問題,跟他的好朋友一起,所以我們當然也是期待小朋友跟著小黑啤一起了解這些素養、了解這些問題的時候,你也可以解決你自己生活當中的問題。
「小黑啤玩臺灣」與鄉土情感的連結
大家也會發現,在佳節的時候,帶著小朋友回到家鄉,跟家族的長輩、其他人開始互動,可是過去小朋友都不知道要跟阿公阿嬤講什麼話,這一系列的繪本內容,剛好可以做一個話頭,原來我家鄉有什麼故事?原來有什麼文化的特質?我可以拿這個去跟阿公阿嬤做一些交流跟討論,也希望這一套內容可以幫助到大家的家庭關係更加和睦。
─—臺灣吧執行長 蕭宇辰
推薦序
我的童年,是一個「台」被視為低俗文化代名詞的童年。
我想這是現在三十歲以上的朋友都很普遍的童年。講話不會捲舌,很「台」;穿搭沒有品味,很「台」,我們在學生時期經常這樣互相揶揄嘲諷。
是什麼原因,讓我們忘記去欣賞自己的文化?
隨著時代變遷,這個氛圍慢慢在改變,特別在兒童領域,放眼臺灣已經累積了很多關注鄉土題材的好作品。
但直至今日,仍然沒有像巧虎、佩佩豬這樣的存在。
這就是《小黑啤玩臺灣》的任務,臺灣吧投入的是需要長期經營的角色陪伴,而且在內容面同時開展動畫、繪本、桌遊等多方面的內容產製,讓角色IP帶動全面內容,我們才有機會力抗國外的內容。
不只追求規模,團隊對於內容處理的苛求從不馬虎。在我們大部分故事中你會看到啤媽媽、啤爸爸,但他們都不是在「教育」小黑啤,而是陪伴。
故事強調孩子自主的探索與學習,這才是最有效的學習方式。
如果你仔細看繪本,還可以觀察到許多小巧思,像是有些故事開車的是媽媽,有些時候是爸爸,父母沒有非得如何分工。
設定上雖然使用了爸爸媽媽作為家長的形象,依然在屏東篇的故事中,希望孩子了解不同家庭樣貌的存在。
這樣多元的思維無論在企劃面,還是細節面都隨處可見。
當我們能完成品質與規模兼具的作品,不只是讓臺灣的下一代「從小不小看臺灣」,還有機會輸出國外,讓世界也不小看臺灣。
這就是臺灣吧想和所有臺灣人一起踏實的夢!
起點,就是一套「小黑啤玩臺灣」,一起走吧!今天,肯定很好玩!
─—臺灣吧執行長 蕭宇辰