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什麼?哲學家說白馬不是馬!:跟大小朋友談思辨

什麼?哲學家說白馬不是馬!:跟大小朋友談思辨

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內容簡介

★最能破解資訊時代大量「廢話」的思辨練習★
★兒童哲學教授林偉信繼暢銷書《什麼!為什麼?》後全新升級之作★
★提問之後,更要知道如何幫自己解答★
★獨家收錄:哲學家與他們的動物好朋友——思辨的小故事★
  
  是什麼怪問題,讓哲學家也想破腦袋?

  讀完《什麼!為什麼?》後,會提問的腦袋瓜長大了,這回我們要試著回答更多的問題,登上思辨的高山!

  ▲ 為什麼章魚哥是藍色的?
  ▲ 孔明如何想出空城計?
  ▲ 失戀,到底發生了哪些事?
  ▲ 滑手機也可以是一種閱讀?
  ▲ 說到一定要做到嗎?

  本書延續提問之作《什麼!為什麼?——與大小朋友談哲學》,以小學堂深入淺出的答辯方式,引導大小朋友在面對生活中任何議題時,能以4種思辨態度——善意理解、掌握資訊、同理時代差異、不空談

  6種思辨方式——了解問題、善用比擬、確認定義、轉換角度、揭露問題背後的真實、避免觸犯思考謬誤學習在這資訊混亂的時代中,驅散真真假假的迷霧, 成為一位會思辨、也肯思辨的小哲學家!

本書特色

  ◆ 兒童哲學教授林偉信,集結大學教學與實務經驗之哲思講義。
  ◆ 貼近大小朋友腦袋瓜的重量,將難辨的生活議題拆解成簡單的道理。
  ◆ 哲學簡單又有趣,只要學會:4個思辨態度+6個思辨方法。
  ◆ 特別單元〈哲學家的後山動物園〉,精彩收錄歷代哲學家令人邏輯打結又會心一笑的「動物思辨小故事」。

聯合推薦

  李維倫|政治大學哲學系特聘教授兼文學院副院長
  呂健吉|臺灣哲學諮商學會理事長
  吳冠宏|東華大學中文系教授兼人文社會學院院長
  柯倩華|臺灣兒童閱讀學會顧問
  潘小慧|輔仁大學哲學系教授
  鄧育仁|中央研究院歐美研究所特聘研究員兼所長
  盧本文|臺灣兒童閱讀學會創會理事長
  (依照姓氏筆畫排列)

  把嚴肅艱澀的「哲學」釀成心靈小品般淺酌淡飲而滋味無窮,亦在接地氣的時事舉例中引起話題,進而藉此提點「思辨」的重要性。——東華大學中文系教授兼人文社會學院院長|吳冠宏

  在成語故事與哲學軼事的趣味分析中,讓兒童學會思辨的基本操作,並養成為自己思考同時也能合作思考的習慣;對實際社會議題的探問,則引領兒童成為有意思、有想法以及知道怎麼問問題的小小哲學家。——中央研究院歐美研究所特聘研究員兼所長|鄧育仁
 

作者介紹

作者簡介

林偉信


  故事人,大學退休哲學教師。

  曾任教於花蓮師範學院、花蓮教育大學、東華大學,104學年度獲頒「東華大學終身教學傑出獎」。

  曾任毛毛蟲兒童哲學基金會董事,誠品文化藝術基金會「深耕閱讀」顧問。現任臺灣兒童閱讀學會顧問,聚落書坊文教發展協會顧問。從1983年擔任高雄國語日報語文中心說故事老師開始,對兒童說故事持續至今。

  著有《兒童哲學》(與柯倩華合著)、《故事·閱讀與討論—一個「兒童哲學」式的觀點》、《怎麼說都說不聽?—日常教養語彙的哲學分析》、《說故事—方法與實踐》、《什麼!為什麼?—跟大小朋友談哲學》等書。
 

目錄

前言:你也可以成為柯南!-學習說理的能力

1、登山前的準備——思辨的態度
行前小暖身

一、為什麼章魚哥是藍色的?-保持「善意的理解原則」
二、死的,真的是我爸爸嗎?-使用中性字詞的重要性
三、瞎子摸象-對事情做全面性的考量
四、事出必有因!-追溯與探究事情的原因
五、時代不同了啦!-顧及時代的限制與影響
六、理想國,很不理想!-「同情理解」時代的差異
七、紙上談兵-避免不切實際的空談
八、實踐是檢驗真理的唯一標準-注意現實狀況
九、你在說幹話嗎?-顧及事實的思辨與判斷

2、上山囉!——思辨的方法
探路:了解問題

一、何不食肉糜?-了解問題要問的到底是什麼
二、孔明如何想出空城計?-分析與拆解問題
三、歧路亡羊-扣緊問題思考
四、奧坎剃刀,要剃什麼?-剔除不必要的問題

繞行:換一種問題方式看問題
一、「嚮導」VS「啦啦隊」-藉由比擬,思考問題
二、曹沖如何秤象?-在比擬中,轉化問題
三、撞死五個,還是犧牲一個?-思想實驗中的思辨
四、維根斯坦的甲蟲-了解語言的限制

闢徑:藉由定義,解決問題
一、.失戀,到底發生了哪些事?-學習操作型定義
二、「緣分」到底是什麼?-對事情的過程做具體的描述
三、滑手機也可以是一種閱讀?-重新定義字詞
四、可不可以穿拖鞋上課?-在「關係狀態」中確認意義

爬升:從不同的角度看問題
一、擁核或反核?-看事情的角度
二、佛學修為與缺陷歧視-角度不同,看法就不同
三、部分與整體,何者優先?-尊重差異的思考態度
四、有優點,就會有缺點!-正反意見並列的思考
五、連環船只會有優點嗎?-在差異與對立中,尋找新的可能
六、說到一定要做到嗎?-正反意見並列後的再思考

登頂:揭露問題背後的真實
一、虞君和猴群的思考有什麼問題?-看透事情背後的真相
二、勾踐到底勇不勇敢?-揭露真相,看清事實
三、項莊舞劍,意在沛公-學習消去法,直視問題本身
四、各說各話,有無對錯?-「在不疑處有疑」的思辨精神

觀霧:避免觸犯思考謬誤
一、矛與盾,哪個厲害?-避免自相矛盾的謬誤
二、魔鬼代言人的詰問-論述的一致性
三、過分簡化與過度詮釋-避免斷章取義
四、下雨天留客天留我不留-避免曲解原意
五、塞翁失馬,焉知非福?-避免武斷
六、你以為你以為的就是你以為的嗎?-以更多考量,避免武斷
七、「圍魏救趙」,真的救了趙嗎?-避免轉移焦點的思考
八、過去也都是這樣做!-轉移焦點的謬誤
九、葉公好龍-分辨「應然」與「實然」的差別

3、山上的風景——思辨的精神
哲學家的後山動物園:一些小叮嚀

一、內格爾的蝙蝠-學習虛心開放的態度
二、芝諾的烏龜-避免理所當然的心態
三、哲學家的貓-將思辨的學習,應用在生活中
四、莊子和惠施的魚-尋求對話與討論的機會
五、戴奧金尼斯的雞-要勇於思考,挑戰權威
六、公孫龍子的馬-要深入探究,不停留於表象
七、培根的蜜蜂-結合觀察與反思,進行思辨活動
八、蘇格拉底的牛虻-養成自我提問的習慣
九、沙特的海狸-勇敢的想像
十、庖丁解牛-一個小小的總結

後記:做自己生命中的哲學家
 

詳細資料

  • ISBN:9786267503294
  • 叢書系列:小公民系列
  • 規格:平裝 / 240頁 / 14.8 x 21 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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