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義大利主題展
香蕉弟弟

香蕉弟弟

バナナくん

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內容簡介

你是否曾經因為害怕而不敢嘗試新的挑戰?
你有沒有在遇到困難時,靠著朋友的幫助成功克服?
香蕉弟弟和他的好朋友們,將帶你再次走入美味森林
一起體驗勇氣與友情的力量。

  繼《檸檬妹妹》和《水蜜桃妹妹》後,人氣美食系繪本作家佐藤芽實的美味森林系列又來囉!《香蕉弟弟》是一個充滿冒險與友情的童趣故事,適合所有喜愛奇幻森林冒險的小朋友們!

  主角香蕉弟弟是一個有點膽小的男孩,當他來到美味森林時,水果和蔬菜們正準備玩一場緊張刺激的捉迷藏遊戲。然而,畏縮的香蕉弟弟卻怕這個、怕那個的,既不擅長也不喜歡捉迷藏。幸好在朋友的陪伴下,他慢慢鼓起勇氣參與其中,不過這場遊戲卻變得遠比他想像的更加驚險!

  正當香蕉弟弟努力融入遊戲時,一群不速之客悄然逼近,讓遊戲瞬間變得驚險萬分。香蕉弟弟害怕極了,在他的呼救聲中,檸檬妹妹和其他好朋友們勇敢的變身成「配料戰隊」,施展各種超能力對抗敵人,但敵人們卻狡猾的閃避著攻擊。

  就在這場戰鬥陷入膠著時,一向怕事的香蕉弟弟卻突然做出了一個驚人的決定!這個決定將改變整個局勢,配料戰隊也隨之展開了行動⋯⋯究竟他們能否成功擊退敵軍,拯救美味森林?

  《香蕉弟弟》不僅帶來了緊張刺激的冒險故事,還傳達了勇敢面對恐懼、與朋友攜手合作的重要價值觀。孩子們可以在這個精彩的故事中學習到面對困難時如何應對,並且在冒險中感受到溫馨的友誼與團隊精神。活潑生動的插圖加上幽默風趣的情節,讓這本書成為小讀者們難以放下的好書。

本書特色

  ●    主角個性鮮明,具共鳴性

  香蕉弟弟是一個有點膽小,但最終展現勇氣的小男生。這樣的角色設定對於小讀者來說非常具有親近感,許多孩子也可能會有類似的恐懼(怕黑、怕蟲),讓他們能夠在閱讀中找到共鳴。

  ●    寓教於樂的故事
  故事透過冒險情節,傳遞了勇敢面對恐懼、團結合作的重要價值觀。孩子們在閱讀有趣故事的同時,能學習到如何解決問題、如何與朋友合作。

  ●    充滿想像力的設定
  故事場景設定在「美味森林」,裡面水果和蔬菜都被擬人化,並且加入了超能力戰隊等充滿奇幻色彩的元素,像「配料戰隊」的出現,以及最終的大魔王,都激發了孩子們的想像力。

  ●    輕鬆幽默的風格
  整個故事語調輕鬆幽默,正邪兩派的對話和角色性格設計非常有趣,讓孩子在閱讀中能夠感受到歡樂的氣氛,並抓住他們的注意力。

  ●    插畫生動吸引人
  書中的插圖形象生動,色彩鮮豔,能夠引起小讀者的視覺興趣。圖文結合的方式有助於孩子更好地理解和享受故事。

  ●    結合冒險與戰鬥元素
  故事中除了捉迷藏這樣的遊戲元素外,還有正邪對立的戰鬥場面,這些情節設計能夠帶給孩子緊張刺激的閱讀體驗。

  ●    角色多元,性格鮮明
  除了主角香蕉弟弟外,故事中還有水蜜桃妹妹、檸檬妹妹等讀者熟悉的角色,每個角色都具有獨特的個性。

  *本書關鍵字:冒險故事、蔬菜水果、擬人化、勇氣與友誼、捉迷藏、合作精神、膽小、勇敢
  *適讀年齡:3-5歲適合親子共讀;6歲以上可自行閱讀
  *注音:有
 

作者介紹

作、繪者簡介

佐藤芽實


  東京都出生,完成東京藝術大學研究所課程。擅長以動物為主題,用日本畫的手法創作。繪本作品有《檸檬妹妹》、《動物麵包店》、《水蜜桃妹妹》、《小小麵包遠足趣》(剛好出版)《魔女》系列、《雲寶寶和天空中的朋友》系列、《鴨子鴨鴨》、《好心情豬》、《蛋糕妹妹》、《水果塔先生》、《冰淇淋小朋友的冒險》、《千層派妹妹》、《蜜豆冰公主》、《便當》、《美食小偷在哪裡?》等。插畫作品有《從零開始的日本繪畫入門》、《逃走的炸蝦》等。《魔女的掃帚》獲得日本第四屆幼兒園繪本大獎、《便當》獲得2016年日本第九屆MOE繪本書店大獎爸爸媽媽獎。

譯者簡介

呂紹芃


  一直帶著對文字的眷戀潛伏在科技領域,初為人母後更是手足無措、頓失詩意,卻在童書裡找回自己內心的聲音,找到走進孩子內心的秘徑。開闢「Mom's Murmurs」小園地,自立版主多年有餘,用推廣繪本的熱情施肥,欣賞吐花之美,品嘗結實纍纍。
 

導讀

一場勇敢與友誼的冒險


  《香蕉弟弟》不只是一場簡單的捉迷藏遊戲,還是一個讓孩子們在閱讀中發現勇氣與友情的故事。香蕉弟弟就和一般孩子一樣,在日常生活中需要面對各式各樣的小挑戰——怕黑、怕蟲,甚至害怕不擅長的遊戲。透過這個幽默又輕鬆的故事,孩子們可以在香蕉弟弟的成長中找到共鳴,並學會如何在朋友的支持下勇敢面對恐懼。當香蕉弟弟從膽怯變得勇敢,這不僅是他個人的成長,也為小讀者們帶來一種正面的價值觀:勇敢不是沒有害怕,而是儘管害怕,仍然願意站出來。

  除了冒險的元素之外,本書也充滿了想像力。從配料戰隊的出現到敵軍的逼近,每一個情節都讓孩子們驚喜不已。檸檬妹妹、草莓妹妹這些角色,個個擁有獨特的個性和能力,帶領著孩子們進入一個既充滿想像力又生動的世界。書中的畫面感十足,無論是「大王花之森」還是「配料戰隊」,都讓孩子們在閱讀中擴展了他們的創意世界。

  這本書的故事不僅適合孩子自己閱讀,更是親子共讀的絕佳選擇。家長們可以運用這個故事,和孩子們一起討論面對恐懼時該如何表現,或者如何在團隊中發揮自己的長處,也能透過各種角色讓孩子們學習克服困難的勇氣和智慧。

  ________________________________________

  讀後思考:你也能成為自己的英雄!

  香蕉弟弟的故事告訴我們,勇氣其實一直都在我們心中,只是在適當的時刻等待被發現。當下次孩子們面臨挑戰或感到害怕時,這個故事或許能幫助他們找到內心的小英雄,勇敢邁出第一步。
 

詳細資料

  • ISBN:9786269853328
  • 規格:平裝 / 36頁 / 22.5 x 22.5 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

會員評鑑

2
1人評分
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1則書評
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立即評分
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2.0
|
2025/01/25
【書名】香蕉弟弟
【作者】佐藤芽實
【出版】剛好
【分類】繪本 低幼年級 食物教育
-------------
譯者:呂紹芃
編輯:
總編輯
(待補)
--------------
在年末地獄中,趁空寫書評。
佐藤芽實蔬果系列,出新作了。
延續該系列前作的優點,
同時也承襲前面幾本的缺點。
本來以為換了譯者,會有新的表現,
實際上卻沒有。
不知道是否是該社編輯台風格
導致錯誤延續。
🎯標點符號錯誤
我國教育部官方標點符號手冊,
似乎從未登錄過這個~波浪號。
那麼,這本為何一直使用波浪號呢?
目前部頒手冊中
應該有同樣功能的標點吧?
該繪本受眾很明顯,
那麼,
是否應該遵循部頒規定走呢?
可以參閱博客來試閱。
補充說明的是,
教育部部頒的標點符號手冊的規定,
這個~符號的名稱為「連結號」,
其定義與使用方式,
跟此繪本的呈現的方式,完全不一樣。
所以,剛好閱讀出版社,
現在要超過教育部規定,自創自己的標點符號嗎?
🎯標點符號疑義
從博客來試閱
能清楚看到破折號使用,
亦可發現使用差異。
那麼,這個差異,
倒底是錯誤使用,
還是應該像本書這樣標註呢?
🎯結語
蠻想看看日文原版的標點。
我想,
問題可能跟之前介紹過
日翻中的繪本或讀本一樣吧。
⛱接下來大哉問是,
⛱日文翻譯圈,
⛱如何看待兩國標點的差異,
⛱以及我國部頒規定。
一樣是標點的問題,
不知道出版圈出身
兼閱讀推廣媽媽的立委 陳培瑜委員與社會賢達,
會持續追蹤關注這議題嗎?
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