「女兒，我希望你成為一個善良的好人。」
【別教出混蛋!終結霸凌、自私、厭女者】
真情指數*5
「女兒，我希望你成為一個善良的好人。」
育兒教養的書近十年更是百花齊放，道理人人都懂、也人人會講，但實際上怎麼做又是另一回事，教養是情感控制，情緒常常戰勝理智，有多少家長會在咆哮後感到懊悔、在發瘋的把孩子的玩具丟掉後又再撿回來；隨著時代的快速變遷，家長小時候的經歷和現在已經天差地別，我們沒辦法再拿小時候的經驗和觀念套用到現在，我們到底該怎麼辦呢?
這本書將所有家長會在孩子成長過程經歷到的教養問題做一次大梳理，拿出科學證據表示你不孤單，並提供科學實證妙招協助家長育兒，且作者身為兩個孩子的母親，對於育兒的困境和侷限深有同感，文字真誠有力，不帶評價而是分享的方式讓人讀起來特別親切，以下節錄兩個我很有感的章節。
第三章「你是笨蛋醜八怪!」中，作者提到很多家長擔心孩子在學校受到霸凌，卻少有家長擔心孩子成為霸凌者，本書的研究更是指出僅有百分之二的家長知曉孩子的霸凌行為。霸凌涉及有感的權力動態變化，是指社會地位或身體條件較強勢的一方針對相對弱勢的一方，多數孩子霸凌他人是為了讓同儕留下好印象、獲取權力和關注，還有快速提高自己的社會地位，除了霸凌者及受害者外，為數最多的孩子其實是作為旁觀者，作者提出的科學實證妙招是如果當下沒有能力挺身而出，依然可以做點甚麼，例如找其他時機或方式給予受害者一些支持，作者提出很多孩子因為生朋友的氣，卻不知道如何排解，有時候就會作出類似霸凌的行為，也提醒家長可以透過引導孩子用SEAL(暫停、解釋、堅定立場、決定)的四步驟展開討論，陪伴孩子接住自我的情緒並做出合適的行為。
第九章「我恨弟弟!」中，作者提及要促進手足和睦，最重要的是要教導孩子考慮對方的感受，不要把自己的孩子拿來做比較，甚至是哥哥擅長運動、你擅長繪畫這類的言論都盡可能避免，因為這會讓孩子認為我運動不如哥哥，如果想要讚美孩子，就說他畫畫畫得很好看吧!不用再把另一個人拉進來阿；再來是盡量平等對待，也別堅稱你對每個孩子的愛完全相等，反正孩子通常也不會買帳，家長可以轉而強調他們的獨特性，例如:「在我眼裡，你們每個人都很特別。你是獨一無二的佛萊迪，世界上沒有任何人跟你一樣。也不要無視糾紛，也不要介入裁決，居中調停即可，簡單三個步驟暫停、思考、溝通。
身為教育工作者又是新手媽媽，我怕我女兒遇到爛人的同時，我也擔憂女兒若長大也成為自私自利、又白目的混蛋該怎麼辦?如果你也有這樣的焦慮，這本書絕對是你育兒路上的好朋友。
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