「可怕的，從來不是鬼，是人。」
【惡之教程】
真情指數*5
「可怕的，從來不是鬼，是人。」
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取材至國小到高中的真實事件，看似尊師重道、友直友諒友多聞的世界大同只是假象，無私只存在於書中，學校不該只宣揚善的美好，更應該教導惡的緣由，在閱讀的過程也會不自覺連結到自己的求學經驗更甚是類推到出社會後的現在。
「凡依靠他人才能擁有的東西，不是掌握在自己手中的全部都是假的」
比如讓我印象很深刻的章節講述特權階級，想到自己的國小生活，國小時曾擔任班長曾被老師賦予管理、懲罰同學的權力，比如早自習時間講話的學生要去台前罰站、罰站仍後發出聲音就要雙手舉高閃星星，現在很明顯是錯誤的體罰，在那個年代卻是稀鬆平常的事，必須承認嘗過權力的滋味很迷人，也讓我更樂於當個老師眼中品學兼優的好學生，一開始還會很公平的對待每個人，但後來就開始利用特權對待那些討厭的同學，那是一個不知不覺、無聲無息侵入的行為。
事後回想還會感到恐懼，如果那個特權再多一點點，不知道我會長成甚麼樣子，我不覺得當時的我是惡人，但人性卻會在各種設計過的行為和環境下淪陷，進而成為惡，惡的長成是環境、是人。而特權還有一個特性是他是被賦予的，所以當你因為某個條件沒有符合而被收回特權時，你該怎麼辦?會不會又是另一個惡的蔓延。
這本書透過每個人都會有的求學經歷、在學校這個封閉又真空的環境揭開了人性的惡。
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