圖片故事：義大利「頁報」《Il Foglio》日前使用人工智慧（AI）發行最新一期報紙，創全球先例。儘管此舉屬於實驗性質，但仍為新聞業的未來敲響警鐘。
華盛頓郵報報導指出，頁報這項計畫名為「Foglio AI」，由頁報總編輯塞拉沙（Claudio Cerasa）主導，他表示，此舉旨在探索AI的能力與侷限，同時也向新聞界發出警訊。他認為，記者應該投入更多原創報導與寫作，以區別自身內容，避免被ChatGPT等大型語言模型取代。
事實上，這項實驗的構想早在1年前就開始萌芽。頁報最初每周發布一篇由AI撰寫的文章，但未事先告知讀者，並邀請他們猜測哪篇文章由AI生成。答對的讀者會收到訂閱邀請，並獲贈一瓶香檳作為獎勵。結果顯示，大多數讀者都能正確識別AI文章，且對這項實驗表現出濃厚興趣。然而，對於那些誤判的情況，塞拉沙認為這反映了記者的文章過於平凡、缺乏創意，因此頁報必須「改進我們的新聞報導」。
大約2個月前，塞拉沙決定進一步推動AI新聞的應用，嘗試推出完全由AI撰寫的限量版報紙。他開始使用ChatGPT Pro進行測試，並在過去一周內每天向AI提供特定主題的指令，要求其撰寫符合頁報編輯立場的文章。塞拉沙將該報定位為「親歐、支持全球化、反民粹主義」，並希望AI能在此框架內產出內容。
儘管AI產出的內容有時存在瑕疵，塞拉沙表示，ChatGPT曾產生包含事實錯誤、拼寫錯誤、虛構事件或單調乏味的文章。他的解決方法是指派2名記者進行事實核查，確保文章內容在頁報上發表之前的準確性。但他也強調，會保留一些小錯誤和拙劣的寫作，因為這些瑕疵顯示出AI的局限性。
此外，雖然頁報仍會標明由AI生成內容，但該版並未警告讀者所閱讀的AI內容可能不準確或缺乏創意。塞拉沙公開追蹤並分享實驗進展，但仍強調讀者應了解這些內容來自AI。
塞拉沙表示，實驗將於4月11日結束，屆時他計畫公開披露這次實驗中有問題的案例，並邀請讀者分析AI所犯的錯誤。
然而，該做法也引發批評聲浪，有媒體專家擔心，這項實驗可能會讓讀者感到困惑，讓他們接觸到低品質的寫作和報導，進一步對新聞業產生不信任感。（文／編譯徐榆涵）
好讀本周五問：
1.你有用過AI嗎？使用在哪一方面？如果沒有使用過，有哪些東西會讓你想用AI？
2.AI目前有哪些應用？請舉一例。
3.對於AI生成的「作品」，你認為是創作嗎？
4.你認為AI寫新聞有什麼優缺點。
5..說說你對本文的讀後感。
4月3日／周四中午12:00截稿，獲刊登者贈小禮一份，另選特別獎贈神祕禮，本期禮物於5月後寄送。
想要投稿的同學，請登入／註冊「會員專區」至「圖擊隊當期文章」投稿喔！
https://udncollege.udn.com/uc-member/
好讀五問
| 1. 你有用過AI嗎？使用在哪一方面？如果沒有使用過，有哪些東西會讓你想用AI？ | |
| 特別獎—王筱媃（彰化福興國中807） | 我有用過AI，像是有時候會用AI來解數學題，或者寫作文的時候，讓AI幫我改正一些語法錯誤，這樣可以讓我寫得更好。也有用過AI來查一些資料，讓我能更快找到我要的資訊。其實，我覺得AI挺方便的，尤其是學校的功課，如果有AI幫忙，感覺可以省很多時間。如果沒有用過AI，我會想嘗試看看它能幫我做什麼，像是學語言或學習一些新的知識，感覺會讓學習變得更有趣。 |
| 詹可唯（台中北勢國中703） | 繪畫沒有靈感的時候，我會用AI製作圖片來參考。 |
| 朱彥澂（台北百齡高中國中部706） | 我通常都會用，因為AI可以幫助我做很多事情，例如設計東西，就可以利用ChatGTP來解決。 |
| 顏正軒（台南西港國中702） | 製作簡報時有用過，因為需要寫的主題我不太熟悉，我用ChatGPT，再進行修改。 |
| 高彩甯（台南崇學國小610） | 我沒有使用過AI，我會希望它幫我制定旅遊計畫並規畫路線，還能當旅遊導覽和帶我們搭國外的捷運，抵達目的地。 |
| 何旻諭（宜蘭復興國中911） | 有用過，常常會用在學業上，有時也會因為無法決定事情，而請AI幫忙。 |
| 黃汝棋（彰化福興國中807） | 有，過年要給親戚的祝賀圖。 |
| 2. AI目前有哪些應用？請舉一例。 | |
| 特別獎—王筱媃（彰化福興國中807） | 目前，AI有很多應用，舉個例子來說，像是語音助手。我們平常用的Siri或 Google Assistant，就是利用AI來幫助我們做事情。你可以問它天氣怎麼樣、設鬧鐘，它都能夠根據你說的話來給你答案，像是一個聰明的助手一樣，超級方便！ |
| 郭子沄（宜蘭復興國中911） | 交通運輸業，人工智慧可用來開發自動駕駛汽車，以及改善交通管理機制。 |
| 陳沂穎（苗栗大同高中國中部104） | ChatGPT，可以詢問事情，但是錯誤率還是滿高的。 |
| 陳采葳（苗栗大同高中國中部201） | 智能家居、醫療診斷和教育。 |
| 邱艾玫（苗栗西湖國中702） | 製作你想要的圖片或有你想不到的點子，還有可以分析、預測、分類、推薦。 |
| 林尚諭（高雄前金國中702） | 可以翻譯一些不懂的詞語，它也可以尋找課堂上不懂的問題的答案。google底下的Gemini就是AI人工智慧。 |
| 黃秉毅（彰化鹿港國中114） | AI可以用於城市管理問題，使城市運作更加智能化。 |
| 3. 對於AI生成的「作品」，你認為是創作嗎？ | |
| 特別獎—王筱媃（彰化福興國中807） | AI是根據很多資料來產生東西，像是它看過很多圖片、文章或音樂，然後根據這些來創造新的作品，但它並沒有自己的想法或感覺。人類的創作通常會有自己的故事或情感在裡面。所以，我覺得AI的作品算是創作，但還是跟人類的創作有差別。 |
| 張麗姍（桃園仁和國中914） | 我有使用過AI生成圖片，只要輸入關鍵字，AI就可以生成圖片。我覺得是一種創作，關鍵字打得夠精準，生成的圖片真的很厲害。 |
| 黃梓喬（新北大觀國中805） | AI需要許多指令來產生作品，如果創作指的是「產生新的內容」，那麼AI確實能生成具有新意的文章、音樂或圖像，因此某種程度上可以算是創作。 |
| 高恩綺（高雄前金國中702） | 不算，因為每個人問同一個方向的問題，它都會給相同的答案，任何人都可以抄，不像我們的作品有自己的著作權。 |
| 李采庭（高雄前金國中803） | 不認為，頂多算作品，不能算創作。因為我們要給AI一個方向與標題才有辦法生成作品，它沒辦法自己生成。 |
| 張宇涵（新北土城國中706） | 不是，因為我覺得創作是要包含個人情感的，而不是利用數據模仿人類的心情，這樣對我來說可能只稱得上是「抄襲」。 |
| 鄭婉妤（新竹新湖國中804） | 不是，「創作」包含主觀意圖、情感與自我表達，那麼AI的作品可能不符合這定義。AI目前沒有自我意識或情感，它只是基於數據模式來。 |
| 4. 你認為AI寫新聞有什麼優缺點。 | |
| 特別獎—王筱媃（彰化福興國中807） | 優點：AI不會像人類一樣有情緒或偏見，理論上可以寫的比較公平。
缺點：AI還是會犯錯，特別是處理一些不確定的資料時，可能會寫錯東西。 |
| 林余祐（新北金山高中國中部201） | 它的優點就是耗時少，而且也很便宜；它的缺點是它並不像我們人類一樣有血有淚，因此可能缺乏情感。 |
| 江宜穎（新北鷺江國中816） | AI寫的文章具有快速性、超快的資料分析，而且效率可以提升、避免偏見和支持多國語言。缺點是AI寫新聞會有事實準確性問題，因為AI很難查證正在發生的新聞。 |
| 李芊慧（新竹新湖國中804） | 優點：有效率與快速生成，AI可以在短時間內撰寫大量新聞搞，特別適合即時新聞與速報。缺點：缺乏創作與深度，AI難以進行深度調查報導，缺少人類記者的洞察力，無法進行獨家訪談或提供有感情的故事。 |
| 楊凱成（彰化鹿港國中111） | AI寫新聞的優點就是可以在短時間內生出一則新聞，但缺點是這些新聞往往會帶有一些錯誤，需經過更多人力查證。 |
| 田勝喆（彰化鹿港國中111） | AI能協助處理資料與生成內容，但在面對複雜的倫理或價值選擇時，無法取代人類的專業判斷與道德決策能力。 |
| 鍾和榮（新竹自強國中702） | 它們不會像真正的人一樣，會在新聞中講一些幽默的話，或是一些諧音梗，會減少文字的樂趣。 |
| 5. 說說你對本文的讀後感。 | |
| 特別獎—王筱媃（彰化福興國中807） | AI的進步讓很多事情變得更高效、更便捷，但我也擔心如果AI取代部分記者的工作，會不會讓新聞內容變得更無趣、更單調，甚至影響到新聞的真實性和深度。尤其是像這篇文章提到的，AI有時候會犯錯、產生拼寫錯誤或者虛構事實，這讓我想到，新聞報導的準確性和真實性真的非常重要，如果AI無法完美掌握這些，可能會對讀者造成誤導。 |
| 林大齊（台北金華國中808） | AI雖然可以幫助我們撰寫新聞稿，但提升記者素養也很重要，應是記者為主、AI為輔，才能更善盡新聞媒體的責任。 |
| 劉蘐緁（台南西港國中703） | AI發展日新月異，且愈來愈聰明，甚至有可能取代人類的工作，所以我們應該多多充實自己的知識量，讓自己在職場上更有競爭力，才能避免被AI取代。 |
| 簡如希（新北土城國中717） | 我認為新聞不該由AI撰寫，即使是因應科技進步和方便性，因為這樣不僅失去了人們在文字裡注入的情感，更失去了新聞的意義，而且要是AI愈來愈發達，等到某天取代了記者這項職位，會讓許多人失業，也會使社會變得冷漠沒有激情與活力。 |
| 陳新元（新北忠孝國中709） | 這篇文章讓我思考AI的發展對人類社會的影響，無論是生產力提升還是可能帶來的倫理挑戰。特別是在創作領域，AI正逐步改變我們對「創作」和「藝術」的理解。 |
| 許芷瑄（新北蘆洲國中808） | AI新聞實驗凸顯記者原創價值，但品質與信任問題需謹慎平衡。 |
