新課綱 救科技 新課綱科技教師 偏校難尋 聘業師協助 八月上路的十二年國教新課綱,國、高中新設科技領域,但少數偏鄉離島學校,到近日開學仍聘不到有教師證的專任教師,只能聘代理教師。教育部強調,已協助另聘學有專精的業師協同教學,確保教學品質沒有城鄉差距。...
新課綱 救科技 少子化海嘯 各校增聘教師意願低 許多縣市無法開缺新聘國中生活科技正式老師,主因與少子化有關,特別是開學後就讀小四的虎年出生學生特別少,一旦國中在未來三學年接續增聘老師,馬上得面對少子化超額教師的問題,有學校說「想到超額頭皮就發麻」。...
新課綱 救科技 教部:95%國高中 不缺科技師資 教育部國教署組長武曉霞表示,教育部從今年四月起,持續盤點全台國、高中師資狀況,目前九成五學校都不缺科技領域師資,且絕大多數都是聘用專任師資,僅少數是採跨校合聘、或業師協同教學。其餘百分之五的學校,也正積極媒合人手,不會犧牲孩子的學習權益。...
新課綱 救科技 新課綱上路 部分縣市生活科技師資急就章 一○八新課綱新增科技領域,但開學在即,仍有學校沒聘生活科技專任教師,只暫以代理代課或非專科老師上陣,主因是怕未來少子化加劇,恐讓超額教師更嚴重,加上生活科技又非升學考科,不願意開專任教師缺。...
新課綱 救科技 偏鄉教育問題 在沒老師願來 報載一○八課綱上路,教育部鼓勵師資進入偏鄉高中職。其實國小缺乏師資的問題更嚴重!偏遠學校每年暑假就陷入「搶老師大戰」,找不到老師來上課的窘境,戕害偏鄉學生受教權,儼然已是國安問題!因此筆者提出幾點淺見:...
新課綱 救科技 偏校科技教師 優先開缺 科技新課綱八月起跑,但根據本報上學期末調查,約四分之一國、高中師資仍不足,且數位發展愈落後地區,愈缺師資。教育部長潘文忠強調,已請地方政府「逐校」清查師資,以提高教師員額、跨校共聘等方式,確保開學後師資都到位,尤其要照顧偏鄉小校,科技師資優先開缺 。...
新課綱 救科技 科技課綱 教長:擬兩、三年後微調 聯合報系願景工程「新課綱、救科技」系列報導凸顯八月剛上路的一 ○八新課綱,國高中新增科技領域,卻刪掉國小相關課程,改融入教學,第一線國小教師憂恐難和國中銜接、加劇城鄉數位落差。教育部長潘文忠正面回應,強調已組專案小組編寫國小科技課程參考手冊,並發展課程模組,協助國小銜接國中課程,預計一年內完成。...
新課綱 救科技 芬蘭老師前線觀察 會教比設備重要 台灣一○八課綱八月上路,除了國高中要開資訊課,小學階段則要求將資訊融入各科,台灣老師未來該怎麼教?目前擔任芬蘭赫爾辛基國際學校科技總監的陳巧茵認為,老師的培訓比設備更重要,有會教的老師,設備才有意義。...
新課綱 救科技 Skype故鄉 數位環境養出獨角獸 歐力特弗(Olev Tehver)和塔尼爾高布森(Tanel Kobrusepp)是愛沙尼亞新創公司Taddy的共同創辦人。他們專攻大型戶外動態廣告看板的效益研究,妙的是,人口只有一百卅一萬的愛沙尼亞,這類廣告看板少之又少,兩人說,他們看的市場,從來就不是愛沙尼亞。...
新課綱 救科技 科技國愛沙尼亞 從小學程式接軌世界 愛沙尼亞,多數人可能只知道是波羅的海三小國之一。但這個人口只有台北市一半、土地是三小中最小的國家,經濟實力卻是三小最強,世界銀行將她列為高收入國家,英國「經濟學人」稱她為科技領導者。十九年前,所有學校就有寬頻可上網,七年前,它成為全球第一個將資訊教育延伸至小學的國家。現在,他們從幼稚園就開始教了。...
新課綱 救科技 Web only/鴻海(一):自編AI教材 灑下高中科技教育種子 看到大陸高中生已經有了AI教科書,郭台銘認為台灣高中生應該也要可以學習,希望將簡體版的《人工智能基礎》引進台灣,但最終因版權問題無法達成。隨即由高虹安等找上當時的台大代理校長郭大維與台灣相關領域的大學教授,合作編寫屬於台灣自己的AI教材。不到11個月,第一本專為台灣高中生編寫的《人工智慧導論》就出版了。...
新課綱 救科技 台積電資深處長陳文耀:不懂AI,工作可能被懂AI的人取代 「有人說,人工智慧(AI)等新科技可能會取代人工,我不知道這件事會不會發生,但有一件事很確定,如果不懂AI,你的工作很可能被懂得AI的人所取代,」台積電資訊技術資深處長陳文耀說。 陳文耀指出,身...
新課綱 救科技 Web only/台積電文教基金會辦多樣化營隊 帶領學子探索科學 台積電文教基金會舉辦的科學之旅,每年帶領近兩千名偏鄉的小學生,參觀台灣科教館、國立自然科博館及國立科工館,藉由參訪科學展館啟發偏鄉學童對科學探索的興趣。...
新課綱 救科技 Web only/鴻海(二):學AI很簡單 從問一個好問題開始 吳信輝表示,對鴻海來說,員工的工作價值不只是現在的工作內容,更是未來的進步。他說,鴻海集團企業在中國大陸被說是中國企業的高階經理人培養所,往往來鴻海工作三年,薪水就可能從兩萬變四萬,這本AI補充教材可以讓員工學會更多AI的知識,也讓自己成長。...
新課綱 救科技 Web only/成大教授蘇文鈺:孩子需要老師「搞怪」來引導 成大資工系教授蘇文鈺表示,科技課綱方向沒有錯,但實行時會有困難。因為科技、工程領域往往沒有答案,可是現在不給學生答案時,學生都會抓狂,也很痛恨做實驗,覺得很「燒腦」。他期待,未來能看到的是質疑每種答案的學生。...
新課綱 救科技 Web only/家盟:家長宜以身作則 不沉迷科技商品 家長如何看待孩子十二年國教課綱的科技教育?全國教師工會總聯合會秘書長李雅菁建議,學生家長觀察的重點應該放到孩子是否能從中獲得概念的學習……...