По уровню общего среднего (9-летнего) образования

РУССКИЙ ЯЗЫК
Программа составлена по предметному В отличие от других содержательных линий по
куррикулуму в соответствии с результатами линии “Языковые правила” можно проверить
обучения на основе учебников для V-IX классов. требования реализации всех подстандартов. По
Куррикулум охватывает учебный материал по этой линии демонстрируются знания и умения по
4 (“Аудирование и говорение”, “Чтение”, нижеследующим темам:
“Письмо”, “Языковые правила”) содержательным Фонетика.
линиям, определяющим предметный куррикулум Фонетика. Гласные и согласные звуки.
по русскому языку. На экзамене не проверяются Позиционное чередование гласных (сильная и
знания и умения по первой содержательной линии слабая позиция) и согласных. Согласные твёрдые
“Аудирование и говорение”, а также по некоторым и мягкие, звонкие и глухие (озвончение и
подстандартам содержательных линий “Чтение”, оглушение). Графика. Алфавит. Обозначение
“Письмо”. мягкости согласных на письме. Двойная роль букв
Программа охватывает материал для е, ё, ю, я. Функции и правописание ъ и ь знаков.
реализации требований подстандартов 3-х Слог, слогоделение. Орфоэпия. Правописание
(“Чтение”, “Письмо”, “Языковые правила”) проверяемых и непроверяемых гласных и
содержательных линий, который представлен согласных в корне. Фонетический разбор слова.
текстом и заданиями к нему как закрытого, так и Лексикология.
открытого типа. Он предполагает проверку умения Слово и его лексическое значение. Однознач-
применять полученные знания в ные и многозначные слова. Прямое и переносное
систематизированном виде; анализировать, значение слов. Синонимы. Антонимы. Омонимы.
исследовать, сопоставлять, обосновывать, Исконно русские и заимствованные слова.
комментировать; связывать различные понятия; Общеупотребительные и необщеупотребительные
определять соответствия, различия, выражать слова (общая характеристика).
мысли в схемах и таблицах, делать Профессионализмы. Диалектизмы. Устаревшие
соответствующие выводы. слова и новые слова.
По содержательной линии “Чтение”, в Устойчивые сочетания слов (фразеологизмы).
основном, демонстрируются следующие умения: Типы речи.
определять основную мысль текста и Морфемика. Орфография.
комментировать её, выражать своё отношение, Морфема – наименьшая значимая часть слова.
опираясь на факты и аргументы; делить текст на Значимые части слова: приставка, корень,
содержательные части, различать и озаглавливать суффикс, окончание. Основа слова. Изменение и
их, демонстрировать усвоение содержания и образование слов (формы слова и однокоренные
структуры текста, расширять текст, учитывая слова).
связь между его составными частями, уточнять Чередование гласных в корне (буквы о-а в
значение незнакомых слов и выражений, а также корнях -лаг-, -лож-, -раст-/-ращ-, -рос-, -кас-, -
слов, употреблённых в прямом и переносном кос-; буквы е-и в корнях -бир- – -бер-, -пир- – -пер-
смысле в соответствии с контекстом; определять , -дир- – -дер-, -тир- – -тер-, -мир- – -мер-, -жиг-
лексические особенности синонимов, антонимов и – -жег- (-жёг-), -стил- – -стел-) и согласных (г–
терминов, использованных в тексте, составлять ж–з; к–ч–ц; д–ж–жд; т–ч–щ; ск–ст–щ; х–ш; з–
различные виды планов (сложный, цитатный); ж; с–ш; б–бл; п–пл; м–мл и др.). Беглые гласные.
демонстрировать богатство словарного запаса. Правописание гласных и согласных в приставках.
По содержательной линии “Письмо” Неизменяемые приставки. Буквы -з(-с) на конце
демонстрируются следующие умения: отличать приставок. Многозначные приставки пре- – при-.
тексты различных типов речи и составлять Буквы -и, -ы после ц; -о, -е после шипящих и ц в
связный текст по заданной теме, соблюдая корнях, суффиксах и окончаниях. Морфемный
логическую связь между частями текста; разбор слова.
использовать в работе цитаты, факты и жизненные Морфология. Орфография.
наблюдения, демонстрируя навыки связной речи и Самостоятельные и служебные части речи,
применяя языковые правила. их отличия. Грамматические признаки частей
речи.
 По уровню общего среднего (9-летнего) образования

Имя существительное как часть речи. Имена причастий. Причастный оборот и знаки
существительные собственные и нарицательные, препинания при нём. Одна и две буквы н в
одушевлённые и неодушевлённые. Род (м., ж., ср., суффиксах полных и кратких страдательных
общий) и число имён существительных. Имена причастий прошедшего времени. Отличие
существительные, имеющие форму только страдательных причастий от отглагольных
единственного или только множественного числа. прилагательных. Слитное и раздельное написание
Три склонения имён существительных. не с причастиями. Морфологический разбор.
Правописание гласных в падежных окончаниях Деепричастие как особая форма глагола.
существительных в единственном и Деепричастие несовершенного и совершенного
множественном числе, а также в существительных вида, их образование. Деепричастный оборот и
на -ия, -ий, -ие. Разносклоняемые и несклоняемые знаки препинания при нём. Правописание не с
имена существительные. Правописание деепричастиями. Морфологический разбор.
суффиксов имён существительных (-ек-/-ик-; - Наречие как часть речи. Смысловые группы
чик-/-щик-); правописание гласных о и е после наречий. Степени сравнения наречий. Слитное и
шипящих. Не с существительными. раздельное написание не с наречиями на -о и -е.
Морфологический разбор. Правописание не и ни в отрицательных наречиях.
Имя прилагательное как часть речи. Разряды Одна и две буквы н в наречиях. Буквы о и а на
имён прилагательных. Имена прилагательные конце наречий. Дефис между частями слова в
полные и краткие. Степени сравнения имён наречиях. Слитное и раздельное написание
прилагательных. Род, число и падеж приставок в наречиях, образованных от
прилагательных, правописание гласных в существительных и количественных
падежных окончаниях. Окончание имён числительных. Морфологический разбор.
прилагательных после шипящих и ц. Одна и две Предлог как часть речи. Употребление
буквы н в суффиксах прилагательных (-н-; -ан-, - предлогов. Непроизводные и производные
ян-, -ин-; -енн-, -онн-). Суффиксы имён предлоги. Простые, сложные и составные
прилагательных -ов-/ -ев-, -к-, -ск-. Не с предлоги. Слитное и раздельное написание
прилагательными. Морфологический разбор. производных предлогов. Отличие предлогов от
Имя числительное как часть речи. Простые, омонимичных частей речи.
сложные и составные числительные. Разряды Союз как часть речи. Простые и составные
количественных числительных: целые, дробные и союзы. Сочинительные и подчинительные союзы.
собирательные. Порядковые числительные. Слитное написание союзов также, тоже,
Правописание и склонение числительных. чтобы, зато.
Морфологический разбор. Частица как часть речи. Разряды частиц.
Местоимение как часть речи. Разряды Формообразующие частицы. Модальные частицы.
местоимений: личные, возвратное местоимение Отрицательные частицы не и ни. Раздельное и
себя, вопросительные, относительные, дефисное написание частиц. Различение частиц
неопределённые, отрицательные, не, ни и приставок не-, ни-.
притяжательные, указательные, определительные. Междометие как часть речи. Образование и
Правописание местоимений. Морфологический правописание междометий. Знаки препинания при
разбор. них. Отличие междометий от
Глагол как часть речи. Неопределённая форма звукоподражательных слов.
глагола (инфинитив). Вид глагола. Переходные и Синтаксис и пунктуация.
непереходные, возвратные глаголы. Спряжение. Словосочетание. Строение и грамматическое
Разноспрягаемые и особо спрягаемые глаголы. значение словосочетаний. Виды словосочетаний.
Правописание ь знака, безударных личных Связь слов в словосочетании. Способы
окончаний глаголов. Наклонение глагола, синтаксической связи (согласование, управление,
изменение по временам. Правописание гласных в примыкание). Неделимые словосочетания;
суффиксах глаголов (-ыва-/-ива-, -ова-/-ева). сочетания слов, не являющиеся
Безличные глаголы. Не с глаголами. словосочетаниями.
Морфологический разбор. Предложение. Общая характеристика. Виды
Причастие как особая форма глагола. предложений по цели высказывания и интонации,
Действительные и страдательные причастия. по наличию второстепенных членов, по
Действительные причастия настоящего и количеству грамматических основ, по составу
прошедшего времени. Страдательные причастия грамматической основы.
настоящего и прошедшего времени. Образование Простое предложение.
причастий и правописание суффиксов. Склонение
 По уровню общего среднего (9-летнего) образования

Главные члены предложения. Подлежащее и Сложносочинённое предложение.

способы его выражения. Сказуемое (простое Смысловые отношения между частями
глагольное, составное глагольное, составное предложения. Знаки препинания в
именное). Тире между подлежащим и сказуемым. сложносочинённых предложениях.
Второстепенные члены предложения.
Дополнение (прямое и косвенное). Определение СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
(согласованное и несогласованное). Приложение. 1. С. Амрахова, Б. Багирлы. Русский язык.
Виды обстоятельств. 5 класс. – Баку, 2024.
Односоставные предложения. Предложения 2. Ч. Бедалов, Н. Бедалова, О. Горина, С.
с главным членом – сказуемым (определённо- Меликова. Русский язык. 6 класс. – Баку,
личные, неопределённо-личные, обобщённо- 2021.
личные, безличные предложения). Односоставные 3. С. Амрахова. Русский язык. 6 класс. – Баку,
предложения с главным членом – подлежащим 2021.
(назывные предложения). Неполные предложения. 4. М. Мустафаева, С. Амрахова. Русский
Предложения с однородными членами. язык. 7 класс. – Баку, 2022.
Однородные члены предложения, связанные 5. М. Мустафаева, С. Амрахова. Русский
союзами и интонацией. Обобщающие слова в язык. 8 класс. – Баку, 2019.
предложениях с однородными членами и знаки 6. С. Амрахова. Русский язык. 9 класс. – Баку,
препинания при них. 2024.
Слова, грамматически не связанные с
членами предложения. Предложения с СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ
обращениями. Вводные слова, сочетания слов и ЛИТЕРАТУРЫ
предложения. Знаки препинания при них. 1. “Задания для оценивания” по русскому
Предложения с обособленными членами. языку
Обособление определений и приложений. для 5-9 классов. Приложение к 1-ому
Обособление обстоятельств. номеру журнала “Абитуриент”. – Баку,
Предложения с уточняющими обособленными 2024.
членами. 2. Русский язык. Пособие. ГЭЦ. – Баку, 2019.
Прямая и косвенная речь. Диалог. Знаки 3. Русский язык. Сборник тестов. I и II часть.
препинания при оформлении диалога и прямой Приложение к 1-ому номеру журнала
речи. “Абитуриент”. – Баку, 2023.
Сложное предложение. Виды сложных
предложений: союзные и бессоюзные
предложения (общая характеристика).