COLEGIUL ENERGETIC, RAMNICU VALCEA

MATEMATICA, M2
CLASA A XII-A
FILIERA TEHNOLOGICĂ, PROFIL TEHNIC
3 ORE/SAPT - 28 SAPT
PROF. ȚENEA CODRUȚA

PROIECTUL UNITATII DE
INVATARE CLASA a-XII-a

LEGI DE COMPOZIȚIE
CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.
SPECIFICE INVATARE

.Lege de compoziţie 1.Recunoaşterea structurilor -introducerea noţiunii de -culegere -observarea

internă, tabla operaţiei lege de compoziţie bacalaureat sistematică a
.Proprietatile legilor de algebrice, a mulţimilor de
-proprietăţile legii de -fişe de lucru cu elevilor
compozitie numere şi de matrice; compoziţie:asociativitate exerciţii în care -analiza modului
a,comutativitatea,element ul intervin noţiuni de lucru aprecierea
.Evaluare. 2.1.Identificarea unei structuri neutru teoretice răspunsurilor
algebrice, prin verificarea -exerciţii în care se învăţate în orele -verificarea
folosesc noţiunile teoretice anterioare temei pentru
proprietăţilor acesteia; învăţate în ora anterioară acasă
tema pentru
2.2.Determinarea şi verificarea - acasă -rezolvarea de
- manual probleme la
proprietăţilor unei structurI Metode: tablă
-evaluarea sumativă.
descoperirea, -discuţii pe baza
activităţi rezultatelor
frontale şi tema pentru
individuale. acasă
explicaţia -verificarea
desoperirea, frontală
prin studiu de -aprecierea
caz, activiăţi scrisă/orală a
frontale, elevilor
individuale -test

1
COLEGIUL ENERGETIC, RAMNICU VALCEA
MATEMATICA, M2
CLASA A XII-A
FILIERA TEHNOLOGICĂ, PROFIL TEHNIC
3 ORE/SAPT - 28 SAPT
PROF. ȚENEA CODRUȚA

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-XII-a

GRUPURI
CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.
SPECIFICE INVATARE

1.Recunoaşterea structurilor -introducerea noţiunii de -culegere -observarea

2.Grup, definiţie, exemple, lege de compoziţie bacalaureat sistematică a
algebrice, a mulţimilor de
-proprietăţile legii de -fişe de lucru cu elevilor
Aplicaţii
numere şi de matrice; compoziţie:asociativitate exerciţii în care -analiza modului
3.Grupuri de matrice a,comutativitatea,element ul intervin noţiuni de lucru aprecierea
2.1.Identificarea unei structuri neutru teoretice răspunsurilor
4.Grupuri de permutări.
algebrice, prin verificarea -exerciţii în care se învăţate în orele -verificarea
Grupul Zn. folosesc noţiunile teoretice anterioare temei pentru
proprietăţilor acesteia; învăţate în ora anterioară tema pentru acasă
5.Morfisme si izomorfisme de
2.2.Determinarea şi verificarea - introducerea noţiunii de acasă -rezolvarea de
grupuri monoizi: proprietăţi - manual probleme la
proprietăţilor unei structuri ; -definiţii exemple Metode: tablă
6. Evaluare.
3.1.Verificarea faptului că o funcţie introducerea noţiunii de
- descoperirea, -discuţii pe baza
grup: proprietăţi activităţi rezultatelor
dată este morfism sau izomorfism. -definiţii exemple frontale şi tema pentru
-introducerea noţiunilor de individuale. acasă
morfism, respectiv explicaţia -verificarea
izomorfism,proprietăţi desoperirea, frontală
-rezolvarea exerciţiilor în prin studiu de -aprecierea
care se folosesc noţiunile caz, activiăţi scrisă/orală a
introduse frontale, elevilor
individuale -test
-evaluarea sumativă.

2
COLEGIUL ENERGETIC, RAMNICU VALCEA
MATEMATICA, M2
CLASA A XII-A
FILIERA TEHNOLOGICĂ, PROFIL TEHNIC
3 ORE/SAPT - 28 SAPT
PROF. ȚENEA CODRUȚA

PROIECTUL UNITATII DE INELE SI CORPURI

INVATARE CLASA a-XII-a

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.

SPECIFICE INVATARE

1.Inel,exemple:inele 1. Recunoaşterea structurilor -introducerea -tabla de perete -observarea

noţiunilor de inel, sistematică a
numerice.Inele de matrice algebrice, a mulţimilor de
respectiv corp -fişe de lucru elevilor
,inele de funcţii reale numere şi de matrice ; -exemplificarea -analiza modului de
problemelor la tablă -culegere lucru aprecierea
2. Corp ,definiţie exemple 2.1.Identificarea unei
-introducerea bacalaureat răspunsurilor
3. Corpuri numerice structuri algebrice, prin noţiunilor de -discuţii pe baza
morfism, respectiv rezultatelor
4. Corpul Zp,p prim verificarea proprietăţilor Metode:
izomorfism tema pentru acasă
descoperirea,
5.Aplicaţii acesteia; -introducerea -verificarea temei
activităţi frontale şi
conceptului teoretic pentru acasă
2.2.Determinarea şi verificarea individuale.
- exemplificarea -verificarea
explicaţia
proprietăţilor unei structuri; problemelor la tablă frontală
desoperirea, prin
-rezolvarea exerciţiilor -aprecierea
5.1.Utilizarea structurilor în care se folosesc studiu de caz, scrisă/orală a
algebrice în rezolvarea de noţiunile introduse elevilor
activiăţi frontale,
-test
probleme practice. individuale
-evaluarea sumativă.

- manual

3
 PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-XII-a

INELE DE POLINOAME CU COEFICIENTI INTR-UN CORP COMUTATIV

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.
SPECIFICE INVATARE

1. Forma algebrica a unui 1.Recunoaşterea -introducerea noţiunilor de

polinom,operaţii cu polinoame; mulţimilor de polinoame polinom:forma algebrică manual , -observarea
2.Teorema împărţirii cu rest, ; -exemplificarea culegeri de sistematică a
împărţirea polinoamelor; 3.2.Aplicarea unor -introducerea operaţiilor: probleme , fisa elevilor
3. Împărţirea cu x-a, Schema lui algoritmi în calculul adunarea, înmulţirea şi de probleme
Horner, polinomial; împărţirea polinoamelor Metode : -analiza
4.Divizibilitate, teorema lui Bezout; 5.2.Determinarea unor -stabilirea algoritmul de explicatia, modului de
5. C.m.m.d.c si c.m.m.m.c polinoame sau ecuaţii împărţirea a 2 polinoame conversatia lucru
6.Descompunerea unui polinom in factori algebrice care îndeplinesc -exemplificarea procedeului de euristica , aprecierea
ireductibili; condiţii date ; împărţire prin schema lui Horner exercitiul, răspunsurilor
6.1.Exprimarea unor - enunţarea teoremei lui descoperirea,
probleme practice, Bezout.exemplificare prin studiu
folosind calculul -stabilireac.m.m.m.c şi de caz, -verificarea
po lin o mi al; c.m.m.d.c. activiăţi temei pentru
6.2.Aplicarea, prin -exemplificarea descompunerii în frontale, acasă
analogie, în calcule cu factori a polinoamelor individuale,
polinoame, a metodelor de pe grupe
lucru din aritmetica -fişe de lucru
numerelor. -culegere -verificarea
bacalaureat frontală

-aprecierea
scrisă/orală a
elevilor
COLEGIUL ENERGETIC, RAMNICU VALCEA
MATEMATICA, M2
CLASA A XII-A
FILIERA TEHNOLOGICĂ, PROFIL TEHNIC
3 ORE/SAPT - 28 SAPT
PROF. ȚENEA CODRUȚA

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-XII-a

RĂDĂCINI ALE POLINOAMELOR CU COEFICIENTI INTR-UN CORP COMUTATIV. ECUAȚII ALGEBRICE

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.

SPECIFICE INVATARE

1.Recunoaşterea -exemplificarea descompunerii în

mulţimilor de polinoame factori a polinoamelor manual , -observarea
; -stabilirea relaţiilor lui Viete pt un culegeri de sistematică a
3.2.Aplicarea unor polinom de gradul II- IV. probleme , fisa elevilor
algoritmi în calculul - rezolvarea ecuaţiilor binome, de probleme
polinomial; reciproce si bipătrate Metode : -analiza
5.2.Determinarea unor -evaluarea sumativă explicatia, modului de
polinoame sau ecuaţii conversatia lucru
Rădăcini ale polinoamelor. algebrice care îndeplinesc euristica , aprecierea
Ecuaţii algebrice.Teorema fundamentală a condiţii date ; exercitiul, răspunsurilor
algebrei. 6.1.Exprimarea unor descoperirea,
Relaţiile lui Viete. probleme practice, prin studiu
Aplicaţii. folosind calculul de caz,
Ecuaţii algebrice binome şi bipătrate. -verificarea
po lin o mi al; activiăţi temei pentru
Ecuaţii reciproce. 6.2.Aplicarea, prin frontale,
Aplicaţii. acasă
analogie, în calcule cu individuale,
Ecuaţii algebrice cu coeficienţi în Z. polinoame, a metodelor de pe grupe
Ecuaţii algebrice cu coeficienţi în Q, R. lucru din aritmetica -fişe de lucru
Ecuaţii algebrice cu coeficienţi în C. numerelor. -culegere -verificarea
Aplicaţii. bacalaureat frontală

-aprecierea
scrisă/orală a
elevilor
COLEGIUL ENERGETIC, RAMNICU VALCEA
MATEMATICA, M2
CLASA A XII-A
FILIERA TEHNOLOGICĂ, PROFIL TEHNIC
3 ORE/SAPT - 28 SAPT
PROF. ȚENEA CODRUȚA

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-XII-a

PRIMITIVE
CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.
SPECIFICE INVATARE

-introducerea noţiunii
1.Identificarea legăturilor de integrală, respectiv -culegere -observarea
primitivă bacalaureat sistematică a
dintre derivata si primitive
-exemplificarea elevilor
unei funcţii continue; problemelor la tablă -fişe de lucru cu
2. Utilizarea regulilor de -introducerea noţiunii de exerciţii în care
calcul cu derivate si integrală nedefinită intervin noţiuni -analiza modului de
transferarea lor la calculul a unei funcţii continue; teoretice învăţate în lucru aprecierea
Probleme care conduc la noţiunea de primitivelor -stabilirea proprietăţii de orele anterioare tema răspunsurilor
integrală. linearitate pentru acasă
Recapitulare derivate. -deducerea primitivelor
Primitivele unei funcţii Integrala uzuale
nedefinită a unei funcţii. - manual -verificarea
-introducerea
Proprietăţi ale integralei nedefinite. temei pentru
conceptului teoretic Metode:
Primitive uzuale. acasă
funcţii primitivabile descoperirea,
Primitive deduse din derivarea - exemplificarea
functiilor compuse activităţi frontale şi
problemelor la tablă individuale.
Aplicaţii. -rezolvarea exerciţiilor în -verificarea
Primitive deduse din formula de explicaţia frontală
care se folosesc noţiunile desoperirea, prin
deivare a produsului a doua functii introduse studiu de caz,
-aprecierea
activiăţi frontale,
-evaluarea sumativă scrisă/orală a
individuale
elevilor
COLEGIUL ENERGETIC, RAMNICU VALCEA
MATEMATICA, M2
CLASA A XII-A
FILIERA TEHNOLOGICĂ, PROFIL TEHNIC
3 ORE/SAPT - 28 SAPT
PROF. ȚENEA CODRUȚA

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-XII -a

INTEGRALA DEFINITA
CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.
SPECIFICE INVATARE

-introducerea noţiunii
de integrală Riemann -culegere -observarea
-stabilirea formulei lui bacalaureat 2012 sistematică a
3. Utilizarea algoritmilor Leibnitz Newton elevilor
-exemplificarea -fişe de lucru cu
pentru calcularea unor problemelor la tablă exerciţii în care
integrale definite; -stabilirea proprietăţilor: intervin noţiuni -analiza modului de
liniaritate,monotonie teoretice învăţate în lucru aprecierea
,aditivitate orele anterioare tema răspunsurilor
Definirea integralei Riemann a unei -deducerea formulei de pentru acasă
funcții continue prin formula Leibniz – integrare prin părţi
Newton. • Proprietăți ale integralei 4. Explicarea opţiunilor de -rezolvarea exerciţiilor - manual -verificarea
definite: liniaritate, monotonie, în care se folosesc temei pentru
aditivitate în raport cu intervalul de calcul al integralelor definite in noţiunile introduse Metode: acasă
integrare scopul optimizării soluţiilor. descoperirea,
-exemplificarea activităţi frontale şi
Aplicaţii problemelor la tablă individuale. -verificarea
-deducerea formulei de explicaţia
. frontală
integrare prin schimbarea desoperirea, prin
Evaluare de studiu de caz,
variabilă; -aprecierea
activiăţi frontale,
-rezolvarea exerciţiilor în individuale scrisă/orală a
care se folosesc noţiunile
introduse elevilor
COLEGIUL ENERGETIC, RAMNICU VALCEA
MATEMATICA, M2
CLASA A XII-A
FILIERA TEHNOLOGICĂ, PROFIL TEHNIC
3 ORE/SAPT - 28 SAPT
PROF. ȚENEA CODRUȚA

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-XII –a

METODE DE CALCUL ALE INTEGRALELOR DEFINITE

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.
SPECIFICE INVATARE

-deducerea formulei de
integrare prin părţi -culegere -observarea
-rezolvarea exerciţiilor bacalaureat sistematică a
3. Utilizarea algoritmilor în care se folosesc elevilor
noţiunile introduse -fişe de lucru cu
pentru calcularea unor exerciţii în care
integrale definite; -exemplificarea intervin noţiuni -analiza modului de
problemelor la tablă teoretice învăţate în lucru aprecierea
-deducerea formulei de orele anterioare tema răspunsurilor
integrare prin schimbarea pentru acasă
de
5. Explicarea opţiunilor de variabilă; - manual -verificarea
• Metode de calcul alel integralelor -rezolvarea exerciţiilor în temei pentru
definite: integrarea prin părți, integrarea calcul al integralelor definite in care se folosesc noţiunile Metode: acasă
prin schimbare de variabilă. scopul optimizării soluţiilor. introduse descoperirea,
activităţi frontale şi
individuale. -verificarea
explicaţia frontală
desoperirea, prin
studiu de caz,
-aprecierea
activiăţi frontale,
individuale scrisă/orală a
elevilor

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-XII –a

COLEGIUL ENERGETIC, RAMNICU VALCEA
MATEMATICA, M2
CLASA A XII-A
FILIERA TEHNOLOGICĂ, PROFIL TEHNIC
3 ORE/SAPT - 28 SAPT
PROF. ȚENEA CODRUȚA

INTEGRAREA FUNCȚIILOR RAȚIONALE

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.
SPECIFICE INVATARE

identificarea şi descrierea
cu ajutorul unor modele -culegere -observarea
matematice, a unor relații bacalaureat sistematică a
3. Utilizarea algoritmilor
sau situații multiple; elevilor
pentru calcularea unor imaginarea şi folosirea -fişe de lucru cu
creativă a unor reprezentări exerciţii în care
integrale definite;
variate pentru depăşirea intervin noţiuni -analiza modului de
unor dificultăți; teoretice învăţate în lucru aprecierea
exprimarea prin metode orele anterioare tema răspunsurilor
specifice a unor clase de pentru acasă
probleme; formarea
6. Explicarea opţiunilor de
obişnuinței de a căuta toate - manual
soluțiile, de a stabili -verificarea
calcul al integralelor definite in
unicitatea soluțiilor sau de temei pentru
Integrarea funcţiilor raţionale simple
scopul optimizării soluţiilor. Metode: acasă
Descompunerea funcţiilor raţionale în a analiza rezultatele;
descoperirea,
funcţii raţionale simple identificarea şi formularea
activităţi frontale şi
Calculul integralelor funcțiilor raționale a cât mai multor consecințe
individuale. -verificarea
prin metoda descompunerii în fracții posibile ce decurg dintr-un
explicaţia frontală
simple set de ipoteze;
desoperirea, prin
verificarea validității unor
studiu de caz,
afirmații, pe cazuri -aprecierea
activiăţi frontale,
particulare sau prin
individuale scrisă/orală a
construirea unor exemple
elevilor

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE CLASA a-XII –a

COLEGIUL ENERGETIC, RAMNICU VALCEA
MATEMATICA, M2
CLASA A XII-A
FILIERA TEHNOLOGICĂ, PROFIL TEHNIC
3 ORE/SAPT - 28 SAPT
PROF. ȚENEA CODRUȚA

APLICATII ALE INTEGRALEI DEFINITE

CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE Obs.
SPECIFICE INVATARE

-introducerea modului Resurse materiale : -Observarea

de calcul a ariei unui manual , culegeri de modului de
1. Aria unei suprafeţe plane. 5.Determinarea ariei subgrafic; probleme , fisa de lucru individual
Aplicaţii: probleme cu arii in suprafeţei plane si a - exercitii de calcul a ariei probleme sau pe grupe ,
regiunii cuprinse între -culegere raportare prin
variantele pentru bacalaureat. volumului unui corp, folosind graficul unei funcţii, axa bacalaureat scriere la tabla,
calculul integral; Ox şi două drepte de analiza
ecuaţii date; comparativa a
2. Volumul unui corp de rotaţie; 6.Aplicarea calculului -rezolvarea exerciţiilor în raspunsurilor
Metode :
integral sau diferenţial in care se folosesc noţiunile explicatia,conversa tia primite
introduse euristica , exercitiul, -Analiza
probleme practice. -stabilirea calculului ariei comparativă a
3Evaluare activitati frontale si
regiunii cuprinse între individuale , lucru răspunsurilor
graficele a două funcţii. pe grupe , primite,aprecier ea
- stabilirea calculului răspunsurilor
volumului corpurilor Evaluare formativă
folosind integrala Aprecieri verbale,
test
definita verificarea prin
-rezolvarea exerciţiilor în sondaj a temei
care se folosesc noţiunile pentru acasă
introduse Evaluare reciprocă
-test de evaluare Tema pentru acasa
sumativă a unităţii de
învăţare