Numele, prenumele elevului______________________________ Data: 07.12.
2020
Evaluare sumativă nr. 1
Perioada interbelică, clasa a IX-a
I.Studiază fiecare sursă în parte și realizează sarcina de activitate.
1)Numește evenimentul la care se referă caricatura.
Determină două consecințe ale acestui eveniment .
3p.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
2)Determină căror regimuri totalitare aparține
simbolica respectivă și numește o caracteristică a
acestora 3p..
__________________________________________
___________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3)Determină dacă cititorii au descoperit în ziarul
zilei o știre cotidiană sau una excepțională.
Argumentează răspunsul 3p
_______________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________
II.Studiază materialul suport și realizează sarcinile de activitate.
Sursa A.REPERE CRONOLOGICE
1920:Tratatul cu Basarabia 1934:constituirea Înțelegerii Balcanice
1921:constituirea Micii Înșelegeri 1936:parafarea Tratatului de asistență mutuală
1924:Conferința de la Viena sovieto-român
1929:semnarea Protocolului de la Moscova
1933:Convenția pentru definirea agresiunii.
Sursa B. Partea sovietică:...Guvernul sovietic insistă asupra soluționării problemei esențialmente
litigioase, adică a problemei Basarabiei, pe calea unui referendum al populației basarabene, organizat
în mod legal și în condițiile care se garanteze deplina libertate și caracterul normal al voinței sale.
Partea română: ...Delegația sovietică prezintă propunerea de plebiscit ca conformă politicii urmate
în mod sistematic de guvernul Uniunii Sovietice care l-au precedat.
Delegația română nu a văzut totuși că guvernele acestea ar fi întrebuințat referendumul ca mijloc de
rezolvare a dificultăților politice. Nu prin acest mijloc guvernele sovietice și-au instaurat puterea lor
și această observație este hotărîtoare pentru această problema
Din Documentele Conferinței sovieto-române,Viena, 27 martie 1924.
SursaC
Sarcini de activitate:
Studiază reperele cronologice (A).
1)Identifică tratativele purtate dintre guvernul sovietic și România pe problema Basarabiei în perioada
interbelică.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________3p.
Studiază sursa B și C
2)Definește termenul referendum._________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________2p.
3)Descrie politica externă promovată de România în perioada interbelică.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________2p.
4)Determină consecințele tratativelor purtate cu guvernul sovietic și alianțelor din perioada interbelică
pentru România .
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ _______4p.
Studiază sursa C .
5)Numește statele semnatare ale Micii Înțelegeri și cele ale Înțelegerii Balcanice.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________ 10p.
Studiază sursele A,B,C .
6)Exprimă-ți opinia: prin negocierile, tratativele și alianțele purtate în perioada interbelică România și-a
păstrat integritatea țării sau nu? Formulează două argumente.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________5p.
III.Studiază sursele și realizează sarcina de activitate.
Sursa A. Au existat mai multe etape și schimbări tactice în expansiunea comunismului. Ideologia sa
era atrăgătoare pentru dezmoșteniții soartei, pentru cei care erau nemulțumiți de starea de lucruri
existentă în societate, care doreau o lume mai bună sau visau la înlăturarea nesiguranței și instituirea
unei societăți în care să nu mai existe exploatare socială, națională etc. Însă o concentrare prea mare
a puterii, fără nicio posibilitate de control, în mâinile unui grup restrîns de persoane sau chiar ale
unui singur individ pune în pericol libertatea și siguranța majorității oamenilor.
O istorie a comunismului din România.
Sursa B. Țara este la răspîntie, mișcarea colhoznică ia avînt pe zi ce trece. Fără colhozuri nu vom
putea înfăptui industrializarea...Trebuie să înlăturăm din cale orice obstacol care încurcă construcției
colhoznice...în primul rînd culacii...Ofensiva înpotriva culacilor înseamnă a lovi în așa fel, încît
aceștea să nu mai poată să se ridice niciodată. Aceasta înseamnă la noi bolșevicii, adevărata ofensivă.
I.Stalin, 1929.
Sursa C. Obiectivul lui Stalin a fost exterminarea a trei categorii specifice...Primii erau acei pe care
NKVD-ul îi numea ,,Oamenii vechiului regim”:preoții, credincioșii, ex-ofițerii țariști, aristocrații,
burghezii etc. Apoi, era vorba de oamenii din popor, de așa-numiții ,,chiaburi”(„kulaki”),prezentați
drept țărani bogați.Totalul victi-melor din aceste prime două categorii se ridică la 767 397 de
oameni,dintre care 386 798 au fost împușcați, iar ceilalți-deportați în Gulag.A treia categorie
cuprindea minoritățile naționale care făceau parte din Rusia de foarte mult timp:polonezii, germanii,
letonienii, estonienii, grecii, iranienii, românii, finlandezii, chinezii, bulgarii, macedonienii, coreenii,
afganii ș.a.Totalul victimelor acestor ,,operațiuni naționale”urcă la circa 350 000 de persoane
arestate, dintre care 247 157 au fost executate.
Stephane Courtois, coordonatorul lucrării ,,Cartea neagră a comunismului”
Sarcina de activitate: Studiază sursele A, B și C.
Utilizează sursele pentru a argumenta, într-un text coerent, afirmația: URSS în perioada interbelică-
stat totalitar comunist.
Notă: Formulează cel puțin trei argumente.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________15p.
Total puncte acumulate ______________
BAREM DE APRECIERE
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Punctaj 50-49 48-43 42-38 37-34 33-25 24-17 16-12 11-8 6-3 2-1
MATRICEA DE SPECIFICAȚII
Nivel taxonomic Recunoaștere, Aplicare Interpretare, Total
Domenii de conținut înțelegere creare
Timp și spațiu 8% 12% 20%
(4 puncte) (6 puncte) (10 puncte)
Termeni istorici 4% 4% 8%
(2 puncte) (2 puncte) ( 4 puncte)
Surse istorice 6% 20% 26%
(3 puncte) (10 puncte) (13 puncte)
Situații istorice( evenimente, procese, 8% 14% 10% 32%
personalități, relații cauză-efect) (4 puncte) (7 puncte) (7 puncte) (16 puncte)
Exprimarea atitudinii 14% 14%
(7 puncte) (7 puncte)
Total 26% 50% 24% 100%
(13 puncte) (25 puncte) (12 puncte) (50 puncte)
BAREM DE CORECTARE
Nr.item Răspuns corect/posibil Modul de acordare a punctelor Max.pen
tru item
I 1. Numește evenimentul: 0p.-răspuns greșit
-Pactul Ribbentrrop-Molotov 1p.-răspuns corect 1 punct
Determină două consecințe: 0p.-răspuns greșit/lipsă 2 puncte
1.împărțirea sferelor de influiență în 1p.-o consecință corectă
Europa 2p.-două consecințe corecte
2.începutul războiului II mondial
2. Determină regimurile: 0p.-răspuns greșit/lipsă
1.comunist 1p.-un regimnumit corect
2.fascist 2p.-două regimuri numite corect 2puncte
Numește o caracteristică: 0p.-răspuns greșit/lipsă
-cultul personalității 1p.-răspuns corect 1 punct
-prezența unui partid, ideologie
3. Determină caracterul știrii: 0p.-răspuns greșit/lipsă 1 puct
-excepțională 1p.-răspuns corect
Argumentează cu trimitere la sursă: 0p.-răspuns greșit/lipsă
simboluri, mesaj scris etc. 1p.-argumentare parțială, fără trimitere la 2 puncte
sursă
2p.-argumentare deplină, cutrimitere la
sursă.
II 1. Răspuns corect: 0p.-răspuns greșit/lipsă
1.Conferința de la Viena; 1p.x2-cîte un punct pentru fiecare document 2puncte
2.Semnarea Protocolului de la identificat
Moscova
3.etc.
2. Definiția termenului referendum. 0p.-răspuns greșit/parțial
1p.-definiție parțială, fără termi-nologie
adecvată. 2 puncte
2p.-definiție deplină,terminologie adecvată.
3. Descrie politica externă: 0p.-răspuns greșit/lipsă
-păstrarea integrității statului român 1p- descriere explicită a unei direcții 2 puncte
-crearea alianțelor cu state influiente 2p.-descrierea a două direcții.
4. Determină consecințele tratativelor și 0p.-răspuns greșit/lipsă
alianțelor: 1p.x2-doar o apreciere, fără trimitere la
-înbunătățirea relațiilor sovieto- sursă sau selectări fără aprecieri 4 puncte
române 2p.x2-explicație deplină, axată pe informația
-prezența aliaților printre țîrile vecine. din sursă.
5. Numește statele Micii Înțelegeri: 0p.-răspuns greșit/lipsă
1px4.-pentru fiecare stat numit corect
Înțelegerii Balcanice 1px4-amplasarea corectă a statului pe hartă 10puncte
și hașurarea respectivă
2p.-copletarea legendei
6. Identifică două evenimente: 0p.-răspuns greșit/lipsă
2p.-pentru identificarea a (cel puțin) două
evenimente.
Argumentează alegerea( pentru 0p.-răspuns greșit/lipsă
fiecare din cele două evenimente 1p.x2-argumentare parțială, fără trimitere la 6 puncte
selectate) sursă
2p.x2-argumentare deplină, cutrimitere la
sursă.
III 1. Utilizează sursele (sursele A,B,C) 0p.-răspuns lipsă, sau fără trimitere la surse 2 puncte
1p.-se fac încercări de valorificare a surselor
sau textul surselor este luat fără integrare în
text.
2p.-sursele sînt valorificate corect:sînt citate
corect, se face trimitere la tipul sursei(cadrul
normativ,date statistice, opinii a unor
martori oculari)
2. Redactează un text coerent: 0p.-răspuns greșit/lipsă
întroducere, cuprins, concluzie. 1p.x3-pentru fiecare parte a textului clar 3 puncte
organizată (prin aliniat)
3. Argumentează afirmația... 0p.-răspuns greșit/lipsă 1 punct
Sînt reflectate cel puțin trei aspecte, 1p.-argumentele suscriu ideii unui stat
posibil a fi identificate în surse, ale unui totalitar.
stat totalitar: Conținutul textului redactat:
-concentrarea puterii în mâinele unui 0p.-răspuns lipsă;
singur individ; 1p.x3-argumentare parțială ,fără trimitere la
-consrtrucția forțată a colhozurilor; sursă; 6 puncte
-teroarea, exterminarea oamenilor. 2p.x3-argumentare deplină, cutrimitere la
sursă.
4. Utilizarea limbajului istoric 0p.-răspuns lipsă/volum irelevant(2-3
enunțuri);
1p.-limbaj parțial adecvat, nerelevant pentru
tema propusă; 2 puncte
2p.-limbaj adecvat, relevant pentru
prezentarea temei.
5. Mesaj corect din punct de vedere 0p.-răspuns lipsă/volum irelevant(2-3
științific. enunțuri)
1p.-nu sînt comise greșeli științifice 1 punct
semnificative
BAREM DE APRECIERE
Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Punctaj 50-49 48-43 42-38 37-34 33-25 24-17 16-12 11-8 6-3 2-1
