Princípios Básicos da Análise
Experimental do Comportamento
Prof. Ma. Gabriela de Queiroz Cerqueira Leite
Maceió – AL
O que é Comportamento?
Relação ou interação entre atividades do organismo e
eventos ambientais.
Estímulos
Respostas
Assim, comportamento é definido como a relação
entre estímulo e resposta.
Como compreender um comportamento
adequadamente?
Nenhum limite metodológico deve ser imposto aos estímulos e às
respostas que constituem um comportamento:
• Extensão do termo ambiente Estímulos antecedentes e estímulos
subsequentes.
• Estímulos Físicos, sociais, públicos e privados.
• Respostas A facilidade ou dificuldade para identificar a ocorrência
de uma resposta não deve ser critério para falar da sua existência.
• A relação organismo-ambiente pode envolver situações com níveis
de complexidade distintos.
Ambiente = Estímulo
• Local no qual animais e homens viviam e se comportavam;
• Mais do que o cenário no qual as coisas acontecem;
• Superação da concepção naturalista de ambiente:
Ambiente enquanto elemento constitutivo do fenômeno
comportamental ≠ mundo circundante
Estímulos
• Públicos Acessíveis de forma independente à mais de um observador. Por
exemplo, os diversos objetos ao nosso redor.
• Privados Acessíveis diretamente apenas ao organismo afetado por eles. Por
exemplo, formigamento nos pés.
• Físicos Cujas propriedades e dimensões fundamentais têm sido descritas
pelas ciências ditas naturais. Por exemplo, os diversos objetos ao nosso redor.
• Sociais Eventos cujas propriedades e dimensões básicas são derivadas do
fato de serem produzidas por outro organismo; no caso de seres humanos,
são produtos culturais.
Respostas
• Manifestas Respostas que podem ser observadas de forma
independente por mais de um observador.
• Encobertas Respostas que podem ser observadas apenas pelo
organismo que se comporta.
*Se as respostas envolvidas na relação são encobertas ou manifestas,
isto não é critério para incluir ou excluir o comportamento como
objeto de estudo da psicologia.
“Comportamento é um objeto de estudo difícil, não porque é
inacessível, mas porque é extremamente complexo. Uma vez
que é um processo, e não uma coisa, não pode facilmente ser
imobilizado para observação. É mutável, fluido e evanescente e
por esta razão coloca enormes exigências sobre a
engenhosidade e energia do cientista.”
Skinner, 1953/1965.
Três níveis de Análise do Comportamento
Filogenético Ontogenético Cultural
Comportamento de um organismo
História Filogenética
• História evolutiva da espécie;
• Características típicas/inatas de cada uma das espécies;
• Abrange comportamentos adquiridos hereditariamente pela
história de seleção da espécie;
• A história da nossa espécie definiu o funcionamento do nosso
corpo. Por exemplo, gostamos de açúcar porque comer açúcar
provia a energia que nossos antepassados necessitavam para
sobreviver;
• Não há meios de analisar um comportamento sem considerar como
alguns elementos desse comportamento podem ter sido relevantes
para a espécie ao longo de seu processo evolutivo.
História Ontogenética
• A formação do ser!
• Abrange comportamentos adquiridos pela história vivencial do
indivíduo;
• Nossa espécie não está programada para atravessar a rua depois de
olhar para os lados. Precisamos ser ensinados a fazer isso. Alguém
tem que nos ensinar a ler e a escrever, e a sermos respeitosos...
• É o mais importante nível para grande parte da Psicologia, mas não
deve ser o único a ser considerado.
História Cultural
• Restrita à espécie humana;
• Abrange os comportamentos controlados por regras, estímulos verbais
ou simbólicos, transmitidos e acumulados ao longo de gerações por
meio da linguagem;
• Inclui as particularidades da cultura em que está inserido.
• As características da cultura podem ir contra o que é aceitável do ponto
de vista da sobrevivência da espécie;
• Os aspectos culturais têm que ser considerados por psicólogos.
Comportamento Respondente
Quando uma minhoca rasteja sob a cabeça de um passarinho, este
estímulo evoca a abertura da boca e o abocanhar. O comportamento
do pássaro é inato e é eliciado pela visão da minhoca se
movimentando. A relação entre a minhoca (o estímulo) e a boca
aberta (a resposta) é um reflexo.
Um estímulo específico produz confiavelmente uma resposta
específica em um organismo fisicamente sadio.
Na relação respondente, as respostas são determinadas apenas por
eventos ambientais antecedentes.
Estímulo Resposta
Estímulo Estímulo Neutro Resposta
Estímulo
Condicionado Resposta
Comportamento Operante
• O organismo opera no seu meio, emitindo uma resposta e
produzindo consequências que determinam a probabilidade futura
da classe de resposta (estímulos antecedentes e subsequentes).
• A resposta produz alterações no ambiente e é sensível a isto.
• Comportamentos que estão sob controle espontâneo.
Comportamento Consequência
Reforçadora
Referências Bibliográficas:
Sério, T. M., Micheletoo, N., & Andery, M. A. (2009). Definição de
Comportamento. Comportamento e causalidade, 1.
Todorov, J. C. (2012). Sobre uma definição de
comportamento. Perspectivas em análise do comportamento, 3(1), 32-
37.
