ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO
Nome do(a) Aluno(a) e RA
Julio Marinho de Assis RA 8174314
Disciplina(s) com Prática Pedagógica para a(s) qual(quais) realizou esta observação
CANTO CORAL
Disciplina observada Data da Aula observada Duração da Aula
CANTO CORAL E TECNICA 22 DE OUTUBRO DE 2022 125 MINUTOS
VOCAL
Ano ou série da etapa de ensino (Perfil da Turma)
ENSINO FUNDAMENTAL:
● 5º ano
Tema da Aula Planejada
ACOMPANHAMENTO E DESENVOLVIMENTO DAS MÚSICAS MEU LANCHINHO E ATIREI O
PAU NO GATO
Principais conteúdos abordados na aula
EI02TS01: Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar
diversos ritmos de música.
EI02TS03: Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras
cantadas, canções, músicas e melodias.
EI02CG01: Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras.
Metodologia – estratégias didáticas utilizadas durante a aula
Aula expositiva com as músicas para apreciação;
Roda de conversa em todo o processo para dar orientações;
Escuta ativa, dando as crianças oportunidade de fazer a tarefa na qual mais se idêntica, ou
seja, cantar ou tocar;
Atividades ritmo com instrumentos de percussão improvisados,
Treino para agregar os elementos de som, silencio e a percussão;
Ensaio e apresentação do produto final.
Recursos didáticos utilizados para o desenvolvimento da aula
Caixa de som;
Pendrive;
Sala de aula;
Instrumentos improvisados;
Pátio da escola.
Referências utilizadas pelo professor para a elaboração e execução do plano de aula
A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL . Disponível em:
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-musica-na-educacao-
infantil.htm#:~:text=No%20per%C3%ADodo%20da%20alfabetiza%C3%A7%C3%A3o%20a
,linguagem%20e%20da%20express%C3%A3o%20corporal. Acesso em 24 de out de 2022
Atirei o pau no gato. Disponível em : https://www.letras.mus.br/cantigas-populares/983981/
acesso em 24 de out de 2022
Meu Lanchinho. Disponível em: https://www.letras.mus.br/sucessos-da-minha-
escolinha/795102/ acesso em 24 de out de 2022
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO
Análise crítica da aula
Os benefícios de aprender música promovem o desenvolvimento dos aspectos cognitivos,
emocionais e sociais, promovem o bem-estar individual, melhoram a comunicação social, promove
o desenvolvimento cognitivo e afetivo, a educação musical torna-se uma excelente ferramenta
pedagógico-pedagógica, auxilia o professor no ensino-aprendizagem no processo na escola. A
introdução da música na educação infantil torna-se, assim, mais uma ferramenta para o professor,
que orienta o aluno a se desenvolver de forma plena e consciente. Entendo que o processo de
crescimento de uma criança vai além de seus aspectos físicos e intelectuais, por isso resolvemos
trabalhar com técnicas que sejam fáceis de adotar e curtir porque a música está no nosso dia a dia.
Nesse sentido, o papel do educador e dos pares adquire grande importância, porque o
desenvolvimento da criança não mostra o limite inferior de suas habilidades, o desenvolvimento
real, mas o que ela pode resolver junto com os outros. Ou seja, mesmo nas aulas de música, a
criança pode fazer muito mais com a ajuda do professor e dos colegas do que sozinha.
Portanto, além da sociabilidade elementar, a presença do professor e dos colegas nas aulas de
música é imprescindível do ponto de vista da qualidade do ensino. Adaptação é uma palavra
recorrente no vocabulário do professor de música. Adaptando-se ao contexto, à realidade da escola
e dos alunos, aos acontecimentos, ao currículo escolar, às necessidades individuais de cada criança
e dos seus pais, tudo faz parte do olhar atento do professor não só sobre os alunos, mas também na
sua formação, mudando com cada nova ideia.
PLANO DE AULA / SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Nome do(a) Aluno(a) e RA
Julio Marinho de Assis RA 8174314
Disciplina(s) com Prática Pedagógica contempladas neste Plano de Aula/Sequência Didática
CANTO CORAL E TECNICA VOCAL
Tema da Aula
ACOMPANHAMENTO E DESENVOLVIMENTO DAS MÚSICAS MEU LANCHINHO E ATIREI O PAU NO GATO
Conteúdos Musicais
Canto e prática
Percussão improvisada
Educação vocal
Duração da Aula - hora/aula
O plano de aula terá duração de duas aulas de 50 minutos, sendo uma aula para conhecer a música e
junção da percussão com o canto e a segunda aula para a prática de grupo com todos os elementos.
Repertório Musical
MEU LANCHINHO (Cantigas populares)
ATIREI O PAU NO GATO (Cantigas populares)
Ano ou série da etapa de ensino (Perfil da Turma)
ENSINO FUNDAMENTAL:
● 5º ano
Provável número de alunos da turma. A aula prática será realizada com uma turma de 18 alunos,
sendo essa de uma sala somente de 5º ano.
Objetivo(s) de aprendizagem dos alunos
Estimular o bom convívio social;
Melhorar no desenvolvimento da fala,
Trabalhar a respiração;
Desenvolver a autoestima e do próprio desenvolvimento cognitivo da criança;
Valorizar e manter a cultura de nossas cantigas de roda
Conservar o bom gosto musical e conhecer novos ritmos
Estratégia(s) de Ensino - Sequência das Atividades
As atividades se dividirão em duas etapas (aulas) ou momentos.
Primeira aula TREINO: Escutar as canções e usar as matérias de percussões fabricadas em
uma aula anterior para acompanhamento de ritmo, ainda nesse momento irá cantar a
músicas e mesclar frases simples de contra canto no decorrer da interpretação da música.
Segunda aula ENSAIO PRÁTICO e APRESENTAÇÃO: Nesse momento a turma juntamente com
a professora fará um ensaio das canções, traremos o ritmo com os instrumentos
improvisados, cantando as músicas com um playbak as crianças irão ensaiar e no momento
do intervalo do lanche a turma fará uma apresentação simbólica do produto final no pátio.
Recursos/materiais
Caixa de som;
Pendrive;
PLANO DE AULA / SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Sala de aula;
Instrumentos improvisados;
Pátio da escola.
Critérios e Estratégias de Avaliação
Observar se os alunos se apropriaram dos estilos musicais ouvidos durante a criação.
Quando a atividade envolve música, é importante que o professor não compare o aprendizado, mas
consiga observar as características de cada criança dentro do grupo. Eles não expressam seu prazer e
interesse da mesma forma ao ouvir uma música. Nem todos dançam ou batem palmas; algumas
pessoas preferem manter o foco e apenas ouvir, o que não significa que não gostem do que ouvem.
Os professores devem reconhecer o prazer e o desprazer dos alunos com a música. Ele pode
organizar uma roda de apreciação musical, onde todos falam sobre suas músicas favoritas e os
motivos pelos quais gostam ou não de determinado trabalho. Nesse sentido, cabem boas
observações: - As crianças estão incorporando músicas do cenário musical ao seu repertório? Você
canta espontaneamente? - As crianças estão interessadas em encontrar e localizar poemas/letras no
livro?
Referências e E-referências
A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL . Disponível em:
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-musica-na-educacao-
infantil.htm#:~:text=No%20per%C3%ADodo%20da%20alfabetiza%C3%A7%C3%A3o%20a,linguagem%
20e%20da%20express%C3%A3o%20corporal. Acesso em 24 de out de 2022
Atirei o pau no gato. Disponível em : https://www.letras.mus.br/cantigas-populares/983981/ acesso
em 24 de out de 2022
Meu Lanchinho. Disponível em: https://www.letras.mus.br/sucessos-da-minha-escolinha/795102/
acesso em 24 de out de 2022
LINK DO VÍDEO
LINK DO VÍDEO
1. NOME, RA E POLO
JULIO MARINHO DE ASSIS RA-8174314 POLO DE GOIANIA
2. LINK DO VIDEO
https://drive.google.com/drive/folders/1ftMP6T3GNScqe4NWHu9BQi1mCa6zvVbL?usp=sharing
