19/03/2024, 13:01 EIXO IV - Atividades: Revisão da tentativa
...
Iniciado em terça, 19 mar 2024, 12:59
Estado Finalizada
Concluída em terça, 19 mar 2024, 13:01
Tempo 1 minuto 19 segundos
empregado
Avaliar 5,00 de um máximo de 25,00(20%)
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2023632&cmid=25683 1/7
19/03/2024, 13:01 EIXO IV - Atividades: Revisão da tentativa
Questão 1
Completo
Atingiu 0,00 de 5,00
Na etapa do Ensino Médio, o Currículo Referência agrega o princípio da autonomia e do protagonismo das juventudes em seu
processo de formação. Assim sendo, a avaliação deve
a. a avaliação deve ser organizada por meio de atividades teóricas, de forma contínua e cumulativa, priorizando as provas
escritas, em que os estudantes poderão descrever suas práticas de vida baseadas nos conceitos teóricos assimilados por
meio dos objetos de conhecimento.
b. a avaliação deve refletir a necessidade de envolver o estudante em todos os mecanismos e estratégias pedagógicas. A
avaliação deve perpassar todo o processo de ensino.
c. a avaliação deve ser contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados
verificados por meio das provas finais.
d. A avaliação deve ser proposta sempre por meio de atividades autoavaliativas, com provas orais, para a participação coletiva,
garantindo o caráter democrático do processo.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: a avaliação deve refletir a necessidade de envolver o estudante em todos os mecanismos e estratégias
pedagógicas. A avaliação deve perpassar todo o processo de ensino.
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2023632&cmid=25683 2/7
19/03/2024, 13:01 EIXO IV - Atividades: Revisão da tentativa
Questão 2
Completo
Atingiu 0,00 de 5,00
Os momentos de avaliação tornam-se mais do que um conjunto de métodos e estratégias formais de mensuração; o objetivo é:
a. propiciar aos estudantes condições para que se tornem capazes de dialogar e criar entendimento mútuo, por meio de
atividades avaliativas que possibilitem a participação dos colegas, garantindo o protagonismo do estudante.
b. estabelecer a retroalimentação do ensino e da aprendizagem, configurando o momento mais importante do processo
avaliativo.
c. promover a humanização e valorização de um projeto educacional mais significativo, pensar na avaliação para a
aprendizagem.
d. possibilitar, aos estudantes, experiências significativas com práticas de linguagens em diferentes mídias (impressa, digital,
analógica), situadas em campos de atuação social diversos, vinculados ao enriquecimento cultural próprio, às práticas
cidadãs, ao trabalho e à continuação dos estudos.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: promover a humanização e valorização de um projeto educacional mais significativo, pensar na avaliação para
a aprendizagem.
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2023632&cmid=25683 3/7
19/03/2024, 13:01 EIXO IV - Atividades: Revisão da tentativa
Questão 3
Completo
Atingiu 5,00 de 5,00
Em termos de qualidade da educação e sua mensuração, a avaliação deve ser:
a. um processo sequencial, que já tenha se iniciado no planejamento, fundamentado nos objetos de conhecimentos, os quais
devem servir como princípios para os estudantes.
b. marcada pela competência do professor para incluir no processo aqueles estudantes que se destacam no aprendizado,
utilizando essas experiências positivas dos estudantes exitosos para contribuir no sucesso dos demais.
c. um ponto de partida, de apoio, um elemento a mais para repensar e planejar a ação pedagógica e a gestão educacional,
ancorada em objetos e expectativas que buscam ajustá-las à aprendizagem dos estudantes.
d. marcada pelo abandono da centralidade no discurso da dialética da potencialidade dos processos educativos, para defender
o protagonismo do estudante.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: um ponto de partida, de apoio, um elemento a mais para repensar e planejar a ação pedagógica e a gestão
educacional, ancorada em objetos e expectativas que buscam ajustá-las à aprendizagem dos estudantes.
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2023632&cmid=25683 4/7
19/03/2024, 13:01 EIXO IV - Atividades: Revisão da tentativa
Questão 4
Completo
Atingiu 0,00 de 5,00
A avaliação formativa tem como objetivo:
a. classificar os estudantes por notas, ou conceitos, identificando onde estão agora, onde precisam estar e como garantir que
adquiram as competências e as habilidades propostas paras a área de conhecimento.
b. controlar o processo de ensino-aprendizagem e envolver os estudantes em intervenções que podem ampliar seus
conhecimentos, desenvolver mais ainda as habilidades necessárias para avançar etapas e solidificar a aprendizagem.
c. avaliar o estudante pontualmente, a cada objeto de conhecimento trabalhado, para verificar a assimilação com as
competências e habilidades propostas para a área de conhecimento.
d. avaliar o estudante durante todo o processo de organização e realização das atividades propostas para o desenvolvimento
das habilidades da área, sem atribuição de notas ou conceitos, garantido assim, a avaliação formativa.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: controlar o processo de ensino-aprendizagem e envolver os estudantes em intervenções que podem ampliar
seus conhecimentos, desenvolver mais ainda as habilidades necessárias para avançar etapas e solidificar a aprendizagem.
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2023632&cmid=25683 5/7
19/03/2024, 13:01 EIXO IV - Atividades: Revisão da tentativa
Questão 5
Completo
Atingiu 0,00 de 5,00
O papel do professor é o de transformar os estudantes passivos em estudantes atuantes, reflexivos e críticos no processo de
avaliação. Nesse sentido, uma de suas ações pode ser:
a. utilizar as rubricas, que servirão para avaliar e dar feedback do que os estudantes aprenderam ou não, possibilitando que a
avaliação seja feita por eles, por colegas, pelo conjunto de professores da área para avaliar competências e habilidades afins e
podem ser usadas durante todo o processo da aprendizagem e não apenas no final de um período.
b. utilizar processos avaliativos em que se utilize a memorização, que é muito importante no processo de aquisição de novos
conhecimentos, auxiliando no processo de desenvolvimento cognitivo.
c. utilizar as avaliações periódicas, tanto internas quanto externas, para mensurar o nível de conhecimento do estudante, e a
partir daí, elaborar estratégias para o seu desenvolvimento pessoal, tornando-o atuante, reflexivo e crítico.
d. utilizar as metodologias ativas em que os estudantes elaborem as suas próprias avaliações e, posteriormente, que essas
avaliações sejam analisadas e mensuradas pelos próprios colegas, consolidando-os como atuantes, reflexivos e críticos no
processo de avaliação.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: utilizar as rubricas, que servirão para avaliar e dar feedback do que os estudantes aprenderam ou não,
possibilitando que a avaliação seja feita por eles, por colegas, pelo conjunto de professores da área para avaliar competências e
habilidades afins e podem ser usadas durante todo o processo da aprendizagem e não apenas no final de um período.
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2023632&cmid=25683 6/7
19/03/2024, 13:01 EIXO IV - Atividades: Revisão da tentativa
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2023632&cmid=25683 7/7
