ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE MACAÉ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO NÃO
SECRETARIA MUNICIPAL ADJUNTA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PARA!
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
ENSINO FUNDAMENTAL I 4º ANO MATEMÁTICA
As atividades deverão ser realizadas no caderno. Não se esqueça de colocar a data.
Unidade Escolar: _______________________________________________________________
Aluno:________________________________________________________________________________
Turma:_____________________ Data: ____/____/ 2020
Observe a imagem a seguir.
1- Agora, preste atenção no que está sendo medido em cada situação. Que
instrumentos são mais indicados para medir em ocasiões como essas? Escreva a letra
em frente ao desenho de acordo com cada situação acima.
Situação _____ Situação:_______
Relógio Termômetro
Situação:____ Situação:____
Fita métrica Balança
Situação:_____
Jarra medidora
PARA LEMBRAR: GRANDEZA
É TUDO QUE PODE SER MEDIDO OU CONTADO.
UNIDADE DE MEDIDA
É A MEDIDA OU A QUANTIDADE ESPECÍFICA DE DETERMINADA
GRANDEZA USADA PARA SERVIR DE PADRÃO PARA OUTRAS
MEDIDAS..
2- Complete a tabela abaixo escrevendo a qual situação se refere à
grandeza e à unidade de medida dada:
Grandeza Unidade de medida Situação
Tempo hora
Temperatura grau
Comprimento metro
Massa quilograma
Capacidade litro
3- Complete as frases com os instrumentos de medição.
a) O comprimento de um tecido medimos com a
______________________ ou o metro.
b) A temperatura do tempo ou de uma pessoa medimos com o
_______________.
c) O tempo para realizar uma atividade medimos com o _____________.
d) A capacidade de um recipiente medimos com
____________________.
e) A massa de uma melancia medimos com a ___________________.
Elaborado por Luciane
C.M. Neusa Goulart Brizola