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MEL Scoring Instructions PORTUGUESE FINAL

1) O documento fornece instruções para pontuar a Escala MEL, que mede a música na vida cotidiana de crianças. 2) A escala contém duas subescalas - a primeira mede atividades musicais compartilhadas e a segunda mede o uso de música em rotinas diárias. 3) Cada subescala tem vários itens pontuados de 0 a 4 com base na frequência, e de -1 a 2 com base na qualidade da experiência musical da criança. As pontuações dos itens são multiplicadas para obter a pontua

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1) O documento fornece instruções para pontuar a Escala MEL, que mede a música na vida cotidiana de crianças. 2) A escala contém duas subescalas - a primeira mede atividades musicais compartilhadas e a segunda mede o uso de música em rotinas diárias. 3) Cada subescala tem vários itens pontuados de 0 a 4 com base na frequência, e de -1 a 2 com base na qualidade da experiência musical da criança. As pontuações dos itens são multiplicadas para obter a pontua

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Escala MEL – Music in Everyday Life – Instruções de pontuação

Gottfried & Thompson

Subescala 1 (Domínios 1 - 4): Música no cotidiano - Atividades conjuntas usando música


(MEL- JAM)

Os itens 1a - 4b pedem aos pais que relatem a frequência no uso de quatro diferentes
atividades musicais compartilhadas durante a semana anterior (representada pelo "a" em cada
item), bem como a qualidade da interação musical (representada pelo "b" em cada item ). A
pontuação é a seguinte:

Itens de frequência: 1a, 2a, 3a, 4a

"Na semana passada, com que frequência você ..."


4 = Todos os dias da semana
3 = Quase todos os dias da semana
2 = Alguns poucos dias da semana
1 = Um dia da semana
0 = Nenhuma das anteriores.

Itens de qualidade: 1b, 2b, 3b, 4b

"Como você acha que o seu filho respondeu ..."


2 = Foi uma experiência muito positiva para o meu filho
1 = Foi uma experiência um pouco positiva para o meu filho
0 = Não foi uma experiência positiva nem negativa para o meu filho
-1 = Foi uma experiência negativa para o meu filho

As pontuações dos itens são calculadas representando a frequência ponderada pela


experiência. Multiplique a pontuação de 0 a 4 para a frequência pela pontuação de -1 a 2 para
a experiência correspondente, de modo que a pontuação geral para cada item possa variar de
-4 a 8.
Por exemplo. 1a = 3, 1b = 1. 3 x 1 = 3. Pontuação para o item 1 = 3

Cálculo da pontuação total da subescala 1

Para obter a pontuação total da Subescala 1, some cada uma das pontuações do item.
Por exemplo:
Item 1: 3 x1 = 3; Item 2: 4 x 2 = 8; Item 3: 2 x 0 = 0; Item 4: 2 x 1 = 2
Pontuação total da subescala 1: 3 + 8 + 0 + 2 = 13

Escala MEL – Music in Everyday Life – Gottfried & Thompson, 2012


1
Subescala 2 (Domínio 7): Música no cotidiano - Atividades de rotina usando música
(MEL-RAM)

Os itens 7a a 7g pedem aos pais que relatem como a música foi usada para apoiar a criança
dentro das rotinas diárias da vida cotidiana. A pontuação é a seguinte:

0 = nenhuma das anteriores


1 = um dia da semana
2 = apenas alguns dias da semana
3= quase todos os dias da semana
4 = todos os dias da semana

Cálculo da pontuação total da subescala 2

Soma cada um dos itens para obter a pontuação total da Subescala 2.


Por exemplo:
7a = 0; 7b = 2; 7c = 2; 7d = 3; 7e = 2; 7f = 1; 7g = 1
Pontuação total da subescala 2: 0 + 2 + 2 + 3 + 2 + 1 + 1 = 11

Instruções para itens adicionais

Domínio 5: membros da família que tocam instrumentos musicais.


Itens 5a, 5b e 5c - sem pontuações: use somente o planejamento do programa.

Domínio 6: gêneros preferidos para ouvir música


Item 6a a 6h - sem pontuações: use somente o planejamento do programa.

Item 8 - texto livre; use somente o planejamento do programa.

Escala MEL – Music in Everyday Life – Gottfried & Thompson, 2012


2

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