KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER 1

TINGKAT KECAMATAN ALIAN

TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : IV / SEMESTER 1
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Tes
- Pilihan Ganda : 25
- Isian : 10
- Uraian :5
-
Materi Bentuk Nomor
No CAPAIAN PEMBELAJARAN INDIKATOR Level
Pembelajaran Soal Soal
1. Mari kita Membaca, menulis, Menjelaskan pesan - Disajikan potongan ayat Al-Qur’an yang belum lengkap, Peserta didik 1.1 PG 1
mengaji dan pokok dan menghafal serta membuat dapat melengkapinya dengan benar
mengkaji Q.S paparan yang berisi Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 - Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan 1.1 PG 2
Al-Hujurat/49: tentang keragaman sebagai sunnatullah dan pernyataan tersebut yang merupakan isi kandungan salah satu ayat Al
3 dan hadis Hadis terkait, berani mempresentasikan Qur’an dengan benar
tentang paparan Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 tentang - Disajikan narasi tentang kekuasaan Allah Swt., Peserta didk dapat 1.3 PG 3
keragaman keragaman sebagai sunnatullah dan Hadis menentukan kedudukan manusia di hadapan Allah Swt. dengan benar
terkait, sehingga terbiasa membaca Al- - Disajikan gambar suatu peristiwa, Peserat didik dapat mengidentifikasi 1.1 PG 4
Qur’an dengan tartil, menghargai keadaan yang sesuai dengan gambar tersebut
keragaman dan perbedaan sebagai - Peserta didik dapat menunjukan manfaat penciptaan makhluk Allah 1.1 PG 5
sunatullah. SWT dengan benar.
- Disajikan potongan ayat Q.S. Al-Hujurat ayat 13, Peserta didik dapat 1.1 Isian 26
menentukan hukum bacaan dengan benar
- Disajikan narasi tentang isi Surat Al-Hujurat ayat 13 peseta didik dapat 1.1
menunujukan tujuan Allah SWT. menciptakan manusia dari beragam Isian 27
jenis dan suku dengan benar
- Peserta didik dapat menjelaskan secara rinci akibat dari perselisihan 1.3 Uraian 36

- Disajikan suatu pernyataan, peserta didik dapat menentukan gambar yang 1.1 PG 6
sesuai dengan pernyataan tersebut
 Materi Bentuk Nomor
No CAPAIAN PEMBELAJARAN INDIKATOR Level
Pembelajaran Soal Soal
- Disajikan suatu pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan Asmaul 1.3 PG 7
Husna yang sesuai pernyataan tersebut.
- Disajikan deskripsi tentang salah satu Asmaul Husna, peserta didik dapat 1.1 PG 8
menunjukkan contoh cara mengimani Asmaul Husna tersebut dengan
benar
- Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku sehari-hari, peserta didik 1.1 PG 9
dapat menunjukkan contoh mengimani Asmaul Husna dengan tepat
- Disajikan pernyataan tentang perilaku sehari-hari, peserta didik dapat 1.1 PG 10
menunjukkan contoh mengimani Asmaul Husna dengan tepat
- Disajikan perilaku sehari-hari yang merupakan contoh mengimani salah 1.2 Isian
satu Asmaul Husna, peserta didik dapat menyebutkan Asmaul Husna 28
sesuai contoh perilaku tersebut.
- Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menyebutkan Asmaul Husna 1.1 Isian
29
sesuai dengan pernyataan tersebut.
- Disajikan salah satu narasi tentang Asmaul Husna, Peseta didik dapat 1.1 Uraian
menyebutkan 3 contoh keteladanan Asmaul Husna sesuai narasi tersebut 37
dengan benar
3. Indahnya Mendeskripsikan keragaman agar Saling - Disajikan tabel ayat Al-Qur’an, peserta didik dapat memasangkan ayat 1.2 PG
11
saling Mengenal (litaʿārafū), menyebutkan dan artinya dengan benar
menghargai ajaran kebaikan dari Agama Islam dan - Peserta didik dapat menunjukkan ketentuan toleransi dengan benar. 1.1 PG 12
alam Agama selain Islam, meyakini bahwa - Disajikan narasi tentang toleransi antar umat beragama, peserta didik 1.1 PG
keragaman keragaman sebagai sunnatullah, dapat menentukan sikap yang harus dilakukan sesuai narasi tersebut 13
menghormati orang lain sebagai cerminan dengan benar
dari iman, saling menghormati dan - Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi manfaat 1.1 PG
14
menghargai pemeluk agama yang berbeda toleransi dengan benar
baik di lingkungan sekolah maupun - Peserta didik dapat memberikan contoh akhlak mulia dalam kehidupan 1.2 PG
15
lingkungan tempat tinggalnya. sehari-hari
- Disajikan narasi tentang toleransi, peserta didik dapat menentukan 1.1 Isian
30
teladan yang baik bagi umat Islam dengan benar
- Disajikan satu ayat Al-Qur’an, peserta didik dapat menjelaskan isi 1.2 Isian
31
kandungan dengan benar
- Peserta didik dapat menjelaskan secara rinci batasan dalam toleransi 1.2 Uraian 38
 Materi Bentuk Nomor
No CAPAIAN PEMBELAJARAN INDIKATOR Level
Pembelajaran Soal Soal
4. Menyambut Menyebutkan tanda-tanda usia balig atau - Peserta didik dapat menentukan maksud tahap kedewasaan pada 1.1 PG
kedewasaan, dapat membuat paparan 16
usia baligh seseorang
mengenai tanda-tanda usia baligh dalam - Disajikan salah satu gambar, peserta didik dapat menyebutkan tanda 1.1 PG
pandangan ilmu fikih dan ilmu biologi, 17
baligh dengan benar
sehingga tertanam sikap bersyukur, taat
beribadah dan bertanggung jawab. - Disajikan narisi tentang usia baligh, peserta didik dapat menunjukkan 1.1 PG
18
konsekuensi bagi usia baligh dengan benar
- Disajikan deskripsi , peserta didik dapat menunjukkan iatiah dalam Islam 1.1 PG
19
sesuai dengan deskrisi tersebut.
- Disajikan narasi , peserta didik dapat menunjukkan ketentuan hadar besar 1.1 PG
20
dengan tepat.
- Disajikan narasi tentang tahap perkembangan manusia, peserta didik 1.2 ISIAN
dapat menunjukkan hal yang mempengaruhi adanya perkembangannya 32
dengan benar
- Peserta didik dapat menjelaskan tata cara bersuci 1.1 ISIAN 33
- Disajikan dekripsi tentang usia baligh, peserta didik dapat menyebutkan
uraian 39
kewajiban yang sesuai dengan deskripsi tersebut
5. Kisah Hijrah Menceritakan kisah peristiwa hijrah Nabi - Peserta didik dapat membedakan antara orang yang melakukan hijrah 1.2
PG 21
Nabi ke Madinah, dapat membuat alur cerita dengan orang yang memberi pertolongan orang hijrah
Muhammad kisah perjalanan hijrah melalui gambar - Disajikan pernyataan tentang Nabi Muhammad Saw. hijrah ke Madinah, 1.3
Saw. ke dan keterangan sederhana, sehingga dapat peserta didik dapat menghubungkan sebab Rasulullah Saw. hijrah sesuai PG 22
Madinah meyakini kisah Nabi Muhammad, pernyataan tersebut
meneladani perjuangan Nabi Muhammad - Peserta didik dapat menunjukkan seseorang yang diberi tugas dalam 1.1 PG 23
dan para sahabat, percaya diri, teguh perjalanan hijrah Rasulullah Saw.
pendirian dan bertanggung jawab. - Disajikan deskripsi tentang orang yang membantu Nabi Muhammad 1.1
Saw. hijrah, peserta didik dapat menunjukkan tugas yang diberikan PG 24
dengan tepat
- Peserta didik dapat menunjukkan tempat perjalanan hijrah Nabi 1.1 PG 25
Nuhammad Saw. dan Abi Bakar
- Peserta didik dapat menyebutkan tempat ibadah yang dibangun Nabi 1.1
Isinan 34
Muhammad Saw.
- Disajikan cntoh perilaku sehari-hari., Peserta didik dapat 1.2 Isinan 35
menghubungkan perilaku tersebut dengan hikmah keteladan peristiwa
 Materi Bentuk Nomor
No CAPAIAN PEMBELAJARAN INDIKATOR Level
Pembelajaran Soal Soal
hijrah Rasulllah Saw. Dengan tepat.
- Peserta didik dapat menyebutkan sebab sebab Nabi Hijarah ke Madinah 1.2 Uraian 40