INFORMASI UMUM

A. IDENTITAS

Penyusun : Hani Fitriani, S.Pd

Instansi : SDN Tungkaran

Tahun Penyusunan : 2024

Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Matematika
Fase/ Kelas : A/ II
Semester I
Ruang Lingkup Materi : Waktu dan Durasi (Lama
Waktu) Alokasi waktu : Pertemuan 1 ; 2 x 35
menit

B. MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Matematika Volume 1 Untuk Sekolah dasar Kelas II

 Buku Mengenal Matematika 2 penerbit Yudhistira,
 LKPD
 Jam analog
 Jam digital
 Laptop dan LCD

KOMPONEN INTI

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen : Pengukuran
Pada akhir Fase A, peserta didik dapat membandingkan panjang dan
berat benda secara langsung, dan membandingkan durasi waktu.

1
B. TUJUAN PEMBELAJARAN

Mengukur durasi waktu dari suatu aktivitas dalam satuan detik, menit
atau jam
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

TOPIK 1 “MENGENAL WAKTU”

(2 x 35 menit atau 2 jp)

Langkah Pembelajaran

1. Peserta didik diajak melakukan tepuk jam dinding untuk

membangkitkan semangat.
Tepuk jam dinding :
Prok prok prok - ting ting ting
Prok prok prok - tong tong tong
Prok prok prok - toeng toeng toeng
(link video tepuk https://www.youtube.com/watch?v=7Xv-L-606GA&t=70s)
2. Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan
pemantik :
a. Apakah kamu pernah melihat jam?
b. Apa yang terpikir olehmu ketika melihat jam?
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
peserta didik, kegiatan pembelajaran serta asesmennya.
4. Peserta didik diberikan asesmen awal untuk menyebutkan waktu
yang ditunjukkan oleh guru setelah guru mendemonstrasikan
waktu pada jam analog atau jam digital sebagai berikut :
a. Pukul 07.00
b. Pukul 08.05
c. Pukul 09.10
d. Pukul 10.15
e. Pukul 11.30

2
5. Peserta didik berkelompok mengerjakan Lembar Kerja Peserta
Didik 1 (LKPD 1). Peserta didik berkelompok dengan
kemampuan bervariasi. Bagi peserta didik yang sudah bisa
membaca jam sesuai hasil asesmen awal akan menjadi tutor
sebaya bagi peserta didik yang belum bisa.
6. Perwakilan peserta didik dari setiap kelompok
mempresentasikan hasil kerja LKPD 1.
7. Peserta didik diberikan apresiasi berupa pujian dan tepuk atas
presentasi yang disampaikan.
8. Peserta didik diminta untuk memperhatikan jam, kemudian guru
mengajak peserta didik untuk melakukan brainstorming dengan
memancing beberapa pertanyaan kepada peserta didik, “apa
perbedaan dan persamaan jam analog dan jam digital?”
9. Peserta didik mencermati jam analog dan jam digital yang
ditunjukkan guru seperti contoh berikut kemudian
mengidentifikasi ciri-cirinya.

Sumber = https://images.app.goo.gl/ZjbMkUbwLdYKTP2x6

10. Peserta didik diajak merefleksi dan membuat kesimpulan materi

yang dipelajari hari ini tentang ciri jam analog dan digital serta
i.
cara membaca jam yang ditunjukkan jam tersebut.
j.Peserta didik mencermati jam analog (jam dinding)
kemudian k.

3
 Asesmen

1. Asesmen awal
Berupa pertanyaan lisan yang disampaikan pada awal pertemuan
pertama untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyebutkan
waktu yang ditunjukkan guru melalui demonstrasi guru.
2. Asesmen formatif mengenal waktu.
Menggunakan LKPD 1 (terlampir), yang dinilai menggunakan rubrik.
Rubrik :
Indikator Mulai Berkembang Cakap Mahir
berkembang
Mengenal Mengenal Mengenal Mengenal Mengenal
waktu waktu waktu sebagian waktu
dengan dengan waktu secara
bimbingan sedikit secara mandiri
guru bimbingan mandiri sepenuhnya
sepenuhnya guru (50 %) (75 %) (100 %)
(25 %)

4
 Kelompok :
Anggota :

LKPD 1
Mengenal Waktu

Halo teman-teman, perkenalkan aku Irsyad. Aku ingin belajar mengenal

waktu.
Tolong bantu aku untuk mengetahuinya yaa.. !
Mari kita jawab beberapa pertanyaan berikut dengan jawaban yang paling tepat!

1. Tabel persamaan dan perbedaan jam analog dan jam digital:

Jam analog Jam digital
Persamaan
Perbedaan

Contoh

2. Jam menunjukkan pukul tujuh lebih lima menit jika ditulis dalam
bentuk angka menjadi …
3. Pukul 10.20 jika dituliskan dalam kalimat menjadi …
4. Perhatikan gambar berikut !
Jam di samping menunjukkan pukul …

5.
Jam digital di samping menunjukkan pukul …

5
 Refleksi

1. Guru
a. Apakah semua peserta didik memahami materi yang
diberikan guru?
b. Apa tantangan yang mereka hadapi?
c. Apakah hasil latihan soal yang diberikan dapat
menggambarkan pemahaman peserta didik tentang materi

2. Peserta didik

No Pernyataan

a. Aku bisa membaca

jam
analog (jam dinding).
b. Aku bisa membaca
jam
digital.
c. Perasaanku setelah
mengikuti

kegiatan belajar hari

ini.

6
D. REFERENSI

Tim Gakko Tosho. 2021. Belajar Bersama Temanmu Matematika untuk

Sekolah Dasar Kelas II, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia
V Madhavi dan Adenoviria. 2019. Mengenal Matematika 2, Penerbit
Yudhistira.
Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen
Pendidikan Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset dan
Teknologi Nomor 033/H/KR/2022 tentang Perubahan Atas
Keputusan Kepala Badan Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor
008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan
Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan
Menengah Pada Kurikulum Merdeka.
Bahan bacaan (lampiran 1)
Link video tepuk https://www.youtube.com/watch?v=7Xv-L-
606GA&t=70s)

7
Lampiran 1
BAHAN BACAAN
BAHAN BACAAN

A. MENGENAL WAKTU

Pada pelajaran sebelumnya kita mengenal satuan waktu yang tidak

baku misalnya sebentar, lama, sekejap dan sebagainya. Pada pertemuan
ini, kita akan mengenal satuan waktu yang baku misalnya jam, menit dan
detik.

Jam sebagai penunjuk waktu ada 2 macam yaitu jam analog dan jam digital .
 Jam analog adalah jam yang ditunjukkan dengan jarum, angka dari 1 sampai
12. Contoh jam analog adalah jam dinding. Pada jam analog, setiap
angka yang dilewati jarum panjang berarti 5 menit dan
menghubungkannya dengan perkalian 5.
Misalnya jika sebuah jarum panjang bergerak dari angka 12 ke angka
1, maka telah bergerak melewati 1 angka yang berarti : 1 x 5 menit =
5 menit; jika jarum panjang bergerak dari angka 12 ke angka 2, maka
telah bergerak melewati 2 angka yang berarti : 2 x 5 menit = 10
menit,; dan seterusnya.

Perhatikan jam berikut !

Jarum panjang
Jarum panjang menunjuk angka 12

Jarum pendek Jarum pendek menunjuk angka 8

Jam tersebut menunjukkan pukul
08.00

Jarum panjang menunjuk angka 1

Jarum pendek menunjuk angka 8
Jam tersebut menunjukkan pukul
08.05

8
  Jam digital adalah jam yang ditunjukkan dengan angka, angka dari 1-24,
contoh jam pada Hp, laptop, komputer
Pada jam digital, cara membacanya dengan melihat notasi angka.
Untuk waktu yang tertera dari pukul 00:00 sampai 23:59. Pukul 00:00
sama dengan pukul 24:00.

B. MENULISKAN TANDA WAKTU

Pukul lima pagi ditulis pukul 05.00

Pukul tujuh malam ditulis pukul
19.00
Pukul sembilan lebih sepuluh menit ditulis pukul 09.10

Aturannya adalah :

Dari pukul 1 pagi sampai 12 siang, penulisan tanda waktu sama

dengan angka yang ditunjuk jarum jam
Dari pukul 1 siang sampai pukul 12 malam, penulisan tanda waktu
sama dengan angka yang ditunjuk jarum jam ditambah 12

Perhatikan contoh berikut ini :

Pukul 7 pagi ditulis pukul 07.00
Pukul 10 pagi ditulis pukul 10.00
Pukul 12 siang ditulis pukul 12.00
Pukul 1 siang ditulis pukul (12+1).00 = pukul 13.00
Pukul 3 sore ditulis pukul (12+3).00 = pukul 15.00
Pukul 8 malam ditulis pukul (12+8).00 = pukul 20.00