Modul Ajar IPS Kelas 9
Identitas:
Nama Penyusun : Erna Herawati, M.Pd
Jenjang Sekolah : SMP
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bambanglipuro
Tahun Pembelajaran : 2024/2025
Fase/Kelas : D/IX
Alokasi Waktu : 3 JP (3x 40 menit)
Materi : Tantangan Pembangunan dan Potensi
Indonesia Menjadi Negara Maju
1. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mendeskripsikan SDA, SDM dan keanekaragaman budaya Indonesia sebagai
upaya menjadi negara maju
Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh kekayaan alam Indonesia berdasarkan
klasifikasinya
2. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (15 menit):
Guru: Menyapa siswa dan mengaitkan materi dengan pengalaman keseharian mereka
(contoh: sumber daya alam apa saja yang ada di sekitar tempat tinggalmu).
Pertanyaan pemantik: "Apa yang bisa kita lakukan untuk menjaga atau melindungi
hutan di Indonesia?’
Kegiatan Inti (60 menit):
1. Eksplorasi Konsep (15 menit)
o Guru menjelaskan tentang potensi sumber daya alam, sumber daya manusia dan
keanekaan ragam budaya Indonesia.
o Peserta didik diminta mencatat penjelasan guru dalam buku catatan masing-
masing.
2. Diskusi Kelompok (20 menit)
o Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil. Masing-masing kelompok terdiri dari
3-5 kelompok.
o Tugas kelompok: mencari referensi tentang potensi sumber daya alam di
Indonesia, manfaat dan akibat eksploitasi berlebihan.
o Setiap kelompok menuliskan hasil diskusi mereka pada lembar kerja kelompok.
3. Presentasi Kelompok (15 menit)
o Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
o Guru memberikan tanggapan dan melengkapi penjelasan setiap kelompok.
4. Kesimpulan Bersama (10 menit)
o Guru dan siswa bersama-sama merangkum hasil pembelajaran hari itu.
Penutup (15 menit):
Guru memberikan refleksi singkat tentang potensi SDA, SDM dan Keanekaragaman
Budaya Indonesia sebagai upaya menjadi negara maju.
Siswa diminta untuk menuliskan 3 poin penting yang mereka pelajari hari itu.
Guru memberikan tugas individu sebagai latihan (tugas untuk mengamati sumber daya
alam yang ada di lingkungan sekitar mereka).
5. Asesmen
Kriteria untuk mengukur ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) dan asesmennya
(asesmen formatif dan sumatif)
Formatif:
Observasi: Guru mengamati keterlibatan siswa selama diskusi kelompok dan presentasi.
Lembar kerja kelompok : Guru mengevaluasi hasil diskusi kelompok melalui lembar
kerja yang mereka kumpulkan.
Pertanyaan lisan: Guru mengajukan pertanyaan acak selama pembelajaran untuk
mengecek pemahaman siswa.
Untuk mengukur keberhasilan maka dapat dibuat indikator kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran (KKTP) sebagai berikut:
Siswa dapat mendeskripsikan SDA, SDM dan keanekaragaman budaya Indonesia
sebagai upaya menjadi negara maju
Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh kekayaan alam Indonesia berdasarkan
klasifikasinya
Sumatif:
Tugas individu: Siswa diminta untuk membuat esai pendek (1 halaman) tentang contoh
potensi SDA, SDM dan keanekaragaman budaya Indonesia.
Ujian tertulis: Pada akhir unit, siswa akan mengikuti tes tertulis yang berisi pertanyaan
objektif (pilihan ganda) dan esai singkat untuk mengevaluasi pemahaman mereka tentang
Tantangan pembangunan dan potensi Indonesia menjadi negara maju.
6. Refleksi
Refleksi Peserta Didik:
Siswa diminta menuliskan di jurnal pembelajaran: “Apa yang saya pelajari hari ini?” dan
“Bagaimana saya bisa menjaga potensi sumber daya alam Indonesia?”
Refleksi Pendidik:
Guru merefleksikan apakah tujuan pembelajaran tercapai, bagaimana tingkat partisipasi
siswa, dan metode pembelajaran apa yang dapat ditingkatkan pada pertemuan berikutnya
Mengetahui, Bambanglipuro, September 2024
Kepala Sekolah SMP N 1 Bambanglipuro Guru Mata pelajaran
Parjo, S.Pd Erna Herawati, M.Pd
NIP. 196805041997021001 NIP. 198005072006042014
Lembar Kerja Kelompok
Mata Pelajaran: IPS
Kelas: 9
Materi: Tantangan Pembangunan dan Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju
Waktu: 30 menit
Petunjuk:
1. Diskusikan bersama anggota kelompok tentang potensi sumber daya alam Indonesia.
2. Sesudah itu berikan penjelasan manfaat masing-masing SDA.
3. Kemukakan alasanmu, terjadi kerusakan hebat lingkungan alam Indonesia akibat
eksploitasi sumber daya alam.
4. Setelah selesai, persiapkan presentasi kelompok di depan kelas.
Nama Kelompok:
Anggota Kelompok:
1.
2.
3.
4.
5.
No. Contoh SDA Manfaat Akibat eksploitasi
berlebihan
1.
2.
3.
4.
5.
