Proforma KIAR – 2 kredit

NAMA KURSUS : INTEGRITI DAN ANTIRASUAH

(INTEGRITY AND ANTI-CORRUPTION)

KOD KURSUS : MENGIKUT IPT MASING-MASING

KREDIT : 2

HASIL : Pelajar dapat:

PEMBELAJARAN
1. Menerangkan konsep integriti dan antirasuah dalam aktiviti seharian.
2. Menilai bentuk perlakuan rasuah dan salah guna kuasa dalam aktiviti
seharian dan organisasi.
3. Menghubung kait nilai integriti dan antirasuah dengan isu semasa.

SINOPSIS : Kursus ini merangkumi konsep asas rasuah termasuk nilai integriti,
antirasuah, bentuk perlakuan rasuah, salah guna kuasa dalam aktiviti
seharian dan organisasi serta kaedah pencegahan rasuah. Kes berkaitan
rasuah juga dibincangkan. Kaedah pengajaran dan pembelajaran
dilaksanakan dalam bentuk ‘pembelajaran berdasarkan pengalaman’
melalui aktiviti individu dan kumpulan. Pada akhir kursus ini, pelajar
dapat memahami amalan integriti, konsep rasuah, antirasuah dan salah
guna kuasa serta pencegahan rasuah dalam masyarakat dan organisasi.

This course covers the basic concept of corruption, anti-corruption

including the value of integrity, forms of corruption, abuse of power in
daily activities and organizations as well as ways to prevent
corruption. Cases related to corruption are discussed. Teaching and
learning methods are implemented in the form of ‘experiential
learning’ through individual and group activities. At the end of this
course, students are able to understand the practice of integrity, the
concept of corruption and anti-corruption, and abuse of power as well
as the prevention of corruption in society and organizations.

1
 Proforma KIAR – 2 kredit

KANDUNGAN KURSUS DAN MASA PEMBELAJARAN PELAJAR (SLT)

Mohon lihat jadual 4 (table 4).

1 MODUL 1: PENGENALAN KURSUS INTEGRITI DAN
ANTIRASUAH (KIAR)
KULIAH
● Pengenalan kepada KIAR
● Kepentingan KIAR
● Latar belakang dan gambaran keseluruhan KIAR

2 MODUL 2: INTEGRITI TERAS KESEJAHTERAAN

● Tadbir urus/ Tata kelola korporat
● Tadbir urus/Tata kelola keinsanan
● Etika dalam kehidupan
● Definisi integriti
● Faktor yang menggugat integriti
● Bidang pekerjaan berisiko tinggi yang terlibat dengan isu
integriti
● Pembudayaan integriti dalam kalangan pelajar
● Inisiatif kerajaan bagi meningkatkan integriti perkhidmatan
awam

3 MODUL 3: RASUAH DIHINA, MARUAH DIBINA

● Definisi rasuah dan antirasuah secara umum
● Rasuah jenayah yang serius
● Siapa yang boleh terjebak dalam jenayah rasuah?
● Minda (mindset) perasuah
● Bidang pekerjaan berisiko tinggi terhadap rasuah
● Kedudukan negara dalam Indeks Persepsi Rasuah (CPI)

4 MODUL 4: AGENSI PENCEGAHAN RASUAH DAN

PEMERKASAAN INTEGRITI

● SPRM agensi peneraju pencegahan rasuah

● Agensi lain yang melaksanakan usaha pencegahan rasuah,
peningkatan integriti dan tata kelola

5 MODUL 5: RASUAH BERDASARKAN AKTA SPRM 2009

● Istilah rasuah serta bentuk suapan

● Kesalahan rasuah berdasarkan Akta SPRM 2009
● Hadiah boleh menjadi rasuah mengikut undang-undang
Malaysia
● Implikasi perundangan atas perbuatan rasuah

2
 Proforma KIAR – 2 kredit

6 MODUL 6: KESALAHAN LIABILITI KORPORAT

● Kesalahan rasuah oleh organisasi komersial – Seksyen 17A

Akta SPRM 2009
● Definisi organisasi komersial dan pihak yang bersekutu
● Hukuman kesalahan liabiliti korporat
● Prinsip TRUST dalam memenuhi kehendak tatacara bawah
Seksyen 17A Akta SPRM 2009

7 MODUL 7: JENAYAH KOLAR PUTIH

● Definisi jenayah kolar putih

● Perbezaan jenayah kolar putih dan jenayah kolar biru
● Kesan jenayah kolar putih
● Contoh kes sebenar jenayah di dalam dan luar negara
● Jenayah kolar putih terkini
● Mengenali profil fraudster

8 MODUL 8: PUNCA, SIMPTOM DAN KESAN JENAYAH

RASUAH

● Jenayah rasuah berdasarkan teori-teori berkaitan

● Simptom jenayah rasuah
● Kesan jenayah rasuah terhadap individu, masyarakat dan
negara

9 MODUL 9: PERANGI RASUAH LAPOR, CEGAH DAN INISIATIF

KERAJAAN

● Prosedur melaporkan tawaran dan permintaan rasuah

● Bentuk perlindungan kepada pemberi maklumat dan saksi kes
rasuah
● Langkah pencegahan rasuah dan panduan mengelakkan diri
daripada terjebak rasuah
● Inisiatif kerajaan dalam pencegahan rasuah

3
 Proforma KIAR – 2 kredit

10 MODUL 10: INSTITUSI SOSIAL DALAM PEMBUDAYAAN

INTEGRITI DAN ANTIRASUAH

● Pembudayaan integriti dan antirasuah

● Peranan institusi keluarga
● Peranan institusi agama
● Peranan institusi pendidikan
● Peranan institusi media

PENTAKSIRAN : 20% Kuiz/Main peranan (Role Play)/ Tinjauan mesra (Walkabout)

/Refleksi
40% Pembentangan
40% Laporan

RUJUKAN : 1 Mohamad Tarmize Abdul Manaf (2020). Nota Pencegahan

rasuah. Bahagian Pendidikan Masyarakat, Suruhanjaya
Pencegahan Rasuah Malaysia. Putrajaya

2 Mohamad Tarmize Abdul Manaf et al. (2020). Kursus

Integriti dan Rasuah IPT. Bahagian Pendidikan Masyarakat,
Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia. Putrajaya.

3 Mohd Firdaus Ramlan (2021). Tumbuk Rusuk: Pengkisahan

Dari Tirai Besi. Akademi Kajian Rantau Nusantara Akar. Batu
Caves, Selangor.

4 Pusat Governans, Integriti dan Antirasuah Nasional (2019).

Pelan Antirasuah Nasional 2019-2023. Jabatan Perdana
Menteri, Putrajaya.

5 Syed Hussein Alatas (1999). Corruption and the Destiny of

Asia. Simon and Schuster Asia.

6 Syed Hussein Alatas. (2009). Rasuah: Sifat, Sebab dan

Fungsi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

7 Zulkanain Abdul Rahman, Ahmad Kamal Ariffin Mohd Rus

& Noor Ain Mat Noor (2017). Sejarah Perjuangan SPRM:
Satu Perjalanan. Universiti Malaya, Kuala Lumpur.

4
 Proforma KIAR – 2 kredit

PEMETAAN PENJAJARAN KONSTRUKTIF KURSUS INTEGRITI DAN ANTIRASUAH (KIAR) (2 KREDIT)

Bil Hasil KKM Kaedah Komponen/Kaedah Pentaksiran Perincian Beban

Pembelajaran Penyampaian Tugasan Pembelajaran
Kursus (HPK) Kuiz/Main Pembentangan Laporan Pelajar /
peranan (Role Student
Play)/Tinjauan Learning
mesra Time
(Walkabout)/ (SLT)
Refleksi
1. Menerangkan MQF5 Kuliah interaktif, 20% Soalan boleh 15
konsep integriti pembelajaran berbentuk kuiz/ujian
dan antirasuah berasaskan kes bertulis/dalam talian
dalam aktiviti (case-based atau Main peranan
seharian. learning) dan (Role Play) atau
aktiviti Tinjauan mesra
menggunakan (Walkabout) atau
pendekatan HIEPs Refleksi yang
berkaitan aplikasi ke
atas konsep integriti
dan antirasuah
dalam aktiviti
seharian, yang
menekankan atribut
moral dalam MQF5:
Etika dan
Profesionalisme.

5
 Proforma KIAR – 2 kredit

2. Menilai bentuk MQF3B Kuliah interaktif, 40% Pembentangan yang 30

perlakuan rasuah pembelajaran berkaitan bentuk
dan salah guna berasaskan kes perlakuan rasuah
kuasa dalam (case-based dan salah guna kuasa
aktiviti seharian learning) dan dalam aktiviti
dan organisasi. aktiviti seharian dan
menggunakan organisasi yang
pendekatan HIEPs menekankan atribut
Komunikasi Sosial
& Tanggungjawab
Sosial dalam MQF
3B: Kemahiran
Interpersonal.
3. Menghubung kait MQF4 Kuliah interaktif, 40% Laporan yang
nilai integriti dan pembelajaran menghubung kait
antirasuah dengan berasaskan kes nilai integriti dan 35
isu semasa. (case-based antirasuah dengan
learning) dan isu semasa yang
aktiviti menekankan atribut
menggunakan disiplin kendiri,
pendekatan HIEPs kesedaran kendiri
dan kemandirian
dalam MQF4:
Kemahiran Kendiri

JUMLAH 20 40 40
JAM PEMBELAJARAN 80

6
 Proforma KIAR – 2 kredit

BAGAIMANA BAGAIMANA
HPK CONTOH TUGASAN TUGASAN MENCAPAI TUGASAN MENCAPAI
HPK ATRIBUT KKM
HPK 1 Kuiz/Role play/Walkbout/Refleksi Soalan-soalan kuiz secara Soalan boleh berbentuk
bertulis atau atas talian ini kuiz/ujian bertulis/dalam
meliputi semua bab/topik talian yang berkaitan
KUIZ
dalam kursus ini, yang aplikasi ke atas konsep
berkaitan aplikasi ke atas integriti dan antirasuah
Yang manakah antara berikut kesalahan salah guna kedudukan oleh konsep integriti dan dalam aktiviti seharian yang
penjawat awam? antirasuah dalam aktiviti menekankan atribut moral
seharian yang menekankan dalam MQF5: Etika dan
A. Syarikat Weng Sing Sdn. Bhd. memberikan projek atribut moral dalam MQF5: Profesionalisme.
penyelenggaraan komputer kepada anak syarikatnya iaitu Etika dan Profesionalisme.
syarikat Weng Weng Sdn. Bhd.
B. Pengarah Pengurusan Kementerian AAAA melantik syarikat
anaknya untuk membuat ubah suai pejabatnya.
C. Pengarah Jabatan XXXX telah tersalah pilih syarikat yang
akhirnya menyebabkan projek tidak dapat disiapkan.
D. Pegawai kerajaan yang membuat kerja luar tanpa kebenaran
pegawai atasannya.

Yang manakah antara berikut kesalahan menerima rasuah?

A. Pengarah urusan kontraktor utama (main contractor)

menerima bayaran 1% daripada harga projek daripada sub-
kontraktor. Tujuannya sebagai upah membantu mendapatkan
projek tersebut.
B. Kontraktor A menerima hadiah sebuah kereta Mini Cooper
daripada kontraktor B yang merupakan jiran serta kawan
baiknya. Hadiah diberi sempena perkahwinan dengan isteri
ketiganya.

7
 Proforma KIAR – 2 kredit

C. Seorang kontraktor menerima habuan RM1 juta selepas

memenangi pertandingan ’One Million Money Drop’.
D. Pengarah urusan kontraktor utama menerima bayaran bonus
dua bulan gaji kerana berjaya menangkap akauntannya yang
terlibat rasuah.

Di antara yang berikut, kenyataan manakah adalah BENAR?

SPRM menjalankan siasatan kes rasuah
I. Jabatan Peguam Negara membuat pendakwaan kes rasuah
II. Mahkamah membuat pengadilan/penghakiman
III. SPRM mendakwa mereka yang terlibat dengan jenayah
rasuah.

I dan II
I, II dan IV
II dan III
I, II dan III

Berikut adalah kesalahan salah guna kedudukan oleh penjawat awam,

KECUALI
I. Syarikat Weng Sing Sdn. Bhd. memberikan projek
penyelenggaraan komputer kepada anak syarikatnya iaitu
syarikat Weng Weng Sdn. Bhd.
II. Pengarah Pengurusan Kementerian AAAA melantik syarikat
anaknya untuk membuat ubah suai pejabatnya.
III. Pengarah Jabatan XXXX telah tersalah pilih syarikat yang
akhirnya menyebabkan projek tidak dapat disiapkan.
IV. Pegawai kerajaan yang membuat kerja luar tanpa kebenaran
pegawai atasannya.

8
 Proforma KIAR – 2 kredit

I dan II
I, II dan IV
II dan III
I, II dan III

Ali, pengerusi mesyuarat tender (sebuah jabatan kerajaan) menyedari

salah sebuah syarikat yang masuk tender adalah milik keluarganya.
Apakah yang perlu dilakukan oleh Ali?
A. Mengisytiharkan kepentingan dan menarik diri daripada
terlibat dalam membuat keputusan.
B. Tidak berbuat apa-apa dan meneruskan mesyuarat.
C. Menyembunyikan perkara itu daripada pengetahuan daripada
ahli-ahli yang lain.
D. Mengisytiharkan kepentingan dan meneruskan mesyuarat.

Kontraktor A amat berpuas hati dengan perkhidmatan seorang

pegawai kerajaan yang menguruskan perolehan. Apakah
bentuk ’hadiah’ yang paling sesuai diberikan sebagai tanda
penghargaan?
A. Hadiah jam Rolex.
B. Memberi hamper.
C. Belanja makan di hotel mewah.
D. Menghantar surat penghargaan kepada pegawai atau jabatan
di mana pegawai itu bertugas.

Yang manakah antara berikut kesalahan mengemukakan tuntutan

palsu?
A. Kontraktor A membuat tuntutan pendahuluan bagi kerja-kerja
yang akan dijalankan.

9
 Proforma KIAR – 2 kredit

B. Kontraktor B meminta akauntannya untuk tandatangan pada

invois yang menuntut bayaran kerja yang telah
disempurnakan.
C. Kontraktor C mengemukakan invois membuat tuntutan bagi
barang-barang yang tidak dibekalkan.
D. Kontraktor D membuat tuntutan lewat daripada tarikh yang
sepatutnya.

ATAU

MAIN PERANAN /ROLE- PLAY

Pelajar perlu membuat Main Main Peranan atau Role
Contoh Tugasan: SITUASI MAIN PERANAN (ROLE PLAY) Peranan atau Role Play Play berbentuk situasi yang
berdasarkan kepada tajuk mana tajuk situasi tersebut
Arahan Tugasan: situasi yang akan dipilih adalah berkaitan dengan
1. Tugasan ini dilakukan secara berkumpulan; oleh Tenaga Pengajar yang integriti dan antirasuah yang
2. Pembentukan kumpulan perlu dilakukan selewat-lewatnya pada melibatkan konsep integriti berkaitan. Situasi juga
minggu ke tiga setiap semester; dan antirasuah dalam mengaplikasikan konsep
tempoh masa diberikan 3 minggu; aktiviti seharian dan kes-kes integriti dan antirasuah
3. Tempoh masa diberikan kepada pelajar adalah 8 minggu; yang melibatkan integriti dalam aktiviti seharian yang
dan antirasuah yang pelajar menekankan atribut moral
4. Pelajar akan diberikan tajuk tugasan berdasarkan cerita, simulasi
telah dipelajari. Aktiviti ini dalam MQF5: Etika dan
atau situasi.
menekankan atribut moral Profesionalisme
5. Tajuk tugasan tersebut akan diberikan oleh tenaga pengajar. dalam MQF5: Etika dan
6. Perlu dipastikan setiap tajuk tugasan itu perlulah mempunyai Profesionalisme.
elemen yang berkaitan dengan integriti dan antirasuah.
7. Pelajar perlu menghayati watak tersebut melalui aksi dan laras
bahasa.
8. Pelajar perlu juga memasukkan elemen-elemen moral di dalam
tugasan main peranan tersebut.

10
 Proforma KIAR – 2 kredit

9. Pelajar diberikan masa selama 4 minggu untuk merangka dan

membuat latihan simulasi tersebut.
10. Sesi simulasi main peranan atau (role play) akan dijalankan
bermula pada minggu ke 8 sesi kuliah atau mengikut kesesuaian
dari tenaga pelajar.
11. Setelah selesai sesi simulasi main peranan (role play) tenaga
pengajar akan memberikan markah berdasarkan kepada
pencapaian tugasan yang diberikan.

Hasil Tugasan:
Main peranan atau Role Play yang baik mengandungi perkara-
perkara seperti berikut:

Bil Perkara
1. Isi Main Peranan
Pelajar perlu menekankan tentang elemen integriti dan
antirasuah dalam kandungan main peranan tersebut.

2. Lakonan
2
Lakonan perlu baik serta penggunaan kata perlu jelas serta
mesej yang disampaikan perlu jelas tanpa tersasar dari
tajuk yang diberikan.

3. Kepentingan
3
Bagaimanakah kepentingan isu integriti dan antirasuah
dapat diketengahkan dengan baik.

4. Aplikasi
4 Dan Tindakan

11
 Proforma KIAR – 2 kredit

Bagaimanakah dapat mengaplikasikan tajuk situasi yang

diberikan dengan tindakan yang dilakukan semasa
menjalankan sesi main peranan (role play) ini.

5. Kesan
5 Moral
Perlu terapkan unsur moral dan kesan yang anda dapat
diambil dari tajuk situasi yang telah diberikan

12
 Proforma KIAR – 2 kredit

ATAU Pelajar perlu membuat kerja Tinjauan mesra

lapangan dan menerangkan (Walkabout) yang berkaitan
WALKABOUT konsep integriti dan aplikasi ke atas konsep
antirasuah dalam aktiviti integriti dan antirasuah
seharian. Pelajar perlu dalam aktiviti seharian yang
Contoh Tugasan: KERJA LAPANGAN menyampaikan mesej menekankan atribut moral
berkenaan integriti dan dalam MQF5: Etika dan
Arahan Tugasan: antirasuah kepada orang Profesionalisme.
1. Tugasan ini dilakukan secara berkumpulan; awam melalui kerja
2. Pembentukan kumpulan perlu dilakukan selewat-lewatnya pada lapangan. Pelajar perlu
minggu ketiga setiap semester; mendapatkan maklum balas
tempoh masa diberikan 3 minggu; daripada orang awam dan
3. Kerja lapangan perlu dilakukan semasa tempoh semester menyediakan laporan
berlangsung; refleksi. Semua perkara di
atas adalah yang berkaitan
4. Pelajar dikehendaki untuk turun ke lapangan untuk bertemu
aplikasi ke atas konsep
dengan masyarakat dari kumpulan sasaran yang akan ditetapkan;
integriti dan antirasuah
5. Semasa sesi ini para pelajar dikehendaki untuk menyampaikan dalam aktiviti seharian yang
maklumat mengenai integriti dan rasuah kepada orang awam; menekankan atribut moral
6. Pelajar menyediakan borang soal selidik mengenai integriti dan dalam MQF5: Etika dan
rasuah dan mendapatkan maklum balas daripada orang awam; Profesionalisme.
7. Hasil kerja lapangan perlu dibentangkan kepada tenaga pengajar;
8. Sesalinan salinan lembut (softcopy) perlu diserahkan kepada
tenaga pengajar;

Hasil tugasan:
Setiap kerja lapangan perlu mengandungi elemen-elemen seperti
berikut:-

Bil Perkara
1. 1Tajuk

13
 Proforma KIAR – 2 kredit

Tajuk perlulah jelas dan menggambarkan keseluruhan

kerja lapangan.
2. Pengenalan
Menjelaskan secara ringkas berkaitan dengan kerja
lapangan yang dibuat.
3. 3Objektif Kerja Lapangan
4. 4Metodologi Kerja Lapangan
Kaedah, reka bentuk soalan, instrumen, sasaran sampel
kerja lapangan.
5. 5Analisis Dapatan Kerja Lapangan
6. 6Perbincangan Dapatan Kerja Lapangan
7. 7Cadangan
8. 8Kesimpulan
9. 9Rujukan
10. 1Pembahagian tugasan ahli kumpulan sertakan nama
0penuh dan nombor matrik pelajar.

14
 Proforma KIAR – 2 kredit

ATAU Pelajar perlu mendapatkan Refleksi mengenai konsep

maklum balas daripada integriti dan antirasuah
REFLEKSI media bercetak atau/dan dalam aktiviti seharian yang
media elektronik dalam menekankan atribut moral
menyediakan laporan dalam MQF5: Etika dan
Contoh Tugasan: TUGASAN REFLEKSI refleksi mengenai integriti Profesionalisme.
dan rasuah dalam
Arahan Tugasan: masyarakat. Semua perkara
1. Tugasan ini dilakukan secara berkumpulan; di atas adalah yang
2. Pembentukan kumpulan perlu dilakukan selewat-lewatnya pada berkaitan aplikasi ke atas
minggu ketiga setiap semester; konsep integriti dan
tempoh masa diberikan 3 minggu; antirasuah dalam aktiviti
3. Pelajar dikehendaki membuat refleksi ke atas 2 (DUA) tajuk seharian, yang menekankan
Modul atau Kajian Kes yang akan ditentukan oleh Tenaga atribut moral dalam MQF5:
Pengajar. Etika dan Profesionalisme.
4. Kembangkan perbincangan anda dalam menghubungkan topik
anda kepada bahan-bahan tambahan yang diperolehi daripada
bahan lain seperti buku dan rujukan internet.
5. Laporan Refleksi ini hendaklah memenuhi kriteria dengan
menggunakan format font biasa iaitu Times New Roman saiz 12,
Langkau saiz 1.5 dan maksimum halaman tugasan ini adalah tidak
melebihi 10 halaman.
6. Tarikh dan masa penghantaran akan ditentukan oleh tenaga
pengajar
7. Sesalinan salinan lembut (softcopy) perlu diserahkan kepada
tenaga pengajar;

Contoh Tajuk:

1. Modul Integriti VS Rasuah

2. Modul Jenayah Kolar Putih

15
 Proforma KIAR – 2 kredit

3. Modul Rasuah Berdasarkan Akta SPRM 2009

4. Modul Punca, Simptom Dan Kesan Rasuah

Hasil Tugasan:

Refleksi yang baik mengandungi perkara-perkara seperti berikut:-

Bil Perkara
1. Perkara dipelajari
Perkara baru yang anda Pelajari
Apakah perkara-perkara yang disampaikan dalam topik
2. Kaitan
2 integriti dan rasuah dengan kehidupan
seharian
Bagaimana kaitan antara perkara-perkara yang
disampaikan dalam topik ini mempunyai hubungan
dalam kehidupan anda dan apakah faedahnya
3. Kepentingan
3
Bagaimanakah kepentingan topik ini terhadap
kehidupan anda, masyarakat dan negara.
4. Aplikasi
4 dan tindakan
Bagaimanakah dapat mengaplikasikan topik kepada
kehidupan pelajar serta tindakan yang perlu dilakukan
untuk menghindari dari gejala ini.
5. Kesan
5 integriti dan kaitan dengan isu semasa
Apakah terdapat unsur integriti dan kaitan dengan isu
semasa yang dapat diambil dari topik modul yang telah
disampaikan.

16
 Proforma KIAR – 2 kredit

HPK 2 PEMBENTANGAN KAJIAN KES Pelajar akan diberikan Pembentangan yang

tajuk/kes-kes rasuah yang berkaitan bentuk perlakuan
Contoh Tugasan: KAJIAN KES 1 berlaku di dalam dan luar rasuah dan salah guna kuasa
negara. Pelajar perlu dalam aktiviti seharian dan
membuat pembentangan organisasi yang
Arahan Tugasan: dengan menilai bentuk menekankan atribut
1. Persediaan dari segi penerangan tugasan dan tajuk perlu dilakukan perlakuan rasuah dan salah komunikasi sosial &
selewat-lewatnya pada minggu ke tiga setiap semester; guna kuasa dalam aktiviti tanggungjawab sosial dalam
2. Tempoh masa diberikan kepada pelajar adalah 8 minggu; seharian dan organisasi MQF3B: Kemahiran
3. Tugasan ini lebih menjurus kepada kesalahan rasuah oleh individu yang menekankan atribut Interpersonal.
yang terkenal dan berskala besar, contohnya:- komunikasi sosial &
▪ Skandal Tehelka.com tanggungjawab sosial dalam
▪ Kes rasuah Suharto MQF3B: Kemahiran
Interpersonal.
▪ Skandal rasuah Siemens
▪ Kes rasuah Ferdinand Marcos
▪ Skandal rasuah Rolls Royce
▪ Skandal rasuah Airbus
▪ Skandal SRC International
▪ Kes Rasuah Khaleda Zia
▪ Bekas Perdana Menteri Bangladesh
▪ Kes rasuah Park Geun-Hye Presiden Korea Selatan
▪ Skandal rasuah Petrobras di Brazil
▪ Kes rasuah Bekas Presiden Brazil - Dilma Rousseff & Luiz
Incio Lula da Silva
▪ Skandal rasuah Naib Presiden Guatemala - Roxana Baldetti
▪ Kes Dr Mohamad Khir Toyo
▪ Skandal rasuah melibatkan FIFA
▪ Aman Shah Si Pencuri 1 sen.
▪ Nick Leeson dan kejatuhan Barings Bank
▪ Lain-lain

17
 Proforma KIAR – 2 kredit

4. Pembentangan perlu dilakukan semasa tempoh semester

berlangsung;
5. Pelajar perlu menyediakan pembentangan dan bahan
pembentangan dengan menggunakan sebarang jenis medium
pembentangan (slaid, poster digital, video, talk show, forum,
webinar, tik tok, YouTube, video reaction dll);
6. Sesalinan salinan lembut (softcopy) bahan tugasan perlu
diserahkan kepada tenaga pengajar.

Hasil tugasan:
Setiap pembentangan perlu mengandungi elemen-elemen seperti
berikut:-

Bil Perkara
1. Tajuk
Tajuk perlulah jelas dan menggambarkan keseluruhan
pembentangan.
2. 2Pengenalan
Menjelaskan secara ringkas berkaitan dengan tajuk/
tema kajian kes yang dibuat.
3. 3Latar Belakang Kes
Menceritakan latar belakang kes kajian yang dibuat
seperti siapa yang terlibat, di mana, bila kes tersebut
berlaku dan beberapa maklumat asas berkaitan dengan
kajian kes.

18
 Proforma KIAR – 2 kredit

4. 4Perbincangan
● Faktor-faktor berlakunya kesalahan
● Kesalahan yang dilakukan perlu dikaitkan
dengan akta/ undang-undang dan hukuman yang
berkaitan
● Implikasi kepada individu/ organisasi/ individu
dan negara
● Langkah mengatasi isu integriti dan rasuah
● Pengajaran daripada kajian kes yang dibuat
● Rumusan kepada kajian kes yang telah dibuat
5. 5Rujukan
6. 6Pembahagian tugasan ahli kumpulan sertakan nama
penuh dan nombor matrik pelajar.

19
 Proforma KIAR – 2 kredit

ATAU Pelajar akan diberikan tema/ Pembentangan yang

tajuk/kes-kes rasuah yang berkaitan bentuk perlakuan
PEMBENTANGAN KAJIAN KES berlaku di dalam dan luar rasuah dan salah guna kuasa
negara. Pelajar perlu dalam aktiviti seharian dan
membuat pembentangan organisasi yang
Contoh Tugasan: KAJIAN KES 2 dengan menilai bentuk menekankan atribut
perlakuan rasuah dan salah komunikasi sosial &
Arahan Tugasan: guna kuasa dalam aktiviti tanggungjawab sosial dalam
1. Persediaan dari segi penerangan tugasan dan tajuk perlu seharian dan organisasi MQF3B: Kemahiran
dilakukan selewat-lewatnya pada minggu ketiga setiap semester; yang menekankan atribut Interpersonal.
2. Tempoh masa diberikan kepada pelajar adalah 8 minggu; komunikasi sosial &
3. Tema/ tajuk/ kes-kes rasuah berdasarkan sumber seperti petikan tanggungjawab sosial dalam
akhbar atau berita perdana dalam dan luar negara, contohnya:- MQF3B: Kemahiran
Interpersonal.
▪ Kesalahan menerima rasuah
▪ Kesalahan membuta tuntutan palsu (seksyen 18 Akta SPRM
2009)
▪ Kesalahan salah guna kedudukan (seksyen 23 Akta SPRM
2009)
▪ Kesalahan pengubahan wang haram
▪ Kesalahan pegawai awam menerima hadiah daripada mereka
yang mempunyai urusan rasmi seksyen 165 Kanun
Keseksaan
▪ Kes yang melibatkan harta rasuah disita dan dilucuthak;
▪ Kesalahan memberi rasuah
▪ Kesalahan jenayah rasuah oleh kumpulan profesional
4. Pelajar perlu menghantar laporan; berkaitan dengan tema/ tajuk/
kes-kes rasuah yang diberikan;
5. Sesalinan salinan lembut (softcopy) perlu diserahkan kepada
tenaga pengajar;

20
 Proforma KIAR – 2 kredit

Hasil tugasan:
Setiap pembentangan perlu mengandungi elemen-elemen seperti
berikut:-
Bil Perkara
1. Tajuk
Tajuk perlulah jelas dan menggambarkan keseluruhan
pembentangan.
2. 2Pengenalan
Menjelaskan secara ringkas berkaitan dengan tema/
tajuk/ tema kajian kes yang dibuat.
3. 3Latar Belakang Kes
Menceritakan latar belakang kes kajian yang dibuat
seperti siapa yang terlibat, di mana, bila kes tersebut
berlaku dan beberapa maklumat asas berkaitan dengan
kajian kes.
4. 4Perbincangan
● Faktor-faktor berlakunya kesalahan
● Kesalahan yang dilakukan perlu dikaitkan
dengan akta/ undang-undang dan hukuman yang
berkaitan
● Implikasi kepada individu/ organisasi/ individu
dan negara
● Langkah mengatasi isu integriti dan rasuah
● Pengajaran daripada kajian kes yang dibuat
● Rumusan kepada kajian kes yang telah dibuat
5. 5Rujukan
6. 6Pembahagian tugasan ahli kumpulan sertakan nama
penuh dan nombor matrik pelajar.

21
 Proforma KIAR – 2 kredit

HPK 3 LAPORAN BUKAN BERTULIS (VIDEO) Pelajar perlu menyediakan Laporan yang menghubung
Video Public Service kait nilai integriti dan
Contoh Tugasan: PROJEK VIDEO PUBLIC SERVICE Announcement (PSA) antirasuah dengan isu
ANNOUNCEMENT (PSA) berdasarkan tajuk/tema semasa yang menekankan
yang diberikan. Video perlu atribut disiplin kendiri,
menyampaikan mesej kesedaran kendiri dan
Arahan Tugasan: mengenai integriti dan kemandirian dalam MQF4:
1. Tugasan ini dilakukan secara berkumpulan; rasuah. Pelajar perlu Kemahiran Kendiri.
2. Pembentukan kumpulan perlu dilakukan selewat-lewatnya pada menghubung kait nilai
minggu ke tiga setiap semester; integriti dan anti rasuah
3. Tempoh masa diberikan adalah 8 minggu; dengan isu semasa yang
4. Contoh tajuk/ tema tugasan: menekankan atribut disiplin
▪ Cuti sakit palsu kendiri, kesedaran kendiri
dan kemandirian dalam
▪ Rasuah di universiti
MQF4: Kemahiran Kendiri.
▪ Integriti Perosak Generasi
▪ Punca rasuah
▪ Kenali SPRM
▪ Tanda-tanda orang terlibat rasuah
▪ Rasuah vs Rezeki yang berkat
▪ Kesalahan membuat tuntutan palsu
▪ Kesan Rasuah
▪ Perangi rasuah tanggungjawab bersama
▪ Pemberi Maklumat adalah dilindungi
▪ Saksi adalah dilindungi
▪ Prinsip menolak rasuah
▪ Keluarga Bahagia tanpa rasuah
▪ Hasil rasuah adalah haram
▪ Rasuah rugikan negara
▪ Lain-lain

22
 Proforma KIAR – 2 kredit

5. Pembentangan perlu dilakukan semasa tempoh semester

berlangsung;
6. Setiap kumpulan perlu menyediakan satu video sebagai medium
pembentangan;
7. Sari kata perlu disediakan;
8. Muzik latar perlulah bersesuaian dan tidak mengganggu
penyampaian yang dibuat dalam video;
9. Video yang dihasilkan mestilah tidak melebihi 3 minit;
10. Video boleh dihasilkan menggunakan kreativiti sama ada
menggunakan animasi, lakonan atau sebarang kaedah yang
bersesuaian;
11. Video akan dinilai semasa sesi pembentangan;
12. Perubahan maklumat kandungan video perlu dibuat sekiranya
tidak menepati tajuk/tema atau menyentuh sensitiviti;
13. Satu salinan lembut (softcopy) video perlu diserahkan kepada
tenaga pengajar;
14. Setiap video yang telah disemak dan diluluskan perlu
dikongsikan kepada orang awam melalui perkongsian media
sosial (optional).

Hasil tugasan:
Setiap video pembentangan perlu mengandungi elemen-elemen
seperti berikut:-

Bil Perkara
1. Tajuk
- Tajuk perlulah jelas dan menggambarkan
keseluruhan topik.
2. Pengenalan

23
 Proforma KIAR – 2 kredit

- Menjelaskan secara ringkas berkaitan dengan

topik yang dibuat.
3. Isi Kandungan
● Faktor-faktor berlakunya kesalahan
● Kesalahan yang dilakukan perlu dikaitkan
dengan akta/ undang-undang dan hukuman yang
berkaitan
● Implikasi kepada individu/ organisasi/ individu
dan negara
● Langkah mengatasi isu integriti dan rasuah
● Pengajaran daripada kajian kes yang dibuat
● Rumusan kepada kajian kes yang telah dibuat
4. Rujukan

24