Scribd
Unggah
3K tayangan2 halaman

Rubrik Penulisan Refleksi

Dokumen ini berisi rubrik penulisan refleksi untuk guru PJOK yang mencakup aspek pengalaman belajar, analisis implementasi, dan keterkaitan dengan pengalaman masa lalu dan penerapan di masa mendatang.

Diunggah oleh

arbi
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
3K tayangan2 halaman

Rubrik Penulisan Refleksi

Dokumen ini berisi rubrik penulisan refleksi untuk guru PJOK yang mencakup aspek pengalaman belajar, analisis implementasi, dan keterkaitan dengan pengalaman masa lalu dan penerapan di masa mendatang.

Diunggah oleh

arbi
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
Anda di halaman 1/ 2

RUBRIK PENULISAN REFLEKSI

Muhammad Siswanto Arbi,S.Pd


Sdn Utan Kayu Selatan 21
PPKG PJOK Kelas 1 DKI

Aspek : Pemikiran Reflektif Terkait Pengalaman Belajar /Pembelajaran


Sangat Baik Cukup Kurang
INDIKATOR baik
4 3 2 1
1. Pengalaman belajar/pembelajaran yang baru
saja diperoleh.
2. Emosi – emosi yang dirasakan terkait
pengalaman belajar / pembelajaran yang
dilakukan.
3. Hal yang sudah baik berkaitan dengan proses
belajar / pembelajaran.
4. Hal yang perlu diperbaiki terkait dengan
proses belajar / pembelajaran.
5. Keterkaitan terhadap kompetensi kepribadian
dan social guru.

Aspek : Analisis Untuk Implementasi Dalam Konteks Guru Pjok


Sangat Baik Cukup Kurang
INDIKATOR baik
4 3 2 1
1. Memunculkan pertanyaan kritis yang
berhubungan dengan konsep materi dan
menggalinya lebih jauh.
2. Mengolah materi yang dipelajari dengan
pemikiran sendiri sehingga tergali
wawasan ( insight ) baru.
3. Menganalisis tantangan yang sesuai
dengan konteks asal Guru PJOK ( baik
tingkat sekolah maupun daerah )
4. Memunculkan alternatif solusi terhadap
tantangan yang ditemukan.
Aspek : Membuat Keterhubungan
Sangat Baik Cukup Kurang
INDIKATOR baik
4 3 2 1
1. Pengalaman masa lalu
2. Penerapan di masa mendatang
3. Konsep atau praktik baik yang dilakukan
( bisa dari modul yang lain atau dari
sumber lain di luar bahan ajar )
4. Konsep atau praktik baik yang dilakukan
dari mata pelajaran dan kegiatan lain
disekolah

Anda mungkin juga menyukai