LAPORAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

DI MADRASAH ALIYAH SUNAN BEJAGUNG SEMANDING TUBAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Oleh :

ALFIN NUR INAYAH

NIM : 20172504911

INSTITUT AGAMA ISLAM NAHDLATUL ULAMA (IAINU) TUBAN

FAKULTAS TARBIYAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
2020
 LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Program Studi Pendidikan
Agama Islam Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU)
Tuban di Madrasah Aliyah Sunan Bejagung Semanding Tuban, yang telah
dilaksanakan pada tanggal 9 Januari 2021 – 6 Februari 2021 oleh:

Nama : ALFIN NUR INAYAH

NIM : 20172504911

Selanjutnya telah diperiksa dan disetujui oleh Dosen Pembimbing Lapangan

(DPL) PPL Tahun 2021 untuk diajukan kepada Dekan Fakultas Tarbiyah Institut
Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU) Tuban pada tanggal 8 Februari 2021.

Mengesahkan:
Kepala MA Sunan Bejagung Guru Pamong

M. Husnul Aqib, S.Ag.,M.HI Dinda Khoirun Nisa’, S.Pd

NIP. NIP. -

Dekan Tarbiyah Dosen Pembimbing Lapangan

Agus Fathoni Prasetyo, M.Pd Aufi Imaduddin, M.H

NIY. 2504150858 NIY. 2504421042
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut Nama Allah SWT Yang Maha Pengasih lagi Maha

Penyayang. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan hidayah, inayah, dan rahmat-Nya sehingga pelaksanaan kegiatan

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama

(IAINU) Tuban Tahun 2021 di Madrasah Aliyah Sunan Bejagung dapat

terlaksana dengan baik dan lancar sesuai dengan jadwal yang telah direncanakan

dan dapat diselesaikan tepat pada waktunya.

Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada tauladan kita Nabi

Muhammad SAW dan orang-orang mukmin yang senantiasa dengan setia

mengikuti jejak dan ajaran beliau.

Adapun penyusunan laporan ini bertujuan untuk memberikan gambaran

secara lengkap mengenai kegiatan PPL yang telah dilaksanakan di Madrasah

Aliyah Sunan Bejagung. Penyusunan laporan kegiatan PPL ini merupakan salah

satu bentuk pertanggungjawaban tertulis atas terlaksananya kegiatan PPL. Penulis

sadar sepenuhnya dalam pelaksanaan PPL sampai dengan penyusunan laporan ini

mustahil terlaksana tanpa adanya kerjasama dari mahasiswa PPL dengan semua

pihak yang turut andil memberi dukungan, bimbingan, serta pengarahan. Karena

itulah dengan kerendahan dan ketulusan hati penulis ingin menyampaikan banyak

terimakasih kepada:

1. Bapak Drs. Ahmad Zaini, M.Pd.I selaku Rektor IAINU Tuban beserta

segenap Civitas Akademika IAINU Tuban

2. Bapak Aufi Imaduddin, M.H selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang telah

memberikan bimbingan dan pengarahan

3. Abah KH. Abdul Matin Djawahir, SH selaku pengasuh Pondok Pesantren

Sunan Bejagung yang telah mendidik jiwa dan raga, serta semua curahan

nasihat dan doanya

4. Agus Muhammad Husnul Aqib, M.HI selaku Kepala Madrasah Aliyah Sunan

Bejagung

5. Agus Muammar Najib, S.Pd, M.Pd selaku koordinator kampus II IAINU

Tuban

6. Ibu Eni Kusrini, S.E selaku Waka Kurikulum Madrasah Aliyah Sunan

Bejagung

7. Bapak Abdul Rosyid, S.Pd selaku Staff Tata Usaha Kampus II IAINU Tuban

8. Ustadzah Dinda Khoirun Nisa’, S.Pd selaku Guru Pamong mata pelajaran

Fiqih kelas X di Madrasah Aliyah Sunan Bejagung

9. Serta siswa-siswi Madrasah Aliyah Sunan Bejagung yang telah menerima

kami dengan baik selama proses Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di

dalam kelas

Tetapi terlepas dari itu semua, Penulis sadar sepenuhnya bahwa dalam

penyusunan laporan ini masih terdapat banyak kekurangan. Baik dari segi

penyusunan bahasa serta aspek-aspek lainnya. Maka dari itu Penulis membuka

seluas-luasnya pintu bagi para pembaca yang ingin memberikan kritik ataupun

sarannya demi penyempurnaan laporan ini.

Tuban, 5 Februari 2021
Mahasiswa PPL

Alfin Nur Inayah

NIM. 20172504911
 DAFTAR ISI

HALAMAN DEPAN ...........................................................................................

KATA PENGANTAR ..........................................................................................

DAFTAR ISI ........................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ............................................................................

1.2 Tujuan Pelaksanaan PPL ............................................................
1.3 Manfaat PPL ...............................................................................

BAB II LAPORAN

2.1 Laporan Kegiatan Proses Belajar Mengajar ...............................

2.2 Laporan Keterlibatan Mahasiswa dalam Tugas di Luar
Pembelajaran Kelas ....................................................................
2.3 Kendala dalam Pelaksanaan PPL ...............................................
2.4 Upaya Pemecahan Masalah ........................................................

BAB III PENUTUP

3.1 Kesimpulan .................................................................................

3.2 Saran ...........................................................................................

DAFTAR RUJUKAN ..........................................................................................

LAMPIRAN-LAMPIRAN ...................................................................................
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU) Tuban merupakan

lembaga pendidikan tinggi yang memiliki Program Studi Pendidikan Agama

Islam, dimana jurusan kependidikan luarnya yaitu calon pendidik atau guru.

Usaha dalam menyiapkan tenaga kependidikan yang profesional, seorang

calon pendidik diharuskan menempuh berbagai macam mata kuliah seperti

Perencanaan Pengajaran, Pengembangan Kurikulum, Strategi Belajar

Mengajar, Evaluasi Pendidikan, Microteaching, serta yang paling utama

adalah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Praktik Pengalaman Lapangan

(PPL) merupakan serangkaian kegiatan wajib mahasiswa calon guru untuk

belajar mempraktikan apa yang telah didapatkan selama beberapa semester

pada dunia pendidikan sesungguhnya. Kegiatan ini dimaksudkan agar para

calon guru mendapatkan pengalaman dan ilmu sebagai bekal kelak ketika

mereka terjun dalam dunia pendidikan setelah menyandang gelar sarjana.

Mengingat dewasa ini dunia pendidikan khususnya Pendidikan

Agama Islam masih membutuhkan banyak tenaga guru yang professional

dalam bidangnya, maka Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU)

Tuban sebagai lembaga pendidikan tinggi swasta Islam ikut

bertanggungjawab dalam usaha mensukseskan dan menyediakan tenaga

kependidikan yang profesional, berakhlakul karimah, serta berjiwa

enterpreneur religious.
 Usaha Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU) Tuban dalam

menyediakan calon-calon guru profesional ini diwujudkan melalui kerja sama

dengan sekolah-sekolah baik negeri maupun swasta tingkat menengah atas

atau sederajat, untuk bersedia dijadikan sebagai tempat kegiatan Praktik

Pengalaman Lapangan (PPL) II oleh mahasiswa IAINU. Kegiatan PPL II

dilaksanakan selama satu bulan, yaitu mulai tanggal 9 Januari 2021 sampai

dengan 6 Februari 2021.

1.2 Tujuan Pelaksanaan PPL

Tujuan dari pada pelaksanaan PPL II ini adalah:

1) Mengenalkan kegiatan-kegiatan yang ada di lembaga pendidikan formal

yang sesungguhnya.

2) Mengembangkan kompetensi dasar mengajar.

3) Melatih calon guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik.

4) Mensimulasikan pengalaman memahami dasar-dasar pengajaran mikro.

5) Melatih merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

6) Meningkatkan kesanggupan memiliki kompetensi dasar mengajar secara

terbatas.

7) Meningkatkan kompetensi mengajar terpadu dan utuh.

8) Microteaching juga sebagai sarana untuk menghubungkan teori yang

telah dipelajari dibangku kuliah dan realitas yang ada di lapangan,

sehingga mahasiswa dapat mengaktualisasikan teori yang telah didapat

selama proses perkuliahan.

1.3 Manfaat PPL

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II atau Real Teaching diadakan

untuk memberi manfaat antara lain:

1) Bagi Mahasiswa

Mahasiswa yang telah menyelesaikan tugas PPL II akan lebih

memahami penerapan ilmu-ilmu yang pernah diajarkan dikampus,

karena ilmu akan lebih dipahami ketika seseorang terjun langsung ke

lapangan (praktik).

2) Bagi Universitas/Sekolah Tinggi

Membentuk calon guru (lulusan) yang kompeten dan professional

dibidangnya.

3) Bagi Sekolah tempat PPL

Manfaat PPL bagi sekolah sedikit banyaknya akan memberikan

kontribusi bagi kepentingan kependidikan di sekolah yang

bersangkutan, misalnya dengan adanya pengalaman baru atau motivasi

bagi pihak sekolah untuk berbenah diri, baik secara individual maupun

secara kolektif demi kepentingan kependidikan.

4) Bagi Siswa/Santri

Sedikit banyaknya mereka Siswa/Santri akan termotivasi ketika melihat

praktikan di dalam kelas. Mereka akan tampil lebih berani lagi dalam

menyampaikan gagasan-gagasan atau penemuan-penemuan mereka

baik di dalam/di luar kelas yang bersangkutan dengan materi.

 BAB II

LAPORAN

2.1 Laporan Kegiatan Proses Belajar Mengajar

2.1.1 Mata Pelajaran yang Diampu dan Kelas

Praktikan mulai melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan

(PPL) II di Madrasah Aliyah Sunan Bejagung, Kecamatan Semanding,

Kabupaten Tuban pada tanggal 9 Januari 2021 sampai dengan 06

Februari 2021 dengan mengampu mata pelajaran Qurdits di Kelas XI-B

di Madrasah Aliyah Sunan Bejagung jurusan IPS.

2.1.2 Jumlah Tatap Muka

Pelaksanaan Pratik Pengalaman Lapangan (PPL) II mengharuskan

praktikan melaksanakan 4 kali Daring (dalam jaringan) untuk proses

penilaian, dalam setiap satu jam pertemuan 20 menit dengan Standar

Kompetensi: Memahami Ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang

perilaku tanggung jawab, Memahami Ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadits

tentang kompetisi dalam kebaikan dan hikmahnya. Selebihnya dari

pada kegiatan penilaian (observasi) tadi, Praktikan juga mengisi untuk

proses awal yaitu perkenalan, dengan sedikit menjelaskan materi.

2.1.3 Topik yang diajarkan

Pada semester 2 ini terdapat 5 Bab (mulai Bab 6 sampai dengan

Bab 10), yang harus diajarkan kepada siswa-siswi kelas XI tingkat MA.

Praktikan pada pertemuan pertama dan kedua menerangkan Bab 6

dengan Tema perilaku tanggung jawab Topik yang dibahas, mengacu

pada Kompetensi Dasar yaitu:

1) Menyadari nilai-nilai tanggung jawab terhadap keluarga dan

masyarakat.

2) Menunjukkan perilaku tanggung jawab manusia terhadap keluarga

dan masyarakat.

3) Menganalisis Ayat-ayat al-Qur’an tentang tanggung jawab manusia

terhadap keluarga, tentang menegakkan sholat, menjaga diri dari

orang-orang yang terbuai dunia.

4) Mendemonstrasikan hafalan dan terjemah ayat Al-Qur’an dan hadis

tentang amanah.

5) Menyajikan hasil analisis ayat dan hadits tentang amanah dengan

fenomena budaya anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari.

Selanjutnya pada pertemuan yang ketiga dan terakhir, praktikan

mulai memasuki dan menerangkan Bab selanjutnya yaitu Bab 7 dengan

Tema Berkompetisi dalam kebaikan. Topik yang dibahas sesuai dengan

Kompetensi Dasar, yaitu:

1) Mengamalkan perintah Allah SWT. Tentang amal saleh dan kerja

sama dalam kebaikan pada aktivitas sehari-hari.

2) Mengamalkan sikap disiplin dalam meraih keberhasilan.

3) Menganalisa Q.S al-baqarah (2):148 berbuat kebajikan.

4) Mendemonstrasikan hafalan dan terjemahan ayat dan hadis tentang

amal sholeh.

5) Menyajikan hasil analisis implementasi ayat dan hadits tentang

amal saleh dalam kehidupan sehari-hari dalam bntuk lisan dan

tulisan.
 2.1.4 Proses Pelaksanaan Praktik Mengajar

Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di Madrasah Aliyah Sunan

Bejagung, Bejagung, Kecamatan Semanding, Kabupaten Tuban

dilaksanakan secara Daring dengan serentetan jadwal dalam setiap

harinya.

Sebelum Praktikan melaksanakan praktik mengajar secara daring,

Praktikan terlebih dahulu mempersiapkan diri dengan menyiapkan

perangkat pembelajaran yakni RPP, Silabus, Prota, Promes, dan

mempersiapkan penguasaan materi. Adapun metode yang digunakan

dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar adalah metode ceramah, tanya

jawab, penugasan, serta demonstrasi. Selain itu dalam menyampaikan

materi Praktikan juga menggunakan media pembelajaran Audiovisual

berupa Slide materi, vidio dan lantunan tilawah ayat Al-Qur’an.

2.2 Laporan Keterlibatan Mahasiswa dalam Tugas di Luar Pembelajaran

Kelas

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II di Madrasah Aliyah Sunan

Bejagung, Kecamatan Semanding, Kabupaten Tuban ini mengajarkan banyak

ilmu dan pengalaman bagi kami para praktikan terutama dibidang

tarbiyah/mengajar. Selain itu praktikan juga mendapatkan ilmu-ilmu diluar

praktik mengajar, yakni ilmu teknologi yang mana praktikan sedikit ikut serta

membantu bapak/ibu guru dalam mempersiapkan Daring pada siswa

Madrasah Aliyah Sunan Bejagung, Kecamatan Semanding, Kabupaten

Tuban.
2.3 Kendala dalam Pelaksanaan PPL

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II yang dilaksanakan oleh

mahasiswa (guru praktikan) di Madrasah Aliyah Sunan Bejagung tahun ini

sebenarnya tidak didapati masalah/kendala yang diluar batas kemampuan

praktikan.

Alhamdulillah seluruh dewan Asatidz dan Asatidzah serta para Staf

bersedia untuk membantu dan kami repoti dalam segala kondisi. Namun,

sedikit kendala yang kami temui dari peserta didik (Santri), mungkin kendala

ini adalah lumrah adanya pada sebagian peserta didik (Santri) di setiap

lembaga. Kendala-kendala tersebut adalah:

1) Peserta didik (Santri) sebagian besar masih kurang disiplin dan fokus

dalam menggunakan waktu belajar Daring.

2) Beberapa Santri ada yang kurang aktif dan memperhatikan penjelasan

materi.

2.4 Upaya Pemecahan Masalah

Upaya (usaha) yang praktikan coba lakukan untuk memecahkan

kendala/permasalahan yang praktikan alami adalah sebagai berikut:

1) Praktikan memulai dan mengakhiri pelajaran menyesuaikan waktu yang

ada dalam jadwal dari sekolahan.

2) Praktikan berusaha menggunakan metode pembelajaran, media

pembelajaran, dan strategi pembelajaran yang membuat siswa lebih aktif,

dan tertarik untuk memperhatikan penjelasan materi.

 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Kesan yang saya dapat selama pelaksanaan Praktik Pengalaman

Lapangan (PPL) II di Madrasah Aliyah Sunan Bejagung, Kecamatan

Semanding, Kabupaten Tuban. Pertama, saya mendapatkan banyak

pengalaman mengajar yang sesungguhnya di tingkat Sekolah Menengah

Atas/Madrasah Aliyah, yang siswa-siswinya atau santriwan-santriwatinya

dari segi fisik hampir sepantaran dengan praktikan dan dari segi usia kami

tidak jauh berbeda. Sehingga kami bisa saling sharing tentang berbagai

pengalaman. Kedua, dewan Asatidz dan Asatidzahnya ramah-ramah, beliau-

beliau begitu welcome dengan kedatangan para praktikan, beliau-beliau tidak

keberatan jika para praktikan membutuhkan bantuan dan nasihat demi

terlaksananya kegiatan PPL II dan Kegiatan Belajar Mengajar Daring dengan

baik. Beliau-beliau juga tanpa keberatan membantu para praktikan dalam

menyusun dan menyelesaikan laporan akhir kegiatan Praktik Pengalaman

Lapangan di Madrasah Aliyah Sunan Bejagung ini.

Alhamdulillah, Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II di Madrasah

Aliyah Sunan Bejagung, Kecamatan Semanding, Kabupaten Tuban telah

mengantarkan praktikan dalam pencapaian target pembelajaran yang sesuai

dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun oleh

praktikan. Santriwan-santriwati Madrasah Aliyah Sunan Bejagung,

Kecamatan Semanding, Kabupaten Tuban, terlihat antusias dalam Kegiatan

Belajar Mengajar, sebagian besar dari mereka aktif dalam kegiatan diskusi,
 tanya jawab, dan mecari pasangan kartu yang diberikan oleh praktikan. Meski

terkadang agak gaduh, rasanya hal tersebut wajar, karena untuk dapat

menemukan pasangannya mereka harus bertanya sambil bersuara (dalam

bahasa Jawa: woro-woro). Selain metode dan media yang tersebut

sebelumnya, praktikan juga menggunakan media ICT untuk menyesuaikan

Kegiatan Belajar Mengajar menggunakan Kurikulum 2013 dengan

PERMENDIKBUD yang mengharuskan praktikan menggunakan Media ICT

didalamnya.

Santriwan-santriwati Madrasah Aliyah Sunan Bejagung terlihat menjadi

lebih serius dalam mengikuti Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).

3.2 Saran

Bagi praktikan atau calon Guru yang telah mengikuti Praktik

Pengalaman Lapangan (PPL) II di Madrasah Aliyah Sunan Bejagung,

Kecamatan Semanding, Kabupaten Tuban Tahun Akademik 2020/2021,

diharapkan lebih mampu dan siap dalam menyongsong tanggung jawab

dalam dunia pendidikan, mulai dari persiapan sebelum pembelajaran sampai

dengan tercapainya target pembelajaran.

Bagi adik-adik tingkat yang tahun depan akan melaksanakan kegiatan

yang sama yakni PPL II, semoga bisa melaksanakannya lebih baik lagi

dengan persiapan yang lebih matang menggunakan metode-metode yang

lebih menarik lagi.