班級氣氛怎麼維持？周秀甄：處理班務問題，不說教，不訓斥，能說故事最好了！

「你今天還好嗎？」 

孩子是面鏡子，在學校時常會發現，孩子將家裡與親密家人關係中，言詞互動方式帶到學校場域。 

《安心國小9：有話好好說》似乎提醒著，我們這些大人是孩子的情緒源頭，如何在生活中示範正向的提醒，是給孩子最珍貴的體驗。 

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 

某天下課時間，教室孩子大聲說：「老師！XXX説髒話，老師問：「他說什麼？」 

孩子說：「ㄆㄧ四聲」 

其他圍觀的孩子大聲叫著「厚～」食指同時指向了一個瘦小的男孩。 

未來親子最新出版

小天下/未來出版

點點上學去：校園生存必備SEL故事(今天不想去上學+開學第一天好緊張，全套2冊)

小天下/未來出版

點點上學去1：開學第一天好緊張

小天下/未來出版

點點上學去2：今天不想去上學

未來兒童

《未來兒童》第137期

未來少年

《未來少年》第176期

慌亂中，小男孩四處詢問：「我有嗎？我有嗎？」四周的人像抓到了犯人，神氣的抿嘴點頭，弄得小男孩越是緊張～ 

不經意的口頭蟬，弄得心情一團亂，面對同學的指責又習慣性-有意的回嘴「頂回去」。 

最後誰是贏家？ 

整個下課十分鐘，教室充滿的不是玩樂、歡笑聲。而是鬧哄哄的指責、吵架聲、爭論聲⋯⋯ 

全班整個下課時間都毀了，有話不能好好說，在一旁的人還增添柴火，弄到別人氣炸了，自己也不好受～ 

「我不是故意的啊！ 也不知道為什麼會這樣…」男孩揪著嘴，懊悔不已的表情～

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 

中年級教室現場，像極了故事中的情節。偷偷向書本中的老師學了一句智慧語言，改寫了一下⋯

「孩子們，你知道你有多重要嗎？班級的氣氛就靠你了。你想要有怎樣的班級，班級同學互動就會變成這樣！」 

孩子從沒想過自己擁有「影響力」，但此刻孩子們似乎聽懂了！ 

祭出書本中的第二個金句⋯ 

找個好時機，向對方說出道歉是正確的，不要拖太久，拖太久的道歉會沒誠意喔～《安心國小9：有話好好說》 

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 

小學老師推薦為孩子選書朗讀《安心國小9：有話好好說》 

在校園衝突中，不再執著於是非題，能跳脫思維框架，找到「多重選擇題」-我可以怎麼做… 

相信孩子—— 

處理班務問題，不說教，不訓斥，能說故事最好了～

小孩讀得開心＋老師家長超放心 / 

「小學生煩惱特效藥」安心國小系列2024全新主題 

★說髒話真的可以解決所有問題嗎？ 

★該怎麼說話？才能順利溝通不卡關？

安心國小9：#有話好好說 

​ 

★有人想當頭、有人在偷懶，我該怎麼辦？ 

★為什麼都沒有人懂我？同理心要怎麼做？ 

安心國小10：#大家都不懂我 

- 

安心國小9+10套書 

有話好好說！SEL社會情緒養成橋梁書（博客來獨家贈限量「心安便條紙」）

>>https://bit.ly/3ZxqKgB 

內文圖片：小天下

數位編輯：陳妍羽