孩子總是害怕數學？莊惟棟老師：其實數學就在生活中，培養孩子內化的生活需求與素養，就會愛上數學的邏輯與美妙之處

數學繪本在近代更添特色與優勢，一個是轉移影音的影響，對於文字的閱讀，發揮提升動機及耐心的作用，有圖案的繪本更能吸引小朋友閱讀，潛移默化藝術美感；另一個是親子陪伴，有些家長不知道怎麼和孩子一起天馬行空，畢竟大部分的爸爸媽媽很難自然融入，在親子活動的經驗中，繪本的閱讀與無厘頭的聊天方式，很有效率讓爸爸媽媽與孩子拉近距離，並且彼此獲得成就感。孩子的童言童語，惹得父母哈哈大笑，這種即時反饋孩子會建立幽默感，並親近家長，敢說出心中的話；父母會欣喜孩子的成長，並拉近親子距離，有時還會機智回答孩子的問題，覺得自己說故事給孩子聽是一天中最大的舒壓。

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《未來兒童》第137期

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《未來少年》第176期

對於數學知識，更是隨時隨地與生活交織錯縱，在《科學起步走：數學原來很簡單》裡，開宗明義寫著（數學是什麼？），先讓讀者感受數、量、運算、單位、形，這些都是數學，那是每天要遇見或是需要知道的資訊，數學就像人的影子伴隨左右，想生存在這美麗的世界上，就要認識美麗的數學，不能像寓言故事中的傻子，害怕自己的影子，最後被自己的影子嚇得魂飛魄散！因此，從小開始，陪孩子欣賞這個擁有黃金比例、美妙規律的數學，它如影隨行著，我們也樂於與之為伍，親近後更容易愛上數學的邏輯與美妙之處。

進入繪本世界，孩子一定會被豐富的例子和畫風吸引，提到生活中的數字，能以吸引人的橋段舉例，例如孩子在意的生日日期、遙控器的頻道號碼、還有爸媽准許使用的平板密碼、自用車的車牌，不論是哪一個都能激起有趣的話題。在這個章節也提到重要的奇數、偶數分類，爸媽不用準備一堆教具，用這個繪本可以讓孩子清楚視覺化許多數學概念。貼心的部分是許多小提問，書本下方會附上顛倒的答案，讓師長在教學或閱讀時，提供孩子推敲比對及自學的樂趣。

現行各國小學數學課綱中，乘法和除法必然是分開教，畢竟兩個觀念是不同的需求，一個是加法延伸後而有了乘法（倍數），一個是減法的應用而有了除法（因數），但認知的機制有時受限課綱的安排，使得這樣的概念被囫圇吞棗學習的孩子，視為無趣的符號運算，缺乏內化的生活需求與素養。繪本在這裡用一位數的乘除法，將加法、減法在此比對並闡述緣由，讓乘除的互逆運算在此產生認知的連結，這兩個跨度的學習被整合而重新審視，建立學童對於運算的實質理解，這就是數學繪本有益的特色與素養，有別於傳統教科書式的單元性學習，這種用已知學未知的理解方式，能有效整合腦袋中的知識節點，符合禮記中庸篇『博學、審問、慎思、明辨、篤行』的貫通方式，與各國提倡的素養導向不謀而合。

通常形體的理解較為抽象，大腦對於圖形的認知相對於常使用的數字，沒能那麼有效率的理解與轉化；從國小、國中、高中來看，形的幾何概念都屬於難題，對學習上來說需要更清楚的視覺釐清。數學繪本圖文並茂的方式，讓我們對於形體上，不需額外耗費時間製作，可以利用書中精美的圖案與標示，讓孩子深刻幾何概念於心中，對於生活中產生的連結，糖果罐的體積、游泳池的容積，都是孩子會聚焦討論的好話題。

一本繪本，給的不只是知識，更是親子的甜美回憶；與孩子聊出心中的天馬行空，是最寶貴的親子時空！一本繪本，讓孩子長大，讓我們長不大，誠心推薦給願意陪伴孩子享受數學知識的師長。

*科學起步走：數學原來很簡單

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數位編輯：陳妍羽