MPSI Chapitre 4- Introduction à l’électrocinétique 2023-2024

♥ À retenir : Puissance reçue ou fournie par un dipôle

convention générateur convention récepteur
Convention D D
i i
de signe
u u
Fonctionnement Je mets les flèches dans le Je mets les flèches dans le sens
"en vrai" même sens, donc... opposé, donc...
... je calcule : ui = P fournie ... je calcule : ui = P reçue

Fonctionnement générateur :
le dipôle fournit effectivement
de la puissance au circuit. P fournie/géné = ui > 0 P reçue/géné = ui < 0
Exemples : piles, batteries à la
décharge, GBF, prise EDF...
Fonctionnement récepteur : le
dipôle consomme/reçoit effec-
tivement de la puissance de la
part du circuit. P fournie/récept = ui < 0 P reçue/récept = ui > 0
Exemples : résistor, diode, élec-
trolyseur, batteries à la charge...

Application 7
Soit le dipôle inconnu suivant :

D
I

1 Quelle convention a été choisie ?

2 Sachant que U = −0, 6 V et I = 30 mA, quelle est la puissance délivrée par ce dipôle ? En déduire son fonction-
nement.

 Ordres de grandeur : Puissance

Puissance Application
# 0, 1 W Puissance absorbée par un résistor au labo
#1W Puissance délivrée par une pile bâton
# 10 − 100 W Puissance délivrée par une batterie de voiture / d’ordinateur
# 1 kW Puissance consommée par une plaque électrique / un radiateur
# 10 kW Consommation d’un foyer en hiver
# 100 kW Puissance délivrée par le moteur d’une voiture
# 1 MW Puissance délivrée par un réacteur de centrale nucléaire

5 Caractéristique tension-courant des dipôles linéaires usuels

5.1 Position du problème : comment déterminer le comportement d’un dipôle inconnu ?

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î Définition
Point de fonctionnement : Un point de fonctionnement est un
point M de coordonnées (u,i ) dans le repère où la tension R
A/mA
et le courant sont portés sur les axes repérages.
Caractéristique statique : La caractéristique statique tension- A
courant d’un dipôle s’obtient en relevant l’ensemble des
points (U ,I ) de fonctionnement statique. Concrètement, COM V/mV
on fait varier "très lentement" la valeur de la tension.
D u V
Caractéristique dynamique : En régime variable, la trace du
spot d’un oscilloscope, dont les déplacements horizon- i COM
taux et verticaux sont proportionnels à la tension et à l’in-
tensité, donne la caractéristique dynamique du dipôle.

î Définition
n Courant de court-circuit : On appelle courant de court-circuit la I
valeur du courant à tension u nulle, dans la caractéristique sta-
tique. I0
Tension à vide : On appelle tension de coupe circuit ou tension à
U
vide la valeur de la tension à courant nulle, dans la caractéristique U0
statique.

I I
n Un dipôle passif est un dipôle dont la caractéristique passe par
l’origine. Il n’est pas capable de fournir de l’énergie au circuit.
U U
Exemple : Résistor, diode, fil de connexion...
Dans le cas contraire, le dipôle est actif.
Exemple : Pile, alimentation stabilisée... passif actif

n Un dipôle est dit symétrique si son comportement ne dépend pas I I

du sens du courant. On peut intervertir ses bornes sans consé-
quences. Sa caractéristique est symétrique par rapport à l’ori-
U U
gine.
Exemple : résistance, bobine, électrolyseur...
Dans le cas contraire, le dipôle est dit dissymétrique ou polarisé. symétrique polarisé
Exemple : diode, générateur idéal de tension

n Un dipôle linéaire est un dipôle décrit par une équation différen-

tielle linéaire à coefficients constants de la forme
I I
2 2
du d u di d i
a0 u + a1 + a 2 2 + ... + b 0 i + b 1 + b 2 2 = F (t )
dt dt dt dt U U

Sa caractéristique statique est droite.

Exemple : résistance, bobine, générateur de Thevenin... linéaire non linéaire
Dans le cas contraire, le dipôle est dit non linéaire.
Exemple : diode, électrolyseur...

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Application 8 Alimentation d’une diode Zener

On considère le circuit suivant et on donne la caractéristique du dipôle de droite appelé diode Zener. On donne
e = 6, 00 V et r = 300 Ω.

5.1 Déterminer un modèle linéaire équivalent de la diode Zener dans chacun de ses domaines de fonctionnement.
5.2 En écrivant la loi des nœuds et la loi des mailles, établir un système de deux équations reliant i , j , k, e et r .
2(e − u)
5.3 En déduire la loi du dipôle alimentant la diode Zener : i = .
r
5.4 Déterminer le point de fonctionnement.

5.2 Modèle du fil de connexion, modèle de l’interrupteur ouvert

î Définition
n Un fil de connexion est modèle de fil, dont la résistance interne est nulle. La ten-
sion à ses bornes est nulle. u=0
i
u=0

Un interrupteur ouvert est modélisé par un isolant parfait. Le courant le traversant

est nul. u

i =0 i =0

5.3 Le conducteur ohmique

♥ À retenir : Le conducteur ohmique

n Un conducteur ohmique ou résistor est un Convention récepteur Convention générateur
dipôle qui vérifie la loi d’Ohm, avec R la ré- u u
sistance en Ohm (Ω). R R
i i
On définit la conductance par G = R1 s’ex-
prime en Siemens (S). u = +Ri u = −Ri

n La puissance instantanée reçue (convention récepteur) par un résistor est toujours positive

P = u(t )i (t ) = Ri 2 (t )
Le résistor absorbe donc toujours de la puissance, mais n’en restitue jamais au circuit. Elle est perdue
sous forme de chaleur : Le conducteur ohmique chauffe et transfert cette puissance par transfère ther-
mique à son environnement. C’est l’effet Joule.

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 Ordres de grandeur : Résistance électrique

Résistance Application
#1Ω Résistance d’un fil, résistance d’entrée d’un ampèremètre
50 Ω Résistance de sortie d’un GBF
# 1 Ω − 10 MΩ Résistance électronique
# 10 MΩ Résistance d’entrée d’un voltmètre /d’un oscilloscope

5.4 Le condensateur idéal

♥ À retenir : Le condensateur idéal
n Un condensateur est caractérisé par sa capa- Convention récepteur Convention générateur
cité C qui est un scalaire positif s’exprimant u u
en Farad (F). C C
L’armature du condensateur situé à la pointe
i i
de la flèche de la tension u porte la charge :
du du
i =C i = −C
q = Cu dt dt

n L’énergie électrique E e stockée par le condensateur vaut

1
E e = Cu 2
2
n La puissance fournie au condensateur, ou restituée par celui-ci ne pouvant être infinie, cela implique
que la tension u aux bornes du condensateur ne peut subir de discontinuité !

 Ordres de grandeur : Capacités de condensateur

Les valeurs typiques des capacités sont de l’ordre du picofarad (pF) au millifarad (mF).
Si vous trouvez une valeur de capacité de 1000 F, c’est que vous vous êtes trompé dans vos calculs.

Application 9 Courant, charge et énergie dans un condensateur

p
Un condensateur de capacité C = 30 nF est soumis à une tension u(t ) = U 2 cos ωt , avec U = 2 V et ω = 6, 28.103 rad.s−1 .

1 Déterminer l’expression du courant traversant le condensateur.

2 Déterminer l’évolution de la charge stockée par le condensateur au cours du temps.
3 Déterminer l’énergie stockée par le condensateur au cours du temps.
4 Tracer la caractéristique dynamique du condensateur.

5.5 Modèle de la bobine idéale

♥ À retenir : La bobine idéale
Convention récepteur Convention générateur
u u
n Une bobine est caractérisé par son induc- L L
tance L qui est un scalaire positif s’expri-
mant en Henry (H). i i
di di
u=L u = −L
dt dt

n L’énergie magnétique E m emmagasinée par la bobine vaut

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1
E m = Li 2
2
n La puissance fournie à la bobine, ou restituée par celle-ci ne pouvant être infinie, cela implique que le
courant i traversant la bobine ne peut subir de discontinuité !

 Ordres de grandeur : Inductances de bobine

Inductance Dispositif
# 1 µH une spire de 1 m de diamètre
# 1 mH bobine de 1000 spires sans noyau de fer
# 1 − 100 mH bobines usuelles en salle de TPs
# 1H bobine de 1000 spires avec noyau de fer ; micro de guitare électrique
# 100 H enroulement d’électroaimants
# 1000 H secondaire de certaines bobines de Ruhmkorff (100 km d’enroulement)

Application 10 Courant et énergie dans une bobine

p
Une bobine est soumise à une tension u(t ) = U 2 cos ωt , avec U = 2 V et ω = 6, 28.103 rad.s−1 . Le courant la traver-
sant est nul à l’instant t = 0.

1 Déterminer l’expression du courant traversant la bobine.

2 Déterminer l’énergie emmagasinée par la bobine au cours du temps.
3 Tracer les caractéristiques statique et dynamique de la bobine.

5.6 Modèles de générateurs

î Définition
e
n Une source idéale de tension impose à ses bornes une tension e, appelée force
électromotrice (f.é.m), indépendante du courant la traversant. i

u
n Une source idéale de courant délivre un courant j , appelée courant électromo-
teur (c.é.m), indépendant de la tension à ses bornes. j

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♥ À retenir : Équivalence des modèles de Thévenin et de Norton

Convention récepteur Convention générateur
e e
n Un générateur de Thévenin est l’association r r
série d’une source idéale de tension de f.é.m i i
e et d’une résistance interne r .
u u
u = e +r ×i u = e −r ×i

Convention récepteur Convention générateur

R R

n Un générateur de Norton est l’association

i j i j
parallèle d’une source idéale de courant de
c.é.m j et d’une résistance interne R.

u u
u = R × j +R ×i u = R × j −R ×i

n Les modèles de Thévenin et de Norton sont équivalents si et seulement si

R u C.G.
e
r e
½
r =R ⇔
i i j −R
e =R×j
u 0 j i
u

6 Associations de dipôles linéaires

6.1 Association en série de dipôles linéaires
î Définition
Deux dipôles sont en série lorsqu’ils possèdent une borne en commun et qu’ils sont traversés par le même
courant.

D1 D2

i i

♥ À retenir : Association de résistors en série : la somme des résistances

L’association série de deux conducteurs ohmiques de résistances R 1 et R 2 est équivalent à un unique
conducteur ohmique de résistance R S = R 1 + R 2 .

R1 R2 RS = R1 + R2
⇔

+ Association de bobines et de condensateurs en série

n L’association série de deux bobines d’inductances L 1 et L 2 est équivalent à une unique bobine d’induc-
tance L S = L 1 + L 2 .

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L1 L2 LS = L1 + L2
⇔

n L’association série de deux condensateurs de capacités C 1 et C 2 est équivalent à un unique condensa-

C 1C 2
teur de capacité C S = .
C 1 +C 2

C 1C 2
CS =
C1 C2 C 1 +C 2
⇔

♥ À retenir : Association de générateur de Thévenin : la somme des résistances et des f.é.m

L’association série de deux générateurs de Thévenin (e 1 , r 1 ) et (e 2 , r 2 ) est équivalent à un unique généra-
teur de Thévenin de de f.é.m e S = e 1 + e 2 (loi d’additivité des tensions) et de résistance interne r S = r 1 + r 2 .

e1 e2 eS = e1 + e2
r1 r2 rS = r1 + r2
⇔

6.2 Association en parallèle de résistors : la somme des conductances

î Définition
Deux dipôles sont en parallèles (ou en dérivation) lorsqu’ils possèdent deux bornes en commun et qu’ils
ont la même tension à leurs bornes.

D1

D2

♥ À retenir : Association de résistors en parallèle : la somme des conductances

L’association parallèle de deux conducteurs ohmiques de résistances R 1 = 1/G 1 et R 2 = 1/G 2 est équivalent
à un unique conducteur ohmique

1 1 1 R 1 .R 2
G P = G 1 +G 2 ⇔ = + ⇔ RP =
RP R1 R2 R1 + R2

R1 R1 R2
RP =
R1 + R2
R2 ⇔

+ Association de bobines et de condensateurs en parallèle

n L’association parallèle de deux bobines d’inductances L 1 et L 2 est équivalent à une unique bobine
L1L2
d’inductance L P = .
L1 + L2

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L1 L1L2
LP =
L1 + L2
L2 ⇔

n L’association parallèle de deux condensateurs de capacités C 1 et C 2 est équivalent à un unique conden-

sateur de capacité C P = C 1 +C 2 .

C1

C P = C 1 +C 2

C2 ⇔

♥ À retenir : Association de générateur de Norton : la somme des conductances et des c.é.m

L’association parallèle de deux générateurs de Norton ( j 1 , R 1 ) et ( j 2 , R 2 ) est équivalent à un unique géné-
R1 R2
rateur de Norton de de c.é.m j P = j 1 + j 2 (loi des noeuds) et de résistance interne R P = .
R1 + R2

R1

R1 R2
j1 RP =
R1 + R2

⇔
R2
jP = j1 + j2
j2

Application 11 Calcul de résistances équivalentes

Calculer la résistance et la f.é.m équivalentes du circuit entre les bornes A et B pour les montages suivants :

R2

R1
A R R
R3
A B
R R R
R R
R4
B

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E
R R
A

E J

R 3R

7 Les quatre lois à connaître sur les circuits linéaires

7.1 Le diviseur de tension.
♥ À retenir : La loi du (pont) diviseur de tension
Soient deux résistances R 1 et R 2 en série. Je connais la tension u aux bornes
u
de l’ensemble R 1 + R 2 .
R1 R2
i
La tension u 1 aux bornes de R 1 est donnée par

R1 u1 = R1
u1 = u R 1 +R 2
R1 + R2

A Méthode : Utiliser la relation du pont diviseur de tension

1. Reconnaître un pont diviseur de tension : deux résistances en série et on souhaite déterminer la
tension aux bornes de l’une d’elle.
2. Nommer la tension aux bornes de la résistance que l’on souhaite déterminer et la tension aux bornes
de l’ensemble des deux résistances.
3. Écrire la relation du pont diviseur de tension, en faisant attention aux sens des deux tensions et donc
au signe.

Application 12 Des diviseurs partout !

1 Pour chacun des circuits ci-dessous, exprimer la tension U en fonction des données.

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7.2 Le diviseur de courant

♥ À retenir : La loi du (pont) diviseur de courant
Soient deux résistances R 1 et R 2 en parallèle. Je connais le courant i tra-
versant l’ensemble des deux résistances. R1
i1
Le courant i 1 traversant R 1 est donnée par i
R2
R2
i1 = i
R1 + R2

A Méthode : Utiliser la loi du diviseur de courant

1. Reconnaître un pont diviseur de courant : deux résistances en parallèle et on souhaite déterminer
l’intensité à travers de l’une d’elle.
2. Nommer l’intensité à travers la résistance que l’on souhaite déterminer et l’intensité qui arrive sur
l’association des deux résistances en parallèle.
3. Écrire la relation du pont diviseur de courant, en faisant attention aux sens des deux intensités et
donc au signe.

Application 13 Diviseur de courant

3R
i

1 Exprimer les intensités i et i 1 en fonction de i 0 sans faire de calculs.

i1
R

i0

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7.3 Loi des noeuds en terme de potentiels

♥ À retenir : Loi des noeuds en terme de potentiels

n La loi des noeuds appliqué au point A peut s’écrire à Rk
R1
l’aide des différences de potentiels (u k − u A ) et des ré-
sistances R k
R2
n (u − u ) A (...)
X k A
=0 LNTP
R R3 Rn
k=1 k u1 un
u2 uA
n Le potentiel au point A s’écrit alors comme la moyenne
u3 un
pondérée des potentiels au bout de chaque branche
Pn uk
k=1 R k
uA = Pn 1 Théorème de Millmann
k=1 R k

A Méthode : Appliquer la loi des noeuds en terme de potentiels

• Je choisis un noeud et je place la masse à l’opposé d’icelui ;
• je définie (ou identifie) le potentiel du noeud ;
• je repère toutes les branches arrivant à ce noeud et y détermine le potentiel au bout de chacune des
résistances ;
• j’applique la loi des noeuds en terme de potentiels.

Application 14 Application de la loi des noeuds en terme de potentiels

R 2R 3R

Déterminer la tension u en fonction de E . u

R
E 2E 3E

7.4 Conséquence de la linéarité des dipôles et des lois de Kirchhoff : le théorème de superposition
î Théorème de superposition
Dans un circuit ne comportant que des dipôles linéaires et plusieurs sources idéales, la tension entre deux
points (respectivement le courant dans une branche) est égale à la somme algébrique des tensions (res-
pectivement des courants) que l’on obtient en faisant agir séparément chacune des sources indépendantes
du circuit. Les autres sources indépendantes sont alors éteintes :
— une source de tension éteinte devient un court-circuit (fil) ;
— une source de courant éteinte devient un circuit ouvert.

A Méthode : Application du théorème de superposition, quand rien d’autre n’a fonctionné

• Je dispose d’un circuit linéaire où se trouve deux ou trois sources ;
• elles ne sont ni en série, ni en parallèle : une transformation Thévenin-Norton n’apporte rien ;
• j’éteins toutes les sources sauf une : je remplace les sources idéales de tension par des fils, les sources
idéales de courant par des interrupteur ouvert ;

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e
0

éteint

j 0
éteint

• je transforme mon circuit / j’applique des lois d’Ohm, des lois de diviseur...

Application 15 Théorème de superposition

E
J
I
U R R R

1 À l’aide du théorème de superposition, de la loi d’Ohm et des lois de Kirchhoff, déterminer le courant i .

8 Modélisation de quadripôles
8.1 Résistance de sortie d’un générateur, résistance d’entrée d’un voltmètre
 Ordres de grandeur : Résistance de sortie d’un générateur, résistance d’entrée d’un voltmètre
Application Résistance
Résistance de sortie d’un GBF 50 Ω
Résistance d’entrée d’un voltmètre /d’un oscilloscope # 10 MΩ

Application 16 Résistance de sortie d’un GBF

On désire brancher une résistance R aux bornes d’un GBF.

1 Faire un schéma du montage. On fera apparaître clairement la tension de sortie du GBF (celle qu’on peut
mesurer avec un voltmètre).
2 Exprimer cette tension en fonction de la f.e.m. du GBF, de sa résistance de sortie, et de la résistance de charge R.
3 Pour quelle valeur de R la tension de sortie vaut-elle la moitié de la f.e.m. ?
4 À partir de quelle résistance R peut-on négliger la chute de tension aux bornes de la résistance de sortie du
GBF ?

8.2 Résistance d’entrée et/ou de sortie d’un dipôle ou d’un quadripôle

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î Définition
n Un quadripôle est un circuit électrique relié à l’exté-
Rs
rieur par quatre bornes : deux en entrée et deux en sor- ie is
tie.
n En régime permanent, l’entrée peut être modélisée par
une résistance d’entrée R e , en convention récepteur ; ue Re es us
n la sortie peut être modélisée par un générateur de Thé-
venin (e S , R s ), en convention générateur.

♥ À retenir : Branchement de quadripôles

n Lorsque l’on cherche à supprimer la chute de tension entre
deux quadripôles, on s’assure que la résistance d’entrée est
très supérieure à celle de sortie.

R e2 À R s1 R s1 R s2
i e1 i s1 i e2 is
.
n Lorsque l’on cherche à transmettre le maximum u e1 de puis-
R e1 e s1 u s1 u e2 R e2 e s2
sance entre deux quadripôles, on s’assure que les résis-
tances d’entrée et de sortie soient égales. On réalise ainsi
l’adaptation d’impédance.

R e2 = R s1

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Ce qu’il faut savoir

Notions et contenus Capacités exigibles
1.2. Signaux électriques dans l’ARQS
Charge électrique, intensité du courant. Justifier que l’utilisation de grandeurs électriques
Potentiel, référence de potentiel, tension. continues est compatible avec la quantification de
Puissance. la charge électrique.
Exprimer l’intensité du courant électrique en termes
de débit de charge.
Exprimer la condition d’application de l’ARQS en
fonction de la taille du circuit et de la fréquence.
Relier la loi des nœuds au postulat de la conserva-
tion de la charge.
Utiliser la loi des mailles.
Algébriser les grandeurs électriques et utiliser les
conventions récepteur et générateur.
Citer les ordres de grandeur des intensités et des ten-
sions dans différents domaines d’application.
Dipôles : résistances, condensateurs, bobines, Utiliser les relations entre l’intensité et la tension.
sources décrites par un modèle linéaire. Citer des ordres de grandeurs des composants R, L,
C.
Exprimer la puissance dissipée par effet Joule dans
une résistance.
Exprimer l’énergie stockée dans un condensateur ou
une bobine.
Modéliser une source en utilisant la représentation
de Thévenin.
Association de deux résistances. Remplacer une association série ou parallèle de
deux résistances par une résistance équivalente.
Établir et exploiter les relations des diviseurs de ten-
sion ou de courant.
Résistance de sortie, résistance d’entrée. Évaluer une résistance d’entrée ou de sortie à l’aide
d’une notice ou d’un appareil afin d’appréhender
les conséquences de leurs valeurs sur le fonction-
nement d’un circuit.

Étudier l’influence des résistances d’entrée ou de

sortie sur le signal délivré par un GBF, sur la me-
sure effectuée par un oscilloscope ou un multi-
mètre.

22/50 21 septembre 2023

TD 4 Lois générales de l’électrocinétique
A Méthode : comment chercher un exercice ?
• un exercice se cherche après avoir appris son cours ;
• il se cherche un crayon à la main, une feuille de brouillon devant soit, le cours ouvert à côté ;
• faite un schéma, grand, clair, en couleur, pour chaque exercice ;
• cherchez s’il ressemble à un exercice/une application/une démonstration déjà vue, s’il correspond à
une méthode présentée...
• essayez des trucs, même si ça n’aboutit pas ;
• ne restez pas coincé plus de 15 min sur une même question, passez à autre chose ;
• discutez-en entre vous ;
posez-moi des questions en classe ou à [email protected] puis revenez sur l’exer-
cice avec des idées neuves ;
Après le TD
• Refaite les exercices corrigés ensemble, sans regarder le corrigé dans un premier temps ;
• une fois l’exercice terminé ou si vous êtes totalement bloqué, reprenez-le avec le corrigé.

î Questions de cours û Application de cours ý Moyen ú Difficile

V Analyse de document Ç Résolution de problème

Exercice 1 ý Quelques montages

Capacités exigibles :
 Modéliser une source en utilisant la représentation de Thévenin.
 Remplacer une association série ou parallèle de deux résistances par une résistance équivalente.
 Établir et exploiter les relations des diviseurs de tension ou de courant.
1 Cocher la ou les bonnes réponses.
1.1 Dans le circuit, ci-contre :
I4 R4 R5

R1 I 1 R2 R3
q R 1 et R 2 sont en série q R4 et R5 sont en série A C
q R 1 et R 4 sont en série q R4 et R5 sont en parallèle B
q R 1 et R 4 sont en parallèle q R3 et R5 sont en série
q R 2 et R 3 sont en série q R3 et R5 sont en parallèle I
E

1.2 En considérant que toutes les résistances ont même valeur R = 1, 0 kΩ, les résistances équivalentes
valent :

3 2 1 7 7
q R AB = 2 kΩ q R AB = 3 kΩ q RBC = 2 kΩ q RBC = 2 kΩ q R AC = 6 kΩ q R AC = 2 kΩ
1.3 La tension u AB est reliée à E par :
R AB R AB 3
q u AB =
R AB + R BC
E q u AB = −
R AB + R BC
E q u AB = E
7
R BC 4 4
q u AB =
R AB + R BC
E q u AB =− E
7
q u AB = E
7

1.4 La tension uC B est reliée à E par :

MPSI Chapitre 4- Introduction à l’électrocinétique 2023-2024

R AB R AB 4
q uC B =
R AB + R BC
E q uC B = −
R AB + R BC
E q uC B = − E
7
R BC 3 3
q uC B =−
R AB + R BC
E q uC B =− E
7
q uC B = E
7

1.5 Les intensités I 1 et I 4 valent :

2 −2 2 −2
q I1 = I
3
q
I1 =
3
I q I4 = I
3
q I4 =
3
I
1 −1 1 −1
q I1 = I
3
q
I1 =
3
I q I4 = I
3
q I4 =
3
I
2 Calculer la tension u et/ou les courants i et i k .

R1 R2 3R/7

E1 R3 u E2 E R 2R 4R

R/2
i i 2 R/10 4R

3R 6R R i1 i5 i6
R i3
E i E R 16R 8R

R 2R R 4R
i4

R R/3 2R i R

i
R/2
R 2R
E R/4 3E J
2E

i
2R 2R
2R 2R
E1 E2

Exercice 2 ú Dipôle linéaires et non linéaires : point de fonctionnement

Capacités exigibles :
 Utiliser les relations entre l’intensité et la tension.
 Modéliser une source en utilisant la représentation de Thévenin.
 Remplacer une association série ou parallèle de deux résistances par une résistance équivalente.
 Établir et exploiter les relations des diviseurs de tension ou de courant.

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MPSI Chapitre 4- Introduction à l’électrocinétique 2023-2024

On considère le réseau ci-dessus comportant entre autres un dipôle non linéaire (DNL). On dispose d’un tableau
de valeurs permettant de tracer la caractéristique de ce dipôle, U représentant la tension à ses bornes et I l’inten-
sité le traversant en conventions récepteur.

U (V) 0 0, 10 0, 20 0, 30 0, 40 0, 50 0, 60 0, 66 0, 70 0, 73 0, 75
I (mA) 0 16 36 64 100 160 280 400 500 630 780

1 Déterminer l’intensité traversant ce dipôle, sachant que E 1 = 15 V, E 3 = 4, 0 V, I 0 = 2, 0 A, R 0 = 3, 0 Ω, R 1 =

5, 0 Ω, R 2 = 3, 0 Ω et R 3 = 4, 0 Ω.

Exercice 3 ý Équilibrage d’un pont de Wheastone

Capacités exigibles :
 Utiliser la loi des mailles.
 Utiliser les relations entre l’intensité et la tension.
 Établir et exploiter les relations des diviseurs de tension ou de courant.

Un pont de Weahtsone est un montage électrique per-

mettant de déterminer une résistance inconnue.
La résistance à déterminer est R 1 . Les résistances R 3 et
R 4 sont fixes et connues. R 2 est une résistance variable
dont on connaît la valeur.
Le pont est dit équilibré lorsque la tension u mesurée
entre C et D est nulle.

1 Déterminer la tension u en fonction de E et des résistances R 1 , R 2 , R 3 et R 4 .

2 À quelle condition le pont est-il équilibré ? Déterminer alors R 1 .
Données : R 3 = 100 Ω ; R4 = 5, 00 kΩ ; R 2 = 1, 827 kΩ ; E = 6, 00 V.
3 Le voltmètre indique la tension « u = 0 » si, en réalité, on a : |u| < 1 mV. Dans le cadre de l’application numé-
rique de la question 2, donner la précision sur la mesure de R 1 .

Exercice 4 û Résistances d’entrée et de sortie : mesures et conséquences

Capacités exigibles :
 Établir et exploiter les relations des diviseurs de tension ou de courant.
 Étudier l’influence des résistances d’entrée ou de sortie sur le signal délivré par un GBF, sur la mesure effectuée
par un oscilloscope ou un multimètre.
Contrariété expérimentale : du bon usage du voltmètre

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Une source de tension, supposée idéale, de force électromotrice e = 24 V est branchée

aux bornes de deux résistors en série, tous deux de résistances égales R = 1 MΩ.

1 Calculer les tensions u M N et u P M en l’absence de voltmètre.

2 Pour effectuer la mesure de ces tensions, on utilise un voltmètre de résistance d’en-
trée r = 1 MΩ. Indiquer la tension lue sur le voltmètre quand on le branche succes-
sivement entre P et N , entre P et M , puis entre M et N .
3 Qu’en conclure ?

Mesures de résistances d’entrée et de sortie

Un générateur est modélisé par une source de tension e en série avec une
résistance r . Le générateur est branché sur une résistance variable R. Un
voltmètre de très forte résistance d’entrée mesure la tension u aux bornes
de R.

4 Exprimer u en fonction des données du problème.

5 À vide, c’est-à-dire lorsque la sortie est ouverte, la tension est u 0 =
10 V. À l’aide de la courbe ci-contre, évaluer la resistance interne r
de ce générateur.
6 Imaginer une méthode similaire permettant de mesurer la résis-
tance d’entrée d’un oscilloscope.
7 Peut-on utiliser pour cela le générateur étudié en question 2 ?

Exercice 5 ú Puissance absorbée par une locomotive

Capacités exigibles :
 Utiliser les relations entre l’intensité et la tension.
 Exprimer la puissance dissipée par effet Joule dans une résistance.
 Modéliser une source en utilisant la représentation de Thévenin.
 Remplacer une association série ou parallèle de deux résistances par une résistance équivalente.
 Établir et exploiter les relations des diviseurs de tension ou de courant.
adapté de G2E 2014

Longtemps après son démarrage, on peut supposer qu’un TGV fonctionne en régime permanent. La puissance
électrique nécessaire à son fonctionnement est fournie au TGV à partir de sous-stations électriques implantées
tout le long de la voie et espacées d’une distance ` = 60 km. Elles sont reliées par un fil conducteur, la caténaire,
suspendu au-dessus des rails. La motrice TGV reçoit l’alimentation de la caténaire par un contact glissant appelé
pantographe sur son toit. Tous les moteurs électriques de la locomotrice sont montés en parallèle entre le panto-
graphe et les rails qui servent de liaison masse à la Terre, conformément au schéma ci-dessous

Les sous-stations électriques seront assimilées à des générateurs idéaux de f.é.m. E constante et identique pour
toutes les sous-stations.
On admettra que les moteurs de la locomotive se comportent, d’un point de vue électrique, de la même manière
qu’un générateur idéal de courant, imposant un courant I 0 constant orienté de la caténaire vers le sol comme sur
le schéma ci-dessus.

Le mardi 3 avril 2007, à 13h14, la SNCF, associée à la compagnie ALSTOM, portait le record du monde de vitesse
sur rail à la valeur 574, 8 km.h−1 au point kilométrique 194 de la ligne à grande vitesse est-européenne.

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Lors du record de vitesse, la puissance des moteurs était augmentée par rapport aux moteurs habituels et la ten-
sion d’alimentation en sortie des sous-stations avait été montée exceptionnellement à E = 31, 2 kV sur la zone
du record à la place des 25 kV habituels. Au moment du record, l’intensité électrique reçue au pantographe a été
mesurée : elle était de I 0 = 800 A.
Pour l’étude qui va suivre, on s’intéresse au trajet du train entre deux sous-stations. On supposera que la section
transverse de la caténaire (surface transversale du fil) est de s = 1, 47 cm2 . La caténaire est en cuivre, métal dont la
conductivité est de σ = 5, 82 · 107 Ω−1 .m−1 .
Le rail rectiligne est confondu avec l’axe (Ox) dont l’origine O(x = 0) est placée au niveau de la sous-station à
gauche sur le schéma. La variable x ∈ [0, `] repère à tout instant la position de la locomotive entre les deux sous-
stations d’alimentation (voir le schéma en début d’énoncé).
`
Une longueur ` de rail est équivalente à un conducteur ohmique de résistance R = σs . Nous allons chercher tout
d’abord à justifier que le rail peut être modélisé par un simple fil de résistance nulle.
1 Évaluer approximativement la surface de sections rail d’un rail de chemin de fer, en cm2 .
2 En considérant que le rail est fait du même métal que la caténaire (donc même valeur de conductivité),justifier
que l’on puisse négliger la résistance du rail devant celle de la caténaire (que l’on notera R dans la suite)
3 Déterminer la résistance totale R de la caténaire entre les deux sous-stations considérées et effectuer l’ap-
plication numérique.
4 Donner l’expression de la résistance R 1 de la portion de caténaire amenant le courant à la locomotive depuis
la sous-station de gauche. On exprimera d’abord R 1 en fonction de σ , s et x et/ou `, puis on réexprimera le
résultat en fonction de R, ` et x (on rappelle que R désigne la résistance totale de la caténaire entre les deux
sous-stations).
5 Même question pour R 2 , résistance électrique de la portion de caténaire amenant le courant à la locomotive
depuis la sous-station de droite, que l’on réexprimera en fonction de R, ` et x.
Le système électro-mécanique étudié est donc équivalent au circuit électrique ci-dessous.

6 Établir les expressions deI 1 ,I 2 et V en fonction de I 0 , R 1 et R 2 , puis en fonction de R , E , I 0 , x et `. On utilisera

pour cela les lois nécessaires pour établir un système d’équations, avec autant d’équations que d’inconnues,
que l’on résoudra. Montrer, notamment, que I 1 = I 0 `−x ` .
7 En déduire la puissance consommée P c consommée par la locomotive (c’est-à-dire reçue par la locomo-
tive)en fonction de E , R ,I 0 , x et `.
8 Déterminer la puissance P J reçue par la caténaire, c’est-à-dire la somme de la puissance reçue par R 1 et par
R 2 , en fonction de R 1 , I 1 , R 2 , I 2 , puis en fonction de R, I 0 , x et `. Que devient l’énergie associée ?
9 Déterminer la puissance totale P f fournie par les deux sous-stations (c’est-à-dire la somme de la puissance
fournie par la sous-station de gauche et celle de droite), en fonction de E ,I 1 et I 2 , puis en fonction de E et I 0 .
10 Vérifier que l’on a : P f = P J + P c . Que signifie physiquement cette égalité ?
On suppose que le train roule à la vitesse v 0 = 574, 8 km.h−1 constante.
11 Montrer que la puissance dissipée par effet Joule s’écrit P J (t ) = R I 02 v 0 t (`−v
`2
0t)
.
12 À quel instant t f la locomotive atteint-elle alors la fin du tronçon considéré (sous-station de droite) ?
13 En déduire alors l’énergie totale E J ,t0 →t f dissipée par effet Joule pendant le passage du train sur ce tronçon
en fonction de R ,I 0 , v 0 et `. L’instant t 0 correspond à l’instant auquel la locomotive passe par la sous-station
de gauche. Faire l’application numérique.
14 De même, déterminer l’énergie totale E f ,t0 →t f fournie par les deux sous-stations sur le même intervalle de
temps. On donnera le résultat en fonction de E , I 0 , ` et v 0 .

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15 En déduire l’énergie E c,t0 →t f consommée par les moteurs de la locomotive, toujours le long du tronçon
considéré. On donnera le résultat en fonction de E , R, I 0 , ` et v 0 .
E c,t0 →t f
16 Exprimer le rendement de ce mode d’alimentation de la locomotive, que l’on définit par : η = E f ,t0 →t f en
fonction de R, I 0 et E . Faire l’application numérique, exprimée en %.

Exercice 6 ý Caractéristique d’une diode ; application : le circuit redresseur

Capacités exigibles :
 Utiliser les relations entre l’intensité et la tension.
 Exprimer la puissance dissipée par effet Joule dans une résistance.
 Modéliser une source en utilisant la représentation de Thévenin.
Caractéristique réelle d’une diode

Lors de l’étude d’une diode, on a tracé la caractéristique statique

suivante :
— pour U < 0, 3 V, I = 0 ;
— pour U > 0, 7 V, la caractéristique est linéaire, passant par les
points : A(1 V, 100 mA) et B (2 V, 300 mA).
1 Comment peut-on tracer la caractéristique d’une telle
diode ?
2 Dans sa partie linéaire (u > 0, 7 V), donner un modèle équi-
valent à la diode.
3 On branche aux bornes de la diode un générateur de tension
de force électromotrice E = 1, 5 V et de résistance interne R. Le courant dans la diode vaut alors I = 100 mA.
Déterminer la résistance R, la puissance reçue par la diode et la puissance fournie par le générateur.
4 On modélise la caractéristique de la diode par deux droites. Préciser les droites modélisant le mieux la diode.
5 On utilise le modèle établi en 4 pour la diode. Elle est branchée sur un générateur de tension idéal E = 1, 5 V,
placé en série avec une résistance R variable.
Tracer la courbe donnant la puissance P reçue par la diode en fonction de R.

Une application : le circuit redresseur

On idéalise la caratéritique statique de la diode présentée ci-dessus : Si u < 0, i = 0 (diode non passante) ; et sinon
la diode est passante, u = 0 pour i quelconque positif.

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MPSI Chapitre 4- Introduction à l’électrocinétique 2023-2024

6 Cette diode est mise en série avec un résistor. Quelle est la caractéristique du dipôle D formé de l’ensemble
des deux ?
7 Le dipôle D est alimenté par une source de tension sinusoïdale e(t ) = e 0 cos(ωt ), où ω est la pulsation.
Qu’observe-t-on sur un oscilloscope mesurant la tension aux bornes de la diode ? On fera un schéma du
montage.

Exercice 7 Ç Résolution de problème : Résolution de problème : Chaîne infinie de résistances

Capacités exigibles :
 Remplacer une association série ou parallèle de deux résistances par une résistance équivalente.
On considère la chaîne infinie de résistances représentée sur la figure ci-dessous. Quelle est la résistance équiva-
lente entre A et B ?

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TD 4 Pour s’entraîner seul(e) - Électrocinétique
Questions de cours î (pour réviser colles et interros)

1 Énoncer les propriétés de la charge électrique.

2 Énoncer les lois de Kirchhoff.
3 Démontrer la loi du diviseur de tension.
4 Énoncer la loi des noeuds en terme de potentiel.
5 Cochez la bonne case

R2 R3

R1

R6 R5 R4

a - Les résistances R 1 et R 2 sont en q

série q
parallèle q aucun des deux.
b - Les résistances R 2 et R 5 sont en q
série q
parallèle q aucun des deux.
c - Les résistances R 2 et R 3 sont en q
série q
parallèle q aucun des deux.
d - Les résistances R 4 et R 6 sont en q
série q
parallèle q aucun des deux.
e - Les résistances R 5 et R 6 sont en q
série q
parallèle q aucun des deux.
6 Trouver la résistance équivalente du circuit ci-dessus.

Exercice 8 û Lois des mailles

Capacités exigibles :
 Utiliser la loi des mailles.

On considère le circuit suivant, dans lequel la nature des dipôles n’est pas
précisée.

1 Dénombrer les mailles qui peuvent être définies dans ce circuit.

2 Appliquer la loi des mailles à chacune de celle-ci. Combien de relation
indépendante obtient-on ?
3 Déterminer les tensions u AC , uC D et u DE .

Exercice 9 û Resistances équivalentes

Capacités exigibles :
 Remplacer une association série ou parallèle de deux résistances par une
résistance équivalente.
Calculer la résistance équivalente du circuit entre les bornes A et B pour les montages suivants :
MPSI Chapitre 4- Introduction à l’électrocinétique 2023-2024

R2
A
R R
R1
A R R
R3 R R R
A B R R
R R R
R R
R4 R R R
R R B

Exercice 10 û Circuit linéaire

Capacités exigibles :
 Utiliser la loi des mailles.
 Utiliser les relations entre l’intensité et la tension.
 Remplacer une association série ou parallèle de deux résistances par une résistance équivalente.
 Établir et exploiter les relations des diviseurs de tension ou de courant.

Dans le circuit ci-contre :

1 Calculer UE F ,
2 Calculer l’intensité I 0 circulant dans la branche
principale ;
3 Calculer l’intensité I 0 circulant dans la branche
contenant le générateur E 0 (préciser son sens) ;
4 Calculer les intensités i 1 , i 2 et i 3 .
Données : R = 1, 0 Ω, E = 5, 0 V et E 0 = 3 V.

Exercice 11 û Diviser pour mieux régner

Capacités exigibles :
 Établir et exploiter les relations des diviseurs de tension ou de courant.
1 Dans les circuits ci-dessous, déterminer la grandeur demandée :

i? i?

2r 2r

E E E 3r 2r

3r u? 3r

a. b. c.

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r
i?

3r 2r
E r
E E 2r 3r
3r 2r u?
i?
r

d. e. f.

6
5r

2r 3r

E i?
I0 2r I0

3r 2r
3r 2r u?
3r u?

g. h. i.

r
r

E r 2r 3r u?
2r r r u?

j. k.

Exercice 12 ý Dipôle non linéaire et point de fonctionnement

Capacités exigibles :
 Utiliser les relations entre l’intensité et la tension.
 Modéliser une source en utilisant la représentation de Thévenin.
On considère un dipôle non linéaire (DNL) dont on dispose d’un tableau de valeurs permettant de tracer la ca-
ractéristique de ce dipôle, U représentant la tension à ses bornes et I l’intensité le traversant en conventions
récepteur.

U (V) 0 1 2 3 4 5 6 6,6 7 7,3 7,5

I (mA) 0 16 36 64 100 160 280 400 500 630 780

1 Tracer sa caractéristique.

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2 Déterminer l’intensité traversant ce dipôle, sachant qu’il est branché à un générateur de f.e.m.E = 5, 0 V et
de résistance interne 50 Ω.

Exercice 13 ý Dipôle à caractéristique linéaire par morceaux

Capacités exigibles :
 Utiliser les relations entre l’intensité et la tension.
 Modéliser une source en utilisant la représentation de Thévenin.
Un dipôle actif présente la caractéristique statique courant-tension expérimentale suivante, donnée en conven-
tion récepteur.

1 Proposer un modèle équivalent de Thévenin pour chacune des portions de la caractéristique.

Exercice 14 ý Application des lois de Kirchhoff

Capacités exigibles :
 Modéliser une source en utilisant la représentation de Thévenin.
 Remplacer une association série ou parallèle de deux résistances par une résistance équivalente.
 Établir et exploiter les relations des diviseurs de tension ou de courant.
1 Déterminer l’intensité i sur le schéma ci-dessous.

Exercice 15 ú Théorème de Kennely

Capacités exigibles :
 Utiliser la loi des mailles.
 Utiliser la loi des noeuds.
 Utiliser les relations entre l’intensité et la tension.
1 À quelle condition les deux montages triphasés suivant sont-ils équivalents ?

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Exercice 16 ý Capteur de température

Capacités exigibles :
 Utiliser la loi des mailles.
 Utiliser les relations entre l’intensité et la tension.
Une thermistance, c’est-à-dire un résistor dont résistance R(T ) dépend de sa température peut être utilisée comme
capteur de température. La loi de dépendance étant donnée par la courbe suivante :

il suffit de connaître R(T ) pour accéder à la température. À cette fin, une thermistance est placée dans le circuit
ci-contre. Les autres résistances identiques r ne dépendent pas de la température.

1 Exprimer la tension V en fonction de I 0 , r et R(T ).

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2 En déduire l’expression de R(T ) en fonction de V , r et I 0 .

3 On mesure une tension V = 0, 5000 V. En déduire la résistance R(T ) puis la température T . On prendra r =
2, 000 kΩ et I 0 = 0, 5000 A.
4 Pourquoi ne pas mesurer R(T ) directement avec un ohmmètre ?
5 La température de la thermistance est-elle identique à celle du milieu dans lequel elle est plongée ?

Exercice 17 Ç Résolution de problème : Résolution de problème : Vitesse des électrons dans un fil

Capacités exigibles :
 Exprimer l’intensité du courant électrique en termes de débit de charge
1 Estimer la vitesse d’ensemble des électrons dans un fil.

On donne :
• la masse molaire du cuivre : M = 63, 5 g.mol−1 ;
• la masse volumique du cuivre : ρ = 8, 96 · 103 kg · m−3 ;
• chaque atome de cuivre libère un électron libre ;
• un fil de section 2, 5 mm2 supporte 20 A.

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Solutions
Solution 1
1) u = RE11RR22+R
R 3 +E 2 R 1 R 3
2 R 3 +R 3 R 1
; 2) i = E
7R ; 3) i = E
12R ; 4) i = 2E
R , i 1 = i 2 = RE , i3 = 9 E
10 R ,
E
i 4 = − 10R , i5 = i6 =
³ ´
E 4u 28E 1 E
¡ ¢ 1 E1
20R ; 5) i = R = 5R ; 6) i = 3 R +J ; 7) 6R 2 + E2 .

Solution 2
1) UD N L = 0, 71 V et I D N L = 560 mA

Solution
³ 3 ´
1) u = R3R+R
3
4
− R1
R 1 +R 2 E ; 2) R 1 = 36, 5 Ω ; 3) R 1 = 36, 5 ± 0, 3 Ω

Solution 4
1) u M N = u P M = 2e = 12 V ; 2) u P N ,mesuré = e = 24 V, u P M ,mesuré = e
3 = 8, 0 V, u M N ,mesuré = e
3 = 8, 0 V ; 4)
R
u = R+r e ; 5) r ≈ 50 Ω

Solution 5
1) s rail = 50 cm2 ; 3) R = 70 Ω ; 4) R 1 = `x R ; 5) R 2 = 1 − `x R ; 6) I 1 = 1 − `x I 0 , I 1 =
¡ ¢ ¡ ¢
2) s ¿ s rail ;
x x
1 − `x I 0 ; 7) P c = E I 0 − R I 02 × `x × 1 − `x I 0 ; 8) P J = R I 02 × `x × 1 − `x I 0 ; 9) P f =
¡ ¢ ¡ ¢ ¡ ¢
I
` 0 , V = E − R I 0 × ` ×
R I 02 `
E I0 ; 10) P c = P f − P J ; 11) P J (t ) = R I 02 v 0 t (`−v
`2
0t)
; 12) t f = 3, 8 · 102 s ; 13) E J ,t0 →t f = 6v 0 ; 14)
E I0` (E I 0 −R I 02 )` R I0
E f ,t0 →t f = v0 ; 15) E c,t0 →t f = v0 ; 16) η = 1 − 6E = 97%.

Solution 6
(E −E 0 )(R 0 E +RE 0 )
2) U = 0, 5 V + 5I ; 3) R = 5, 0 Ω, P diode = 0, 1 W, P géné = 0, 1 W ; 5) P (R) = (R+R 0 )2

Solution 7
1) R eq = 2R.

Solution 8
1) u AC = −5 V, uC D = 9 V, u DE = −12 V.

Solution 9
R1 R2 R4 + R1 R3 R4 + R2 R3 R4 3 11
1) R eq = ; 2) R eq = R ; 3) R eq = R.
R1 R2 + R1 R3 + R2 R3 + R2 R4 + R3 R4 2 15
Solution 10
1) UE F = 1, 0 V ; 2) I 0 = 0, 83 A ; 3) I 0 = 0, 17 A ; 4) i 1 = i 3 = 0, 33 A, i 2 = 0, 17 A.

Solution 11
E E
a. u = 35 E ; b. i = 5r ; c. i = 5E
6r ; d. u = 6E
11 ; e. i = 3E
11r ; f. i = 5E
6r ; g. u = 3r I 0 ; h. u = 3 ;
3I 0 E
i. i = 5 ; j. u = E ; k. u = 6.

Solution 12
UD N L = 0, 39 V et I DNL = 93 mA.

Solution 13
1) U = 56 V + 80I , U = 10 V + 3, 3I , I = 0 A.

Solution 14
E
3 − α2
¡ ¢
1) i = − 6R

SolutionQ15
r
1) R i = Pj 6=i j , i ∈ {1, 2, 3}.
k rk

Solution 16
r (3V +r I 0 )
1) V = r3r
(R(T )−r )
+R(T ) I 0 ; 2) R(T ) = r I 0 −V ; 3) R(T ) = 2004 Ω, T = 12, 41◦ C.

Solution 17
1) v#0, 1 mm.s−1 .

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