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Controle 5

Le document présente un contrôle de mathématiques comprenant plusieurs exercices sur les fonctions, les homothéties, les translations, les rotations et les symétries. Chaque exercice est noté et comporte des questions spécifiques à résoudre, avec des corrections fournies pour certains exercices. Les exercices visent à évaluer la compréhension des concepts géométriques et algébriques par les élèves.

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Le document présente un contrôle de mathématiques comprenant plusieurs exercices sur les fonctions, les homothéties, les translations, les rotations et les symétries. Chaque exercice est noté et comporte des questions spécifiques à résoudre, avec des corrections fournies pour certains exercices. Les exercices visent à évaluer la compréhension des concepts géométriques et algébriques par les élèves.

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Contrôle n°5 : 2024 /2025

Nom : prénom : classe :


exercice n°1 : 3 pts
Soit f la fonction définie par f(x) = – 5 x+4.
1) Déterminer l’image du nombre -2 par f.
2) Déterminer un antécédent du nombre 1 par la fonction f.
3) Le point A (0,8 ;0) appartient-il à la courbe représentative de la fonction f ? Justifier.
exercice n°2 : 4 pts
1) Construire l’image A’B’C’D’ du quadrilatère ABCD par l’homothétie de centre O et de rapport 2.

2) Construire l’image I’J’K’ du triangle IJK par l’homothétie de centre M et de rapport - 0,5.

exercice n°3 : 3 pts


1) Construire l’image M’ du point M par 2) Construire l’image M’ du point M par la rotation
la translation qui transforme I en J. de centre O d’angle 60° dans le sens horaire.
I×
×M

×J

O×
M×
exercice n°4 : 7 pts
1) a) Construire l’image F1 de la figure F par la symétrie d’axe (IJ).
b) Construire l’image F2 de la figure F par la symétrie de centre I.
c) Construire l’image F3 de la figure F par la translation qui transforme G en H.
d) Construire l’image F4 de la figure F par la rotation de centre H d’angle 90° dans le sens horaire.

2) A l’aide du codage de la figure suivante, donner le centre et l’angle (en précisant le sens)
d’une rotation qui transforme :

a) A en B : ………………………………………………………………………..

b) B en C : ………………………………………………………………………..

c) D en A : ………………………………………………………………………..

exercice n°5 : 3 pts


1) Dessiner sur la copie le motif correspondant au script 2) Compléter les informations manquantes du script
Scratch ci-contre, le stylo étant en position d’écriture. suivant qui permet d’obtenir la figure ci-dessous.
On prendra 1 cm pour 10 pas.
Correction du contrôle n°5 :
exercice n°1 : 3 pts
Soit f la fonction définie par f(x) = – 5 x+4.
1) f(x) = – 5 x+4 2) f(x) = 1
f(-2) = – 5 ×(-2)+4 – 5 x+4=1
f(-2) = 10+4 – 5 x+4-4=1-4
f(-2) = 14 – 5 x= – 3
L’image du nombre -2 par f est 14. – 5 x/(-5)= – 3/(–5)
x = 0,6
Un antécédent du nombre 1 par la fonction f est 0,6.
3) f(x) = – 5 x+4
f(0,8) = – 5× 0,8+4
f(0,8) = – 4+4
f(0,8) = 0
Comme f(0,8) = 0 alors A(0,8 ;0) appartient à la courbe représentative de la fonction f .

exercice n°2 : 4 pts


1) 2 pts

2) 2 pts
exercice n°3 : 3 pts
1) Construire l’image M’ du point M par 2) Construire l’image M’ du point M par la rotation
la translation qui transforme I en J. de centre O d’angle 60° dans le sens horaire.

I×
×M

×J

O× 60°
M×

M’

×
M’
exercice n°5 : 7 pts
1)

2) a) A en B : rotation de centre C et d’angle 90° dans le sens anti-horaire


b) B en C : rotation de centre D et d’angle 60° dans le sens horaire
c) D en A : rotation de centre C et d’angle 150° dans le sens horaire

exercice n°6 : 3 pts

6 cm 4 cm

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