Exercices :
I-Pour chaque proposition , cocher la (ou les) réponse(s) correcte(s) :
1) Quelles sont les caractéristiques d’un fossile 2) Les couches sédimentaires sont disposées à plat, dans l’ordre
stratigraphique ? de leur dépôt, sans interruption nette. On dit qu’elles sont :
A. ayant la plus courte durée de vie possible, A. concordantes
B. la plus grande extension géographique possible B. discordantes
C. une grande abondance C. en superposition inverse
3) Des courbes de niveau très rapprochées 4) Un intervalle de temps défini à l’aide de fossiles s’appelle :
représentent : A. une biozone
A. Une forte pente ; B. une cénozone
B. Un sommet C. une chronozone
C. Une faille inverse.
5) Sur une carte topographique dont l’échelle est 2) Sur une carte topographique le rapport d/D, égal à 15
au 1/100000 ; la distance réelle qui sépare deux centimètres sur 7 500 mètres, correspond à une échelle :
villes espacées de 10 cm sur la carte est de : A. 1/5 000
A. 10 Km B. 1/75 000
B. 100 Km C. 1/50 000
C. 1000 Km
II-Définir les termes suivants :
-Cycle sédimentaire- Principe de continuité -Lacune stratigraphique -carte géologique
III-Pour déterminer l’importance des fossiles qui restent emprisonnés dans les
couches sédimentaires depuis l’époque de leur formation, on propose les données
suivantes :
La figure ci-dessous représente 2 colonnes stratigraphiques réalisées sur 2 sites
géologiques de même région.
1- Déterminez l’âge relatif de la couche B
et le principe utilisé.
2- Montrer que les couches B et E ont le
même âge et déterminer le principe
utilisé.
3- Expliquer la différence du faciès
lithologique entre les deux couches B et
E.
IV- Afin d'étudier une région sédimentaire, nous avons réalisé une coupe géologique de cette région.
1- Est ce qu’on peut utiliser le principe de la superposition dans cette région. Justifiez votre réponse.
A, B, C, D : Couches sédimentaires marines.
E, F : Couches sédimentaires continentales.
2- Un élève trouvé un Trilobite dans les couches A et F, Déduire l’ère géologique de cette région.
3- Discuter l’état des couches A, B, C, D.
4- Reconstituer l’histoire géologique de cette région.
