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Devoir TCSF2 A2

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Lycée qualifiant LALA Devoir Nr 1 TCSF 2 Note :

SALAM – Séfrou SVT Code A2


Nom et prénom : ………………….………………………………… Nr d’ordre : …………….
Exercice 1 (5pts)
I- Définir les termes suivants : ….. (2pts)
a. La structure grumeleuse
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b. La texture du sol
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c. L’eau hygroscopique
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
d. La strate muscinale
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
II- Répondre par vrai ou faux : …….. (2pts)
a. La fréquence reflète l’adaptation d’une espèce aux conditions du milieu.
b. L’abondance reflète la surface recouverte par les individus d’une espèce végétale.
c. Un sol calcaire est caractérisé par un pH acide.
d. La porosité est l’ensemble des vides d’un sol occupé par les fluides.
III- Chasser l’intrue : ………… (1pt)
a. Hygromètre ; luxmètre ; thermomètre ; jumelles ; pH-mètre.
b. Filet fauchoir ; montre à altimètre ; boussole ; carte topographique.
c. Quadrillage ; dominance ; abondance ; densité relative ; inventaire.
d. Plume ; crotte ; empreintes ; restes d’aliments ; feuille d’arbre ; nid.
Exercice 2 (5pts)
Le tableau suivant représente le résultat d’inventaire floristique réalisé au niveau d’une forêt :
Relevés Nombre de Fréquence
relevés
Espèce contenant
R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 % IF
l’espèce
Chêne 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 4 4
Bouleau + + + 1
Saule + + + +
Aulne + + + + + +
Jonc + + + + + + + +
Rumex + + + + + + + + +
Fougère + +
Pin 4 3 2 3 2
Bruyère + + + + +
Lavande + + +
Q1) Compléter le tableau par le calcul de fréquence, et déterminer l’indice de fréquence IF pour
toutes les espèces. ……………………………………. 2 pts
Q2) Réaliser l’histogramme et la courbe de fréquence. …………….. 2 pts
Q3) Déduire le degré d’homogénéité de cette forêt et déterminer les espèces caractéristiques du
milieu ………………………………………………………. 1 pts
R2) R3)
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………….

Exercice 3 (5pts)
Le tableau suivant représente les résultats de dénombrement des animaux dans un milieu aquatique :
Stations Fréquence Densité
Groupe zoologique Total
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 % IF relative en %
Insectes 11 94 61 35 88 1147 156 0
Annélides 0 0 3 1 0 5 0 0
Arthropodes 4 1 0 0 7 0 12 3
Crustacés 0 57 117 0 111 0 0 66
Gastéropodes 15 0 49 0 56 0 18 0
Amphibiens 4 0 0 5 0 0 0 0
Poissons 0 6 0 0 0 14 0 3
Total
Q1) Compléter le tableau par le calcul de la densité relative et la fréquence, et déduire l’indice de
fréquence IF pour toutes les espèces. ……………………………………. 2 pts
Q2) Réaliser l’histogramme et la courbe de fréquence. …………….. 2 pts
Q3) Déduire le degré d’homogénéité de ce groupe zoologique ; et déterminer les groupes
caractéristiques du milieu ………………………………………………………. 1 pts
R2) R3)
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………….

Exercice 4 (5pts)
Une analyse granulométrique réalisé sur 4 types de sol
a permis l’obtention des résultats dans le tableau suivant :
Sol Sable Limon Argile Texture

S4.
S1 55% 20% 25%
S2 15% 65% 20
S3 7.5 g % 45 g % 97.5 g %
S4 Argile
1) Compléter le tableau :
a. En calculant les pourcentages des particules de sol
(sable, limon et argile) pour le sol S3…(1 pt)
b. En déterminant les pourcentages des particules pour
le sol S4 …(1pts)
2) A partir du tableau et le triangle textural, détermine
la texture pour chaque type de sol …(3 pts)

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