Niveau : 4ème
Thème 02 : Courants tensions alternatifs
Titre de la leçon 05 et 06 : Aimant – bobine et Production d’une tension alternative
Durée : 6 h 00 (Trois séances)
Habiletés :
a) décrire un aimant droit et une bobine
b) identifier les pôles d’un aimant droit
c) connaitre les interactions entre aimants droits
d) identifier les faces d’une bobine parcourue par un courant électrique
e) Décrire un électro-aimant
f) Citer quelques applications de l’électro-aimant
g) Produire une tension à partir d’un aimant et une bobine
h) Visualiser une tension continue et une tension alternative à l’oscilloscope.
i) Connaître la nature de la tension produite par un aimant et une bobine ;
j) Distinger une tension continue d’une tension alternative
k) Expliquer la production d’une tension alternative dans le cas de la génératrice d’une bicyclette, de la
centrale hydro-électrique et de la centrale thermique.
Matériel par poste de travail Supports didactiques
Aimants droits ● Schémas de montages sur planches
Bobine ● Schémas de montages sur panneaux
Galvanomètre
Bibliographie :
Génératrice de bicyclette
Fils de connexion 4ème Collection AREX
LED tête bêche 4ème Collection GRIA
GTBF
Chronomètre
Lampe + support
Diodes
Fils de connexion
Pile
Oscilloscope
Pré requis Vocabulaire spécifique
● courant continu ● tension alternative
● tension ● aimant
● ● bobine
●
Stratégies de travail et consignes particulières:
-Manipulation en groupe,
-Ne pas reprendre l’expérience à la maison
-Les manipulations sont le fait des élèves
M. SAKALOU.L.DAVID
Plan de la leçon
1. Bobine et Aimant
1.1. La bobine
1.2. L’aimant
2. Production d’une tension alternative à partir d’un aimant et d’une bobine
2.2. Expérience et observation
2.3. Conclusion
3. Production d’une tension alternative à partir d’une génératrice de bicyclette
3.1. Expérience et observation
3.2. Conclusion
4. visualisation des tensions à l’oscilloscope
4.1. Description d’un oscilloscope
4.2. Visualisation de la tension délivrée par une pile
4.2.1. Expérience et observation
4.2.2. Interprétation
4.2.3. Conclusion
4.3. Visualisation de la tension produite par la génératrice de bicyclette
4.3.1. Expérience et observation
4.3.2. Interprétation
4.3.3. Conclusion
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ACTIVITES/ QUESTIONS ACTIVITES/ REPONSES
TRACE ECRITE OBSERVATIONS
PROESSEUR APPRENANTS(ES)
Activité 1 : Exploitation
de la situation. Aimant-bobine et Production d’une tension alternative
Situation
Benjamin,un élève en classe de 4 ème au collège les Phalènes de yopougon,
demande à son père : « Est-ce que les lampes de sa bicyclette fonctionnent à
partir des piles comme sa lampe torche ?».Pour pouvouir mieux repondre à
cette question,il faut connaitre la notion de bobine,puis la Production d’une
tension alternative à partir d’une génératrice de bicyclette.
1. Bobine et Aimant
1.1. La bobine
La bobine est un enroulement sous forme de spires de fil conducteur en
cuivre recouvert de vernis isolant sauf les bouts. Une bobine à deux faces qui
sont : face nord et face sud. La nature des faces de la bobine dépend du sens
du courant qui la traverse.
1.2. L’aimant
L’aimant est un corps qui attire les objets en fer, en nickel et les alliages
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(acier) contenant ces substances. Les aimants courants possèdent deux
pôles : un pôle nord et un pôle sud. Il existe plusieurs formes d’aimant :
Aimant droit Aimant cylindrique Aimant en U
Remarque :
- Deux pôles de même nature se repoussent ;
- Deux pôles de natures différentes s’attirent.
2. Production d’une tension alternative à partir d’un aimant et d’une
bobine
2.1. Expérience et observation
Lorsqu’on tourne l’aimant, l’aiguille du détecteur de courant électrique dévie
alternativement à gauche et à droite : le courant créé aux bornes de la bobine
n’a pas un seul sens.
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2.2. conclusion
On a créé aux bornes de la bobine une tension : elle est à la fois positive et
négative. On l’appelle tension alternative.
3. Production d’une tension alternative à partir d’une génératrice de
bicyclette
3.1. Expérience et observation
Quand je relie la génératrice de la bicyclette à un détecteur de courant
et que je tourne le galet, l’aiguille du détecteur dévie tantôt à droite tantôt à
gauche.
3.2. Conclusion
La génératrice de la bicyclette produit donc un courant alternatif. La
génératrice est appelée alternateur.
4. visualisation des tensions à l’oscilloscope
4.1. Description d’un oscilloscope
L’oscilloscope est un appareil qui possède un écran sur lequel nous pouvons
observer l’impact d’un flux d’électrons. L’oscillographe (courbe obtenue sur
l’écran) nous permet d’observer et d’étudier l’allure et le comportement d’une
tension électrique produite par un générateur branché aux entrées de
l’oscilloscope.
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4.2. Visualisation de la tension délivrée par une pile
4.2.1. Expérience et observation
4.2.2. Interprétation
La droite observée à l’écran montre que la valeur et le signe de la tension aux
bornes d’une pile ne varient pas au cours du temps : c’est une tension
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continue.
4.2.3. Conclusion
La tension délivrée par une pile est une tension continue.
4.3. Visualisation de la tension produite par une génératrice de
bicyclette
4.3.1. Expérience et observation
65fa
- relions la génératrice de bicyclette à l’oscilloscope,
- déclenchons le balayage de temps, puis mettons la génératrice en
rotation : on observe une courbe variable au cours du temps : elle
présente une partie positive et une partie négative.
4.3.2. Interprétation
Lorsqu’on déclenche le balayage de temps, l’allure de la courbe décrite par la
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tension délivrée par la génératrice de bicyclette indique que la valeur et le
sens de cette tension varient au cours du temps.
4.3.3. Conclusion
La tension délivrée par une génératrice de bicyclette est une tension variable
et alternative.
Remarque :
La génératrice de bicyclette est constituée :
- D’un aimant à huit pôles en forme de cylindre en métal gris mis en
mouvement par un galet. On l’appelle le rotor.
- D’une bobine de fil fin enroulé sur un noyau de fer découpé en huit
dents appelées les pièces polaires ; une extrémité de la bobine est
reliée à la borne de la génératrice de la bicyclette et l’autre à la masse :
cet électroaimant est la partie fixe de la génératrice. On l’appelle le
stator.
La rotation de l’aimant devant les pièces polaires est à l’origine du courant
électrique.
Activités d’applications
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1- Parmi les objets suivants, dis ceux qui sont attirés par un aimant :
Cuivre, fer, zinc, acier, bois, nickel.
2- Donne la définition d’un aimant.
3- Définis une bobine.
4- Donne la définition d’un électroaimant.
5- Complète les phrases suivantes par les mots ou expressions qui
conviennent : fer, nickel, pôles, courant, aimant, bobine,
Un aimant attire les objets en ………, en ……… ou leurs alliages.
Un aimant attire les objets par ses ……….
Une bobine traversée par un …………se comporte comme un ………..
6- Ecris V si l’affirmation est vraie ou F si elle est fausse
a- Les pôles d’un aimant droit sont identiques.
b- Deux pôles nord s’attirent.
c- Deux pôles sud se repoussent.
d- Un pôle nord et une face sud s’attirent.
e- Un pôle sud et une face nord se repoussent.
7- complète les phrases suivantes par les mots ou expressions qui
conviennent : bobine, alternative, continue, oscilloscope
Le déplacement d’un aimant devant une bobine et vice-versa produit une
tension alternative
Une pile produit une tension continue
On visualise une tension à l’aide d’un oscilloscope
8- Ecris V si l’affirmation est vraie ou F si elle est fausse
a- La tension aux bornes d’une pile est variable.
b- Une tension alternative change régulièrement de signe.
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c- Les pôles d’un aimant droit sont identiques.
d- La présence d’un aimant devant une bobine crée une tension
alternative.
Situation d’évaluation
1- AB, CD, EF, GH sont quatre aimants droits.
Le pôle A attire le pôle C, le pôle C repousse le pôle E, le pôle F attire le pôle
G, A est un pôle nord.
a- Parmi les propositions suivantes, souligne celle qui est vraie :
1- Le pôle A et le pôle C sont identiques
2- Le pôle C et le pôle E sont identiques
3- Le pôle F et le pôle G sont identiques
4- Le pôle A et le pôle E sont identiques
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