SOMMAIRE
Introduction...........................................................................................................2
I. Définition....................................................................................................3
1. Grossesse..................................................................................................3
2. Grossesse en milieu scolaire...................................................................3
II. Les causes de la grossesse en milieu scolaire...........................................3
III. Conséquence............................................................................................4
1. Sur le plan sanitaire................................................................................4
2. Sur le plan psycho-social........................................................................4
3. Sur le plan scolaire..................................................................................4
IV. Comment éviter la grossesse en milieu scolaire...................................5
Conclusion............................................................................................................6
Introduction
Si la grossesse est un accomplissement dans bien des cas, elle peut aussi
constituer un handicap majeur dans certaines situations, singulièrement quand
elle survient lors d’un cursus de scolarisation ou de formation. Assurément, la
grossesse en milieu scolaire constitue un frein à l’épanouissement et à
l’éducation des jeunes filles. C’est, en tout cas, l’avis du Ministère de
l’Education Nationale et de l’Enseignement Technique (MENET) de la Côte
d’Ivoire et au-delà, du gouvernement tout entier qui a, de ce fait, décidé
d’engager « une lutte vigoureuse contre ce fléau
I. Définition
1. Grossesse
La grossesse est l'état de la femme enceinte. Elle commence avec la
fécondation et se termine avec l'accouchement. C'est la gestation.
2. Grossesse en milieu scolaire
C'est une période d'insouciance durant laquelle on prend un certain nombre de
risques et dont le plus encouru par les jeunes filles reste les grossesses précoces
et ses conséquences notamment sur leur scolarité.
II. Les causes de la grossesse en milieu scolaire
Elle résulte en général des rapports sexuels non ou mal protégés. Au-delà de ce
principal facteur, la grossesse en milieu scolaire est liée à plusieurs autres causes
que nous avons pu décliner à partir des différents entretiens avec les élèves
enquêtés. Ce sont:
L’ignorance, entendue comme le manque de connaissance lié à la
sexualité et aux méthodes contraceptives ;
La sexualité clandestine des adolescents, justifiée par les conflits de
générations, de culture et le manque de communication entre les parents et
leurs enfants sur les questions de la sexualité (le sujet étant considéré
comme tabou) ;
La non ou mauvaise application des méthodes contraceptives (les services
spécialisés et les séances de sensibilisation étant rares) ;
Le difficile accès aux méthodes contraceptives (coût élevé pour les élèves
en général dépendant entièrement de parents à faibles revenus) ;
Le manque d’éducation à la sexualité à l’école (les cours dédiés à
l’éducation sexuelle sont presqu’inexistant) ;
Le harcèlement sexuel auquel se livrent certains enseignants ou
personnels administratifs des établissements envers les jeunes filles;
La suppression des internats dans les établissements d’enseignement
public en général ;
Le manque de formation des enseignants à la déontologie ;
La pauvreté qui pousse certaines jeunes élèves se livrer au premier venu
moyennant un soutien financier.
Ces causes, multiples et variées entrainent des conséquences toutes aussi
diverses que parfois dramatiques.
III. Conséquence
Qu’elles aient été contractées en milieu scolaire ou non, les conséquences des
grossesses non désirées et/ou précoces concernent le monde entier1. Celles qui
ressortent des échanges avec nos enquêtés, sont les suivantes :
1. Sur le plan sanitaire
Un risque de stérilité lié à l’interruption volontaire et clandestine de la
grossesse ;
Des troubles ou maladies obstétricaux tels que la fistule obstétricale (à
l’exception de 03 personnes, tous les autres enquêtés ignorent cette
conséquence) ;
Problèmes psychiques liés aux regards malveillants de l’entourage
(surtout pour les jeunes filles) ;
La mort suite aux complications de la grossesse et de l’accouchement (05
enquêtés ont affirmé avoir connu une victime de cette conséquence).
2. Sur le plan psycho-social
Risque d’abandon du bébé (fort heureusement, aucun bébé n’a été
abandonné selon notre échantillon);
Perte d’estime de soi (c’est le sentiment de 08 jeunes filles parmi les
enquêtés);
Rejet par la famille et la communauté (plutôt une déception des parents,
surtout ceux des jeunes filles) ;
Destruction des projets de vie et perte de repères (la plupart des jeunes
filles, croyantes, avaient pour projet d’observer la chasteté jusqu’au
mariage comme cela est recommandé dans certains livres saints tels que la
Bible2 et le Coran3)
Maintien de la pauvreté (les charges supplémentaires liées au bébé
accentuent les soucis financiers des parents).
3. Sur le plan scolaire
Avec toutes ces conséquences, il est évident que les grossesses précoces et non
désirées en milieu scolaire constituent un problème de santé sexuelle face auquel
il convient de se mobiliser.
IV. Comment éviter la grossesse en milieu scolaire
La contraception désigne l'ensemble des moyens employés pour provoquer une
infécondité temporaire chez la femme ou chez l'homme, c'est-à-dire les
différentes méthodes qui ont pour but d'éviter une grossesse.
Les méthodes pour éviter les grossesses précoces sont :
abstinence périodique,
La prise de la température rectale,
Le retrait du pénis du vagin avant l’éjaculation ou coït interrompu.
L’utilisation du diaphragme,
L’utilisation du stérilet,
L’utilisation du préservatif masculin ou féminin,
L’utilisation des spermicides
L’utilisation de la pilule.
L’utilisation des implants cutanés
Conclusion
Au total, les grossesses en milieu scolaire constituent un fléau qui menace le
système éducatif en général et la scolarisation féminine en particulier. Une
enquête CAP a permis de déterminer les causes de ce phénomène qui relèvent
essentiellement d’un déficit d’information en matière d’éducation sexuelle et
l’ignorance des méthodes contraceptives. Une absence de connaissances qui
expose les élèves, particulièrement les jeunes filles à plusieurs risques
aboutissant au mieux à leur déscolarisation et à la baisse du niveau d’instruction
des femmes, au pire, à des conséquences dramatiques. Cette situation
compromet l’émancipation féminine, facteur d’émergence et de développement.
Face à cela, une action conjuguée des parents, du système éducatif et du système
sanitaire s’impose afin de réduire considérablement l’ampleur de ce phénomène.
Sinon, le risque de voir anéantir tous les efforts de scolarisation féminine
deviendra inéluctable. Or, comme le dit l’adage, « éduquer un homme c’est
éduquer un individu, éduquer une femme, c’est éduquer une nation ». Par
ailleurs, « donner la vie devrait être un acte volontaire libre et accepté par tous
les membres du corps social auquel une femme a consenti d’offrir une partie
d’elle-même, une partie de son sang et de son être tout entier. Cet acte ne devrait
nullement donner lieu à rejet, à bannissement, il ne devrait ni entrainer la mort ni
de la mère, ni d’un innocent qui vient au monde »
