Modèle de fiches d’exploitation d’une Matrice en français
Modèle 1 :
fiche d’exploitation n°
Discipline : Établissement :
Code de la matrice : Enseignant :
Catégorie des savoirs essentiels : Date :
Savoir (s) essentiel (s) : Classe : Durée :
Compétence : Documentation :
Matériel didactique :
Exemple d’une situation :
Activités de l’enseignant Activités de l’élève
Activités initiales
1. Vérification des prérequis :
Technique :
Modalité :
Consigne : Réponses aux questions :
(Cf. le tableau du guide pédagogique)
2. Décodage de la situation :
Technique :
Modalité :
Consigne : Découverte de la situation :
Activités principales
Déroulement des activités :
Technique :
Modalités :
Consignes : Réalisation / Exécution des tâches :
▪ Texte d’appui :
(Reproduire le tableau de spécifications)
Synthèse
Technique :
Modalité :
Consigne : Réponses aux questions :
(Cf. les précisions sur les contenus dans le tableau du guide pédagogique)
Évaluations
1. Vérification des acquis sur les savoirs
essentiels du tableau de spécifications :
Technique :
Modalité :
Consigne : Réponses aux questions :
(Cf. l’exemple d’item après le tableau de spécifications)
2. Vérification de la compétence par le
traitement d’une situation similaire :
(Cf. le traitement de la situation après le tableau de spécifications) Traitement d’une situation similaire :
Page de l’apprenant
Cours de M. Dachany Messie Cartel BANTSINSA
Professeur de français / histoire-géographie au collège.
Formateur en Approche Par les Situations (A.P.S)
[email protected] WhatsApp : +242 06 596 09 94 / 06 733 83 76.
Modèle 2 :
fiche d’exploitation (Matrice)
Catégorie des savoirs essentiels : Établissement :
Savoir (s) essentiel (s) : Enseignant :
Compétence : Date :
Durée :
Documentation :
Matériel didactique :
Exemple d’une situation :
Activités de l’enseignant Activités de l’élève
I. Vérification des prérequis :
Technique :
Modalité :
Consigne : Réponses aux questions :
(Cf. le tableau du guide pédagogique)
II. Décryptage de la situation :
Technique :
Modalité :
Consigne : Découverte de la situation :
III. Déroulement des activités :
Technique :
Modalité :
Consigne : Réalisation/ Exécution des tâches :
• Texte d’appui :
(Reproduire le tableau de spécifications)
IV. Synthèse :
Technique :
Modalité :
Consigne : Réponses aux questions :
(Cf. les précisions sur les contenus dans le tableau du guide pédagogique)
V. Évaluations :
Technique :
Modalité :
Consignes :
1. Vérification des acquis sur les savoirs
essentiels du tableau de spécifications : Réponses aux questions :
(Cf. l’exemple d’item après le tableau de spécifications)
2. Vérification de la compétence par le
traitement d’une similaire :
(Cf. le traitement de la situation après le tableau de spécifications) Traitement d’une situation similaire :
Page de l’apprenant
Cours de M. Dachany Messie Cartel BANTSINSA
Professeur de français / histoire-géographie au collège.
Formateur en Approche Par les Situations (A.P.S)
[email protected] WhatsApp : +242 06 596 09 94 / 06 733 83 76.
