Chapitre 

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La mesure de la production
Programme

THÈME NOTIONS CONTEXTE ET FINALITÉS

Thème 2 : Comment la La création de richesse est évaluée par la valeur
richesse se crée-t-elle et se Les agrégats ajoutée produite par les agents économiques.
répartit-elle ? économiques : la Celle-ci est égale à la différence entre le prix de
valeur ajoutée et le vente du bien et le coût des consommations
II.2. La mesure de la Produit intérieur intermédiaires rentrant dans la composition de ce
production et ses brut (PIB) bien. L’absence de prix peut rendre difficile le
prolongements calcul de la valeur ajoutée des productions non
Production non marchandes, qui sont néanmoins utiles pour la
marchande société.
La richesse produite à l’échelle d’un territoire est
Indicateurs évaluée par le produit intérieur brut (PIB). Le PIB
complémentaires peut être calculé comme la somme des valeurs
au PIB : indice de ajoutées augmentée des impôts moins les
développement subventions sur les produits.
humain (IDH), etc. Le PIB par habitant reste le principal critère pour
mesurer la richesse d’un pays, et le taux de
La statistique croissance du PIB pour mesurer le dynamisme
nationale et la économique d’un pays et comparer les pays entre
comptabilité eux. Cet indicateur peut être prolongé par des
nationale mesures plus globales comme l’indicateur de
développement humain (IDH), mesuré par les
Le calcul du PIB organisations internationales.

Capacités
L’élève doit être capable de :
– de calculer la valeur ajoutée dans des cas simples ;
– de mesurer la croissance avec le PIB ;
– de repérer les limites du PIB comme indicateur de richesse.

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© Nathan Chapitre 5 – La mesure de la production
Réponses aux questions sur les documents

Avant la classe (p. 49)

Quel est le pays de la zone euro qui a le PIB en milliards d’euros le plus élevé ? le plus faible ?
Selon vous, que représente le PIB ?
En 2020, le pays de la zone euro qui a le PIB en milliards d’euros le plus élevé est l’Allemagne avec
3 336 milliards d’euros courants. Le pays de la zone euro qui a le PIB le plus faible est Malte avec
12 823 millions d’euros (données extraites d’Eurostat). https://ec.europa.eu/eurostat/fr/data/database

Possibilité d’avoir d’autres réponses en fonction de l’unité choisie par l’élève (euros courants ou
euros constants). De manière générale, l’Allemagne a le PIB le plus élevé de la zone euro et les pays
comme Chypre, Malte ont les PIB les plus faibles de la zone euro.

I. Calculer la valeur ajoutée (p. 50-51)

1. Donnez une définition des consommations intermédiaires.
Listez les consommations intermédiaires dont Marion a besoin pour réaliser ses burgers.
Les consommations intermédiaires correspondent à l’ensemble des biens et services achetés à d’autres
entreprises pour produire. Les consommations intermédiaires seront utilisées, transformées, ou
détruites au cours du processus de production.
Marion aura besoin de matières premières (tomates, pain, fromage, pommes de terre, de la salade, de
l’huile……)
Liste non exhaustive.

2. Pourquoi parle-t-on de valeur « ajoutée » ?

On parle de valeur « ajoutée » car les entreprises ajoutent de la valeur aux consommations
intermédiaires. La valeur ajoutée mesure ce que l’entreprise a ajouté aux biens et services qu’elle a
achetés à d’autres entreprises pour produire. La valeur ajoutée correspond à la richesse produite par
une entreprise.
3. Retrouvez la formule du calcul de la valeur ajoutée.
La valeur ajoutée se calcule :
VA = CA - CI
4. Calculez la valeur ajoutée de Marion avec la préparation de son menu Burger.
VA = 13 - 6
VA = 7 €
Avec la préparation de son menu Burger, Marion crée 7 € de valeur ajoutée.

5. Distinguez la production marchande de la production non marchande.

Qualifiez la production de Marion.
La production marchande désigne la production de biens et services destinés à être vendus sur un
marché dans le but de faire des bénéfices.
La production non marchande désigne la production de biens et services destinés à être fournis
gratuitement ou quasi gratuitement (c’est-à-dire à un prix inférieur à la moitié du coût de production).
La production non marchande n’a pas pour objectif de réaliser des bénéfices. Il s’agit principalement
de la production de services publics.

6. Quel est le problème posé par l’évaluation de la valeur ajoutée de la production non
marchande ? Comment est-elle évaluée ?
Il est difficile d’évaluer la valeur ajoutée de la production non marchande dans la mesure où les biens
et services non marchands ne sont pas vendus sur le marché.

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Chapitre 5 – La mesure de la production © Nathan
La valeur de la production non marchande est déterminée par son coût de production, c’est-à-dire le
coût des facteurs nécessaires pour l’obtenir (salaires, dépenses en capital, etc.). L’interprétation de la
valeur de la production non marchande est délicate car elle est soumise à des effets de structure. Par
exemple si l’âge moyen des fonctionnaires augmente, leur rémunération augmente, ce qui augmente la
valeur ajoutée de la production non marchande.

Allez plus loin ! (p. 51)

1. Commentez le chiffre de 2 157,1 milliards d’euros.
Le chiffre de 2 157,1 milliards d’euros correspond au montant de la production française en 2019,
mesurée par la valeur ajoutée créée par l’ensemble des secteurs institutionnels en France.
2. Indiquez le secteur institutionnel qui crée la plus forte valeur ajoutée dans la production
en France. Justifiez votre réponse.
Les sociétés non financières (les entreprises) ont le plus contribué à la création de richesse. Elles ont
réalisé 1 267,5 milliards d’euros de valeur ajoutée en 2019.

3. Quel secteur institutionnel a connu la plus forte croissance de sa valeur ajoutée ?

Justifiez.
Les sociétés non financières ont connu la plus forte croissance de la valeur ajoutée avec une
augmentation de 4,1 % de leur production pour 2019.
4. Calculez la valeur ajoutée issue de la production non marchande.
Les institutions sans but lucratif aux services des ménages et les administrations publiques sont les
secteurs permettant d’évaluer la production non marchande. Donc la valeur ajoutée de la production
non marchande s’élève à 425,1 milliards d’euros pour l’année 2019.

II. Mesurer la croissance avec le PIB (p. 52-53)

7. Quel lien pouvez-vous faire entre le PIB et la valeur ajoutée ?
La somme de toutes les valeurs ajoutées permet de calculer le PIB.

8. Retrouvez la formule et le détail du calcul du PIB français en 2019.

Formule du PIB = somme des VA + impôts - subventions sur les produits.
Soit 2 157,1 + 291,8 – 23,2 = 2 425,7 milliards d’euros.
9. Calculez les taux de croissance de chacun des pays pour l’année 2019 en complétant le
tableau ci-dessous :
Taux de croissance du PIB 2019
France 2,75 %
Allemagne 2,75 %
Espagne 3,36 %
Royaume-Uni 4,2 %
Ici, calcul du taux de croissance entre 2018 et 2019.
10. Interprétez les résultats obtenus à la question précédente.
Tous les pays présentés dans le tableau ont un taux de croissance du PIB positif. Tous les pays ont
connu une croissance du PIB. Le Royaume-Uni a connu la plus forte croissance du PIB, avec un taux
de croissance de 4,2 % entre 2018 et 2019.
11. Sachant que la population de la France est de 67 455,7 milliers de personnes en 2019,
calculez le PIB par habitant de la France pour 2019.
Population 2019 = 67 455,7 milliers.
PIB 2019 = 2 425,7 milliards d’euros.
PIB/habitant = 2 425 700 000 / 67 455,7 = 35 959,8 => soit 35 960 euros.

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© Nathan Chapitre 5 – La mesure de la production
 12. En prenant l’exemple de la France et de la Chine, quelles remarques pouvez-vous faire
en ce qui concerne le classement établi avec le PIB par habitant et le classement établi
avec le PIB global ?
En prenant le PIB global, la Chine se classe en 2e position alors que la France ne se situe qu’en
7e position. En prenant le PIB par habitant, on remarque que la Chine se classe en 6e position et la
France en 4e position selon les données du tableau.
13. Pourquoi le PIB par habitant est-il plus représentatif que le PIB global pour apprécier le
niveau de richesse d’un pays ?
Le PIB par habitant mesure le niveau de richesse moyen par habitant. Il est plus représentatif que le
PIB global, car il permet d’évaluer la richesse effective des habitants. Ainsi la Chine, se composant
d’une population nombreuse, voit sa place dégringoler du podium lorsque l’on calcule le PIB par
habitant : le niveau de vie d’un Chinois est ainsi 4 fois moins élevé que celui d’un Français, et 6 fois
moins élevé que celui d’un Américain.

Allez plus loin ! (p. 53)

1. Expliquez la différence entre PIB marchand et PIB non marchand.

– Le PIB marchand mesure toutes les productions marchandes, c’est-à-dire réalisées par des
entreprises privées et vendues sur un marché.
– Le PIB non marchand mesure toutes les productions réalisées par les administrations, l’État et les
ISBLSM (associations, etc.).
2. Expliquez la différence entre PIB nominal et PIB réel.
– Le PIB nominal désigne le PIB à prix courants, sans correction de l’inflation.
– Le PIB réel désigne le PIB à prix constants, avec correction de l’inflation.
3. Quel PIB doit-on utiliser pour comparer la création de richesse d’un pays sur plusieurs
années ?
Il faut convertir les PIB dans une monnaie unique, le dollar PPA (parité du pouvoir d’achat). Celui-ci
permet de gommer les différences de niveaux de prix entre les pays, impactées par l’indice des prix et
le taux de change.

III. Repérer les limites du PIB comme indicateur de richesse (p.

54-55)
14. La préparation des burgers de Marion pour sa famille sera-t-elle comptabilisée dans le
PIB ?
Justifiez votre réponse.
Non, car c’est une activité réalisée bénévolement pour sa famille. Ce travail bénévole ne sera pas
comptabilisé dans le PIB.
15. Expliquez comment une catastrophe naturelle peut faire augmenter le PIB.
Une catastrophe naturelle va entraîner des dégâts matériels importants. Il faudra alors reconstruire les
routes, les maisons, réparer les voitures, etc. Ces dégâts vont faire augmenter le PIB car cela va créer
de l’activité génératrice de revenus.
Le PIB est indifférent à la nature de l’activité génératrice de revenus.
16. Exposez trois exemples où la croissance du PIB n’est pas source d’amélioration des
conditions de vie.
Une catastrophe écologique comme un tremblement de terre va détruire des richesses (donc pas
d’amélioration des conditions de vie), mais va contribuer à faire augmenter le PIB car il va falloir
reconstruire les infrastructures, les habitations, etc.
La pollution générée par les embouteillages contribue à faire augmenter le PIB car de plus en plus de
personnes sont allergiques ou développent des maladies, entraînant une hausse des soins
thérapeutiques. Mais cela n’est pas source d’amélioration des conditions de vie.

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Chapitre 5 – La mesure de la production © Nathan
Les industries du tabac contribuent à la croissance du PIB mais cette richesse créée n’est pas source
d’amélioration des conditions de vie.
Le développement de maladies graves comme le cancer n’est pas source d’amélioration des conditions
de vie, mais est comptabilisé dans le PIB car cela génère de la richesse.
Liste non exhaustive. D’autres exemples sont possibles.
17. Montrez que le PIB est un indicateur de richesse imparfait.
Le PIB présente plusieurs limites :
– Il ne prend pas en compte les activités domestiques et le bénévolat alors que ces activités sont
créatrices de richesse.
– Le PIB est indifférent à la nature de l’activité créatrice de richesse. Par exemple, certaines activités
ont des conséquences négatives pour la société : déforestation, destruction de l’environnement et des
ressources naturelles. Ces activités génèrent des externalités négatives (pollution, maladies, etc.), mais
contribuent à faire augmenter le PIB sans tenir compte du bien-être individuel et collectif.
18. Comment se manifeste le développement d’un pays ?
Le développement d’un pays est un phénomène qualitatif qui se traduit par une amélioration du
fonctionnement d’une économie et des conditions de vie (niveau de santé, accès à l’éducation, état des
infrastructures, etc.). Le développement d’une économie se manifeste par les transformations
économiques, sociales, culturelles et démographiques d’un pays.
19. Quel lien peut-on faire entre croissance et développement ?
La croissance économique permet de financer le développement d’un pays. En effet, la croissance
économique permet de dégager des ressources financières permettant aux pays de se développer en
construisant des infrastructures, en développant le niveau de formation, en investissant dans la
santé, etc.
À son tour, l’élévation du niveau de développement d’un pays offre les conditions de la croissance
future grâce à la hausse du niveau d’éducation permettant d’élever le niveau de compétences des
individus, l’amélioration de leur santé, etc.
20. Quelle est l’utilité de l’IDH ? Comment est-il construit ?
L’IDH, ou indice de développement humain, est un indicateur utilisé pour faire face aux limites du
PIB. Cet indicateur est construit à partir de 3 éléments que le PIB ne prend pas en considération
comme l’espérance de vie, le niveau d’éducation et le niveau de vie. Cet indicateur varie de 0 (plus
faible développement) à 1 (plus fort développement).
21. Selon le PNUD, l’IDH de la Norvège et du Niger s’élevaient respectivement à 0,954 et
0,377 en 2019. Qu’en concluez-vous ?
Cela signifie que la Norvège est un pays où le niveau de développement est très élevé alors que le
Niger est un pays encore très peu développé.
Allez plus loin ! (p. 55)
1. À quoi sert l’indice Big Mac ?
L’indice Big Mac permet de comparer le niveau de vie des pays en utilisant une unité commune : le
prix d’un Big Mac.
2. Comparez les pays à l’aide de cet indice Big Mac. Que constatez-vous ?
Avec 5,7 dollars, c’est en Turquie et en Inde que l’on peut acheter le plus de Big Mac. En Turquie, on
peut acheter 2,8 Big Mac et en Inde, 2,3 Big Mac. En revanche, en Europe, on peut seulement acheter
1,2 Big Mac.
On constate que dans des pays différents, il faut plus ou moins d’argent pour se procurer le même
bien.
3. Que représente la notion de parité de pouvoir d’achat (PPA) ? À quoi sert-elle ?
La parité de pouvoir d’achat est un taux de conversion monétaire qui permet d’exprimer dans une
unité commune les pouvoirs d’achat de différentes monnaies.
La notion de PPA permet de comparer le niveau de vie des pays qui ont des monnaies différentes.

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© Nathan Chapitre 5 – La mesure de la production
 Application 1  Testez vos connaissances ! (p. 56)
1. Le PIB se calcule à partir de la somme des valeurs ajoutées.
Vrai  Faux
2. Le PIB mesure la production de l’ensemble des entreprises marchandes d’un pays sur
une année.
 Vrai  Faux
3. La valeur ajoutée mesure le bénéfice net.
 Vrai  Faux
4. L’ensemble des achats effectués pour produire s’appelle les « consommations
intermédiaires ».
Vrai  Faux
5. La croissance économique est toujours source de développement.
 Vrai  Faux
6. Le taux de croissance du PIB permet d’analyser le dynamisme d’une économie.
 Vrai  Faux
7. Les catastrophes naturelles contribuent à faire augmenter le PIB.
 Vrai  Faux

 Application 2  Calculer la valeur ajoutée (p. 56)

1. Que représente le chiffre d’affaires pour une entreprise ? Comment le calcule-t-on ?
Le chiffre d’affaires représente le total des ventes réalisées par une entreprise. Il se calcule en
appliquant la formule suivante : prix × quantité.
2. Rappelez la définition de la valeur ajoutée. Comment se calcule-t-elle ?
La valeur ajoutée représente la richesse créée par une entreprise. Elle se calcule en appliquant la
formule suivante :
VA = CA – CI.
3. Repérez les consommations intermédiaires. Quel est leur montant ?
Les consommations intermédiaires représentent tous les achats effectués par l’entreprise pour produire
ses biens et services. Ici, les consommations intermédiaires sont :
- achats de matières premières ;
- achats divers ;
- eau et électricité.
Soit un total de : 21 000 €.
4. Calculez la valeur ajoutée de l’activité de la pizzeria.
La valeur ajoutée de l’activité de la pizzeria s’élève à : 129 000 €.
VA = 150 000 - 21 000.

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Chapitre 5 – La mesure de la production © Nathan
 Application 3  Repérer les limites du PIB (p. 57)
1. À partir du document, présentez les indicateurs alternatifs au PIB et expliquez leur
utilité par rapport au PIB.
Plusieurs indicateurs ont été proposés pour faire face aux limites du PIB :
– l’ISS (indice de santé sociale), qui prend en compte des facteurs de santé sociale ;
– l’EE (empreinte écologique), qui prend en compte le respect de l’environnement et des ressources
naturelles ;
– l’IBEE (indice de bien-être économique), qui prend en compte la consommation, les inégalités, la
pauvreté et le degré de sécurité économique.
Ces indicateurs permettent de prendre en considération les éléments non pris en compte par le PIB
comme la pauvreté, la dégradation de l’environnement, le bien-être individuel et collectif.

2. Connectez-vous à l’adresse suivante :

http://www.cite-sciences.fr/archives/francais/ala_cite/expo/tempo/planete/portail/labo/
empreinte.html
Questions directement sur le site. Une connexion Internet est nécessaire.
Trois onglets => Nourriture Transport Habitation.

3. Calculez votre empreinte écologique. Quel est l’intérêt principal de cet indicateur ?
Réponse personnelle des élèves pour chaque onglet.
L’empreinte écologique est une estimation de la superficie dont la Terre a besoin pour subvenir aux
besoins des hommes. Le calcul de l’empreinte écologique permet de mesurer notre influence directe
sur la nature.

 Application 4  Mesurer la croissance avec le PIB (p. 57)

1. Présentez le document (titre du document, source, date, notions présentées).

Ce document présente l’évolution du taux de croissance du PIB en volume (à prix constants) en France
sur la période allant de 1950 à 2020. Les sources des données proviennent de l’INSEE et les données
sont exprimées en pourcentage.

2. À quoi sert le PIB ?

Le PIB permet de mesurer la création de richesse d’un pays sur une année donnée.

3. Qu’est-ce que la croissance économique ? Comment est-elle mesurée ?

La croissance économique correspond à une augmentation du PIB sur deux périodes consécutives. Elle
est mesurée par le taux de croissance du PIB.

4. Commentez le graphique.
La France a toujours connu la croissance, hormis en 2009 et en 2020.
En revanche, le niveau de croissance a varié.
Très élevé pendant les 30 Glorieuses, autour d’une moyenne de 4,5 % par an, la croissance a ralenti à
partir du milieu des années 1970. À partir des années 1980, le taux de croissance du PIB se situe
autour de 2 % en moyenne.
Nous constatons une période de récession, voire de dépression entre 2008 et 2009 où le taux de
croissance du PIB était négatif (jusqu’à – 2 % en 2009). Cette récession s’explique par la crise
financière qui s’est traduite par une crise économique touchant tous les pays, y compris la France.
Depuis 2011, le taux de croissance du PIB de la France est stable, autour de 2 %. Cependant à partir de
2019 on constate à nouveau une récession avec une baisse du taux de croissance de - 10 % due à la
crise sanitaire liée au coronavirus.

55
© Nathan Chapitre 5 – La mesure de la production
Synthèse (p. 58)

Rédigez votre synthèse personnelle à l’aide des mots-clés suivants :

La valeur ajoutée mesure la richesse créée par une entreprise. Elle se calcule à partir du
chiffre d’affaires et des consommations intermédiaires (VA = CA - CI). Le Produit
intérieur brut (PIB) représente la richesse créée par un pays au cours d’une année. Lorsque
le PIB augmente d’une période à une autre, on parle de croissance économique. Il faut
distinguer la production marchande de la production non marchande. La production
marchande regroupe toutes les activités dont les biens ou les services sont vendus sur un
marché. La production non marchande regroupe les activités des administrations et des
associations dont les biens et les services ne sont pas vendus sur marché, mais sont proposés à
titre gratuit ou quasi gratuit. D’autres indicateurs comme l’indice de développement humain
(IDH) permettent de compléter le PIB et d’analyser le développement d’un pays.

56
Chapitre 5 – La mesure de la production © Nathan
L’essentiel
L’analyse de la création de richesse s’effectue au niveau microéconomique avec l’analyse de la valeur
ajoutée, mais aussi au niveau macroéconomique avec l’analyse du PIB. L’indicateur du PIB comporte
des limites et doit être complété par d’autres indicateurs.

I. La mesure de la création de richesse

A. La richesse créée par les entreprises : la valeur ajoutée
La richesse créée par les entreprises est mesurée par la valeur ajoutée. La valeur ajoutée se calcule de
la manière suivante :
Valeur ajoutée = chiffre d’affaires (ventes en euros) – consommations intermédiaires
Les consommations intermédiaires représentent l’ensemble des biens et services acquis auprès
d’autres entreprises ayant permis la production (transformés, utilisés ou détruits dans le processus de
production). Par exemple : les matières premières, marchandises, l’énergie, etc.

B. La richesse créée par les pays : le PIB

1. La mesure du PIB
Le produit intérieur brut (PIB) mesure l’ensemble des richesses créées par un pays pendant une
année sur le territoire national. Le PIB permet de mesurer la performance d’une économie (d’un pays).
L’une des façons de calculer le PIB est de considérer que le PIB est égal à la somme des valeurs
ajoutées brutes des différents secteurs institutionnels, augmentée des impôts, moins les subventions sur
les produits.
PIB = sommes des VA + impôts - subventions sur les produits
La comptabilité nationale distingue :
- le PIB marchand, qui regroupe toutes les activités dont le bien ou le service est vendu sur un
marché ;
- le PIB non marchand, qui comptabilise les activités des administrations et des associations
(activités non marchandes).
On peut établir un classement des pays selon le montant de leur PIB global et selon le montant du PIB
par habitant. Ces classements permettent de comparer le montant des richesses créées au niveau
international. Le PIB par habitant est plus représentatif que le PIB global pour apprécier le niveau de
richesse d’un pays car il ramène la richesse globale au nombre d’habitants. C’est le principal critère
pour mesurer la richesse d’un pays.

2. L’évolution du PIB
Pour analyser et comparer les richesses créées par les pays dans le temps, on calcule le taux de
croissance du PIB. Le taux de croissance du PIB permet de mesurer le dynamisme d’une économie.
Le taux de croissance se calcule à l’aide de la formule suivante :

57
© Nathan Chapitre 5 – La mesure de la production
Lorsque le taux de croissance du PIB est positif, l’économie est dynamique et attractive. On parle dans
ce cas de croissance pour traduire une augmentation du PIB d’une année sur l’autre. On parle de
récession lorsque le taux de croissance du PIB diminue d’une année sur l’autre. Lorsque le taux de
croissance du PIB est négatif (en cas de crise), on parle de dépression.

II. Les limites du PIB

Le PIB est considéré comme un indicateur économique imparfait. Il apparaît comme un indicateur qui
connaît un certain nombre de limites :
– certaines activités ne sont pas comptabilisées en tant que richesse car elles ne s’accompagnent pas de
transactions monétaires (exemples : le travail domestique, le bénévolat, l’entraide entre voisins, le
troc) ;
– certaines activités illégales ou non déclarées ne sont pas comptabilisées dans le PIB alors qu’elles
créent de la richesse ;
– le PIB est indifférent à la nature de l’activité génératrice de la création de richesses. Certaines
activités entrent dans le calcul du PIB, mais elles entraînent des conséquences négatives pour la
société (exemples : déforestation, destruction de l’environnement et des ressources naturelles,
déplacement de population, etc). Ces activités sont génératrices d’externalités négatives (exemples :
pollution, maladies, épuisement des ressources naturelles), mais elles contribuent à l’augmentation du
PIB sans tenir compte des conditions de vie des habitants ;
– le PIB ne prend pas en compte le bien-être individuel et collectif du pays.

Plusieurs économistes ont proposé d’autres indicateurs pour mieux intégrer les limites du PIB : l’IDH,
indice de développement humain, proposé par le PNUD, est l’indice le plus connu. Il permet de classer
les pays en fonction de trois facteurs : le niveau d’éducation, l’espérance de vie et le PIB par habitant.
L’IDH varie entre 0 (plus faible développement) et 1 (plus fort développement. En 2020, la France a
un IDH de  0,891. Le pays ne fait pas partie du classement des 20 pays à l'IDH le plus fort.
D’autres indicateurs ont été proposés comme :
- l’ISS (indice de santé sociale), qui prend en compte des facteurs de santé sociale ;
- l’EE (empreinte écologique), qui prend en compte le respect de l’environnement et des ressources
naturelles ;
- l’IBEE (indice de bien-être économique), qui prend en compte la consommation, les inégalités, la
pauvreté et le degré de sécurité économique.
Ces indicateurs permettent de prendre en considération les éléments non pris en compte par le PIB
comme la pauvreté, la dégradation de l’environnement, le bien-être individuel et collectif.

Ressources numériques
 On peut envisager de compléter l’étude de ce chapitre par des exercices interactifs supplémentaires
sur le site de l’INSEE : http://www.statapprendre.education.fr/insee/croissance/default.htm
 Des vidéos supplémentaires sont disponibles sur le site de la cité de l’économie :
https://www.citeco.fr/search-article?keyword=taux+de+croissance

 Des dossiers pédagogiques sont aussi disponibles sur le site de l’INSEE :

https://www.insee.fr/fr/information/2549709

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Chapitre 5 – La mesure de la production © Nathan